Module 4 Good manners Unit 7 It's the polite thing to do 第2課時(shí) （教案） 2023-2024學(xué)年英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module4GoodmannersUnit7It'sthepolitethingtodo第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。3.能理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用句型"It'sthepolitethingtodo"表達(dá)禮貌的行為。4.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述一些日常生活中的禮貌行為。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)2.語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)掌握基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，例如動(dòng)詞短語(yǔ)的使用和句型“It'sthepolitethingtodo”的恰當(dāng)運(yùn)用。3.交際能力：學(xué)生應(yīng)能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌交流，描述日常生活中的禮貌行為。教學(xué)難點(diǎn)1.文化理解：對(duì)于不同的文化背景，禮貌的表達(dá)方式和行為可能存在差異。學(xué)生需要理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用英語(yǔ)中的禮貌表達(dá)。2.情景交際：在實(shí)際交流中正確使用禮貌用語(yǔ)，尤其是在不同的社交場(chǎng)合中，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。3.語(yǔ)言輸出：學(xué)生需要在口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)中準(zhǔn)確、流暢地使用所學(xué)詞匯和句型，這要求他們對(duì)語(yǔ)言有較強(qiáng)的掌握和運(yùn)用能力。補(bǔ)充說(shuō)明詞匯掌握在詞匯教學(xué)中，應(yīng)通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶新詞。例如，可以通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助、同義詞和反義詞的對(duì)比、詞匯游戲等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的理解和記憶。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意禮貌用語(yǔ)的使用，將學(xué)到的詞匯應(yīng)用到實(shí)際生活中。語(yǔ)法應(yīng)用在語(yǔ)法教學(xué)中，教師應(yīng)通過(guò)例句、角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中練習(xí)使用動(dòng)詞短語(yǔ)和句型。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并能在實(shí)際交流中正確使用。交際能力為了提高學(xué)生的交際能力，教師可以設(shè)計(jì)各種互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如模擬對(duì)話、小組討論、角色扮演等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以在安全的語(yǔ)言環(huán)境中實(shí)踐和提高他們的交際技能。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供積極的反饋，幫助他們建立信心。文化理解在教學(xué)中，教師應(yīng)穿插介紹不同文化背景下的禮貌行為和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立起跨文化的交際意識(shí)。例如，可以通過(guò)講解、視頻資料、文化交流活動(dòng)等方式，讓學(xué)生了解不同文化中的禮貌習(xí)慣和交際規(guī)范。情景交際教師可以創(chuàng)建多種真實(shí)的社交情景，如在餐廳、在機(jī)場(chǎng)、在會(huì)議中等，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)合中練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。通過(guò)這樣的情景模擬，學(xué)生可以更好地理解語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，提高他們的情景交際能力。語(yǔ)言輸出為了提高學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力，教師應(yīng)提供多種寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。例如，可以讓學(xué)生寫(xiě)日記、寫(xiě)信、做報(bào)告，或者進(jìn)行小組討論、演講等。在這些活動(dòng)中，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和支持，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了提高教學(xué)效果，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具。教具可能包括多媒體教學(xué)設(shè)備、圖片、實(shí)物模型等，用于輔助教學(xué)和增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。學(xué)具則包括筆記本、彩色筆、練習(xí)冊(cè)等，供學(xué)生在課堂上記錄和練習(xí)使用。教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候和寒暄，讓學(xué)生放松并進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：介紹新的詞匯和句型，通過(guò)例句和實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。3.課堂活動(dòng)（20分鐘）：進(jìn)行各種課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）：通過(guò)練習(xí)題和口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課程明確本節(jié)課的主題和內(nèi)容。2.關(guān)鍵詞匯：列出本節(jié)課的主要詞匯，旁邊可以附上簡(jiǎn)單的解釋或例句。3.句型結(jié)構(gòu)：寫(xiě)出本節(jié)課的主要句型結(jié)構(gòu)，如“It'sthepolitethingtodo”，并給出一些例句。4.課堂活動(dòng)：列出課堂上進(jìn)行的活動(dòng)和步驟，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程有一個(gè)清晰的了解。作業(yè)設(shè)計(jì)1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生抄寫(xiě)和記憶本節(jié)課學(xué)的詞匯，可以通過(guò)填空、選擇、匹配等方式進(jìn)行。2.語(yǔ)法練習(xí)：通過(guò)練習(xí)題的形式，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如動(dòng)詞短語(yǔ)和句型。3.交際練習(xí)：設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話或小故事，讓學(xué)生用英語(yǔ)編寫(xiě)，練習(xí)在實(shí)際情境中使用禮貌用語(yǔ)。課后反思1.教學(xué)內(nèi)容的掌握情況：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主要詞匯、語(yǔ)法和句型的掌握程度如何？2.教學(xué)活動(dòng)的效果：課堂上進(jìn)行的活動(dòng)是否能夠有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)？