初中八年級下冊數(shù)學教學計劃范例八篇

初中八年級下冊數(shù)學教學計劃范例八篇

一、指導思想

在教學中努力推動九年義務教導，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培

養(yǎng)創(chuàng)新精神。

通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學

習現(xiàn)代化科學技術所必須的數(shù)學基本學問和基本技能；努力培養(yǎng)同學

的運算實力、規(guī)律思維實力，以及分析問題和解決問題的實力。

二、學情分析

八班級是初中學習過程中的關鍵時期，同學基礎的好壞，直接影

響到未來是否能升學。優(yōu)生不多，思想不夠活躍,有少數(shù)同學不上進，

思維跟不上。要在本期獲得抱負成果，教師和同學都要付出努力，充

分發(fā)揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，注意辦法，培養(yǎng)實

力。

三、本學期教學內(nèi)容分析

本學期教學內(nèi)容共計六章。

第一章《三角形的證實》

本章將證實與等腰三角形和直角三角形的性質及判定有關的一

些結論，證實線段垂直平分線和角平分線的有關性質，將討論直角三

角形全等的判定，進一步體味證實的須要性。

其次章《一元一次不等式和一元一次不等式組》

本章通過詳細實例建立不等式，探究不等式的基本性質，了解普

通不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法

及應用；通過詳細實例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函

數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系.最后討論一元一次不等式組的解集和應。

第三章《圖形的平移與旋轉》

本章將在學校學習的基礎上進一步熟悉平面圖形的平移與旋轉，

探究平移，旋轉的性質，熟悉并觀賞平移，中央對稱在自然界和現(xiàn)實

生活中的應用。

第四章《分解因式》

本章通過詳細實例分析分解因式與整式的乘法之間的關系揭示

分解因式的實質，最后學習分解因式的幾種基本辦法。

第五章《分式與分式方程》

本章通過分數(shù)的有關性質的回顧建立了分式的概念、性質和運算

法則，并在此基礎上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程

解應用題，能解決容易的實際應用問題。

第六章《平行四邊形》

本章將討論平行四邊形的性質與判定，以及三角形中位線的性質,

還將探究多邊形的內(nèi)角和，外角和的邏輯；經(jīng)受操作，試驗等幾何發(fā)

覺之旅，享受證實之美。

四、主要措施

1＞面對全體同學。

因為同學在學問、技能方面的進展和愛好、長處等不盡相同，所

以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)同學的實際動身，并兼顧

學習有困難的和學有余力的同學。對學習有困難的同學，要特殊予以

關懷，準時實行有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進

學習辦法。協(xié)助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到

大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的同學，要通過講授選學內(nèi)容和

組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，進展他們的數(shù)學才

干。

2、重視改進教學辦法，堅持啟發(fā)式，反駁注入式。

老師在課前先安排同學預習，同時要指導同學預習，提出預習要

求，并安排與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由同學課前完成,

教學中老師應協(xié)助同學梳理新課學問，指出重點和易錯點，解答同學

預習時碰到的問題，再設計提高題由同學舉行嘗試，使同學在學習中

體味勝利，調(diào)動學習樂觀性，同時也可激勵同學自我編題。努力培養(yǎng)

同學發(fā)覺、得出、分析、解決問題的實力，包括將實際問題升高為數(shù)

學模型的實力，注重激勵同學的創(chuàng)新意識。

3、改革作業(yè)結構減輕同學負擔。將同學按學習實力分成幾個層

次，分離安排難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類同學都能在原有基礎

上提高。

4、課后輔導采取流淌分層。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有

的教導理念，不同的教導理念將帶來不同的教導效果。

6、培養(yǎng)同學良好的學習習慣，陶行知說：教導就是培養(yǎng)習慣，

有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上

的不足。

7、開展課題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動年級同學學習

數(shù)學，同時進展這一部分同學的長處。

8、舉行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎學問；對學困

生，一些關鍵學問，輔導他們過關，為他們以后的進展鋪平道路。

9、培養(yǎng)同學學習數(shù)學的良好習慣。

四、教學進度

第一章《三角形的證實》13課時

L1等腰三角形4課時

1.2直角三角形2課時

L3線段的垂直平分線2課時

L4角平分線2課時

復習小節(jié)與檢測3課時

其次章《一元一次不等式和一元一次不等式組》12課時

2.1不等關系1課時

2.2不等式的基本性質1課時

2.3不等式的解集1課時

2.4一元一次不等式2課時

2.5一元一次不等式與一次函數(shù)2課時

2.6一元一次不等式組2課時

復習小節(jié)與檢測3課時

第三章《圖形的平移與旋轉》10課時

3.1圖形的平移3課時

3.2圖形的旋轉2課時

3.3中央對稱1課時

3.4容易的圖形設計1課時

復習小節(jié)與檢測3課時

期中考試復習2課時

第四章《分解因式》7課時

4.1分解因式1課時

4.2提公因式法2課時

4.3公式法2課時

4.4重心2課時一

復習小節(jié)與檢測2課時

第五章《分式與分式方程》11課時

5.1熟悉分式2課時

5.2分式的乘除法1課時

5.3分式的加減法3課時

5.4分式方程3課時

復習小節(jié)與檢測2課時

第六章《平行四邊形》10課時

4.1平行四邊形的性質2課時

4.2特別的平行四邊形的判定3課時

4.3三角形的中位線1課時

4.4多邊形的內(nèi)角和外角和2課時

復習小節(jié)與檢測2課時

綜合實踐（一）生活中的一次模型1課時

綜合實踐（二）平面圖形的鑲嵌1課時

總復習剩余時光

合計：授新：48課時，復習小節(jié)與檢測19課時。

五、培優(yōu)輔差方案：

優(yōu)生輔導：

對優(yōu)生的輔導以課堂教學為主要形式，老師在課堂上要注重提問

一些有針對性、概括性較強、難度較大的問題，培養(yǎng)優(yōu)生的思維的敏

感性，并且，課后對他們的作業(yè)安排也要有層次性，即讓它們把握扎

實的基礎學問，又要安排一些有一定難度的思量題，讓他們吃飽。

鼓舞他們要利用業(yè)余時光多練習、多思量、多做一些課本之外的題目，

進一步訓練優(yōu)生思維的靈便性，通過各種形式舉行競賽，拓寬他們的

學問面，開闊視野，讓他們靈便地把握學問。同時，在教學中要結合

本教材中的思量題舉行對優(yōu)生的輔導，要讓他們養(yǎng)成刻苦鉆研、勤于

思量、勇于創(chuàng)新的品質，培養(yǎng)他們熱愛數(shù)學的愛好。

后進生輔導：

他們在學習上總的特點是上課不注重聽講，智力普通，學習依靠

思想嚴峻，沒有自立思量勇于創(chuàng)新的意識，

1＞與家長的多聯(lián)系，讓家長幫助老師教導和催促同學努力學習。

2、課后多和差生交談，使后進生情愿臨近教師，常常和教師說

說心里話，有利于教師對同學的了解，有利于做好后進的轉化工

作。

3,開展互幫互學的活動，盡量給差生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境。

4、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正

感到勝利的喜悅。

5、對差生多表揚其閃光點，激發(fā)其上進心，批判時要恰當?shù)皿w，

切忌不行損害，不能讓其他學生嘲笑他們，嫌棄他們。

6、利用課余時光協(xié)助差生輔導，盡力使他們的成果有所提高，

讓他們熟悉到我能行。要在學習上，生活上關懷每一個后進生的成

長，使每個后進生真正感到班集體的暖和，激發(fā)他們的求知欲。

初中八班級下冊數(shù)學教學方案范例八篇【二】

一、學情分析

八班級是初中學習過程中的關鍵時期，起著承上啟下的作用。下

學期尤為重要，同學基礎的好壞，直接影響到未來是否能升學。同學

通過上學期的學習，算實力、閱讀理解實力、實踐探索實力得到了進

展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的熟悉，規(guī)律思維與規(guī)律

推理實力得到了進展與培養(yǎng)，通過教導教學培養(yǎng)，絕大部分同學能夠

仔細對待每次作業(yè)并準時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的舉

行學習與思量，同學的學習愛好得到了激發(fā)和進一步的進展，課堂整

體表現(xiàn)較為活躍。本學期將繼續(xù)促進同學自主學習，讓同學親身參加

活動，舉行探究與發(fā)覺，以自身的體驗獵取學問與技能；努力實現(xiàn)基

礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高同學的創(chuàng)新精神和實踐實力；進一步激發(fā)

同學的數(shù)學愛好和興趣，通過各種教學手段協(xié)助同學理解概念，操作

運算，擴展思路。要在本期獲得抱負成果，教師和同學都要付出努力，

查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學的主體，老師是教的主體作用，注意辦

法，培養(yǎng)實力。關注學困生和女生。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的教學目標，

重、難點分析如下：

第十六章二次根式

本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本

章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難

點是正確理解二次根式的性質和運算法則。

第十七章勾股定理

直角三角形是一種特別的三角形，它有許多重要的性質，如兩個

銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾

股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條十分重要的性質，本章

分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆

定理。

第十八章平行四邊形

四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣泛的一種圖形，尤其是平行四

邊形、矩形、菱形、正方形等特別四邊形的用處更多。因此，四邊形

既是幾何中的基本圖形，也是空間與圖形領域討論的主要對象之一。

本章是在同學前面學段已經(jīng)學過的四邊形學問、本學段學過的多邊形、

平行線、三角形的有關學問的基礎上來學習的，也可以說是在已有學

問的基礎上做進一步系統(tǒng)的收拾和討論，本章內(nèi)容的學習也反復運用

了平行線和三角形的學問。從這個角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平

行線和三角形等內(nèi)容的應用和深入。

第十九章一次函數(shù)

一次函數(shù)通過對變量的考察，體味函數(shù)的概念，并進一步討論其

中最為容易的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和討論辦法,

并初步形成利用函數(shù)的觀點熟悉現(xiàn)實世界的意識和實力。在教材中，

通過體現(xiàn)問題情境建立數(shù)學模型概念、邏輯、應用與拓展的模

式，讓同學從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并舉

行探究一次函數(shù)及其圖象的性質，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有

關現(xiàn)實問題；同時在教學挨次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論

中去。教材注重新舊學問的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函

數(shù)與一次方程（組、一次不等式的聯(lián)系等。

其次十章數(shù)據(jù)的分析

本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的

統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況,

并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進

一步體味用樣本估量總體的思想。

大家都在關注》》》蘇聯(lián)檔案解密：朝鮮戰(zhàn)斗哄騙了歷史

2017年人教版數(shù)學八班級下冊教學方案及教學進度

三、提高學科教導質量的主要措施：

1、努力做好教學八仔細工作。把教學八仔細作為提高成果的主

要辦法，仔細研讀新課程標準，仔細鉆研新教材，并按照新課程標準，

仔細擴充教材內(nèi)容；仔細上課，仔細批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作

測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學

介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思量題,

激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和睦、平等、自

主、探索、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體

味學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問

來源于同學的構造。

4、引導同學樂觀歸納解題邏輯，引導同學一題多解，多解歸一，

培養(yǎng)同學透過現(xiàn)象看本質，提高同學舉一反三的實力，這是提高同學

素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉

涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有

的教導理念，不同的教導理念將帶來不同的教導效果。

6、探索題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動年級同學學習數(shù)

學，同時進展這一部分同學的長處。

7、開展分層教學，安排作業(yè)設置A、B、C三類，分層安排分離

適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同

學，使他們都等到進展。

8、舉行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎學問，對差生,

一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。

9、培養(yǎng)同學學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①仔細做作業(yè)

的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查；②預習的習慣；

③仔細看批改后的作業(yè)并準時更正的習慣；④仔細做好課前預備的

習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥當保管書籍資料和學習用

品的習慣；⑦仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。

四、教學中應注重的幾個問題

1.運用一切手段，激發(fā)同學主動學習數(shù)學的樂觀性。增加對數(shù)

學學科的愛好，提高對數(shù)學學科的熟悉。加強應用數(shù)學的教學。

2.習題的訓練，要努力做到適量，、適時、適合大多數(shù)，教學實

例的展示要具有典型性、代表性、廣泛性，不行盲目追求量。

3.教導同學合理地布置好學習的時光，注重勞逸結合，考究學習

辦法，嘗試合作學習，敢于質疑，大膽探究，的確提高效率。

4.教學過程中，生活行為上都需要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言

行舉止，誠摯的親愛同學，做同學學習和生活中的有心人，以身施教，

讓同學情愿走近并融入到我們共同的教導教學情境中，從而促進同學

的全面進展，高質量的完成教導教學任務。

五、全期教學進度布置

略

初中八班級下冊數(shù)學教學方案范例八篇【三】

一、學情分析

八班級是初中學習過程中的關鍵時期，起著承上啟下的作用。下

學期尤為重要，同學基礎的好壞，直接影響到未來是否能升學。同學

通過上學期的學習，算實力、閱讀理解實力、實踐探索實力得到了進

展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的熟悉，規(guī)律思維與規(guī)律

推理實力得到了進展與培養(yǎng)，通過教導教學培養(yǎng)，絕大部分同學能夠

仔細對待每次作業(yè)并準時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的舉

行學習與思量，同學的學習愛好得到了激發(fā)和進一步的進展，課堂整

體表現(xiàn)較為活躍。本學期將繼續(xù)促進同學自主學習，讓同學親身參加

活動，舉行探究與發(fā)覺，以自身的體驗獵取學問與技能；努力實現(xiàn)基

礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高同學的創(chuàng)新精神和實踐實力；進一步激發(fā)

同學的數(shù)學愛好和興趣，通過各種教學手段協(xié)助同學理解概念，操作

運算，擴展思路。要在本期獲得抱負成果，教師和同學都要付出努力，

查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學的主體，老師是教的主體作用，注意辦

法，培養(yǎng)實力。關注學困生和女生。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的教學目標,

重、難點分析如下：

第十六章二次根式

本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本

章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難

點是正確理解二次根式的性質和運算法則。

第十七章勾股定理

直角三角形是一種特別的三角形，它有許多重要的性質，如兩個

銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾

股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條十分重要的性質，本章

分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆

定理。

第十八章平行四邊形

四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣泛的一種圖形，尤其是平行四

邊形、矩形、菱形、正方形等特別四邊形的用處更多。因此，四邊形

既是幾何中的基本圖形，也是空間與圖形領域討論的主要對象之一。

本章是在同學前面學段已經(jīng)學過的四邊形學問、本學段學過的多邊形、

平行線、三角形的有關學問的基礎上來學習的，也可以說是在已有學

問的基礎上做進一步系統(tǒng)的收拾和討論，本章內(nèi)容的學習也反復運用

了平行線和三角形的學問。從這個角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平

行線和三角形等內(nèi)容的應用和深入。

第十九章一次函數(shù)

一次函數(shù)通過對變量的考察，體味函數(shù)的概念，并進一步討論其

中最為容易的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和討論辦法,

并初步形成利用函數(shù)的觀點熟悉現(xiàn)實世界的意識和實力。在教材中，

通過體現(xiàn)問題情境建立數(shù)學模型概念、邏輯、應用與拓展的模

式，讓同學從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并舉

行探究一次函數(shù)及其圖象的性質，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有

關現(xiàn)實問題；同時在教學挨次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論

中去。教材注重新舊學問的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函

數(shù)與一次方程（組、一次不等式的聯(lián)系等。

其次十章數(shù)據(jù)的分析

本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的

統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況,

并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進

一步體味用樣本估量總體的思想。

三、提高學科教導質量的主要措施：

1、努力做好教學八仔細工作。

把教學八仔細作為提高成果的主要辦法，仔細研讀新課程標準，

仔細鉆研新教材，并按照新課程標準，仔細擴充教材內(nèi)容；仔細上課，

仔細批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學

習。

2、愛好是的教師，愛因斯坦如是說。

激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學

趣題，給出數(shù)學課外思量題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和睦、平等、自

主、探索、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體

味學習的歡樂，享受學習。

引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構造。

4、引導同學樂觀歸納解題邏輯，引導同學一題多解，多解歸一，

培養(yǎng)同學透過現(xiàn)象看本質，提高同學舉一反三的實力，這是提高同學

素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉

涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有

的教導理念，不同的教導理念將帶來不同的教導效果。

6、探索題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動年級同學學習數(shù)

學，同時進展這一部分同學的長處。

7、開展分層教學，安排作業(yè)設置A、B、C三類，分層安排分離

適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同

學，使他們都等到進展。

8、舉行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎學問，對差生，

一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。

9、培養(yǎng)同學學習數(shù)學的良好習慣。

這些習慣包括①仔細做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作

業(yè)后仔細檢查；②預習的習慣；③仔細看批改后的作業(yè)并準時更正

的習慣；④仔細做好課前預備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；

⑥妥當保管書籍資料和學習用品的習慣；⑦仔細閱讀數(shù)學教材的習

慣。

四、教學中應注重的幾個問題

L運用一切手段，激發(fā)同學主動學習數(shù)學的樂觀性。

增加對數(shù)學學科的愛好，提高對數(shù)學學科的熟悉。加強應用

數(shù)學的教學。

2.習題的訓練，要努力做到適量，、適時、適合大多數(shù)，教學實

例的展示要具有典型性、代表性、廣泛性，不行盲目追求量。

3.教導同學合理地布置好學習的時光，注重勞逸結合，考究學習

辦法，嘗試合作學習，敢于質疑，大膽探究，的確提高效率。

4.教學過程中，生活行為上都需要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言

行舉止，誠摯的親愛同學，做同學學習和生活中的有心人，以身施教，

讓同學情愿走近并融入到我們共同的教導教學情境中，從而促進同學

的全面進展，高質量的完成教導教學任務。

五、全期教學進度布置

初中八班級下冊數(shù)學教學方案范例八篇【四】

一、本學期的教學目標

通過本學期的教學，使同學把握分式的加、減、乘、除、乘方的

運算法則和運算辦法，把握分式的解法；把握反比例函數(shù)的概念和圖

象性質；勾股定理及其逆定理；各種特別四邊形的性質和判定辦法;

使同學經(jīng)受學問的探究過程，體味學問的發(fā)生、進展過程，在學問的

學習過程中，逐步把握數(shù)學思想辦法，并得到愛好的培養(yǎng)和受到思想

教導，同時提高同學的分析問題和解決問題的實力；進一步建立幾何

圖形的空間觀念；初步了解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結合的思想，方程的思

想和分類研究的思想等。

二、教材分析

本學期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、

數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)系

不大，但本學期所學的學問與學校、七班級和八班級上學期所學學問

有一定的聯(lián)系，而且是以后學習的基礎，因此學問聯(lián)系的跨度比較大,

這就需要同學對所學學問要常常溫習，以避開忘記。所以教學時，對

每一章的教學目標和重點難點都要明確，以遺憾完成每一章節(jié)的教學

任務。

三、學情分析

八班級同學雖然把握了一定的基礎學問，并且有了一定的實力，

但是我校同學的實際基礎較差，特殊是在實力方面欠缺。另外同學在

學習上缺乏主動性，不能樂觀主動地按教師的要求先預習，課后溫習，

仔細完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗同學的學習效果比較抱負，但

是其次天交上來的作業(yè)效果不抱負。

四、教學措施

1、本學期教學工作重點是加強基礎學問的教學和基本技能的訓

練，在此基礎上努力培養(yǎng)同學的分析問題和解決問題的實力。

2、課前備課。課前仔細備課，討論教材、課程標準，掌握教材

的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清學問間

的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯，并全面深化地把握教材內(nèi)容。按照同學實際情況、

根據(jù)課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務。

3、備同學，深化了解同學思想實際和學問實力水平，充分估量

同學學習新學問時可能浮現(xiàn)的問題，遵照同學的認知邏輯，細心設計

教學程序和教學辦法。

4、仔細考慮如何協(xié)助同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，激發(fā)

調(diào)動學習愛好和樂觀性，協(xié)助他們解決學習中的困難。討論科學的學

習辦法，培養(yǎng)同學形成良好的學習習慣。了解同學的學習情況，按照

同學的學習狀況，挑選適當?shù)慕虒W辦法，使同學理解把握基礎學問。

5、備教法，依據(jù)課程標準，教材要求和同學實際，設計出突出

重，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學辦法。教學辦法的運用要切

合同學的實際，要有利于培養(yǎng)同學的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同

層次的同學的學習樂觀性，有利于培養(yǎng)同學的自學實力，思維實力和

解決問題的實力。

6、備作業(yè)，按照同學的不學生習情況，給不同的同學安排不同

的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中，準時批改作業(yè)，對作業(yè)中浮現(xiàn)的問題要跟蹤

矯正，仔細講評，提高練習的質量，作業(yè)量不超過二非常鐘。

7、挖掘教材中固有的思想教導因素，培養(yǎng)同學的愛國主義思想

和民族驕傲感，調(diào)動同學學習數(shù)學的樂觀性。

8、課堂教學。教學要面對全體同學，仔細組織教學，通過課堂

教學促進同學全面和睦地進展。建立師生交往，共同進展的民主、平

等的新型師生關系。轉變傳統(tǒng)的教學方式?？季空n堂教學藝術，做到

重點突出，難點分，疑點抓準，語言簡潔生動，板書條理分明。充分

利用課堂教學，創(chuàng)設同學感愛好的情境，調(diào)動同學的學習愛好。與實

際生活相聯(lián)系，使同學感觸到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體味到學習數(shù)

學的重要性。教學中以同學為主體，由淺入深，層層深化。另外，要

關注學困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學習情況，對于他們

學習中的困難準時協(xié)助其解決，對于一些容易的問題，多給他們機會,

增加他們的學習信念。這樣創(chuàng)設一個和睦民主的課堂氣氛，使同學樂

觀踴躍地參加到教學中來，充分體現(xiàn)以同學為主體的課堂教學。

9、提高教學質量的措施。

（1）通過創(chuàng)設問題情境和身邊的數(shù)學，調(diào)動同學的學習愛好和

感觸學習數(shù)學的重要性，使同學了解數(shù)學來源于生活，又應用于生活,

與我們的生活生產(chǎn)息息相關，從而使同學情愿學習數(shù)學.

（2）實行多種教學辦法，如多讓同學動手操作，多設問，多啟

發(fā)，多觀看等。增強學習主動性和學習愛好，體現(xiàn)同學的主體性。

（3）為了提高課堂教學效率，對于一些教學內(nèi)容較少的課，可

要求同學課前預習，課堂上教師精講，在完成須要的練習題的狀況下,

可抽出非常到十五分鐘的時光舉行課堂檢測，當堂檢驗同學對學問的

把握狀況，然后有針對性地舉行點評，以提高同學的學習樂觀性。

（4）課堂教學，做到精講細練。即：教學語言容易明白，讓每

一個同學都能聽懂教師的話，多讓同學自己動手操作，動眼觀看，動

腦思量，做到手勤、眼勤、腦勤。

（5）關注學困生，不卑視學困生，敬重、關懷、愛惜他們，使

他們感到教師和學生對他們的關懷。設置一些容易的問題，由他們回

答，增加他們的自信念。利用中午歇息時光或第八節(jié)自習時光為他們

輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們

提出的問題，耐心解答。

五、提優(yōu)補差

對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐盛他們的頭腦,

增強他們的學問面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的實力

和解決問題的實力。鼓舞他們利用課余時光通過課外資料或上網(wǎng)學習

等方式拓寬他們學問面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以

提高他們的各方面的實力。對于學困生多關懷和協(xié)助，在課堂上多提

問他們一些容易的問題，多鼓舞他們，以增加他們的信念，利用午休

或其他時光為他們舉行輔導，使他們能夠學到一些容易的學問。

六、自我提高

為了提高自身的業(yè)務水平和教學實力。仔細學習新課程教學理念、

新課程標準，深化討論教材，提高自己的教學實力。學習蘇霍姆林斯

基的《給老師的建議》、勝利教導、《有效教學的基本功》等，學習先

進的教學辦法，提高自己的教學水平。定期參與小學組織的政治學習

和業(yè)務學習。每周準時參與教研組活動。每周一篇小字，幾篇自學筆

記，一篇解題，堅持每周學習計算機技術。另外師德方面，要為人師

表，愛崗敬業(yè)，樹立良好的人民老師形象。

初中八班級下冊數(shù)學教學方案范例八篇【五】

本學期我擔任初二的數(shù)學教學，，下面就針對詳細狀況做如下方

案：

一、同學基本狀況：

兩個班總體來看，成果在前面的基礎上還有所提高。在同學所學

學問的把握程度上，囪回年級已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能

夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，容

易的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，在幾何中，因為缺少三

角形全等與勾股定理的相應學問，同學在推理上的思維訓練有所缺陷,

對無數(shù)同學來說，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在代

數(shù)上對于一些較容易的計算題，講解新課時.，能又快又好的舉行計算，

但時光一長，同學又忘得快，按照以往的閱歷，同學在廣泛的深化的

理解基礎上使學問在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不簡單遺忘的,

但現(xiàn)在的要求中，同學在這方面還是有所缺失的。最令不安的是年級

中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上年級體整體前進的

步子。在學習實力上，同學課外主動獵取學問的實力有所長進，通過

自己的努力，一部分孩子的數(shù)學有了較為顯著的提高，本學期也要繼

續(xù)努力使學生們在這個初中階段這個最重要的一年：初二，還剩下一

學期的時光里能更上一層樓。同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維實力，計算

實力需要得到加強，還要提高同學的整體成果，應在合適的時候補充

課外學問，拓展同學的學問面，本學期中，要抽出一定的時光給同學

講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關學問，提升同學素養(yǎng)；在

學習態(tài)度上，絕大部分同學上課能全神貫注，樂觀的投入到學習中去，

少數(shù)幾個同學對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心

態(tài)，課后作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師催促，這

一少數(shù)同學也成為教師的重點牽掛對象，課堂作業(yè)，同學完成的質量

要打折扣，同學的自覺性教低，學習的風氣有所淡化，是本學期要解

決的一個問題；同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，舉行總

結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正（考試、作業(yè)后）

錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的催促才干做，陶行知說：教導

就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。為了進一步提高同

學的學習成果本學期務必完成自己的目標。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容,共計四章，學問的前后聯(lián)系，教材的德育因素,

重、難點分析如下：

第十章數(shù)的開方本章主要學習平方根與立方根，二次根式的

概念與四則混合運算，蓮山課~件實數(shù)與數(shù)軸及其相關學問。這一

章是同學初中學習的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領

域，熟悉上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，將進一步深入對數(shù)的熟悉,

擴高校生的數(shù)學視野與界限，實數(shù)是后繼學習內(nèi)容的基礎，直到復數(shù)

的引入是同學所涉及的主要內(nèi)容。教材從實際問題動身，歸納出平方

根與立方根的概念，進而綻開根式的四則混合運算，接著前進到實數(shù),

完成對數(shù)系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式

的化簡與運算，實數(shù)的概念。要教學中要同學充分去研究與思量，歸

納與總結，歷經(jīng)學問進展與運用過程中的坎崎嶇坷，做到對概念的深

刻把握與運算的嫻熟舉行，對一些要常常運用到的化簡要在課堂讓就

要讓同學把握，不要寄希翼于課外，否則會增強差生的人數(shù)。

第十一章二次根式二次根式、最簡二次根式、同類二次根式

的概念，會分辨最簡二次根式和同類二次根式。使同學把握二次根

式的性質并會按照它們嫻熟的化簡二次根式和計算。重點是二次根

式的化簡與運算。關鍵是正確熟悉二次根式的概念與性質。難點是運

用公式化簡。

第四章（幾何）四邊形本章主要學習多邊形的內(nèi)角和以及特別

四邊形：平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的性質、判定，中

央對稱和中央對稱圖形的有關性質。重點是平形四邊形的定義、性質

和判定。難點是平行四邊形與各種特別平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)分及中

央對稱。

第五章（幾何）相像形本章主要學習比例線段，平行線分線段

成比例定理，相像三角形的定義、判定、性質以及相像三角形在證實、

計算題中的應用。重點是相像三角形的判定定理與性質定理及平行線

分線段成比例定理。難點是浮現(xiàn)了分式，量也多了，變化的形式也無

數(shù)。關鍵要在教學中注重類比及比例式變形的訓練。

三、本期教學任務：

通過本期的學習，在學問與技能上，學習平方根與立方根的相關

學問，學習實數(shù)；把握二次根式的計算或化簡，初步理解四邊形的定

義、分類等，把握理解各種特別的四邊形的性質、判定及其應用，培

養(yǎng)數(shù)形結合的思想辦法，把握比例線段、三角形相像的定義及其應用。

通過本學期的學習，同學在數(shù)學的熟悉與理解上應當要上一個臺階。

在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使同學熟悉到數(shù)學來源于實踐，又

反作用于實踐，熟悉現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培養(yǎng)同學實事求

是、鄭重仔細的學習態(tài)度，激發(fā)同學的學習愛好，培養(yǎng)同學對數(shù)學的

熱愛，對生活的熱愛，在民主、和睦、合作、探索、有序、共享發(fā)覺

歡樂，感觸學習的歡樂。在過程與辦法，通過同學樂觀參加對學問的

探索，經(jīng)受發(fā)覺學問，發(fā)覺學問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學經(jīng)受發(fā)覺學問

道路上坎崎嶇坷，達到深刻理解把握學問的目的，達到漫江碧透，

魚翔淺底的境界，在經(jīng)受這些活動中，提高同學的動手實踐實力，

提高同學的規(guī)律推理實力與規(guī)律思維實力，自主探索，解決問題的實

力，提高運算實力，使全部同學在數(shù)學上都有不同的進展，盡可能臨

近其進展的最大值，培養(yǎng)同學良好的學習習慣，進展同學的非智力因

素，使同學潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高同學素養(yǎng)。

四、提高學科教導質量的主要措施：

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主

要辦法，仔細研讀新課程標準，鉆研教材，按照新課程標準，擴充教

材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓

同學學會仔細學習。

2、愛好是最好的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給

同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思量

題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和睦、平等、自

主、探索、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體

味學習的歡樂，享受學習。引導同學寫復習提綱，使學問來源于同學

的構造。

4、引導同學樂觀歸納解題邏輯，引導同學一題多解，多解歸一，

培養(yǎng)同學透過現(xiàn)象看本質，提高同學舉一反三的實力，這是提高同學

素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉

涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有

的教導理念，不同的教導理念將帶來不同的教導效果。

6、培養(yǎng)同學良好的學習習慣，陶行知說：教導就是培養(yǎng)習慣，

有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上

的不足。

7、指導成立課外愛好小組，開展豐盛多彩的課外活動，開展

對希翼杯數(shù)學題的討論，帶動年級同學學習數(shù)學，同時進展這一部

分同學的長處。

8、舉行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎學問，對差生，

一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。

9、站在系統(tǒng)的高度，使學問構筑在一個系統(tǒng)，升高到哲學的高

度，八方聯(lián)系，渾然一體，使同學學得輕松，記得牢固。

初中八班級下冊數(shù)學教學方案范例八篇【六】

一、學情分析

八班級是初中學習過程中的關鍵時期，起著承上啟下的作用。下

學期尤為重要，同學基礎的好壞，直接影響到未來是否能升學。同學

通過上學期的學習，算實力、閱讀理解實力、實踐探索實力得到了進

展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的熟悉，規(guī)律思維與規(guī)律

推理實力得到了進展與培養(yǎng)，通過教導教學培養(yǎng)，絕大部分同學能夠

仔細對待每次作業(yè)并準時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的舉

行學習與思量，同學的學習愛好得到了激發(fā)和進一步的進展，課堂整

體表現(xiàn)較為活躍。本學期將繼續(xù)促進同學自主學習，讓同學親身參加

活動，舉行探究與發(fā)覺，以自身的體驗獵取學問與技能；努力實現(xiàn)基

礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高同學的創(chuàng)新精神和實踐實力；進一步激發(fā)

同學的數(shù)學愛好和興趣，通過各種教學手段協(xié)助同學理解概念，操作

運算，擴展思路。要在本期獲得抱負成果，教師和同學都要付出努力，

查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學的主體，老師是教的主體作用，注意辦

法，培養(yǎng)實力。關注學困生和女生。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的教學目標，

重、難點分析如下：

第十六章二次根式

本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本

章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難

點是正確理解二次根式的性質和運算法則。

第十七章勾股定理

直角三角形是一種特別的三角形，它有許多重要的性質，如兩個

銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾

股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條十分重要的性質，本章

分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆

定理。

第十八章平行四邊形

四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣泛的一種圖形，尤其是平行四

邊形、矩形、菱形、正方形等特別四邊形的用處更多。因此，四邊形

既是幾何中的基本圖形，也是空間與圖形領域討論的主要對象之一。

本章是在同學前面學段已經(jīng)學過的四邊形學問、本學段學過的多邊形、

平行線、三角形的有關學問的基礎上來學習的，也可以說是在已有學

問的基礎上做進一步系統(tǒng)的收拾和討論，本章內(nèi)容的學習也反復運用

了平行線和三角形的學問。從這個角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平

行線和三角形等內(nèi)容的應用和深入。

第十九章一次函數(shù)

一次函數(shù)通過對變量的考察，體味函數(shù)的概念，并進一步討論其

中最為容易的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和討論辦法,

并初步形成利用函數(shù)的觀點熟悉現(xiàn)實世界的意識和實力。在教材中，

通過體現(xiàn)問題情境建立數(shù)學模型概念、邏輯、應用與拓展的模

式，讓同學從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并舉

行探究一次函數(shù)及其圖象的性質，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有

關現(xiàn)實問題；同時在教學挨次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論

中去。教材注重新舊學問的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函

數(shù)與一次方程（組、一次不等式的聯(lián)系等。

其次十章數(shù)據(jù)的分析

本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的

統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況,

并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進

一步體味用樣本估量總體的思想。

大家都在關注》》》蘇聯(lián)檔案解密：朝鮮戰(zhàn)斗哄騙了歷史

2017年人教版數(shù)學八班級下冊教學方案及教學進度

三、提高學科教導質量的主要措施：

1、努力做好教學八仔細工作。把教學八仔細作為提高成果的主

要辦法，仔細研讀新課程標準，仔細鉆研新教材，并按照新課程標準，

仔細擴充教材內(nèi)容；仔細上課，仔細批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作

測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學

介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思量題,

激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和睦、平等、自

主、探索、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體

味學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問

來源于同學的構造。

4、引導同學樂觀歸納解題邏輯，引導同學一題多解，多解歸一，

培養(yǎng)同學透過現(xiàn)象看本質，提高同學舉一反三的實力，這是提高同學

素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉

涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有

的教導理念，不同的教導理念將帶來不同的教導效果。

6、探索題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動年級同學學習數(shù)

學，同時進展這一部分同學的長處。

7、開展分層教學，安排作業(yè)設置A、B、C三類，分層安排分離

適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同

學，使他們都等到進展。

8、舉行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎學問，對差生，

一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。

9、培養(yǎng)同學學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①仔細做作業(yè)

的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查；②預習的習慣；

③仔細看批改后的作業(yè)并準時更正的習慣；④仔細做好課前預備的

習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥當保管書籍資料和學習用

品的習慣；⑦仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。

四、教學中應注重的幾個問題

1.運用一切手段，激發(fā)同學主動學習數(shù)學的樂觀性。增加對數(shù)

學學科的愛好，提高對數(shù)學學科的熟悉。加強應用數(shù)學的教學。

2.習題的訓練，要努力做到適量，、適時、適合大多數(shù)，教學實

例的展示要具有典型性、代表性、廣泛性，不行盲目追求量。

3.教導同學合理地布置好學習的時光，注重勞逸結合，考究學習

辦法，嘗試合作學習，敢于質疑，大膽探究，的確提高效率。

4.教學過程中，生活行為上都需要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言

行舉止，誠摯的親愛同學，做同學學習和生活中的有心人，以身施教，

讓同學情愿走近并融入到我們共同的教導教學情境中，從而促進同學

的全面進展，高質量的完成教導教學任務。

五、全期教學進度布置

初中八班級下冊數(shù)學教學方案范例八篇【七】

一、指導思想：以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推動素

養(yǎng)教導。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不行少的工具，能夠協(xié)助人

們處理數(shù)據(jù)、舉行計算、推理和證實，數(shù)學模型可以有效地描述自然

現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和辦法，是一切

重大技術進展的基礎；數(shù)學在提高人的推理實力、抽象實力、想像力

和制造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、

思想、辦法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。同學的數(shù)學學習內(nèi)容

應該是現(xiàn)實的、故意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于同學主

動地舉行觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等數(shù)學活動。內(nèi)容的

展現(xiàn)應采納不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學

學習活動不能單純地依靠仿照與記憶動手實踐、自主探究與合作溝通

是同學學習數(shù)學的重要方式。因為同學所處的文化環(huán)境、家庭背景和

自身思維方式的不同，同學的數(shù)學學習活動應該是一個生動活潑的、

主動的和富有共性的過程。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容，共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的德育因素，

重、難點分析如下：

第十六章分式本章主要學習分式的概念和基本性質，把握分

式的約分和通分法則，結合分式的運算將指數(shù)的研究范圍擴大到全體

整數(shù)，學會化為一元一次方程的分式方程并把握這種方程的解法。教

學中要同學充分去研究與思量，歸納與總結，歷經(jīng)學問進展與運用過

程中的坎崎嶇坷，做到對概念的深刻把握與運算的嫻熟舉行，對一些

要常常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們把握，不要寄希翼于課

外，否則會增強差生的人數(shù)。

第十七章反比例函數(shù)本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念

和圖象，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、

圖象和性質。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質的理解和把握。

通過本章的學習把握相關的學問，同時養(yǎng)成數(shù)形結合的思量形式和思

量辦法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結合起來舉行思量，

相互解釋、相互補充，對于囪回中學數(shù)學的學習，愈往后，愈顯出其

重要性，通過本章的學習，要為數(shù)形結合實力打下良好的基礎。培養(yǎng)

同學的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難

度，主要是對學問的理解困難，對學問間的互相轉換感到困難。解決

這個問題的關鍵是要同學多畫圖、多思量，適當?shù)姆怕虒W進度。對

學問要達到嫻熟的轉換的程度，并且要求在課堂上把握這些學問。

第十八章勾股定理本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的

概念。本章要使同學能運用勾股定理解決容易問題、用勾股定理的逆

定理判定直角三角形。同時注意介紹數(shù)學文化。本章的重點是勾股定

理及其證實，直角三角形的邊角關系，解直角三角形（三角形邊角關

系的應用），難點是運用靈便運用勾股定理解決實際問題，對銳角三

角函數(shù)的理解及其合理應用，解決實際問題。

第十九章四邊形本章的主要內(nèi)容是把握各種四邊形的概念、

性質、判定及它們之間的關系并能應用相關學問舉行證實和計算。本

章的重點是平行四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各

種特別平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)分。本章的教學內(nèi)容聯(lián)系比較緊密,

討論問題的思路和辦法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要注

重用集合的思想，分清四邊形的從屬關系，梳理它們的性質和判定

辦法。

其次十章數(shù)據(jù)的分析本章是在前面學習數(shù)據(jù)的描述的基礎

上的進一步學習。本章的主要內(nèi)容是討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極

差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中

趨勢和離散狀況。教學中要合理使用計算器，發(fā)揮計算器在處理數(shù)據(jù)

中的作用，使同學的學習重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體味統(tǒng)

計思想上來。

三、教材目標及要求：

1、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分

式方程以及列分式方程解應用題。

2、反比例函數(shù)把握反比例函數(shù)的概念，性質，并利用其性質解

決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步熟悉數(shù)

形結合的思維辦法。

3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平

行四邊形與各種特別平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)分以及中央對稱。

5、數(shù)據(jù)描述

四、提高學科教導質量的主要措施：

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主

要辦法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，按照新課程標準，擴充

教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也

讓同學學會仔細學習。

2、引導同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和睦、平等、自

主、探索、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體

味學習的歡樂，享受學習。引導同學寫復習提綱，使學問來源于同學

的構造。

3、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有

的教導理念，不同的教導理念將帶來不同的教導效果。

4、培養(yǎng)同學良好的學習習慣，陶行知說：教導就是培養(yǎng)習慣，

有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上

的不足。

5、舉行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎學問，對差生，

一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。

6、加強教學六仔細，面對全體同學。因為同學在學問、技能

方面的進展和愛好、長處等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學

時，應從大多數(shù)同學的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的

同學。對學習有困難的同學，要特殊予以關懷，準時實行有效措施,

激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習辦法。協(xié)助他們解決學

習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對

學有余力的同學，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,

滿足他們的學習愿望，進展他們的數(shù)學才干。

7、重視改進教學辦法，堅持啟發(fā)式，反駁注入式。老師在課前

先安排同學預習，同時要指導同學預習，提出預習要求，并安排與課

本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由同學課前完成，教學中老師應協(xié)

助同學梳理新課學問，指出重點和易錯點，解答同學預習時碰到的問

題，再設計提高題由同學舉行嘗試，使同學在學習中體味勝利，調(diào)動

學習樂觀性，同時也可激勵同學自我編題。努力培養(yǎng)同學發(fā)覺、得出、

分析、解決問題的實力，包括將實際問題升高為數(shù)學模型的實力，注

重激勵同學的創(chuàng)新意識。

8、改革作業(yè)結構減輕同學負擔。將同學按學習實力分成幾個層

次，分離安排難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類同學都能在原有基礎

上提高。

9、課后輔導采取流淌分層。

五、八班級下冊數(shù)學教學方案進度

第十六章分式13課時16.1分式2課時16.2分式的運算6

課時16.3分式方程3課時復習小節(jié)與檢測2課時

第十七章反比例函數(shù)8課時17.1反比例函數(shù)3課時17.2

實際問題與反比例函數(shù)4課時復習小節(jié)與檢測2課時

第十八章勾股定理8課時18.1勾股定理3課時18.2勾股定

理的逆定理3課時復習小節(jié)與檢測3課時第十九章四邊形"課

時19.1平行四邊形5課時19.2特別的平行四邊形6課時19.3

梯形2課時19.4重心2課時復習小節(jié)與檢測2課時

其次十章數(shù)據(jù)描述15課時20.1數(shù)據(jù)的代表6課時20.2數(shù)

據(jù)的波動5課時20.3數(shù)據(jù)分析2課時復習小節(jié)與檢測2課時期

末總復習

初中八班級下冊數(shù)學教學方案范例八篇【八】

本學期我擔任八班級兩個年級的數(shù)學教學任務，按照小學的工作

方案，結合我校八班級同學數(shù)學基礎較差，兩級分化嚴峻，同學靈便

應用學問分析問題和解決問題的實力都很差的實際狀況，制定本學期

教學方案如下：

一、本學期的教學目標

通過本學期的教學，使同學把握分式的加、減、乘、除、乘方的

運算法則和運算辦法，把握分式的解法；把握反比例函數(shù)的概念和圖

象性質；勾股定理及其逆定理；各種特別四邊形的性質和判定辦法;

使同學經(jīng)受學問的探究過程，體味學問的發(fā)生、進展過程，在學問的

學習過程中，逐步把握數(shù)學思想辦法，并得到愛好的培養(yǎng)和受到思想

教導，同時提高同學的分析問題和解決問題的實力；進一步建立幾何

圖形的空間觀念；初步了解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結合的思想，方程的思

想和分類研究的思想等。

二、教材分析

本學期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、

數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)系

不大，但本學期所學的學問與學校、七班級和八班級上學期所學學問