信陽學院輔導員考試題庫

信陽學院輔導員考試題庫

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

1.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）

A.國家助學貸款和國家獎學金

B.國家助學貸款和國家獎助學金

C.國家助學貸款和國家助學金

D.國家助學貸款和國家勵志獎學金

【答案】：D

2.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。

A.心理治療

B.進行大規(guī)模問卷調(diào)查

C.心理咨詢

D.心理健康教育

【答案】：D

3.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。

A.領導

B.主導

C.主體

D.組織

【答案】：B

4.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是

（）o

A.樹立“管了沒用也要管〃、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，

屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施

B.健全日常工作機制，保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢

C.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案

D.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡

【答案】：A

5.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓計劃》，繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學

位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到（）名。

A.500

B.1000

C.1500

D.2000

【答案】：B

6.下列不屬于師愛特征的是（）。

A.穩(wěn)定性

B.職業(yè)對象性

C.廣播性

D.原則性

【答案】：A

7.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）

A.新聞媒體的宣傳與大眾印象

B.學校的宣傳與輿論引導

C.社會文化的滲透與制約

D.學校的領導與管理活動

【答案】：D

8.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封

不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現(xiàn)象中的（）o

A.抄襲

B.不良引注

C.虛假署名

D.剽竊

【答案】：D

9.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行

為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）o

A.高校自我評價制度

B.第三方評價制度

C.社會評價制度

D.政府行政性評價制度

【答案】:B

10.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中

發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學方法論的（）o

A.客觀性原則

B.理論聯(lián)系實際原則

C.發(fā)展性原則

D.教育性原則

【答案】：D

11.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。

A.管理者

B.舉辦者

C.辦學者

D.執(zhí)行者

【答案】：B

12.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。

A.案例教學法

B.項目教學法

C.問題教學法

D.發(fā)現(xiàn)教學法

【答案】:D

13.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。

這一涵義是由（）。

A.傳統(tǒng)習俗決定的

B.教師的工作對象決定的

C.社會輿論決定的

D.法律法規(guī)決定的

【答案】：B

14.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。

A.自我效能

B.自我獎懲

C.自我強化

D.內(nèi)在動機

【答案】：A

15.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、

調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）o

A.獨特的多層次性

B.特殊的規(guī)范性

C.更大的穩(wěn)定性

D.廣泛的社會性

【答案】：B

16.下面有關創(chuàng)造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。

A.低創(chuàng)造性的智商水平任意

B.高智商一定有高創(chuàng)造性

C.高智商可能有高創(chuàng)造性

D.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商

【答案】：B

17.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設計者為（）。

A.羅森塔爾

B.桑代克

C.賈德

D.斯金納

【答案】：C

18.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（）,二是來自學生的需要，三是來自

社會生活。

A.教育行政部門的要求

B.家長的意見

C.專家的建議

D.學校領導的意圖

【答案】：C

19.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。

A.皮亞杰

B.奧蘇伯爾

C.艾賓浩斯

D.桑代克

【答案】：C

20.教師未經(jīng)學生同意,按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷即侵犯學生的（）o

A.受教育權

B.人身自由權

C.隱私權

D.名譽權

【答案】：C

21.我國第一所新式高等學堂是（）

A.北京大學

B.京師同文館

C.清華大學

D.天津大學

【答案】：B

22.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這

樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）

A.相對獨立性

B.工具性

C.永恒性

D.生產(chǎn)性

【答案】：A

23.在思維的（），思維的結(jié)構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。

A.言語前思維階段

B.形式邏輯思維階段

C.具體形象思維階段

D.直覺行動思維階段

【答案】：D

24.把人的心理結(jié)構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）

A.機能主義心理學

B.行為主義心理學

C.精神分析心理學

D.格式塔心理學

【答案】：C

25.高等教育與人的發(fā)展之間的關系揭示了（）

A.教育的外部關系規(guī)律

B.高等教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的內(nèi)部關系規(guī)律

D.高等教育發(fā)展受社會發(fā)展制約

【答案】：C

26.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、（）和

次要特質(zhì)。

A.重要特質(zhì)

B.基本特質(zhì)

C.中心特質(zhì)

D.邊緣特質(zhì)

【答案】：C

27.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采?。ǎ?。

A.及時復習

B.合理分配復習時間

C.采取多樣化方法

D.試圖回憶和反復閱讀相結(jié)合

【答案】：A

28.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行

教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）

A.復雜性

B.學術性

C.長效性

D.示范性

【答案】：A

29.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）

A.能力

B.任務難度

C.運氣

D.努力

【答案】：A

30.學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，（）記為無效，并應視其違紀或者作弊情節(jié)，給予相

應的紀律處分。

A.當天上午（或下午）考核成績

B.當天課程考核成績

C.該課程考核成績

D.全部課程考核成績

【答案】：C

31.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服

內(nèi)容的的哪一特點？（）

A.心理化

B.誠信度

C.透明性

D衍生性

【答案】：D

32.□俗話說：“滿招損，謙受益〃、〃虛心使人進步，驕傲受人落后〃，在團隊合作中，最好首

先做到（）

A.相互幫助通力合作

B.嚴以律己，以誠待人

C.凡是不要先出頭

D.謙虛為懷、戒驕戒躁

【答案】：D

33.提出自我同一性危機的心理學家是（）。

A.榮格

B.埃里克森

C.弗洛伊德

D.霍妮

【答案】：B

34.以下屬于學科制度的缺點的是（）。

A.嚴格的方法學訓練

B.形成融貫的理論傳統(tǒng)

C.建立完整的理論體系

D.形成學術權威

【答案】：D

35.新義務教育法規(guī)定，國家實行（）年義務教育制度。

A.九

B.十一

C.十二

D.十

【答案】：A

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

36.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對象的心理和行為的

研究方法。它包括（）和（）兩種形式。

A.觀察法

B.口頭調(diào)查（談話法）

C.個案法

D.書面調(diào)查（問卷法）

【答案】：BD

37.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。

A.持之以恒

B.導之以行

C.曉之以理

D.動之以情

【答案】：ABCD

38.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）

A.促進學生把握正確的練習方法

B.促進學生程序化知識的形成

C.加強學生語言表達訓練

D.促進產(chǎn)生式知識的自動化

【答案】：ABCD

39.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。

A.以先進典型為榜樣

B.自我約束

C.學習職業(yè)道德規(guī)范

D慎獨

【答案】:ABCD

40.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？（）

A.上課忘關手機

B.上網(wǎng)成癮

C.閱覽室聊天

D.不按時就寢

【答案】：ABCD

41.道德作為調(diào)整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路,

其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）□

A.傳統(tǒng)習慣

B.人們的信仰

C.社會法律

D.社會經(jīng)濟

E.社會輿論

【答案】：ABE

42.教師在實踐中樹立威信，應（）

A.注意自己的儀表、作風和習慣

B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智

C.充分利用首因效應

D.加強師生間交往

【答案】：ABCD

43.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。

A.勤奮學習，開拓創(chuàng)新

B.遵紀守法，文明安全

C.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務

D.團結(jié)協(xié)作，互幫互助

【答案】：ABD

44.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。

A.道德意志的升華

B.道德信念的升華

C.道德知識的升華

D.道德情感的升華

【答案】：ABCD

45.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）

A.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。

B.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。

C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。

D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。

【答案】:ABD

46.大學生的良好品德教育重點在于（）

A.以生活為本

B.學校德育課程與社團工作相結(jié)合

C.以問題為中心

D.以實踐為落腳點

【答案】:ABCD

47.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。

A.榮格的人格發(fā)展理論

B.佛洛依德的人格發(fā)展理論

C.艾森克的人格特質(zhì)理論

D.埃里克森的人格發(fā)展理論

【答案】：ABD

48.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容包括（）。

A.規(guī)范和要求

B.教學反思

C.重點難點

D.培養(yǎng)方向

E.使用規(guī)格

【答案】：ADE

49.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。\

A.課題的選題價值論證

B.課題研究的可行性論證

C.課題研究的基本思路論證

D.課題的問題情境創(chuàng)設

【答案】：ABC

50.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。

A.教育理念

B.學術理念

C.機構理念

D.服務理念

【答案】：ABC

51.《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。

A.強化教育改革成果

B.堅持教育的公益屬性

C.對教育規(guī)律的再認識

D.對教育觀念的糾偏

【答案】：BCD

52.影響高校教師選擇教學方法的內(nèi)部因素

A.學生的年