小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃2015

小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語教研組工作仍以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)英語教育的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我們小學(xué)英語教研組教研工作水平。二、基本情況：我們小學(xué)部共有7名英語教師，由于我們一名英語教師休產(chǎn)假，因此7人承擔(dān)了8人的課務(wù)。其中文馨老師擔(dān)任班主任、六年級(jí)和五年級(jí)教學(xué)；徐美雄老師擔(dān)任教務(wù)員、班主任、五年級(jí)和四年級(jí)教學(xué)；李琴老師擔(dān)任教研組長(zhǎng)、高年級(jí)備課組長(zhǎng)、六年級(jí)和四年級(jí)教學(xué)；楊婧老師擔(dān)任低年級(jí)備課組長(zhǎng)、六年級(jí)和三年級(jí)教學(xué)；喻薇老師擔(dān)任五年級(jí)和二年級(jí)教學(xué)；江秋碧老師擔(dān)任四年級(jí)和一年級(jí)教學(xué)；還有江燕老師既擔(dān)任了班主任還跨3個(gè)年級(jí)年級(jí)的英語教學(xué)。雖然英語教師任務(wù)繁重，工作強(qiáng)度大，但老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)督促，因此，這是一個(gè)相對(duì)年輕、有朝氣、吃苦耐勞的團(tuán)隊(duì)。三、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。2014年寒假，我們小學(xué)英語教研組已經(jīng)共讀最新版本《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)案例式解讀》，為提高教師的教育教學(xué)理論打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、注重語言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力以“能用英語做事情”為目標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實(shí)踐生活的各種語境，采用循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動(dòng)，以及各種強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如任務(wù)型語言教學(xué)途徑等，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力。3、做好集體備課，創(chuàng)造性地使用好目前難度較大的新教材。集中各組員進(jìn)行集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材，并提出修改意見與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。4、積極反思交流，促進(jìn)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行反思，記錄成功和不足之處。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。三、四年級(jí)的英語教學(xué)要多運(yùn)用英語自然拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度；五、六年級(jí)的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時(shí)，高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué)，要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和能力。四、工作措施：1.繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為切入口，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方式的研究與培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生語言素質(zhì)的迅速提高。2.組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道加強(qiáng)學(xué)校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做好英語社團(tuán)，布置班級(jí)黑板報(bào)中的英語角，設(shè)計(jì)每期英語手抄報(bào)，抓好英語誦讀，使學(xué)生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實(shí)踐活動(dòng)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。

3．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革。1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。2）抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。附表一：年級(jí)集備時(shí)間教案假日班作業(yè)月假作業(yè)三年級(jí)周二第4節(jié)楊婧江燕楊婧四年級(jí)周二第3節(jié)江秋碧徐美雄李琴五年級(jí)周三第3節(jié)喻薇文馨徐美雄六年級(jí)周三第4節(jié)李琴江燕楊婧3）進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)類型，作業(yè)布置和批改要求，使“減負(fù)”落到實(shí)處。4）樹立正確的質(zhì)量觀，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教研活動(dòng)安排：3月份1.集體分享寒假共讀書目《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《案例式解讀》。2.啟動(dòng)青藍(lán)工程3.開展“英語誦讀”活動(dòng)

4.開始集體備課4月份1.各班3月至4月班級(jí)背誦小結(jié)2.五年級(jí)手抄報(bào)大賽3.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試4.著手校本教材的編寫5月份1.期中考試經(jīng)驗(yàn)交流

2.5月班級(jí)背誦小結(jié)3.二年級(jí)水果沙拉節(jié)4.六年級(jí)小升初考試5.復(fù)習(xí)課調(diào)研6.準(zhǔn)備說題比賽6月份1.六年級(jí)單詞驗(yàn)收

2.全校英語誦讀總結(jié)3.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試附表二：活動(dòng)名稱時(shí)間參與對(duì)象負(fù)責(zé)人《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《案例式解讀》分享3月英語教師李琴手抄報(bào)大賽4月五年級(jí)全體學(xué)生文馨水果沙拉節(jié)5月二年級(jí)全體學(xué)生江燕單詞大賽6月六年級(jí)全體學(xué)生楊婧注：負(fù)責(zé)人安排:1.秩序冊(cè)的撰寫（負(fù)責(zé)人撰寫）。2.海報(bào)的制作。3.內(nèi)容的選擇。4.活動(dòng)的開展。5.攝影及上傳。6.獲獎(jiǎng)名單的輸