Module3 Unit 5 Let me show you our new school （教案）教科版 （廣州）英語四年級(jí)上冊(cè)

/教案：Module3Unit5Letmeshowyouournewschool一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠用英語簡(jiǎn)單介紹自己的學(xué)校。2.能力目標(biāo)：（1）能夠通過圖片和情景，運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（2）能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，完成任務(wù)型活動(dòng)。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹了學(xué)校的一些場(chǎng)所和設(shè)施，如library,playground,classroom等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語簡(jiǎn)單介紹自己的學(xué)校。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠用英語簡(jiǎn)單介紹自己的學(xué)校。2.難點(diǎn)：（1）正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行介紹。（2）能夠根據(jù)情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、教室內(nèi)的實(shí)物等。2.學(xué)具：?jiǎn)卧~卡片、練習(xí)冊(cè)等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”。（2）師生問候，導(dǎo)入新課。2.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）通過PPT展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述。（2）呈現(xiàn)本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.操練（10分鐘）（1）分組進(jìn)行角色扮演，模擬介紹自己的學(xué)校。（2）邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，給予評(píng)價(jià)。4.鞏固（10分鐘）（1）完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)任務(wù)。（2）小組競(jìng)賽，看哪組完成得最快最好。5.拓展（5分鐘）（1）學(xué)生自己設(shè)計(jì)一張學(xué)校的地圖，并用英語介紹。（2）展示并評(píng)價(jià)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）（1）抄寫生詞和句子。（2）用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。六、板書設(shè)計(jì)Module3Unit5Letmeshowyouournewschool生詞：library,playground,classroom,office,laboratory句子：1.Thisisournewschool.2.Letmeshowyouourlibrary.3.Thisisourplayground.4.Therearemanyclassroomsinourschool.七、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹學(xué)校的一些場(chǎng)所和設(shè)施。學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。但在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在本節(jié)課中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備主要包括PPT、圖片、教室內(nèi)的實(shí)物等。下面將對(duì)這一細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、PPT的使用PPT作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，具有形象、生動(dòng)、直觀等特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，教師可以利用PPT展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握單詞和句子的用法，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。二、圖片的運(yùn)用圖片是一種非常直觀的教學(xué)資源，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句子。在本節(jié)課中，教師可以利用圖片展示學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施，如library,playground,classroom等，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握單詞和句子的用法，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。三、教室內(nèi)的實(shí)物教室內(nèi)的實(shí)物是一種非常直觀的教學(xué)資源，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句子。在本節(jié)課中，教師可以利用教室內(nèi)的實(shí)物，如桌子、椅子、黑板等，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握單詞和句子的用法，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。四、其他教具與學(xué)具除了PPT、圖片和教室內(nèi)的實(shí)物之外，還可以使用其他教具與學(xué)具，如單詞卡片、練習(xí)冊(cè)等。單詞卡片可以幫助學(xué)生更好地記憶單詞，提高學(xué)生的詞匯量；練習(xí)冊(cè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語水平。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)。在本節(jié)課中，教師可以通過多種方式，如PPT、圖片、教室內(nèi)的實(shí)物等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施，從而提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。同時(shí)，還可以使用單詞卡片、練習(xí)冊(cè)等教具與學(xué)具，幫助學(xué)生更好地記憶單詞，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語水平。五、教具與學(xué)具的選擇和使用原則1.目的性：所選教具與學(xué)具應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)效果。2.適宜性：教具與學(xué)具應(yīng)適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，過于復(fù)雜或簡(jiǎn)單的教具可能無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣或挑戰(zhàn)學(xué)生的思維。3.互動(dòng)性：教具與學(xué)具的使用應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與和互動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。4.創(chuàng)造性：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，創(chuàng)造性地使用教具與學(xué)具，使之成為教學(xué)的輔助而非替代。六、教具與學(xué)具的整合與融合在教學(xué)過程中，教具與學(xué)具的整合與融合至關(guān)重要。教師應(yīng)將教具與學(xué)具有機(jī)地結(jié)合在一起，形成一個(gè)協(xié)同作用的教學(xué)環(huán)境。例如，在利用PPT展示學(xué)校的圖片時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)物模型或卡片，讓學(xué)生在觀看PPT的同時(shí)，觸摸和操作實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。教師還可以設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和使用英語。七、教具與學(xué)具的評(píng)估與反饋在教學(xué)過程中，教師應(yīng)定期評(píng)估和反饋教具與學(xué)具的使用效果。這可以通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、收集學(xué)生的反饋意見以及進(jìn)行教學(xué)反思來實(shí)現(xiàn)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，教師可以調(diào)整和優(yōu)化教具與學(xué)具的使用策略，使之更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備和使用是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在本節(jié)課中，教師通過精心選擇和有效利用教具與學(xué)具，如PPT、圖片、教室內(nèi)的實(shí)物等