江蘇省南京市秦淮區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期第二階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷八年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1.本試卷8頁,共100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.答案一律用黑色墨水筆寫在答題卷上，不能寫在本試卷上。一(15分)1.用詩(shī)文原句填空，其中第(6)句要填寫作者。(7分)(1)選賢與能,▲。(《詩(shī)經(jīng)·周南》)(2)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，▲，去以六月息者也。(莊子《北冥有魚》)(3)安得廣廈千萬間,▲!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(4)夜來城外一尺雪,▲。(白居易《賣炭翁》)(5)▲,落日故人情。(李白《送友人》)(6)▲,只有香如故。(▲《卜算子·詠梅》)2.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)挑撥離間(▲)強(qiáng)(▲)詞奪理馳chěng(▲)接zhǒng(▲)而至3.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成題目。(4分)(1)保爾特別喜歡讀《牛虻》，經(jīng)常給大家朗讀或講故事。這一情節(jié)應(yīng)該放在保爾人生的第(▲)階段。(2分)A.第一階段：少年時(shí)期的反抗B.第二階段：青年時(shí)期的英勇C.第三階段：建設(shè)時(shí)期的忘我D.第四階段：病痛時(shí)期的頑強(qiáng)(2)摘抄片段，仿照示例，完成表格填寫。(2分)☆筆記小貼士：寫提要——概括內(nèi)容要點(diǎn)；寫心得——記錄體驗(yàn)感想。摘抄人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！薄皠e擔(dān)心，親愛的。要我進(jìn)棺材可沒那么容易。我還要活下去，而且要大干一場(chǎng)，有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是硬說我百分之百地喪失了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。咱們還是走著瞧吧?！惫P記提要:___________▲___________心得；人應(yīng)當(dāng)有崇高的理想，并為之不懈奮斗。提要；保爾做完手術(shù)后安慰妻子達(dá)雅。心得:___________▲___________二(45分)(一)閱讀古文,完成4~7題。(13分)【甲】昌國(guó)君樂毅，為燕昭王合五國(guó)之兵而攻齊，下七十余城，盡郡縣之以屬燕。三城未下，而燕昭王死?；萃跫次?，用齊人反間，疑樂毅，而使騎卻①代之將。樂毅奔趙，趙封以為望諸君。齊田單詐騎刦，卒敗燕軍，復(fù)收七十余城以復(fù)齊。燕王悔，懼趙用樂毅乘燕之敝②以伐燕。燕王乃使人讓③樂毅，且謝④之曰：“先王舉國(guó)而委將軍，將軍為燕破齊報(bào)先王之仇天下莫不振動(dòng)寡人豈敢一日而忘將軍之功哉！會(huì)先王棄群臣，寡人新即位，左右誤⑤寡人，寡人之使騎劉代將軍，為將軍久暴露于外，故召將軍，且休計(jì)事。將軍過⑨聽，以與寡人有隙，遂捐⑥燕而歸趙。將軍自為計(jì)則可矣，而亦何以報(bào)先王之所以遇將軍之意乎?”(選自《樂毅報(bào)燕王書》)【注釋】①騎封(jié):亦作騎劫,燕國(guó)將領(lǐng)。②敝:戰(zhàn)敗。③讓:▲④謝:▲⑤左右:近臣,侍從。誤:紫蔽,蒙騙。⑥過:誤解,誤信。⑦捐:▲【乙】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪?其真不知馬也！(韓愈《馬說》)【丙】蓋夫天下至大器①也，非大明法度②，不足以維持；非眾建賢才，不足以保守。賢才不用③，法度不修，偷假④歲月，則幸或可以無他，曠日持久，則未嘗不終于大亂。(選自王安石《上時(shí)政疏》③，有刪改)【注釋】①大器:寶器。②法度:法令制度。③用:▲④偷假:偷安茍且。⑤《上時(shí)政疏》:王安石不避冒犯皇帝之罪，呈遞了這封奏章，直言不諱地規(guī)諫皇帝，系統(tǒng)地提出變法主張。4.將注釋補(bǔ)充完整。(4分)【甲】③讓:▲④謝:▲⑦捐:▲【乙】③用:▲5.給畫波浪線的句子斷句。(2分)將軍為燕破齊報(bào)先王之仇天下莫不振動(dòng)6.翻譯句子。(4分)(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?(2)非眾建賢才，不足以保守。7.君王應(yīng)該如何對(duì)待人才?請(qǐng)結(jié)合三段材料進(jìn)行闡釋。(3分)(二)同學(xué)們?yōu)椤敖鹆觑L(fēng)光”欄目征選文章，發(fā)現(xiàn)了《春到白鷺洲》這篇文章。(18分)春到白鷺洲海笑A我的故鄉(xiāng)，白鷺甚多，成雙成對(duì)，春來秋去。我家屋后又有幾十棵高大的榆樹，一般都高達(dá)三十米以上，正是它們筑巢的理想場(chǎng)所，自春至秋，我開門推窗都可見白鷺或飛翔或棲息、或在樹梢撲翅戲耍，為我寂寞的童年增添了不少的樂趣，因此在鳥類中，我除了喜愛報(bào)信的燕子外就數(shù)純潔天真的白鷺了。讀李白的詩(shī)后，我才知道南京有一個(gè)白鷺洲；雖然在李白的詩(shī)中只有那么簡(jiǎn)單的一句“二水中分白鷺洲”，但李白雄渾的詩(shī)意和那詩(shī)產(chǎn)生出的感人氛圍，使我從小就對(duì)白鷺洲心向往之。20世紀(jì)70年代后期，我有幸重返南京。這時(shí)我已不是過去的苦行僧，只知工作不知其他；當(dāng)然也還沒有達(dá)到李白悵意當(dāng)前、痛飲狂歌的程度，只想一生之中除工作外也同時(shí)欣賞一下祖國(guó)的壯麗山河。一打聽，南京果然有一個(gè)白鷺洲，而且還是一個(gè)公園。我剛把家安頓好，便偕妻子尋古訪幽。我首先想尋找鳳凰臺(tái)，因?yàn)橹挥姓驹邙P凰臺(tái)上才能看清“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”。據(jù)《辭典》介紹：鳳凰臺(tái)在南京的南面，然我遍訪南郊，竟不可得。無奈只好徑去白鷺洲公園，心想也許這白鷺洲公園就是李白詩(shī)中所詠贊的白鷺洲吧！正是“春風(fēng)又綠江南岸”的仲春季節(jié)。我們步入園內(nèi)，見有一明凈的小湖，湖邊多植垂柳，間種碧桃，一群白鷺正散落湖中，有的在低頭戲水，梳妝打扮，有的似在躑躅徘徊，有的像在引吭高歌；我喜不自禁，穿過垂掛著的青青柳絲，臨近湖邊，方才看清這原是一群宛然若生的雕塑，我不免感到有點(diǎn)兒掃興，但一路被輕柔的柳絲拂得心癢情高，再看遠(yuǎn)處，小橋流水，綠樹粉墻，真是典型的江南春色，我的游興竟變得更濃。妻家在太湖邊，尤熟無錫風(fēng)景，她一迭聲地贊道：“這兒真像寄暢園！”于是，我們又信步走去，邁過七孔橋，來到翹角飛檐、造型古樸的煙雨軒，它東北兩面臨水，踞洲中央，我們憑欄眺望，只見湖中小島、小洲、土圩清晰可見，東南面七曲橋浮在波光粼粼的河面上，通過仙人橋連接白鷺島；東南應(yīng)天府古城墻，巍峨高聳，郁郁蒼蒼，真是“金陵煙雨萬家，唯有此間為靜”。B向西看，觀魚池的邊上有高高低低的假山、嶙峋參差的怪石，山石之間還有細(xì)細(xì)的水流和小型的瀑布，形成萬斛飛濺之勢(shì)。不少孩子在湖邊戲水撈魚，一對(duì)對(duì)青年男女在“無情”柳下卿卿我我，中老年人或促膝長(zhǎng)談，或恬然自得；我和妻相視而笑，頓覺幾天積累下來的疲勞全部消失。這時(shí)，我已不想再去尋找李白游鳳凰臺(tái)時(shí)所看到的白鷺洲了，甚至懷疑李白是否在喝過吳姬的酒后，詩(shī)興勃發(fā)，臨時(shí)把那已有名稱的江心洲改為白鷺洲的。即使白鷺洲真的存在，恐怕也不過是蘆花白時(shí)棲息一群白鷺的小島罷了。C仔細(xì)體會(huì)，李白的詩(shī)中，果然有一股悲愴凄涼之意：“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”。聽說改為“白鷺洲公園”還是民國(guó)初年的事；我覺得這名字改得好，這使后人既可記起李白的那首名詩(shī)，又多了一個(gè)情趣盎然的旅游點(diǎn)。園內(nèi)除煙雨軒外，還有水云樓、鶯洲館、白鷺亭等建筑；陽春三月除“春水垂柳”外還有“辛夷挺秀”“紅杏試雨”“天桃吐艷”等三景，合稱為“鷺洲春日四景”；炎夏酷暑則有白蓮荷香，沁人心脾；秋則有籬邊寒菊，傲霜逞艷；冬則有洲畔梅開，白雪青松。也許，將來白鷺洲公園還會(huì)增加新的建筑，新的景點(diǎn)，然而我倒希望盡可能地?cái)U(kuò)大湖面，在湖邊除種植楊柳外，再增加一點(diǎn)兒蘆葦，以吸引白鷺從遠(yuǎn)方歸來，湖邊如有空地，還可開設(shè)飯店酒肆，讓“吳姬”為客“壓酒”。我想那時(shí)的白鷺洲公園一定會(huì)變得更加迷人，特此作詩(shī)一首以示預(yù)言：二十年后再步臨，金陵古跡試重尋。最佳城南白鷺洲，鳥語花香醉人心。(選自《作文選刊》,2012年第2期,有改動(dòng))8.同學(xué)們討論是否選用本文。(9分)小文：我覺得可選?！苞樦薅笔墙鹆晁氖司爸唬疚闹v白鷺洲賞景之事，體現(xiàn)了“金陵風(fēng)光”。小語：雖然能選，但需要修改。小文：A處畫線句刪掉吧，這樣文章顯得更精煉。你:還是留著吧!(1)▲(3分)小語：我也贊同不刪。倒是B處畫線句，這句話與全文風(fēng)格不一致，最好改掉。你：你的意思是說全文多用四字詞語，這里最好也改成這樣，對(duì)吧?小語：是的，你看，“向西看”后面都能改成四字詞語。你:你們看,改成(2)“向西看,▲,高低參差,▲。”這樣可以嗎?(每個(gè)空格填8個(gè)字，2分)小語：這樣看起來順跟多了。對(duì)了，還有C處畫線句，你們不覺得作者理解有誤嗎?“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁”這兩句才能體現(xiàn)悲愴凄涼之意??！你:我認(rèn)為(3)▲(4分)小文：這樣看來，稍作修改，基本可以全文選用呢！你們覺得呢?小語：同意。你:同意。小貼士登金陵鳳凰臺(tái)①唐李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘②。三山③半落青天外，二水中分白鷺洲④?？倿楦≡颇鼙稳闸?，長(zhǎng)安不見使人愁。【注】①鳳凰臺(tái)：在金陵城內(nèi)。南朝宋元嘉十六年，有三鳥翔集山間，文彩五色，狀如孔雀，時(shí)人謂之鳳凰，遂起臺(tái)于山，謂之鳳凰臺(tái)。②吳、晉皆建都于金陵，故云。衣冠：猶言知名人物。③三山：在金陵西南江濱，三峰排列，南北相連，故號(hào)三山。④白鷺洲：在金陵西大江中。崇淮河貫金陵城中，西流入長(zhǎng)江，而白鷺洲橫截其間，故云“二水中分”。⑤浮云：喻朝中奸佞。日：喻玄宗。9.以上討論體現(xiàn)了“和而不同”的思想，由此可知，討論的規(guī)則有哪些?(2分)(1)認(rèn)真傾聽他人的意見。(2)▲(3)▲(4)民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。10.小語想要用AI繪制一幅“紅杏試雨”的插圖，請(qǐng)問他輸入什么內(nèi)容才能生成第二次互動(dòng)的結(jié)果。(3分)小語：紅杏試雨，簡(jiǎn)筆畫。小語:▲(3分)AI:11.小語為本文添加“閱讀提示”：作者在春日游覽白鷺洲，體驗(yàn)江南春色，感受詩(shī)意與自然之美。這趟出游，雖有遺憾，惦念更多。你不妨隨著作者的腳步慢賞細(xì)悟吧！請(qǐng)問：為什么小語認(rèn)為“這趟出游，雖有遺憾，惦念更多”?(4分)(三)閱讀材料,完成12~15題。(14分)迎接挑戰(zhàn)乘勢(shì)而上——在2024年研究生畢業(yè)典禮上的演講上海交通大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士丁奎嶺親愛的同學(xué)們：大家好！春回大地，萬物競(jìng)秀，今天我們相聚于此，隆重舉行上海交通大學(xué)2024年研究生畢業(yè)典禮，共同見證各位同學(xué)人生的重要時(shí)刻。首先我代表學(xué)校，向同學(xué)們的順利畢業(yè)表示熱烈的祝賀，向一路關(guān)愛和培育你們的師長(zhǎng)親友們表示衷心的感謝！時(shí)光輪轉(zhuǎn)，歲月如梭。在交大的這幾年，你們經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的精神，鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，在孜孜以求中收獲成長(zhǎng)。你們見證了母校的快速發(fā)展，在教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下奮斗拼搏的身影，校園里的草木磚石都承載著大家的青春記憶。你們親歷了世界局勢(shì)的風(fēng)云變幻，感受技術(shù)革新帶來的深遠(yuǎn)影響，于磨礪中豐富人生閱歷，在“飲水思源、愛國(guó)榮校”的校訓(xùn)指引下明確發(fā)展方向、探求前行道路。千帆競(jìng)發(fā)，奮楫者進(jìn)。每一代青年都有自己的際遇和使命。當(dāng)代中國(guó)正在經(jīng)歷人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，以“創(chuàng)新”為核心、以“質(zhì)優(yōu)”為關(guān)鍵的新質(zhì)生產(chǎn)力加快形成，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新的動(dòng)能、帶來新的機(jī)遇。世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，以人工智能為代表的前沿技術(shù)快速發(fā)展，對(duì)原始創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)等提出了更高要求，也帶來了新的挑戰(zhàn)。大河奔流，長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，正待揚(yáng)帆起航。當(dāng)變化成為常態(tài)，外部環(huán)境的不確定性撲面而來，迎接你們的有廣闊的舞臺(tái)，也有現(xiàn)實(shí)的壓力。既保持戰(zhàn)略定力，也主動(dòng)擁抱變革，勇立潮頭、乘風(fēng)破浪，理應(yīng)成為青年一代的堅(jiān)定選擇。在你們即將開啟嶄新的人生篇章之際，圍繞如何迎接挑戰(zhàn)，乘勢(shì)而上，楊書記和我一起，和大家分享幾點(diǎn)想法。第一，抓住真問題，以“小突破”推動(dòng)大發(fā)展?！诙碌谜婀Ψ?，以“硬實(shí)力”實(shí)現(xiàn)大作為。與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室的訓(xùn)練不同，未來你們?cè)趯?shí)踐中將要面臨的情形更為復(fù)雜、變量更加不可控制。任何一個(gè)關(guān)鍵難題的破解，都將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，唯有下得真功夫方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)、有所作為。真功夫，是專注于所處領(lǐng)域的真抓實(shí)干、難題出現(xiàn)時(shí)的積極求解、深耕堅(jiān)守中的不斷精進(jìn)，既需要勇?lián)厝?、迎難而上的志氣，也需要“十年磨一劍”、“咬定青山不放松”的毅力，錨定方向持續(xù)攻堅(jiān)克難，積攢硬實(shí)力，才能作出重要貢獻(xiàn)。在機(jī)械加工行業(yè)流傳著這樣一句話，“硬的不怕，就怕軟的”，體現(xiàn)了飛機(jī)機(jī)身蒙皮柔性材料精確加工的工藝難度。2007年，王宇晗等五位交大畢業(yè)的博士憑著一腔熱血投身高端五軸機(jī)床的研發(fā)工作，立志突破大型柔性零件精密加工這一關(guān)鍵核心技術(shù)。項(xiàng)目初始，資金短缺、人力不足等困難接踵而至，最艱難時(shí)，整個(gè)產(chǎn)品研發(fā)體系近乎崩潰。王宇晗和他的團(tuán)隊(duì)不言放棄、不懈攻關(guān)，曾連續(xù)兩個(gè)月駐扎現(xiàn)場(chǎng)日夜奮戰(zhàn)。歷經(jīng)十余年的艱辛探索，終于實(shí)現(xiàn)了價(jià)值超億元的雙五軸鏡像銑這一高端工業(yè)母機(jī)的國(guó)產(chǎn)化，有力支撐了我國(guó)大飛機(jī)和空間探索事業(yè)的發(fā)展。同學(xué)們，“行而不輟，未來可期”。解決“真問題”、攻克“卡脖子”難題不可能一路坦途，更多的是要經(jīng)歷坎坷、遭遇泥濘。希望你們能夠以錢學(xué)森、黃旭華等老一輩杰出的交大人為榜樣，應(yīng)國(guó)家之所需，勇于挑戰(zhàn)最難題、攀登最高峰，下得苦功夫、真功夫，以交大人的使命意識(shí)和實(shí)干篤行，把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。第三，練就真本領(lǐng)，以“源創(chuàng)新”引領(lǐng)大變革。身處變革的時(shí)代，化危為機(jī)，馭勢(shì)篤行，靠的是具備原創(chuàng)能力的真本領(lǐng)?；仡櫲祟悮v史，每一次重大科技革命，都源自于自然科學(xué)領(lǐng)域與社會(huì)生活領(lǐng)域的一系列原始創(chuàng)新，推動(dòng)人類社會(huì)不斷向前發(fā)展。當(dāng)今世界，知識(shí)的傳播和更新速度越來越快，人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展、賦能千行百業(yè)，在解放大量重復(fù)性、程序化人工勞動(dòng)的同時(shí)，也正在重塑我們的生產(chǎn)生活和思維方式。技術(shù)前行之勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，深刻把握事物變化發(fā)展的基本規(guī)律、專注技術(shù)應(yīng)用背后的底層原理，是支撐著我們?cè)跊坝颗炫鹊臅r(shí)代浪潮中爭(zhēng)取主動(dòng)、乘風(fēng)破浪的力量之源。我校電子信息與電氣工程學(xué)院陳海波教授是鴻蒙的首席科學(xué)家，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在操作系統(tǒng)低時(shí)延、高性能、強(qiáng)安全等方面開展了開創(chuàng)性的研究，為我國(guó)自主操作系統(tǒng)作出了卓越貢獻(xiàn)。今年2月學(xué)校召開校務(wù)委員會(huì)會(huì)議，陳海波老師在會(huì)上結(jié)合自己的經(jīng)歷，提出了“更加關(guān)注產(chǎn)業(yè)浪潮牽引的原始創(chuàng)新”的思考?？梢哉f，也正是多年堅(jiān)持不懈地對(duì)于重大原始創(chuàng)新的追求、對(duì)科學(xué)第一性問題的執(zhí)著、對(duì)底層架構(gòu)等基礎(chǔ)原理的深挖，支持著陳海波和他的團(tuán)隊(duì)不斷探究新知識(shí)、認(rèn)識(shí)新規(guī)律，產(chǎn)出前瞻性、顛覆性的成果，推動(dòng)著鴻蒙“將萬物智聯(lián)成為可能”。同學(xué)們，機(jī)會(huì)總是更加青睞那些有所準(zhǔn)備的人，練就真本領(lǐng)、具備真才干，是應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、與時(shí)偕行的最大底氣。希望你們無論從事什么工作，都能牢牢把握創(chuàng)新的邏輯起點(diǎn)，保持潛心鉆研的態(tài)度，深挖根本、交叉融通，化被動(dòng)為主動(dòng)，打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力：▲、▲，從▲轉(zhuǎn)為▲，胸懷影響和改變世界的夢(mèng)想，在引領(lǐng)變革的實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命、成就精彩人生?！?2.我們常說“千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流”，為什么丁院士不說“千帆競(jìng)發(fā)，奮楫者爭(zhēng)”，卻說“千帆競(jìng)發(fā),奮楫者進(jìn)”?(3分)13.同為交大榜樣，丁院士為什么簡(jiǎn)述錢學(xué)森、黃旭華等老一輩的例子，卻詳述王宇晗、陳海波的例子?(4分)14.文中空格處有三句話，正確的排序是(▲)(2分)①“新賽道”上的開拓者②敢于做“無人區(qū)”里的探索者③進(jìn)入“駕駛艙”引領(lǐng)前行方向④遙望追隨他人“尾燈”A.①②③④B.②①④③C.①②④③D.②①③④15.小語認(rèn)為這種演講稿AI也能寫得好。請(qǐng)你判斷【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語段，哪一個(gè)才是丁院士的演講結(jié)尾?為什么?(5分)【甲】尊敬的畢業(yè)生們，今天，我們?cè)谶@里共同見證你們?nèi)松械闹匾獣r(shí)刻。你們即將離開校園，踏上新的征程。作為校長(zhǎng)，我深感榮幸能與你們分享這一榮耀。在未來的道路上，無論你們選擇何種職業(yè)，從事何種事業(yè)，我希望你們能夠保持好奇心和求知欲，不斷追求卓越，勇于創(chuàng)新。記住，學(xué)習(xí)永無止境。在你們即將步入的社會(huì)中，知識(shí)的力量將引領(lǐng)你們走向成功。愿你們以母校為榮，母校也將以你們?yōu)闃s。無論你們走向何方，母校的大門永遠(yuǎn)向你們敞開。最后，我衷心祝愿每一位畢業(yè)生未來充滿光明，事業(yè)有成，生活幸福。愿你們?cè)谌松穆猛局校粩喑阶晕?，?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。謝謝大家，祝賀你們畢業(yè)快樂！【乙】同學(xué)們，今天你們即將啟程、奔赴山海，在今后的征程上將迎來一系列身份角色的轉(zhuǎn)變、困難