轉(zhuǎn)述省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

BYYUSHEN口語交際部編版語文課件四年級下冊——轉(zhuǎn)述第1頁課前導(dǎo)讀有時候，我們需要把一些事情轉(zhuǎn)述給他人。怎樣轉(zhuǎn)述才能讓他人聽清楚、聽明白？在轉(zhuǎn)述中要注意什么？轉(zhuǎn)述句有哪些詳細(xì)形式？第2頁知識梳理

通知本周五（3月23日）下午兩點，在本班教室召開家長會，交流家庭閱讀情況，評選“書香家庭”。溫馨提醒：

1.請家長帶好紙、筆，方便統(tǒng)計和填寫選票。

2.因為學(xué)校停車不便，提議家長選擇公共交通工具。

3.請?zhí)崆笆昼姷綍?。開會期間請自覺恪守會場秩序，關(guān)閉手機，不隨意走動，保持平靜。新華路小學(xué)四年級（3）班

3月21日第3頁整體感知今天回家我要把這個通知告訴大人。第4頁整體感知轉(zhuǎn)述通知內(nèi)容時要注意說清楚：

什么時間？在哪里？做什么？有哪些需要注意事項？第5頁整體感知依據(jù)上面情境，分小組練習(xí)轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述事情一定要記住關(guān)鍵點。假如需要轉(zhuǎn)述內(nèi)容沒搞清楚，要想方法確認(rèn)。同學(xué)之間再設(shè)計一些情境，練習(xí)轉(zhuǎn)述。搞清關(guān)鍵點，轉(zhuǎn)述時不要遺漏主要信息，注意人稱轉(zhuǎn)換。第6頁整體感知父親、媽媽，本周五下午兩點，要在我們班教室召開家長會，交流家庭閱讀情況，評選“書香家庭”。學(xué)校停車不便，提議我們選擇公共交通工具去開會。您要帶好紙、筆，提前十分鐘到會場。開會期間要自覺恪守會場秩序，關(guān)閉手機，不隨意走動，保持平靜。第7頁整體感知1.第一者(我)說話，在他人轉(zhuǎn)述中，要把表示第一者"我"改為"他"。如:我說:"從今天起我要努力學(xué)習(xí)，取得好成績。"則可轉(zhuǎn)述為:他說，從今天起他要努力學(xué)習(xí)，取得好成績。轉(zhuǎn)述句三種表現(xiàn)形式:第8頁整體感知2.第二者對第一者說話，由第一者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中第一者"我"不變。如:父親對我說:"我今天加班，晚上要晚些回來。"這句話由"我"來轉(zhuǎn)述給他人，則為:父親對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。轉(zhuǎn)述句三種表現(xiàn)形式:第9頁整體感知3.第二者對第一者說話，由第三者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中"我"則要改為"他"。如:父親對我說:"我今天加班，晚上要晚些回來。"這句話由第三者來轉(zhuǎn)述，則為:父親對他說，他父親今天加班，晚上要晚些回來。轉(zhuǎn)述句三種表現(xiàn)形式:第10頁整體感知

1.改標(biāo)點改冒號為逗號，刪掉前后引號。怎樣把陳說句改成轉(zhuǎn)述句？例：李麗說：“我一會兒就到學(xué)校。”李麗說她一會兒就到學(xué)校。第11頁整體感知

2.改人稱假如說話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他(她)”或“他(她)們”;假如說話內(nèi)容中是第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他(們)。怎樣把陳說句改成轉(zhuǎn)述句？例：姐姐說：“你說得對，我早就應(yīng)該這么做。”姐姐說，我說得對，她早就應(yīng)該這么做。第12頁整體感知

重點指導(dǎo)：說話內(nèi)容中假如連用同性別或同音第三人稱，須指明其中一個，不然，就會造成對象不清。比如：孫子對祖父說：“老虎就在這里。我去把它叫醒。”

這里假如改成“他去把它叫醒”，就會讓聽話人不明白對象。那么，轉(zhuǎn)換后句子就應(yīng)該是：孫子對祖父說，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。第13頁整體感知

3.檢驗改標(biāo)點、人稱之后句子表述是否合理,這一步必不可少。經(jīng)過添加、刪去或改換一些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理?！斑@里”、“這時候”要換成“那里”、“那時候”，“現(xiàn)在”要換成“那時”，等等。怎樣把陳說句改成轉(zhuǎn)述句？例：老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照料好。”老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照料好。第14頁課