《古詩(shī)詞三首》名師教案（第二課時(shí)）

2/2《古詩(shī)詞三首》名師教案（第二課時(shí)）一、導(dǎo)入新課1.我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，山河秀美，許多文人墨客留下了千古文章，今天的我們?cè)谠?shī)歌中徜徉，體會(huì)無(wú)限風(fēng)光。2.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（1）上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了好多生字，有些要求會(huì)寫(xiě)的生字還比較難。你都記住了嗎？讓我們來(lái)看拼音寫(xiě)漢字吧！寫(xiě)得正確還不夠哦，一定要寫(xiě)得端正、美觀哦！（2）出示拼音，學(xué)習(xí)寫(xiě)詞語(yǔ)。小組評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)情況。（3）同桌互相認(rèn)讀生字，并練習(xí)形近字、同音字練習(xí)。3.導(dǎo)入新課：中華上下五千年，唐詩(shī)宋詞久流傳……4.檢查背誦。小組檢查背誦詩(shī)歌，全都可以背誦的小組展示背誦成果。二、了解詩(shī)意1.選擇一首你最喜歡的詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌的意思，并且說(shuō)一說(shuō)你是怎樣理解的。預(yù)設(shè)：（1）參考課后注釋。（2）借助工具書(shū)。（3）加入自己的想象。三、詩(shī)詞賞讀1.賞析《宿建德江》。出示詩(shī)句：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)的是何時(shí)何景？預(yù)設(shè)：日暮之時(shí)，建德江景。（2）泊：停船靠岸。（3）渚：水中間的小塊陸地。引申：煙渚云帆處處通，飄然舟似入虛空。（4）抓住關(guān)鍵詞，理解詩(shī)中意。預(yù)設(shè)：詩(shī)人孟浩然愁從何來(lái)？（離家思鄉(xiāng)離愁客居等）（5）討論：用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思，想一想：表達(dá)了作者怎樣的情感？（6）《宿建德江》描寫(xiě)了哪些所見(jiàn)所聞，景與情交融是怎樣呈現(xiàn)出來(lái)的？（7）鏈接《楓橋夜泊》。楓橋夜泊[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。2.賞析《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。（1）出示詩(shī)句：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。（1）這詩(shī)中描寫(xiě)的是哪兒的景觀？（2）翻墨：像墨汁一樣的黑云在天空翻滾。（3）白雨：白色的雨點(diǎn)。（4）抓住關(guān)鍵詞，理解詩(shī)中意。預(yù)設(shè)：云、雨、風(fēng)、水，你從中體會(huì)到什么？（5）賞析：每一句詩(shī)都是一幅畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)你看到了怎樣的畫(huà)面?？梢杂卯?huà)筆畫(huà)一畫(huà)。（6）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》詩(shī)中描寫(xiě)了西湖的雨景，你還知道其他描寫(xiě)西湖的詩(shī)詞嗎？（7）賞析《飲湖上初晴后雨》。預(yù)設(shè)：飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。3.賞析《西江月·夜行黃沙道中》。（1）出示詞句：西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（1）《西江月·夜行黃沙道中》“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詩(shī)詞題目。（2）你還學(xué)過(guò)其他這樣的詞嗎？（3）道中：途中。（4）別枝：橫斜突兀的樹(shù)枝。（5）天外：很遠(yuǎn)的天空。（6）抓住關(guān)鍵詞，理解詩(shī)中意。預(yù)設(shè)：理解一下詞人喜出望外的心情。（7）討論：這首詞與《宿建德江》都寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感不同，結(jié)合有關(guān)詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)。四、賞析詩(shī)歌1.用自己的話描繪詩(shī)歌意境，感受壯美景觀。選擇一首詩(shī)歌，進(jìn)行小組研討，然后派代表展示學(xué)習(xí)成果。提示：你能不能說(shuō)得跟詩(shī)一樣美呢？注意表述的語(yǔ)言美。2.我是現(xiàn)代小詩(shī)人，我的語(yǔ)言也很美。試著用自己的語(yǔ)言重塑詩(shī)歌。3.把你認(rèn)為詩(shī)中最美的句子寫(xiě)到我的小本本上。能告訴我你選的佳句嗎？我們來(lái)分享一下選擇的理由吧！五、課外積累1.自由組成小組，先商量一下，打算怎樣進(jìn)行景物古詩(shī)詞的積累，然后展開(kāi)積累。學(xué)生展示自己收集到的詩(shī)歌。2.老師這里還有幾首古詩(shī)也是關(guān)于美景的，讓我們一