第9講圖表圖片漫畫(huà)的研析

第9講圖表、圖片、漫畫(huà)的研析當(dāng)今時(shí)代,被人們稱之為讀圖時(shí)代。瀏覽各地中考語(yǔ)文試題,我們不時(shí)會(huì)看到圖表、圖片、漫畫(huà)類題目。圖表所選材料與社會(huì)生活密切相關(guān),尤其以調(diào)查表居多,如臺(tái)州卷的“廢舊電池回收”的問(wèn)卷調(diào)查,蘇州卷的“中小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查”,瀘州卷的“近三年市民閱讀情況”的問(wèn)卷調(diào)查,株洲卷的“全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入”的狀況調(diào)查等。讀圖材料涉及圖徽、新聞、歷史畫(huà)面、漫畫(huà)、招貼畫(huà)等,材料鮮活,時(shí)事性強(qiáng)。從近年各地的中考試題看,圖表的類型主要有圖片(人、物、景)、圖標(biāo)(徽記、標(biāo)志)、漫畫(huà)、表格等；從命題解題角度可分為：常識(shí)類、概括說(shuō)明類、信息篩選類、寫(xiě)作類、活動(dòng)類等。(1)觀察分析,捕捉信息。要認(rèn)真觀察,找出圖表中所含的所有信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。讀圖表時(shí)應(yīng)特別注意兩點(diǎn)：①數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題?？赡苁遣牧系闹匾?也可能是觀點(diǎn)的源頭。②圖表細(xì)節(jié)。圖表中的一些細(xì)節(jié)往往起提示作用。(2)歸納概括,得出結(jié)論。正確分析圖表中所列內(nèi)容之間的相互聯(lián)系,從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系,再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。(3)文字表達(dá),扣住要領(lǐng)。①注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題,題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“上圖顯示”“用文字表述出來(lái)”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析,要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“該圖表表明(說(shuō)明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問(wèn)題是”“從中可以看出(得出)”等。②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制,用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分,用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制,在表達(dá)時(shí)要注意年號(hào)和數(shù)字的規(guī)范。③注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病,特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí),選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有：“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”“與同期相比,增長(zhǎng)……”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有：“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”等,但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%)”“大部分(比例約占55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等?？傊?要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來(lái)選用詞語(yǔ)表達(dá)。④針對(duì)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案,看有無(wú)遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e(cuò)誤。(1)描述圖片。(從形狀、色彩等方面描述)(2)分解圖標(biāo)組成部分,明確各部分的象征意義。(3)整合圖片含義,整體考慮圖標(biāo)的寓意。(語(yǔ)句通順、簡(jiǎn)潔、合乎邏輯)(1)看標(biāo)題：即通過(guò)漫畫(huà)的標(biāo)題解讀漫畫(huà)的主題或含義。(2)看形象：結(jié)合漫畫(huà)的形象來(lái)思考其寓意。(3)析手法：透視夸張手法了解漫畫(huà)意圖。(4)讀文字：聯(lián)系漫畫(huà)中的說(shuō)明文字來(lái)理解漫畫(huà)。有些漫畫(huà),作者無(wú)法用圖畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),就只能借助文字。(5)聯(lián)生活：聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解漫畫(huà)的要義。(6)注細(xì)節(jié)：漫畫(huà)中的有些細(xì)節(jié)對(duì)理解漫畫(huà)寓意很有幫助,不能忽視其重要作用。(2014·株洲)閱讀下面材料,回答問(wèn)題。表一：2010-2013年全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入(元)2010年2011年2012年2013年19109218102456526955表二：全國(guó)城鎮(zhèn)居民五等份收入分組人均可支配收入(元)高收入組中偏上收入組中等收入組中偏下收入組低收入組2012年51456298142241916761103542013年5638932415245181848311434(資料來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局)(1)根據(jù)表一,可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：近年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入_______________。(2)根據(jù)表二,可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入______________。【思路點(diǎn)撥】此題主要考查考生對(duì)圖表的分析理解及表達(dá)能力。解答此題一要看清題干,理解圖表所要表達(dá)的內(nèi)容,做到有的放矢；然后對(duì)圖表進(jìn)行仔細(xì)解讀,掌握?qǐng)D表中的數(shù)字信息,注意縱向和橫向,理清各信息間的關(guān)系,找出其中的趨勢(shì)、變化或規(guī)律；最后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將不同的關(guān)系表示出來(lái)。從表中看,本次調(diào)查項(xiàng)目有兩個(gè),即“2010-2013年全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入”“全國(guó)城鎮(zhèn)居民五等份收入分組人均可支配收入”。表一通過(guò)橫向比較可以得出信息：近年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長(zhǎng)較快或逐年增長(zhǎng)。表二通過(guò)橫向比較可以得出信息：我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入差距過(guò)(太、很)大。表二通過(guò)縱向比較可以得出信息：我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入差距逐年拉大。根據(jù)題目要求,能概括出兩點(diǎn)即可。【參考答案】(1)增長(zhǎng)較快或逐年增長(zhǎng)。(2)差距過(guò)(太、很)大。(或差距逐年拉大)(概括出兩點(diǎn)即可)(2014·河南)為鼓勵(lì)廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品,積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,共青團(tuán)中央啟動(dòng)2014“向上·向善”中國(guó)青少年微電影大賽活動(dòng)。上面是此次大賽的宣傳畫(huà),請(qǐng)說(shuō)明該畫(huà)面的內(nèi)容。要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式。②運(yùn)用合理的說(shuō)明順序?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題考查考生對(duì)圖徽的分析理解及表達(dá)能力,題干已經(jīng)指出圖標(biāo)的主題,要求我們“說(shuō)明該畫(huà)面的內(nèi)容”,并采用“總分的結(jié)構(gòu)方式,運(yùn)用合理的說(shuō)明順序”。這就要求我們?cè)诒硎鰰r(shí)要注意語(yǔ)言風(fēng)格、說(shuō)明結(jié)構(gòu)和說(shuō)明順序。仔細(xì)分析構(gòu)圖元素,不難發(fā)現(xiàn)有“電影膠片”“2014向上·向善”“中國(guó)青少年微電影大賽”三部分。我們可以先總后分,再按照由上而下、由左至右的方位順序來(lái)介紹?！緟⒖即鸢浮渴纠唬涸撔麄鳟?huà)由左右兩部分構(gòu)成。左邊有圖案和文字,圖案由兩小段電影膠片交疊變形而成,圖案右下角是“2014向上·向善”幾個(gè)小字。右邊是“中國(guó)青少年微電影大賽”幾個(gè)大字。(意對(duì)即可)示例二：該宣傳畫(huà)由圖案與文字兩部分構(gòu)成。圖案位于畫(huà)面的左邊,由兩小段電影膠片交疊變形而成。文字部分包括圖案右下角的“2014向上·向善”幾個(gè)小字和右邊的“中國(guó)青少年微電影大賽”幾個(gè)大字。(意對(duì)即可)(2014·東營(yíng))仔細(xì)觀察下邊的漫畫(huà),寫(xiě)一段解說(shuō)文字。要求：介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容、特點(diǎn)及其寓意,至少用上一個(gè)成語(yǔ)?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題是考查考生對(duì)漫畫(huà)的分析理解及語(yǔ)言表達(dá)的能力,題目要求“介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容、特點(diǎn)及其寓意,至少用上一個(gè)成語(yǔ)”,即四個(gè)要點(diǎn)。這類題,在介紹之前,一定要把握漫畫(huà)的主旨。根據(jù)文字、畫(huà)面提示,可以確定該漫畫(huà)諷刺的是“只空想而不實(shí)做”的人。再觀察漫畫(huà),發(fā)現(xiàn)有雙線并行、對(duì)比的特點(diǎn)。最后,在表述時(shí),要根據(jù)題目要求,“至少用上一個(gè)成語(yǔ)”?！緟⒖即鸢浮渴纠郝?huà)由左右兩部分各自獨(dú)立而又緊密聯(lián)系的內(nèi)容構(gòu)成：左邊是一個(gè)人,總“想在這里種樹(shù)”,在地上依次畫(huà)四次圓圈,圓圈由少到多；右邊是另一個(gè)人,與左邊畫(huà)圈人相對(duì)應(yīng)的是,栽樹(shù)、挑水、澆水、樹(shù)下乘涼。當(dāng)前者在地上畫(huà)滿無(wú)數(shù)圓圈回頭時(shí),猛然發(fā)現(xiàn)對(duì)面已經(jīng)長(zhǎng)成的一棵大樹(shù)矗立在眼前。畫(huà)面兩條線索齊頭并進(jìn),又互相對(duì)比照應(yīng),辛辣地諷刺了只空想而不實(shí)做者的可笑可憐,構(gòu)思別出心裁,寓意耐人尋味。一、圖表1.(2014·重慶一中模擬)下面是“北京市2016年高考改革方案各科分值變化一覽表”,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并分析,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出此改革方案的主要信息。(不少于三點(diǎn))各各科分值高考年份語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)文科綜合/理科綜合總分2013年1501501503007502016年180150100320750(注：高考分文科、理科,文理科生除參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目的考試外,還要分別參加文科綜合和理科綜合的考試。)2.(2014·曲阜師范大學(xué)附中調(diào)考)中科院大氣物理研究所研究員張仁健課題組與同行合作,對(duì)北京地區(qū)PM2.5化學(xué)組成及源頭解析季節(jié)變化研究發(fā)現(xiàn),北京PM2.5有6個(gè)重要來(lái)源,具體如下圖。讀圖,完成下面題目：(1)北京PM2.5污染的主要來(lái)源有：(2)由此看出治理霧霾需要我們：3.(2014·上海徐匯區(qū)二模)根據(jù)材料,完成下列題目。最近,上海市統(tǒng)計(jì)局在本市16周歲及以上常住市民中展開(kāi)了一次關(guān)于時(shí)間夠不夠用的調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下：(1)從上圖可以得到的結(jié)論有(多選題)()A.半數(shù)以上的市民認(rèn)為時(shí)間夠用。B.大部分市民認(rèn)為時(shí)間不夠用。C.超過(guò)四成的市民認(rèn)為時(shí)間不夠用。D.極少數(shù)市民認(rèn)為時(shí)間不夠用。(2)根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),最受市民認(rèn)同的有關(guān)時(shí)間的名言是“一寸光陰一寸金____________________________”。(補(bǔ)充填寫(xiě)句子)(3)如何解決“時(shí)間不夠用”的問(wèn)題呢？請(qǐng)你提出兩條合理而有效的建議,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)在下面,注意兩條建議不能交叉重復(fù)。4.(2014·常州調(diào)考)閱讀下列調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,用簡(jiǎn)要的文字概述表格所反映的主要信息。項(xiàng)目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的54％66％91％祝福同學(xué)生日的56％86％92％5.(2014·蘇州工業(yè)園區(qū)調(diào)考)食品安全已成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。研究下面的數(shù)據(jù),回答問(wèn)題。某市食品安全滿意度問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(調(diào)查人數(shù)：600人)滿意度非常滿意滿意基本滿意不滿意人數(shù)比9.7%18%20.5%51.8%(1)研究結(jié)論：______________________________________________________(2)你認(rèn)為針對(duì)當(dāng)前食品安全的問(wèn)題,從政府和民眾的角度應(yīng)該采取什么措施？二、圖片6.(2014·南京)對(duì)下面三幅書(shū)法作品的字體判斷正確的一項(xiàng)是()①王羲之《何如帖》②張旭《肚痛帖》③顏真卿《顏家廟碑》(局部)A.①楷書(shū)②行書(shū)③草書(shū)B(niǎo).①行書(shū)②草書(shū)③楷書(shū)C.①行書(shū)②楷書(shū)③草書(shū)D.①草書(shū)②行書(shū)③楷書(shū)7.(2014·上海黃浦區(qū)二模)微信是騰訊公司于2011年初推出的一款快速發(fā)送語(yǔ)音、視頻、圖片和文字,支持多人語(yǔ)音對(duì)講的手機(jī)聊天軟件。微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能,用戶可以通過(guò)多種方式添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái)。微信可以將精彩內(nèi)容分享給好友,也可分享到朋友圈。微信官方網(wǎng)站上的宣傳語(yǔ)為：“微信,是一個(gè)生活方式。”截至2013年1月15日,微信用戶突破3億。(1)以“微信,是一個(gè)生活方式”作為宣傳語(yǔ)的目的是什么？(2)請(qǐng)寫(xiě)一段介紹微信圖標(biāo)(見(jiàn)上圖)的話。(80字左右)8.(2014·舟山普陀區(qū)模擬)8月8日是“全民健身日”。為擴(kuò)大它的社會(huì)影響,活動(dòng)組織者想把“全民健身日”圖案制作成畫(huà)板,并配上文字,放到公園里展示。畫(huà)板的圖案內(nèi)容介紹尚未完成,請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)完整。“全民健康日”五字上方的圖案是_______________________________它傳遞了全民健身“人人參與、人人受益,天天健身、天天快樂(lè)”的理念。圖案簡(jiǎn)潔明了,極具運(yùn)動(dòng)感。9.(2014·衢州模擬)中國(guó)農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié),它是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“喜迎新春”為主題的班級(jí)活動(dòng),班委們想用“中華春節(jié)印”的標(biāo)志圖案(見(jiàn)右圖)布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng),請(qǐng)你為大家介紹它的構(gòu)圖特點(diǎn)及寓意。10.(2015·預(yù)測(cè))下圖是名著閱讀小組的徽標(biāo),請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述徽標(biāo)的內(nèi)容及含義。內(nèi)容:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________含義：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、漫畫(huà)11.(2015·預(yù)測(cè))閱讀漫畫(huà),完成題目。請(qǐng)概括漫畫(huà)所表達(dá)的觀點(diǎn),并對(duì)觀點(diǎn)作簡(jiǎn)要的論證。(100—120字)12.(2014·鎮(zhèn)江丹徒區(qū)一模)請(qǐng)簡(jiǎn)要描述下面漫畫(huà)的內(nèi)容并揭示其寓意。13.(2014·眉山模擬)右面這幅“聊天”漫畫(huà)圖是“社區(qū)養(yǎng)老”宣傳欄上的一幅警示圖,請(qǐng)你結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容,回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（1)畫(huà)圖上反映了老人的哪些現(xiàn)狀？聊天（2)說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的諷刺意義。14.(2014·寧波鄞州區(qū)模擬)請(qǐng)觀察右面這幅漫畫(huà),寫(xiě)出它的寓意。15.(2014·寧波)下面是一幅有關(guān)“世界讀書(shū)日”的漫畫(huà),請(qǐng)說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“借‘光’”的妙處。借“光”【參考答案】1.主要信息：①到2016年,北京市高考語(yǔ)文學(xué)科由2013年的150分增加到180分(或增加30分)；②文、理科綜合由300分增至320分(或增加20分)；③英語(yǔ)學(xué)科分值將由150分降至100分(或降低50分)。2.(1)分別是土壤塵、燃煤、生物質(zhì)燃燒、汽車尾氣與垃圾焚燒、工業(yè)污染和二次無(wú)機(jī)氣溶膠。(2)改善能源結(jié)構(gòu),優(yōu)化企業(yè)技術(shù)升級(jí)。3.(1)AC(2)寸金難買(mǎi)寸光陰(3)①減少在無(wú)意義事情上的時(shí)間浪費(fèi)。(節(jié)約時(shí)間)②做事情速度要更快。(提高效率)4.示例：隨著年齡的增長(zhǎng)關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來(lái)越多,但初中生對(duì)母親生日的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)同學(xué)生日的關(guān)注。(意對(duì)即可)5.(1)目前人們對(duì)食品安全的滿意度普遍較低。(2)政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,民眾應(yīng)當(dāng)給予政府和企業(yè)充分的信任。7.(1)吸引更多的人使用微信這一工具進(jìn)行社會(huì)交往(交流溝通)。\[要點(diǎn)：引起關(guān)注；鼓勵(lì)使用微信(微信無(wú)處不在),促進(jìn)交往。\](2)示例：微信圖標(biāo)由一大一小兩個(gè)相似的抽象圖案部分疊加構(gòu)成,像兩張人臉,睜眼看著你,也看著這個(gè)世界。無(wú)論大人和小孩都