幼兒園創(chuàng)意畢業(yè)典禮方案（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園創(chuàng)意畢業(yè)典禮方案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己長(zhǎng)大了，即將升入小學(xué)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了。2、和同伴家長(zhǎng)共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。3、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會(huì)朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。2、邀請(qǐng)父母、幼兒參加。3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。4、商量活動(dòng)內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人?；顒?dòng)過程：1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。2、升旗儀式。3、請(qǐng)各方代表致詞。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。家長(zhǎng)代表發(fā)言。大班畢業(yè)生代表講話。中班幼兒致歡送詞。4、幼兒文藝表演。大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，唱畢業(yè)歌。按幼兒事先排練的節(jié)目?jī)?nèi)容有序地表演。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動(dòng)。幼兒與家長(zhǎng)共邀請(qǐng)舞。5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學(xué)后，好好學(xué)習(xí)天天向上，爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾。6、演出后，家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。幼兒園創(chuàng)意畢業(yè)典禮方案（二）活動(dòng)目標(biāo)1.在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達(dá)想法和感受。2.在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得成功的體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀(jì)念冊(cè)《美好的回憶》。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一定的小組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程一、集體分享交流活動(dòng)進(jìn)程，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望師：請(qǐng)每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進(jìn)展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家?guī)兔Φ摹?.宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發(fā)現(xiàn)視頻看不懂，需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的情感體驗(yàn)在配音過程中表現(xiàn)出來)2.畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工.并協(xié)商場(chǎng)地分配)3.紀(jì)念冊(cè)“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進(jìn)行了分類。(教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)二、各組明確任務(wù)，開展制作活動(dòng)1.各小組明確任務(wù)分工。師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計(jì)劃，小朋友也提出了新的建議。那么接下來就請(qǐng)各個(gè)小組按照你們的計(jì)劃繼續(xù)今天的工作。2.各組自由開展制作、互動(dòng)。指導(dǎo)重點(diǎn)：教師觀察幼兒的活動(dòng)過程，基于每組幼兒的需要和特點(diǎn)，適時(shí)幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn)。師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?(1)宣傳片組：能通過多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動(dòng)。師：你們都收集了哪些素材?是怎么運(yùn)用這些素材的?重點(diǎn)：幫助幼兒梳理、整理素材和運(yùn)用這些素材的方法和過程。(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達(dá)自己的感受。師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調(diào)整的地方?誰(shuí)給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?(3)紀(jì)念冊(cè)組：學(xué)會(huì)分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。師：你們打算怎么做?最后每個(gè)人制作的部分如何銜接?重點(diǎn)：抓住本組幼兒分工的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，幫助他們梳理和分析各自的收獲。三、集體分享，梳理經(jīng)驗(yàn)1.各組分享“我的畢業(yè)DIY”。師：經(jīng)歷了這么久的準(zhǔn)備，讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請(qǐng)每個(gè)小組上前展示、分享)指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。2.自主表達(dá)欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。師：你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個(gè)多星期，老師為你們的堅(jiān)持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業(yè)心愿，寄托了你們對(duì)小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。活動(dòng)延伸1.進(jìn)一步分享活動(dòng)中的收獲，討論需要改進(jìn)的地方，為繼續(xù)制作做好準(zhǔn)備。2.回家后給爸爸媽媽講述自己的