江西省南豐一中2025屆生物高一下期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

江西省南豐一中2025屆生物高一下期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．根據(jù)下圖，相關(guān)說法正確的是A．該圖體現(xiàn)了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程，最先由薩頓提出B．科學(xué)家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄酶，該酶在病毒內(nèi)催化d過程的進(jìn)行C．c過程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)D．基因可控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，如白化病2．下列關(guān)于某二倍體哺乳動(dòng)物同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述,正確的是(

)A．前期時(shí)前者細(xì)胞內(nèi)性染色體的數(shù)量是后者的兩倍B．后者在后期時(shí)細(xì)胞內(nèi)存在大小形態(tài)相同的同源染色體C．中期時(shí)前者細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)與后者相等D．著絲點(diǎn)分裂時(shí)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少3．已知果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，根據(jù)薩頓的假說，下列關(guān)于果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子說法正確的是A．果蠅的精子中含有成對(duì)的基因B．果蠅的體細(xì)胞中只含有一個(gè)基因C．果蠅的每對(duì)同源染色體上含有的基因可以同時(shí)來自于父方，也可以同時(shí)來自于母方D．在體細(xì)胞中，基因是成對(duì)存在的，在配子中只有成對(duì)基因中的一個(gè)4．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是A．莢膜 B．S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)C．R型細(xì)菌的DNA D．S型細(xì)菌的DNA5．下圖是DNA分子的局部組成示意圖。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．圖中有2種堿基，有2個(gè)游離磷酸基團(tuán)B．從主鏈上看，兩條單鏈反向平行C．圖中的③代表的是脫氧核糖D．如果④是腺嘌呤，則⑤是尿嘧啶6．下圖是某種自花傳粉植物的花色素（由2對(duì)等位基因A和a、B和b控制)合成過程圖。含花色素的花為紅色，否則為白色?；蛐蜑锳aBb的植株自花傳粉得F1中紅花和白花植株比例為9:7，不考慮基因突變，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．F1紅花植株自花傳粉，后代可能出現(xiàn)白花植株的約占8/9B．將F1白花植株相互雜交，所得的F2中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株C．將F1白花植株自花傳粉，根據(jù)F2的表現(xiàn)型不能推測該白花植株基因型D．用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花，植株的基因型不變7．據(jù)研究，抗青霉素葡萄球菌是一種突變型。將未接觸過青霉素的野生型葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上，結(jié)果有極少數(shù)存活下來。存活下來的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經(jīng)多代培養(yǎng)后，對(duì)青霉素的抗性明顯增強(qiáng)。下列敘述正確的是A．葡萄球菌進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是其種群基因型頻率的改變B．青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率C．葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率D．葡萄球菌的抗青霉素基因是在接觸青霉素后產(chǎn)生的8．（10分）質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是()①能自主復(fù)制②不能自主復(fù)制③結(jié)構(gòu)很?、艿鞍踪|(zhì)⑤環(huán)狀RNA⑥環(huán)狀DNA⑦能“友好”的借居A．①③⑤⑦B．②④⑥C．①③⑥⑦D．②④⑥⑦二、非選擇題9．（10分）果蠅是XY型性別決定的生物。下圖表示某只果蠅體細(xì)胞染色體組成，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）該果蠅為______（填“雌”或“雄”）性。（2）圖中有______對(duì)同源染色體。（3）圖中1、1′、2、2′、3、3′號(hào)染色體屬于_________（填“?！被颉靶浴保┤旧w。（4）控制果蠅眼色的基因位于4號(hào)染色體上，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做_____遺傳。10．（14分）原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示。回答下列問題：(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成__________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了_________________________________。(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同)，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？__________，理由是________________________________。．11．（14分）當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí)，會(huì)形成RNA-DNA雜交體，這時(shí)非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會(huì)影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。如圖是原核細(xì)胞DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄相關(guān)過程的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）酶A、B、C分別是______________、____________、____________酶。（2）RNA-DNA雜交體中通過氫鍵連接的堿基對(duì)是____________________。R環(huán)結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在DNA非轉(zhuǎn)錄模板鏈上含較多堿基G的片段，富含G的片段容易形成R環(huán)的原因是________________________。（3）研究發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞DNA復(fù)制速率和轉(zhuǎn)錄速率相差很大。當(dāng)DNA復(fù)制和基因轉(zhuǎn)錄同向進(jìn)行時(shí)，如果轉(zhuǎn)錄形成R環(huán)，則DNA復(fù)制會(huì)被迫停止，這是由于________________。R環(huán)的形成會(huì)降低DNA的穩(wěn)定性，如非模板鏈上胞嘧啶轉(zhuǎn)化為尿嘧啶，經(jīng)________次DNA復(fù)制后開始產(chǎn)生堿基對(duì)C—G替換為________________的突變基因。12．圖示為哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個(gè)過程。據(jù)圖回答：（1）圖中過程①分泌的激素名稱是_________________。（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過程______（填序號(hào)），過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝_______________，增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管_______________，以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定。（3）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后，過程_____________加強(qiáng)（填序號(hào)），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做______________。（4）人體長期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子?。?，這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成______________分泌不足，導(dǎo)致過程______________________（填序號(hào)）加強(qiáng)所致。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

分析題圖：a表示DNA的自我復(fù)制過程；b是轉(zhuǎn)錄過程；c是翻譯過程；d是逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程只能發(fā)生在被少數(shù)病毒侵染的細(xì)胞中；e是RNA的自我復(fù)制過程，該過程只能發(fā)生在被少數(shù)病毒侵染的細(xì)胞中，其中a、b、c過程是中心法則的主要內(nèi)容，d和e過程是中心法則的發(fā)展?！驹斀狻吭搱D體現(xiàn)了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程，最先由克里克提出，A錯(cuò)誤；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，發(fā)生在病毒侵入的宿主細(xì)胞內(nèi)，B錯(cuò)誤；c表示翻譯過程，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)抑制，C正確；基因可通過控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀，如白化病，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。2、A【解析】有絲分裂前期時(shí)細(xì)胞內(nèi)性染色體是一對(duì)，減數(shù)第二次分裂前期性染色體是一條，前者是后者的兩倍，A正確；減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞不存在同源染色體，B錯(cuò)誤；二倍體哺乳動(dòng)物有絲分裂中期時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)是2，減數(shù)第二次中期含有一個(gè)染色體組，前者是后者的兩倍，C錯(cuò)誤；著絲點(diǎn)分裂位于有絲分裂后期或者減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞已經(jīng)沒有核膜和核孔，D錯(cuò)誤。3、D【解析】

試題分析：果蠅的精子中沒有同源染色體，沒有成對(duì)的基因，故A錯(cuò)；果蠅的體細(xì)胞中含有成對(duì)的染色體，基因也是成對(duì)存在的，故B錯(cuò)；果蠅的每對(duì)同源染色體一條來自父方，一條來自母方，基因也是如此，C錯(cuò)誤；體細(xì)胞中，染色體和基因都是成對(duì)存在的，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查基因和染色體的平行關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、D【解析】

R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）。由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡?！驹斀狻緼、S型細(xì)菌的多糖莢膜+R型細(xì)菌→小鼠→存活，說明S型細(xì)菌的莢膜不是使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子，A錯(cuò)誤；B、S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型細(xì)菌→小鼠→存活，說明S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)不是使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子，B錯(cuò)誤；C、R型細(xì)菌的DNA控制合成的性狀是R型細(xì)菌的性狀，不可能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，C錯(cuò)誤；D、S型細(xì)菌的DNA+R型細(xì)菌→小鼠→死亡，說明S型細(xì)菌的DNA是使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子，D正確。故選D。5、D【解析】

本題考查DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，旨在考查學(xué)生對(duì)DNA分子的平面結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的熟練識(shí)記，并學(xué)會(huì)分析DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖、識(shí)別各部分的名稱及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。分析題圖：圖示為DNA分子的局部組成示意圖，其中①、②為磷酸，③、⑥為脫氧核糖，④、⑤為含氮堿基；圖中含有四個(gè)脫氧核苷酸，2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。DNA分子是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對(duì)，并且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。【詳解】分析題圖可知，圖中含有四個(gè)脫氧核苷酸，2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)；與人教版教材P49頁DNA分子的平面結(jié)構(gòu)模式圖比較可知，從堿基的形態(tài)看，四個(gè)脫氧核苷酸上的四個(gè)堿基是兩種，分別是與④形態(tài)相同的，是腺嘌呤A，與⑤形態(tài)相同的，是胸腺嘧啶T，A正確；從主鏈上的脫氧核糖來看，兩條單鏈反向平行，B正確；圖中的③代表的是DNA中的五碳糖即脫氧核糖，C正確；由題圖中④的形狀看，④是腺嘌呤A，而與之互補(bǔ)配對(duì)的堿基⑤是胸腺嘧啶T，D錯(cuò)誤；故錯(cuò)誤的選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的難點(diǎn)在于容易忽視組成DNA的四種堿基的性狀。6、B【解析】據(jù)圖分析，A_B_表現(xiàn)為紅花，其余基因型表現(xiàn)為白花?；蛐蜑锳aBb的植株自花傳粉得F1中A_B_（紅花）：（A_bb+aaB_+aabb）（白花）=9:7，F(xiàn)1中紅花的基因型為1/9AABB、2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb，其中只有1/9AABB自交后代不會(huì)出現(xiàn)白花，A正確；將F1白花植株A_bb與aaB_相互雜交，后代可能會(huì)出現(xiàn)紅花，B錯(cuò)誤；將F1白花植株的基因型有A_bb、aaB_、aabb，它們自交的后代都是白花，所以根據(jù)F2的表現(xiàn)型不能推測該白花植株基因型，C正確；用酶A的抑制劑噴施紅花植株，只是抑制了酶的活性，并沒有改變基因型，D正確。7、B【解析】A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，而不是種群基因型頻率的改變，A錯(cuò)誤；B．青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率，導(dǎo)致葡萄球菌對(duì)青霉素的抗性明顯增強(qiáng)，B正確；C．生物的變異是不定向的，C錯(cuò)誤；D．葡萄球菌的抗青霉素基因是在接觸青霉素之前就產(chǎn)生的，青霉素只是起了選擇作用，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】生物進(jìn)化8、C【解析】質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)胞核或擬核之外的，能進(jìn)行自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子，所以能自主復(fù)制，①正確，②錯(cuò)誤。結(jié)構(gòu)比較小，③正確。是DNA，不是蛋白質(zhì)，④錯(cuò)誤。環(huán)狀的DNA，⑤錯(cuò)誤，⑥正確?？梢杂押玫慕杈?，所以常做為運(yùn)載體，⑦正確，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。二、非選擇題9、雄4常伴性【解析】

（1）根據(jù)圖中4和4′的形態(tài)不同可判斷該果蠅為雄性．（2）圖中有4對(duì)同源染色體（1和1′、2和2′、3和3′、4和4′），2個(gè)染色體組．（3）圖中1、1′、2、2′、3、3′號(hào)染色體屬于常染色體．（4）控制果蠅眼色的基因位于4號(hào)染色體上，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳．10、地理隔離生殖隔離沒有因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒有發(fā)生變化【解析】

本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，考查對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解。解答此題，應(yīng)明確地理隔離和生殖隔離的不同含義，明確進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的變化。【詳解】(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，使原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間產(chǎn)生了地理隔離；種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了生殖隔離。(2)b植物的某一種群中，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd所占的比例為20%，D基因頻率為10%+（1/2）×20%=20%；第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd所占的比例為32%，D基因頻率為4%+（1/2）×32%=20%，基因頻率不變，說明在這一年中該植物種群未發(fā)生了進(jìn)化。11、DNA聚合酶解旋酶RNA聚合酶A—T、U—A、G—C、C—G模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵多，mRNA不易脫離模板鏈R環(huán)阻礙解旋酶（酶B）的移動(dòng)2T—A【解析】

本題主要考查DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制和基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)?；虻谋磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程。1、轉(zhuǎn)錄：（1）概念：在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程。（2）原料：4種游離的核糖核苷酸。（3）堿基配對(duì)：A－U、C－G、G－C、T－A。2、翻譯：（1）概念：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。（2）場所：細(xì)胞質(zhì)中的核糖體。（3）運(yùn)載工具：tRNA。（4）堿基配對(duì)：A－U、U－A、C－G、G－C。3、題圖分析：圖中的雙鏈表示DNA，酶A是以DNA分子的每一條鏈為模板合成DNA的過程，這是DNA的復(fù)制，其中酶A代表DNA聚合酶，酶B代表解旋酶。R環(huán)是由RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成，表示正在發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，因此酶C表示RNA聚合酶。據(jù)此分析回答相關(guān)內(nèi)容?！驹斀狻浚?）酶A、B、C分別是DNA聚合酶、解旋酶、RNA聚合酶。（2）RNA-DNA雜交體中通過氫鍵連接的堿基對(duì)是A—T、U—A、G—C、C—G。R環(huán)結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在DNA非轉(zhuǎn)錄模板鏈上含較多堿基G的片段，富含G的片段容易形成R環(huán)的原因是C－G堿基對(duì)通過三個(gè)氫鍵相連接，A－U或A－T堿基對(duì)通過兩個(gè)氫鍵相連接，因此模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵多，mRNA不易脫離模板鏈。（3）研究發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞DNA復(fù)制速率和轉(zhuǎn)錄速率相差很大。當(dāng)DNA復(fù)制和基因轉(zhuǎn)錄同向進(jìn)行時(shí)，如果轉(zhuǎn)錄形成R環(huán)，則DNA復(fù)制會(huì)被迫停止，這是由于某些R環(huán)的mRNA分子難與模板鏈分離，R環(huán)阻礙解旋酶（酶B）的移動(dòng)造成的。R環(huán)的形成會(huì)降低DNA的穩(wěn)定性，如非模板鏈上胞嘧啶（C）轉(zhuǎn)化為尿嘧啶（U），這樣的DNA分子再進(jìn)行復(fù)制，第一次形成U－A堿基對(duì)，第二次復(fù)制形成T－A堿基對(duì)，因此經(jīng)2次DNA復(fù)制后開始產(chǎn)生堿基對(duì)C—G替換為T—A的突變基因?！军c(diǎn)睛】本題主要考查DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制和基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)。意在考查理解