親子郊游新聞稿范文

親子郊游新聞稿范文第1篇親子郊游新聞稿范文第1篇為提高學(xué)生對(duì)本次疫情的了解與認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立有理想、愛(ài)祖國(guó)的人生觀，4月27日，xx職中開(kāi)展了疫情防控安全第一課暨愛(ài)國(guó)主義教育講座。

在講座中，該校負(fù)責(zé)人把疫情防控作為愛(ài)國(guó)主義教育和理想信念教育的鮮活教材，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)一個(gè)個(gè)黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊疫情的感人故事，向?qū)W生傳播體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大愛(ài)精神，引導(dǎo)學(xué)生感悟怎樣去報(bào)效祖國(guó)、溫暖他人、面對(duì)苦難、愛(ài)護(hù)生命。對(duì)學(xué)生開(kāi)展生命教育、科學(xué)教育、道德教育、愛(ài)國(guó)教育和理想信念教育，借此培養(yǎng)學(xué)生濃厚的家國(guó)情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮和挫折的淬煉，青少年學(xué)生才能在日后的社會(huì)生活和職業(yè)生涯中具備強(qiáng)大的應(yīng)變能力。這次意想不到的疫情對(duì)該校學(xué)生而言，不失為一個(gè)體悟家國(guó)情懷、肩負(fù)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)跨越的良機(jī)。

親子郊游新聞稿范文第2篇一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：李家大院、操場(chǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備物品（棒棒糖、氣球、貼紙、橡皮

4、計(jì)時(shí)器

5、親子活動(dòng)通知書(shū)

6、親子活動(dòng)評(píng)價(jià)書(shū)

7、親子活動(dòng)橫幅標(biāo)語(yǔ)

8、彩旗

9、家長(zhǎng)和幼兒制作小紅旗

10音響設(shè)備由王澤金老師負(fù)責(zé)

五、活動(dòng)安排及負(fù)責(zé)人：

1．8：30—10:00入場(chǎng)，教師和家長(zhǎng)帶幼兒在李家大院門(mén)口集合。（張慧負(fù)責(zé)解說(shuō)，劉海榮負(fù)責(zé)安全、金雪嬌負(fù)責(zé)整理小班隊(duì)伍，張丹負(fù)責(zé)整理大班隊(duì)伍）

2．10:00—11:40進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。（張慧、劉海榮主持、張丹負(fù)責(zé)開(kāi)場(chǎng)舞的組織、靳雪嬌負(fù)責(zé)剩余的幼兒，當(dāng)開(kāi)場(chǎng)舞蹈結(jié)束后張丹、靳雪嬌負(fù)責(zé)拿道具，張慧、劉海榮負(fù)責(zé)組織幼兒和家長(zhǎng)親子活動(dòng)）

3、請(qǐng)李春燕老師負(fù)責(zé)照相

4、請(qǐng)周慧老師協(xié)助場(chǎng)內(nèi)安全、獎(jiǎng)狀、禮品的發(fā)放。

六、具體活動(dòng)方案：

（一）活動(dòng)流程：

1參觀李家大院

2、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

4、主持人致歡迎詞并講注意事項(xiàng)。

（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

（3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

（4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

6、混合班表演《親子操》

7、主持人宣布親子大比拼開(kāi)始介紹幾種游戲的名稱。

親子游戲：

(1)蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

玩法：

2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

2、剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。

準(zhǔn)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說(shuō)一句感謝的話。

4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5、游戲可以分組進(jìn)行。

6、找寶寶

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的藍(lán)色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

4、吹氣球

目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準(zhǔn)備：氣球若干、呼啦圈13只。

玩法：

1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

2、吹氣球：每個(gè)家庭吹五個(gè)氣球運(yùn)氣球：吹氣球結(jié)束后，小朋友當(dāng)小兔子運(yùn)氣球

踩氣球：氣球運(yùn)過(guò)來(lái)家長(zhǎng)給孩子綁在繩子上的氣球拴在孩子的一條腿上當(dāng)主持人說(shuō)開(kāi)始，就進(jìn)行比賽。

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)夾的多。

5、游戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)；

三、啟示

1，親子活動(dòng)有利于孩子積極情感的培養(yǎng)

著名的幼教專家陳幗眉教授說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育，第一就是培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲。

但是現(xiàn)在有些父母常常以“沒(méi)時(shí)間”、“忙”、“累”等為借口，很少陪孩子活動(dòng)，孩子很多時(shí)候是處于自我封閉的狀態(tài)，很少與別人交流自己的喜怒哀樂(lè)，很少向他人傾訴自己的酸甜苦辣，對(duì)父母缺乏真正的了解，與父母缺乏情感、心靈上的溝通。因此幼兒園的親子活動(dòng)開(kāi)展，有利于培養(yǎng)孩子與人溝通、與人合作、與人一起活動(dòng)的愿望和能力，有利于孩子心理的健康發(fā)展。

親子郊游新聞稿范文第3篇人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。

策略一：做好親子教育的宣傳工作。

1、召開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。另外，我們還將我園開(kāi)展親子教育所走過(guò)的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說(shuō)明，懇求得到家長(zhǎng)們的配合。

2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開(kāi)展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一件新名詞，開(kāi)展、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是，我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅?，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問(wèn)題。另外，開(kāi)展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，可以是更多的家長(zhǎng)了解親子教育是什么，本身在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。

策略二：利用訪談形式了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，通過(guò)對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘睦Щ?，并有針?duì)性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長(zhǎng)盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到本身與孩子意見(jiàn)不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說(shuō)：“我先不理她，等她冷靜下來(lái)再給她講道理”?！八挥?歲，你跟她講道理，她能聽(tīng)懂嗎”？“她能聽(tīng)懂，能接受，我覺(jué)得比直接說(shuō)她有效。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她，她肯定特別寧，而且不接受，會(huì)哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過(guò)了這件事以后，我再給她慢慢講道理?！蔽艺f(shuō)：“您這樣做特別好，對(duì)于孩子有一個(gè)等待，孩子有一個(gè)發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來(lái)，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)知道本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是需要改進(jìn)的地方，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信心。

策略三：開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合。

1、利用身邊的資源，用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng)。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過(guò)程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識(shí)顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念。于是，在游戲結(jié)束后，教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長(zhǎng)從中受到了啟發(fā)。

另外，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論，集思廣益。如：家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問(wèn)題。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的；有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子挨打時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止，或幫助解決；還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，要給孩子講道理等等。家長(zhǎng)對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒(méi)有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長(zhǎng)分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語(yǔ)言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展，孩子只能用爭(zhēng)搶或打鬧的方法來(lái)解決問(wèn)題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來(lái)宣泄情感等。教師與家長(zhǎng)對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題說(shuō)出了多種看法，幫助家長(zhǎng)從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析，使家長(zhǎng)能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

2、手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)

手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開(kāi)展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)本身的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種名貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長(zhǎng)，這樣既可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，有可以彌補(bǔ)我們?cè)诮逃械牟蛔?。于是，我們將家長(zhǎng)在教育孩子中的一些有效事例記錄下來(lái)，如：有家長(zhǎng)尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請(qǐng)他們分別介紹給所有親子園的家長(zhǎng)，使他們?cè)诮窈蠼逃⒆臃矫婺苡兴鶈l(fā)和借鑒。另外，老師和家長(zhǎng)們還針對(duì)一些共性的問(wèn)題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦？當(dāng)孩子在外人面前不聽(tīng)話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問(wèn)題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。

策略四：豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育環(huán)境。

1、感受身邊處處是教育—遠(yuǎn)足。

陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書(shū)······”于是，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去?tīng)，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無(wú)窮的世界。在組織親子班的活動(dòng)中，我們主動(dòng)將早期親子教育送到社區(qū)，帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)到××的××木屋游玩。游玩之前，我們認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系旅游公司的汽車，發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，簽訂安全責(zé)任狀等等，讓孩子和家長(zhǎng)在無(wú)后顧之憂的情況下盡情游玩，盡情感受自然環(huán)境中的教育。同時(shí)，教師還有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)捕捉身邊的教育契機(jī)。如：在去公園的路上，教師發(fā)現(xiàn)樹(shù)根處長(zhǎng)出一些小蘑菇，于是請(qǐng)孩子們觀察，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請(qǐng)他們摸一摸有什么感覺(jué)，這時(shí)家長(zhǎng)還說(shuō)：你看小蘑菇長(zhǎng)得多向小傘呀？另外，到了公園后，一個(gè)叫多多的小朋友很想去看小鴨子，媽媽為我們小朋友帶了一些食物，來(lái)到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請(qǐng)孩子學(xué)鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形。來(lái)到岸上，老師請(qǐng)孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路。（在石子的坡路上）等等。以上這兩個(gè)小案例是我們?cè)谟?jì)劃中沒(méi)有想到的，但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī)，使家長(zhǎng)和孩子在不知不覺(jué)中受到了教育。我想教育活動(dòng)的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時(shí)也讓家長(zhǎng)親身感受到身邊處處是教育。

2、感受身邊處處是教育—將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。

在親子活動(dòng)中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動(dòng)中，我們看到的多是家長(zhǎng)的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長(zhǎng)的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了？孩子天生好動(dòng)的手腳被家長(zhǎng)畸形的教育理念捆住了。家長(zhǎng)怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對(duì)上述情況，我們調(diào)整了親子活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動(dòng)中，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中如何賞識(shí)本身的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的機(jī)會(huì)。

在親子活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問(wèn)媽媽：“您為什么不讓蕭蕭本身動(dòng)手做？”“我怕他做不好。再說(shuō)，孩子那么小，他也做不了呀？”聽(tīng)了蕭蕭媽媽的話，我開(kāi)始反思我們親子活動(dòng)內(nèi)容是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知、自理能力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動(dòng)不可忽視的內(nèi)容。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動(dòng)時(shí)間，由原來(lái)1小時(shí)延長(zhǎng)到2小時(shí)；活動(dòng)內(nèi)容增加了生活能力和自理能力的培養(yǎng)。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們通過(guò)這些活動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)解放孩子的小手，并通過(guò)這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)本身孩子的能力，相信孩子，賞識(shí)孩子。引導(dǎo)家長(zhǎng)盡可能的多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并能夠逐步認(rèn)識(shí)到身邊處處是教育。

3、感受身邊處處是教育—立足本園實(shí)際，開(kāi)展大帶小的主題活動(dòng)。

在一次戶外活動(dòng)的分散活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了這樣一個(gè)場(chǎng)面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個(gè)小朋友圍著親子班的一個(gè)文弱的小男孩兒說(shuō)著什么，我走過(guò)去一看，原來(lái)，×××小朋友拿了一塊糖給了這個(gè)小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時(shí)，小男孩的媽媽說(shuō)：“××，媽媽跟你一起玩兒吧?！敝灰?jiàn)××抬頭看著媽媽，好象要說(shuō)什么?！澳暮⒆悠綍r(shí)和誰(shuí)在一起呀？”我問(wèn)媽媽。“平時(shí)一般我?guī)苌俸推渌嗽谝黄鹜鎯?。我?guī)麃?lái)親子班就是想讓他開(kāi)朗起來(lái)，他現(xiàn)在見(jiàn)生人就怕?！甭?tīng)完俊俊媽媽的話，我連忙對(duì)她說(shuō)：“俊俊看上去好象比較內(nèi)向、膽小，您應(yīng)該多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，現(xiàn)在不是很好的機(jī)會(huì)嗎？”“你們幾個(gè)帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他?！边@時(shí)，我們班的幾個(gè)小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護(hù)下，他們玩了兩次滑梯?？吹搅恕痢恋谋憩F(xiàn)，××的媽媽也笑了。這件事引發(fā)了我們對(duì)家長(zhǎng)參加親子班的目的進(jìn)行訪談、篩選。在與家長(zhǎng)的訪談中，76%家長(zhǎng)希望本身的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會(huì)成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們?cè)谟H子活動(dòng)中進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)方式的嘗試。一方面，可以讓家長(zhǎng)在自然狀態(tài)下，更多的觀察、了解本身的孩子與他人交往的情況；另一方面，也可以是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的。

策略五：親子活動(dòng)中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng)。

親子活動(dòng)中，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移。使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時(shí)可見(jiàn)的，不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí)，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂(lè)配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí)，教師在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長(zhǎng)，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了。教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問(wèn)題。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語(yǔ)言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問(wèn)題時(shí)，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問(wèn)題或技能問(wèn)題等。如：孩子在玩搭積木時(shí)，孩子可能會(huì)反復(fù)搭高、推倒，搭高、推倒，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在搞破壞，其實(shí)，孩子是對(duì)推這個(gè)動(dòng)作感興趣，在反復(fù)搭高、推倒這個(gè)動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等。

總之，在親子教育的探索過(guò)程中，我們通過(guò)不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹?lái)越感受到轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開(kāi)展親子教育的重要性和有效性，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

親子郊游新聞稿范文第4篇一、活動(dòng)背景

親子活動(dòng)一直是小小宇宙教育教學(xué)的一部分，旨在給學(xué)生營(yíng)造一種和諧溫馨的氛圍讓孩子更健康活潑地成長(zhǎng)，也有利于學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者之間的溝通。本次《小小農(nóng)場(chǎng)主》的活動(dòng)是由菜籃子集團(tuán)聯(lián)合小小宇宙樂(lè)高教育機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展的一次親子活動(dòng)，為了讓家長(zhǎng)和學(xué)生都充分體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)，使機(jī)構(gòu)和學(xué)生家庭間更為融洽。

二、活動(dòng)目標(biāo)

①讓孩子接近自然，充分了解土地和各種蔬菜的名稱和特征，讓孩子愛(ài)上大自然；

②通過(guò)觀察、參與種植、采摘等活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)產(chǎn)品到餐桌的過(guò)程，加強(qiáng)食品安全認(rèn)識(shí)；

③通過(guò)活動(dòng)增加孩子、家長(zhǎng)、老師間的互動(dòng)和感情，為學(xué)生打造一個(gè)良好的教育環(huán)境。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月23日（雨天順延至3月30日）

四、活動(dòng)地點(diǎn)

浙江菜籃子集團(tuán)青少年農(nóng)業(yè)科普教育基地，位于美麗的錢塘江南畔，是浙江省精品水果基地和農(nóng)業(yè)出口創(chuàng)匯基地，設(shè)有精品水果基地、優(yōu)質(zhì)蔬菜基地、特種水產(chǎn)養(yǎng)殖基地。

五、活動(dòng)過(guò)程

Ⅰ、9：30———9：50莊主帶領(lǐng)大家漫步參觀農(nóng)莊，并告知學(xué)生哪些地方要注意安全。

Ⅱ、9：50———10：10有中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生給孩子們上一堂精彩課程《神奇的土地》。

Ⅲ、10：20———11：20組織學(xué)生種植體驗(yàn)（讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助的精神，獨(dú)立自主的能力，家長(zhǎng)在這一環(huán)節(jié)可不參與，可自行游玩或垂釣）

Ⅳ、11：30———12：00組織學(xué)生和家長(zhǎng)分組采摘蔬菜。

Ⅴ、12：10———13：10大家一起享用農(nóng)莊美味的午餐。

Ⅵ、13：30———14：15午后休息時(shí)間。

Ⅶ、14：30———15：30游戲環(huán)節(jié)《蔬菜變變變》孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用采摘的蔬菜、水果和工具，制作一些有趣的造型。

Ⅷ、15：30———16：00蔬菜造型展覽，評(píng)選出做的最好的同學(xué)，有莊主頒發(fā)獎(jiǎng)品?；顒?dòng)結(jié)束，集合回家。

六、蔬菜變變變

1、討論、分享活動(dòng)，知道蔬菜名稱，了解熟悉蔬菜的明顯特征。

2、欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發(fā)興趣。

3、親子制作蔬菜造型。

七、作品展示

組織先完成作品的學(xué)生將制作的蔬菜造型放在展覽臺(tái)上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來(lái)的。然后合影留念。

八、活動(dòng)要求

1、請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)在活動(dòng)當(dāng)天穿便裝以及運(yùn)動(dòng)鞋；

2、活動(dòng)將在戶外開(kāi)展，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在活動(dòng)時(shí)注意孩子的安全；

3、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好孩子所需的用品；

4、本期活動(dòng)限30名小朋友和家長(zhǎng)參加。

親子郊游新聞稿范文第5篇風(fēng)雨兼程七春秋一路高歌寫(xiě)輝煌－××七周年華誕之湖南品質(zhì)之旅

7年見(jiàn)證成長(zhǎng)，攜手同登彼岸，時(shí)鐘的齒輪，轉(zhuǎn)過(guò)七載春秋，回首一路走過(guò)的印記，內(nèi)心漫溢感恩。為感謝員工的辛勤勞動(dòng)，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，值公司成立七周年之際，公司特組織了全體員工到湖南張家界，鳳凰古城欣賞河光山色。大家置身于大自然的懷抱之中，縱情山水，度過(guò)了愉快的五天。6月27日大家懷著興奮的心情，踏上了旅程！一路上大家歡聲笑語(yǔ)、其樂(lè)融融。

6月28日早上我們來(lái)到了此行的第一站張家界天子山。天子山有著8000多級(jí)臺(tái)階，五上五下旋回。盡管如此，我們絲毫沒(méi)有畏懼，每個(gè)人都以飽滿的熱情和向上的精神，向著目的地前進(jìn)。沿途風(fēng)光旖旎，景色秀美，景點(diǎn)眾多，我們走走停停，歇歇看看，或談笑，或留影，流連觀照，飽覽美景。

6月29日我們來(lái)到了黃石寨，這里的山有棱有角，形狀獨(dú)特，山的周圍云霧裊裊升騰，林濤獵獵起伏。在此，我們放松身心，盡情享受大自然賜予人類的氧氣spA！參觀完黃石寨之后，我們來(lái)到了有著“千年長(zhǎng)旱不斷流，萬(wàn)年連雨水碧青”美譽(yù)的金鞭溪。峰巒幽谷，溪水明凈，跌宕多姿，賞心悅目。

留影張家界

結(jié)束張家界的行程后，我們直奔本次旅游的下一目的地——鳳凰古城。汽車緩緩行駛在盤(pán)山公路上，窗外的山水靈動(dòng)多變，清澈的水從石縫間順流而下，載著我們*常見(jiàn)不到的美。

夜幕垂簾時(shí)分，我們踏上了鳳凰古城。盛夏晚睛天的鳳凰古城如同一部天然的空調(diào)機(jī)，涼爽得沁人心脾，我們結(jié)伴在河邊散步，享受美麗夜景感染給心靈的那份諧和，所有的煩惱、疲勞都忘記得一干二凈。晚上，沱江*的彩燈齊亮，微風(fēng)吹來(lái)，水波弄影，徜徉在燈光朦朧、游人如織的鳳凰古城石板街道上，追尋悠悠歷史，感受古城墻煥發(fā)青春的歡呼，讓我們喜笑顏開(kāi)，興奮不已。

6月30日早晨鳳凰古城清新的空氣，讓人心氣舒暢。此時(shí)的鳳凰退卻了身上的碎銀閃爍，變得安逸恬淡，我們悄言細(xì)語(yǔ)地感受這古樸民居的無(wú)限韻致，興致盎然地參觀了各個(gè)景點(diǎn)。其后，我們乘著木船泛舟沱江，景致在木船的漸行中盡入眼簾，樓臺(tái)花樹(shù)美妙的倩影在澄碧的沱江上搖曳生姿，天光云彩相映，著實(shí)讓人恍惚迷離，如入蓬萊。

感受“行舟碧波上，人在畫(huà)中游”的意境

“水悠悠，情依依”。下午，我們依依不舍地帶著經(jīng)美境淘洗得豁然開(kāi)朗的心情，惜別依舊透著靈秀、醇厚的鳳凰古城，踏上回家的路途。

留影鳳凰古城

此行，不僅享受了秀麗的風(fēng)景、愉悅了心情、增進(jìn)了感情。還給予了我們每個(gè)××人以最大的精神鼓舞?！澳缆菲D難，回頭喜笑顏”，回顧天子山8000級(jí)天梯，我們憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助的精神登上頂峰賞無(wú)限風(fēng)光；回顧××七載風(fēng)雨曲折路，我們秉承“以專業(yè)而崛起以專注而發(fā)展”的企業(yè)理念一路高歌。相信在××領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，大家心相連、手相牽；扎實(shí)工作，朝著既定的目標(biāo)奮進(jìn)，定能以嶄新的姿態(tài)，昂首闊步踏上新的征途，續(xù)寫(xiě)易捷通的美好明天，筑就新的輝煌。

親子郊游新聞稿范文第6篇音樂(lè)社團(tuán)從建立到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)半學(xué)期了，每周都堅(jiān)持著3——4天的訓(xùn)練，而我們的學(xué)生從不懂8個(gè)基本音階和基本發(fā)聲狀態(tài)到現(xiàn)在學(xué)會(huì)唱歌，掌握基本理論知識(shí)和節(jié)奏，可以說(shuō)整體都在進(jìn)步，慢慢進(jìn)入了軌道?，F(xiàn)在合唱團(tuán)變成了學(xué)校的公共課余文化活動(dòng)——合唱社團(tuán)，得到了校長(zhǎng)的大力支持，我感到很高興。我想有校長(zhǎng)的大力支持和重視，那我們的合唱團(tuán)會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越進(jìn)步，我和學(xué)生會(huì)共同努力，以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好為前提，培養(yǎng)出一批唱的響的團(tuán)音樂(lè)團(tuán)來(lái)。為了真正能全面落實(shí)好此項(xiàng)活動(dòng)，特制定如下訓(xùn)練計(jì)劃：

一、訓(xùn)練時(shí)間：

每周3次，分別是星期一、星期二、星期五中午12點(diǎn)半。

二、訓(xùn)練地點(diǎn)：

多媒體教室

三、訓(xùn)練目的：

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學(xué)生初步建立合唱概念，從來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

四、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、合唱的姿態(tài)。

3、少兒合唱歌曲。

五、訓(xùn)練方法及過(guò)程：

訓(xùn)練為了提高。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高學(xué)生的基本功。進(jìn)一步加強(qiáng)音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練，同時(shí)也要加強(qiáng)擴(kuò)大音域，咬字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

3、節(jié)奏訓(xùn)練

本學(xué)期，將針對(duì)上述幾方面進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，通過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，能夠大大提高學(xué)生的歌唱水平和綜合藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)校培養(yǎng)一批優(yōu)秀的合唱人才。

六、團(tuán)員名單：

二、三、四、五年級(jí)部分學(xué)生，總共32人。

親子郊游新聞稿范文第7篇一、防疫措施

1.成立防控小組：

針對(duì)疫情，成立公司疫情防范小組，從人員管控、環(huán)境消毒、疫情宣傳、物資籌備等工作著手。防疫工作以部門(mén)為單位進(jìn)行管控，部門(mén)負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。

2．人員管控：

（1）返崗前：

各部門(mén)全面排查員工健康狀況和活動(dòng)軌跡等情況，精準(zhǔn)掌握，建立臺(tái)賬（附件一：《返崗人員信息表》），確保安全后才能安排返崗。全體員工需嚴(yán)格按要求如實(shí)填報(bào)個(gè)人信息，嚴(yán)禁瞞報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)和遲報(bào)。對(duì)于去過(guò)湖北或者接觸過(guò)確診病人以及從市外（含渝東北疫區(qū)：即萬(wàn)州、開(kāi)州、云陽(yáng)、忠縣、墊江、長(zhǎng)壽、巫溪、綦江、石柱）返回者，部門(mén)一律嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)學(xué)觀察或居家自我隔離等措施，未解除醫(yī)學(xué)觀察前不得返崗;對(duì)于春節(jié)期間赴湖北人員暫不回渝，回渝時(shí)間另行通知。

（2）在崗中：

①員工上班前在家或者宿舍自測(cè)體溫，超過(guò)℃者必須立刻上報(bào)部門(mén)負(fù)責(zé)人并到醫(yī)院就診，禁止帶病上班；

②自測(cè)無(wú)問(wèn)題后，每天需提前10分鐘到公司，接受門(mén)衛(wèi)測(cè)溫、記錄等防疫排查，低于℃者，通過(guò)消毒通道進(jìn)入公司，超過(guò)℃者禁止入內(nèi)，并報(bào)告部門(mén)負(fù)責(zé)人；

③各部門(mén)負(fù)責(zé)人需提前到崗并實(shí)施開(kāi)工前監(jiān)督檢查防疫工作，第一時(shí)間掌握員工最新信息，每個(gè)員工都建立健康檔案，做到一人一檔，若發(fā)生疑似或者確診情況，嚴(yán)格按照應(yīng)急措施處理；

④所有外來(lái)人員進(jìn)入公司前必須接受門(mén)衛(wèi)測(cè)溫，體溫超過(guò)℃禁止入內(nèi)，并報(bào)告部門(mén)負(fù)責(zé)人，外來(lái)人員若身體無(wú)異常，還須自行佩戴口罩；

⑤每天上班期間各部門(mén)組織一次自測(cè)體溫，有異常情況者填報(bào)《“新冠”防控體溫異常情況監(jiān)測(cè)表》，并按應(yīng)急措施執(zhí)行。

⑥員工上衛(wèi)生間嚴(yán)禁取口罩，避免吸入氣熔膠，并及時(shí)洗手；

⑦員工特別注意個(gè)人衛(wèi)生，避免用手直接觸摸口鼻眼，如確需用手，要先洗手或用消毒濕巾、手消毒液對(duì)手清潔后方；咳嗽和噴嚏時(shí)，請(qǐng)用紙巾捂住口鼻。

（3）住宿員工:

入住公司宿舍的人員上班時(shí)間每天回到寢室后測(cè)量一次體溫，休息時(shí)間測(cè)量?jī)纱误w溫，禁止頭對(duì)頭睡姿。有異常情況者按下圖的宿舍分配表由各部門(mén)自行填報(bào)《“新冠”防控體溫異常情況監(jiān)測(cè)表》并按應(yīng)急措施執(zhí)行。混住的五間寢室由物管公司監(jiān)測(cè)登記。

3.環(huán)境消毒：

由物管公司負(fù)責(zé)，對(duì)進(jìn)入公司所有車輛都進(jìn)行整車噴灑消毒；復(fù)工復(fù)產(chǎn)前對(duì)公司、車間及宿舍內(nèi)所有區(qū)域進(jìn)行消毒，之后每天兩次，并對(duì)可通風(fēng)區(qū)域進(jìn)行檢查。重點(diǎn)區(qū)域，如衛(wèi)生間、垃圾堆放處、食堂等，安排專人每天消毒三次。中央空調(diào)按照技術(shù)說(shuō)明書(shū)采取進(jìn)風(fēng)消毒過(guò)濾。車間員工操作按鈕和操作臺(tái)在員工換班后，由部門(mén)安排消毒。所有消毒后都應(yīng)做好記錄備查。

公司員工所有快遞應(yīng)取外包裝后，再拿回公司。

4.疫情宣傳：

由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)聯(lián)系*相關(guān)部門(mén)，及時(shí)做好*與員工之間的上傳下達(dá)，貫徹落實(shí)*最新防疫政策，發(fā)布疫情相關(guān)通知通告、防疫措施、應(yīng)急方案等文件。配合*開(kāi)展疫情防治工作，若疫情發(fā)生，應(yīng)做好公司品控工作。

5.物資籌備：

物資獨(dú)立采買的部門(mén)防疫物資由本部門(mén)自行購(gòu)買管控，其余部門(mén)由物資部負(fù)責(zé)，統(tǒng)計(jì)儲(chǔ)備的口罩、84消毒液、消毒洗手液、溫度計(jì)等防疫物資，按需購(gòu)買，在物資短缺的情況下進(jìn)行合理分配。

6.食堂管理及員工就餐時(shí)間安排

（1）食堂管理：

①食堂保持清潔干燥，每日早中晚各消毒一次，餐具及烹飪用品須高溫消毒；

②食用肉類和蛋類須充分煮熟，避免生食。落實(shí)食品采購(gòu)安全措施，從正規(guī)渠道購(gòu)買食品；

③食堂人員工作期間佩戴口罩，并與人保持安全距離；

④員工用餐前，須先用免洗消毒液洗后，再隔開(kāi)排隊(duì)打餐，并全部背對(duì)打餐區(qū)按1人1桌就坐用餐，就餐過(guò)程中，拉開(kāi)距離行走，禁止二人以上同行和聚堆聊天。

（2）員工錯(cuò)峰就餐時(shí)間：

二期食堂：

11：30～11：45一分廠；

11：45～12：00偙朗；

12：00～12：15辰希、技術(shù)中心、物資部；

12：15～12：30貝斯特、五州；

12：30～12：45美心印象、工藝門(mén)、家美；

12：45～13：00其他部門(mén)

一期食堂：

12：00～12：15配料分廠、總廠車隊(duì)

12：15～13：00一分廠及其他部門(mén)

7.防控安全管理：

①公司內(nèi)自動(dòng)販賣機(jī)、飲料機(jī)停止使用，防止交叉感染；

②吸煙人員到室外吸煙處吸煙，并保持米距離，禁止二人以上聚堆聊天；

③公司各衛(wèi)生間加大消毒洗手液投放，滿足員工使用；

④公司衛(wèi)生間、更衣間內(nèi)禁止二人以上聚堆聊天，休息時(shí)間員工各自獨(dú)立在工位休息，杜絕隨意走動(dòng)、交流；

⑤公司內(nèi)部車輛每次使用前后進(jìn)行消毒處理；

⑥公司內(nèi)公共區(qū)域設(shè)置口罩專用回收箱，對(duì)口罩回收箱實(shí)施定時(shí)消毒，每天回收全部按照醫(yī)療垃圾實(shí)施處理，員工需將佩戴過(guò)口罩廢棄到專用回收箱內(nèi)；

⑦員工下班回家后，應(yīng)盡量減少外出，減少乘坐公共交通，不允許到人員密集的公共場(chǎng)所；

⑧公司住宿員工下班回宿舍后，盡量不要外出，如有特殊情況需外出時(shí)，需到宿舍管理處進(jìn)行登記報(bào)備（登記內(nèi)容要填寫(xiě)詳細(xì)，含外出事由、地點(diǎn)、接觸人員信息等）。

8、物資供應(yīng)和產(chǎn)品運(yùn)輸?shù)韧鈦?lái)車輛及駕駛員管理：

對(duì)進(jìn)廠物資和駕駛員進(jìn)行消毒；外來(lái)車輛在門(mén)衛(wèi)的監(jiān)督下如實(shí)填報(bào)派出所的二維碼，無(wú)疫情風(fēng)險(xiǎn)才可進(jìn)入公司。

二、疫情應(yīng)急預(yù)施：

1.發(fā)現(xiàn)疑似突發(fā)病例時(shí)，部門(mén)負(fù)責(zé)人立即向人力資源部進(jìn)行匯報(bào)，疑似患者立即帶上口罩就醫(yī)，不要選擇公共交通工具，減少人群接觸。對(duì)疑似患者密切接觸過(guò)的同事進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，其部門(mén)區(qū)域再次消毒，進(jìn)行嚴(yán)格衛(wèi)生處理。部門(mén)負(fù)責(zé)人向人力資源部報(bào)告疑似患者就醫(yī)后續(xù)情況；

2.員工出現(xiàn)確診患者時(shí)，部門(mén)負(fù)責(zé)人上報(bào)人力資源部及總經(jīng)辦，患者應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，配合醫(yī)生積極治療，由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)向*相關(guān)部門(mén)匯報(bào)情況，配合*進(jìn)行信息收集和調(diào)查。

三、防控責(zé)任清單，公司嚴(yán)格按照*要求，明確各級(jí)責(zé)任如下：

1、企業(yè)承擔(dān)主體責(zé)任；

2、員工個(gè)人承擔(dān)自身防護(hù)責(zé)任和如實(shí)報(bào)告責(zé)任；

3、主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)承擔(dān)逐級(jí)培訓(xùn)、要求、落實(shí)、檢查、報(bào)告反饋、獎(jiǎng)懲等相關(guān)管理責(zé)任。

四、防控獎(jiǎng)懲：

1、每位員工必須如實(shí)填報(bào)《企業(yè)返崗人員信息表》，報(bào)告?zhèn)€人活動(dòng)軌跡與接觸史等與疫情相關(guān)的所有信息。凡出現(xiàn)隱瞞、漏報(bào)導(dǎo)致疫情蔓延者將根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)追究其法律責(zé)任，并逐級(jí)追究各級(jí)管理者相關(guān)責(zé)任；

2、疫情期間各部門(mén)進(jìn)行嚴(yán)格疫情防控，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，每日嚴(yán)格排查并建立臺(tái)賬。如出現(xiàn)工作不到位導(dǎo)致疫情發(fā)生甚至蔓延等，將逐級(jí)追究各級(jí)管理者相關(guān)責(zé)任；

3、歡迎員工互相監(jiān)督，隨時(shí)舉報(bào)違反公司規(guī)定或虛報(bào)瞞報(bào)實(shí)際情況者，經(jīng)核查屬實(shí)將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、疫情解除：

疫情期間，集團(tuán)公司密切關(guān)注*發(fā)布的疫情信息，待*衛(wèi)生行政管理部門(mén)宣布解除緊急措施后，本防疫措施及應(yīng)急方案停止執(zhí)行。

去某地旅游的新聞稿范文（通用5篇）（擴(kuò)展6）

——戰(zhàn)疫新聞稿范文（通用11篇）

戰(zhàn)疫新聞稿范文（通用11篇）

親子郊游新聞稿范文第8篇2017年4月26日上午，西安雅荷幼兒園舉行“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”小班幼兒親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)寶寶們和爸爸、媽媽一起參與了《小青蛙捉害蟲(chóng)》、《螞蟻搬豆》、《喜洋洋戰(zhàn)勝灰太狼》等六個(gè)童心童趣的親子游戲比賽，小小運(yùn)動(dòng)員們天真、精彩的表現(xiàn)和爸爸媽媽洋溢在臉上的重溫童樂(lè)的喜悅相映成趣，吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，充滿了幼兒園的每一個(gè)角落。

愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本的生活能力是孩子身心健康的重要標(biāo)志。xx幼兒園一貫注重孩子的全面發(fā)展，“六一”前夕舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了孩子的生活，又鍛煉了孩子的身體，同時(shí)還增強(qiáng)了孩子們的集體意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作能力。xx幼兒園的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們希望做家長(zhǎng)的，要讓你的小寶貝能夠強(qiáng)身健體，必須從多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉開(kāi)始。

親子郊游新聞稿范文第9篇為進(jìn)一步檢驗(yàn)各學(xué)校對(duì)疫情防控工作的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和應(yīng)急處置能力，提高對(duì)突發(fā)事件的防范意識(shí)和應(yīng)急水*，為師生返校復(fù)學(xué)做好充分準(zhǔn)備，近日，我縣在三完小舉行中小學(xué)復(fù)學(xué)校園疫情防控演練。演練以學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活為背景，從有序列隊(duì)入校體溫監(jiān)測(cè)開(kāi)始，教室體溫復(fù)測(cè)、食堂錯(cuò)時(shí)就餐、學(xué)生宿舍管理等項(xiàng)目一一展開(kāi)。

演練中還特別模擬了學(xué)生上課時(shí)體溫異常這一突*況下的處置流程。工作人員立即啟動(dòng)緊急預(yù)案，一邊將其他同學(xué)帶到轉(zhuǎn)移室，進(jìn)行體溫測(cè)量和登記，一邊將發(fā)熱人員帶入隔離室由專人對(duì)其進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，對(duì)體溫仍異常的學(xué)生，立即上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人并聯(lián)系家長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消毒。

演練過(guò)程中，所有人員分工明確，動(dòng)作規(guī)范，嚴(yán)格按照演練工作要求，模擬各環(huán)節(jié)實(shí)際工作場(chǎng)景，細(xì)心梳理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和注意事項(xiàng)。讓老師們熟練掌握復(fù)學(xué)后疫情防控工作流程，提高校園防控能力，保障廣大師生的生命安全和身體健康。

去某地旅游的新聞稿范文（通用5篇）（擴(kuò)展7）

——旅游景區(qū)新聞稿（通用8篇）

旅游景區(qū)新聞稿（通用8篇）

親子郊游新聞稿范文第10篇會(huì)議圍繞戶外出行、旅游領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容治理難點(diǎn)與治理手段，各環(huán)節(jié)主體相應(yīng)責(zé)任劃分等議題展開(kāi)。與會(huì)專家表示，旅游戶外相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)治理需要多方承擔(dān)起責(zé)任，協(xié)同進(jìn)行治理。

旅游風(fēng)險(xiǎn)*臺(tái)責(zé)任研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

小紅書(shū)首席風(fēng)險(xiǎn)官許磊分享了社區(qū)在治理方面的舉措。小紅書(shū)已連續(xù)多年開(kāi)展內(nèi)容風(fēng)險(xiǎn)治理工作，今年十一假期前后，小紅書(shū)內(nèi)部組建包括生態(tài)、安全、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)、審核、客服等跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)，對(duì)出行類內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)優(yōu)化治理。

許磊表示，相關(guān)治理措施包括建立風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容分級(jí)管控機(jī)制，根據(jù)媒體報(bào)道、用戶舉報(bào)等篩選出明確禁止進(jìn)入的目的地，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行回查清理，上線專項(xiàng)審核策略；其次，對(duì)存在風(fēng)險(xiǎn)的目的地、可能存在風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵詞，在搜索欄等顯著位置進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)提示；第三，鼓勵(lì)用戶對(duì)相關(guān)違規(guī)內(nèi)容進(jìn)行舉報(bào)，并對(duì)舉報(bào)入口進(jìn)行了升級(jí)，建立綠色通道加快舉報(bào)處理速度；第四，鼓勵(lì)博主發(fā)布倡議，倡導(dǎo)用戶遵守相關(guān)規(guī)定，安全出行，避免過(guò)度美化，真實(shí)分享。

小紅書(shū)部分旅游風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容治理措施

旅游風(fēng)險(xiǎn)治理需多方協(xié)同

親子郊游新聞稿范文第11篇桂林市象山景區(qū)位于城市中心，它包括象鼻山、伏波山、疊彩山。三座山相距不過(guò)二三千米，瀕臨漓江，半枕陸地，半沉江流，山水相依，是桂林山水的精華。山得水而活，水得山而秀，加之千年的開(kāi)發(fā)游覽，早已成為一方旅游勝地，遠(yuǎn)近文明。

早在隋唐時(shí)期，桂林城中諸山就留下了古人尋芳覽勝的足跡，吟詠贊美的詩(shī)篇。象鼻山、伏波山、疊彩山更是出現(xiàn)過(guò)車馬為之堵塞的游覽盛況，那滿山遍布的摩崖石刻造像就是最好的歷史見(jiàn)證。在宋代桂林環(huán)城游覽水系中，三座名山更是重要節(jié)點(diǎn)，古人或由此乘舟，或系舟登岸，或泊舟山巖水洞，掃葉烹茶，把酒臨風(fēng)，覽山水之色，探巖洞之奇。時(shí)移世易，滄海桑田，許多盛極一時(shí)的名山沉寂了，但象鼻山、伏波山、疊彩山三座名山游覽之勝卻千年不衰。我們是否還記得，在剛剛過(guò)去的二十世紀(jì)的后半葉，對(duì)桂林山水的集體記憶，或者說(shuō)高度概括是什么？回答是“三山兩洞一條江”。與古人的文雅情趣相比，這樣的歸納或許過(guò)于直白，但它畢竟在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)代表了桂林山水的含義并主導(dǎo)著桂林的旅游，其中的“三山”就是指象鼻山，伏波山，疊彩山。

象鼻山位于桂林城南的漓江西濱，桃花江與漓江的交匯處，是桂林城的象征，桂林的城徽即以象鼻山為標(biāo)志，也簡(jiǎn)稱象山。象山海拔220米，高出水面55米，由3億6千萬(wàn)年前海底沉積的純石灰?guī)r組成。山形孤拔陡峭，巖石古蒼。在象鼻與象腿之間有一水月洞，有如一輪明月靜浮水上，形成著名的“象山水月”。此景集清山、秀水、奇洞、美石、倒影于一體，成為歷代詩(shī)人吟詠不絕的千古題材，是游人至桂的必游之地。

伏波山位于桂林城中心東北部，孤峰突起，海拔213米，半枕陸地，半插漓江。山體高出*地63米，陡然直立，如刀劈斧削一般，尤其是臨江一面，給人以壁立千仞之感。漓江流經(jīng)此地，被山體阻擋，形成巨大的匯流，古人取其“麓遏瀾洄”，制服波濤之意，稱其為伏波山。而民間傳說(shuō)伏波山的得名則是因?yàn)闈h代伏波將軍馬援曾于此山射箭退敵，削石試劍的緣故。

疊彩山位于桂林市中心偏北部，由三億六千七百萬(wàn)年前沉積的石灰?guī)r和白云質(zhì)灰?guī)r組成，石質(zhì)堅(jiān)硬，巖層呈薄層、中厚層及厚層狀，一層層堆疊起來(lái)，如同堆緞疊錦，唐代文學(xué)家元晦因“按《圖經(jīng)》，山以石文橫布，彩翠相間，若疊彩然”，因而將其命名為疊彩山。

天生麗質(zhì)的桂林經(jīng)過(guò)了世紀(jì)之交的城市大建設(shè)，觸目皆景，一橋一路，一花一樹(shù)，一江一湖，皆有可觀。加之桂林旅游圈的景點(diǎn)開(kāi)發(fā)，桂林的旅游景觀更是異彩紛呈，早已不是一句話能概括，更不是“三山兩洞一條江”所能涵蓋。但當(dāng)我們歷數(shù)桂林的觀光景致時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，桂林的“三山兩洞一條江”仍然是桂林旅游線路的軸心。備受世人矚目、獨(dú)具桂林特色的兩江四湖景區(qū)，更是將三座名山納入了它的范圍，漓江從象鼻山到疊彩山段游程更是兩江四湖游覽、尤其是夜游的高潮和重點(diǎn)。

親子郊游新聞稿范文第12篇“今天起，大家務(wù)必要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全身心投入校園疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)，全力打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、終極戰(zhàn)”。xx侗族自治縣教育局局長(zhǎng)劉紹忠?guī)ьI(lǐng)開(kāi)學(xué)督導(dǎo)一組在思源學(xué)校傳達(dá)校園疫情防控阻擊戰(zhàn)指令。4月7日，xx侗族自治縣縣高三、初三學(xué)生如期開(kāi)學(xué)，各中學(xué)、職業(yè)中專全面進(jìn)入新冠肺炎校園阻擊戰(zhàn)狀態(tài)。

督導(dǎo)組一行先后到xx一中、恒雅中學(xué)、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、魚(yú)市中學(xué)等學(xué)校督查，認(rèn)真檢查學(xué)校開(kāi)學(xué)疫情防控工作落實(shí)情況。走進(jìn)一中，督導(dǎo)組重點(diǎn)檢查學(xué)校防疫物資準(zhǔn)備、疫情應(yīng)急處置、預(yù)防知識(shí)宣傳、師生返校后的食宿安排等情況。并與多名學(xué)生、教師交談，了解師生假期生活與返校后的工作、學(xué)習(xí)情況。步入芙蓉學(xué)校龍溪口校區(qū)，重點(diǎn)查看工作人員為學(xué)生測(cè)量體溫等情況，強(qiáng)調(diào)學(xué)校工作人員在給學(xué)生測(cè)溫時(shí)，人與人之間的間隔距離一定要保持一米。來(lái)到林沖學(xué)校重點(diǎn)查看食堂餐具消毒、各種食材準(zhǔn)備、學(xué)生就餐場(chǎng)所的安排等等。每到一校，督導(dǎo)組再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)校負(fù)責(zé)人要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)能力，決不放過(guò)任何一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)和工作短板，一絲不茍抓細(xì)抓實(shí)抓牢全過(guò)程防疫措施，全力以赴打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)。

據(jù)了解，自新冠肺炎疫情防控總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)打贏以來(lái)，縣教育系統(tǒng)全體干部職工積極投入戰(zhàn)場(chǎng)，尤其是校園疫情防控阻擊戰(zhàn)啟動(dòng)以來(lái)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立防控專班，精心研究部署戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，多方籌集防控物資，認(rèn)真組織開(kāi)學(xué)驗(yàn)收，保障學(xué)校分批次如期開(kāi)學(xué)，取得了很好的戰(zhàn)績(jī)。截至今日，該縣師生無(wú)新冠肺炎疫情發(fā)生，高三、初三如期安全有序開(kāi)學(xué)。

親子郊游新聞稿范文第13篇春意濃濃的四月，正是春游的好時(shí)節(jié)!4月23日，公司組織員工參加濱湖濕地森林公園一日游，旨在通過(guò)春游活動(dòng)讓大家在春的季節(jié)放飛心情，遠(yuǎn)離緊張的工作壓力，與大自然親密接觸，從而激發(fā)對(duì)工作和生活的熱情。

公司辦公室提前準(zhǔn)備、統(tǒng)籌安排，早上大家在公司集合。

經(jīng)過(guò)1個(gè)小時(shí)的車程我們到達(dá)了目的地。

放眼望去，水草豐茂、林地叢生，碧翠環(huán)抱，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。

位于公園主入口處的是山水廬州景點(diǎn)，合肥行政區(qū)劃圖鑲嵌在廣場(chǎng)中央，巨石聳立在廣場(chǎng)西北，與周圍森林構(gòu)成了一幅山水廬州優(yōu)美畫(huà)卷。

伴著明媚的陽(yáng)光，我們沿著小路徐徐前進(jìn)，在緩慢前行的旅程里，可以靜靜地欣賞四周的美景，感受視覺(jué)的變幻。

隱入密林叢中的林間木屋，一下子將人帶入了童話的世界里。

荷塘落玉是公園荷花觀賞區(qū)，木制小橋曲通八角亭，憑欄觀荷聽(tīng)潺，流水、白云交相輝映。

行走在這個(gè)“天然氧吧”之中，感受自然的氣息，讓人心情非常的舒暢，豐富的負(fù)氧離子可以有效地促進(jìn)人體新陳代謝、增強(qiáng)機(jī)體免疫力。

中午，大家集合野餐。

在美味佳肴中，大家互相交流情感。

品嘗完美味的食物后，公司員工三五成群結(jié)伴參觀公園的各個(gè)景點(diǎn)，逐漸遠(yuǎn)離水泥大樓，進(jìn)入鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀的大自然懷抱。

大家在享受優(yōu)美自然景色的同時(shí)，也不忘留影紀(jì)念，增進(jìn)了彼此的情感，營(yíng)造了和諧融洽的集體氣氛。

傍晚時(shí)分，公司員工集體乘車回到公司。

一天的歡樂(lè)之旅，雖然感覺(jué)有些疲憊，心情卻很暢快。

這次春游，大家放松了身心，緩解了工作生活帶來(lái)的壓力，體現(xiàn)了常青的團(tuán)隊(duì)活力，增強(qiáng)了同事之間的感情。

在希望之春，我們激情澎湃，同公司一起揚(yáng)帆前進(jìn)!

相信在以后的工作中員工們會(huì)以更加飽滿的工作熱情投入到自己的工作崗位中，為公司的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

親子郊游新聞稿范文第14篇20**年7月21日上午十點(diǎn)，紅河州考察團(tuán)在雨花經(jīng)開(kāi)區(qū)杜*的陪同下蒞臨科比特參觀考察，公司董事長(zhǎng)郭貴雄和公司總經(jīng)辦主任羅勇給予了熱情的招待，

并深入辦公區(qū)域、防雷生產(chǎn)車間、新能源生產(chǎn)車間以及光伏屋頂現(xiàn)場(chǎng)檢查各項(xiàng)工作，詳細(xì)的查看了解我司的人員管理、安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量及工作流程等情況。

領(lǐng)導(dǎo)們首先來(lái)到科比特公共辦公區(qū)域，了解了公司的發(fā)展過(guò)程、管理制度以及今后的發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)為此指出了一些建議和意見(jiàn)，希望公司在日后發(fā)展中能得到進(jìn)一步的提升。

接著，在郭總的帶領(lǐng)下，又來(lái)到了我司防雷生產(chǎn)車間進(jìn)行考察，郭總向領(lǐng)導(dǎo)們講解了整個(gè)生產(chǎn)線防雷模塊的制作和裝配流程，對(duì)于整個(gè)制作的過(guò)程考察團(tuán)給予了極大的贊許。

隨后，領(lǐng)導(dǎo)們一起來(lái)到了新能源生產(chǎn)車間，對(duì)我司的產(chǎn)品進(jìn)行了解和咨詢，走進(jìn)新能源生產(chǎn)基地，寬敞整齊的車間和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，都讓紅河州考察團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)們嘆為觀止。

在生產(chǎn)人員的帶領(lǐng)下，大家陸續(xù)參觀了公司的`生產(chǎn)車間、技術(shù)車間、包裝車間，從產(chǎn)品的原料、生產(chǎn)在到檢測(cè)裝箱貼標(biāo)包裝。

在生產(chǎn)車間領(lǐng)導(dǎo)們看到了產(chǎn)品是經(jīng)過(guò)怎樣的流程生產(chǎn)出來(lái)的，而在包裝車間里讓他們對(duì)產(chǎn)品的貼標(biāo)和封箱有了更深的了解。

參觀完新能源生產(chǎn)車間后，紅河州考察團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我司生產(chǎn)基地環(huán)境和先進(jìn)設(shè)備表示稱贊，同時(shí)對(duì)科比特生產(chǎn)的產(chǎn)品表示肯定與放心。

新能源產(chǎn)業(yè)是我省重點(diǎn)扶持和支持的產(chǎn)業(yè)，希望科比特大力發(fā)展自主創(chuàng)新，加大科研投入，提高自主創(chuàng)新能力，注重自主知識(shí)和產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、保護(hù)和運(yùn)用。

結(jié)束考察前，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公司項(xiàng)目的工程進(jìn)度、工程質(zhì)量控制、工期計(jì)劃等方面進(jìn)行了詳細(xì)的了解，并與公司董事長(zhǎng)郭貴雄交換了意見(jiàn)。

并希望科比特不斷提升企業(yè)綜合實(shí)力，提高在行業(yè)中的地位，為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新能源防雷事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

——學(xué)風(fēng)督查新聞稿范文（通用5篇）

學(xué)風(fēng)督查新聞稿范文（通用5篇）

親子郊游新聞稿范文第15篇開(kāi)幕詞(主持人舞臺(tái)一邊一起出場(chǎng)，走至舞臺(tái)中央)(時(shí)間18：30)

男：飛雪納祥瑞

女：喜氣送春來(lái)

男：申年梅獻(xiàn)瑞

女：猴歲雪兆豐

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

女：親愛(ài)的同事們

男：大家晚上好!(說(shuō)完停頓，觀眾鼓掌)

女：我是今晚主持人肖彩芬

男：我是主持人廖敏

女：今天我們昌運(yùn)玩具有限公司這個(gè)大家庭在此歡聚一堂

男：共同迎接20xx年的到來(lái)!

女：過(guò)去的一年是我們豐收的一年，是我們碩果累累的一年

男：企業(yè)之舟一路劈波斬浪，浩浩而行!(充滿激情)

女：這一年，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界人士的大力支持下，我們?nèi)〉昧瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。

男：我們圓滿完成了各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)、增供擴(kuò)銷又攀新高，企業(yè)綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，在經(jīng)濟(jì)條件蕭條的20xx，我們奮勇向前抵擋住了來(lái)自市場(chǎng)各方面的壓力，順利完成生產(chǎn)目標(biāo)，并且企業(yè)運(yùn)行情況良好!

女：我們現(xiàn)在正在以嶄新的企業(yè)風(fēng)貌馳騁于市場(chǎng)之中!

男：在這美好的日子里，讓我們唱起來(lái)，舞起來(lái)，樂(lè)起來(lái)!(語(yǔ)調(diào)上升)

女：下面我們宣布20xx年?yáng)|莞市昌運(yùn)玩具有限公司春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)

合:現(xiàn)在開(kāi)始!

男：下面，就讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)總經(jīng)理袁小姐為大家致新年賀詞(掌聲)

女：感謝我們的總經(jīng)理袁小姐，袁小姐給我們傳遞了最美好的祝愿，也表達(dá)了她最殷切的心聲，我們?cè)俅伟炎铐懥恋恼坡曀徒o袁小姐，感謝在他的帶領(lǐng)和幫助下，讓我們這個(gè)大家庭更加溫暖與幸福。

男：接下來(lái)，讓我們同樣以最熱烈的掌聲有請(qǐng)陳副總代表公司管理層為大家講話女：感謝陳副總。

二.晚會(huì)正文：

男：剛剛過(guò)去的20xx年，在董事長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體昌運(yùn)人的共同奮斗，我們付出了汗水，收獲了喜悅

女：在充滿激情的20xx年，我們將堅(jiān)定發(fā)展信念，勇于挑戰(zhàn)爭(zhēng)先，用智慧和力量，譜寫(xiě)昌運(yùn)新的篇章。

合：讓我們共同點(diǎn)燃昌運(yùn)玩具有限公司20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的激情^v^，一路高歌遠(yuǎn)航;男：紅紅火火過(guò)大年，歡歡喜喜迎新春。我們迎來(lái)了新一年的新一輪太陽(yáng)，從那噴薄而出的火焰里，人們看到了更加耀眼的希望，看到了更加美好的未來(lái)。接下來(lái)讓我們一起欣賞舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》，表演者朱艷芬、郭雅靜等

男：看完這個(gè)節(jié)目，我總算明白了，為什么我們的產(chǎn)值那么旺了!

女：你是不是在這個(gè)節(jié)目上看到昌運(yùn)人的勤勞與肯干?

男：恩，是，接下來(lái)，讓我們節(jié)目繼續(xù)進(jìn)行。人活著，圖的就是個(gè)開(kāi)心，小沈陽(yáng)說(shuō)的好?。耗汩_(kāi)心也是過(guò)一天，不開(kāi)心也是過(guò)一天，眼睛一睜一閉，一天過(guò)去了。眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了啊!所以啊希望大伙能天天開(kāi)心，下面請(qǐng)欣賞由裝配部王小明帶來(lái)的歌曲《男人歌》。

男：恩?？赐炅司实墓?jié)目，接下來(lái)就要進(jìn)行今晚第一輪抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)(首先給大家介紹下抽獎(jiǎng)規(guī)則)，員工本人手上持有的獎(jiǎng)券號(hào)為正卷，抽獎(jiǎng)箱內(nèi)均為副劵且副劵統(tǒng)一放置在抽獎(jiǎng)箱內(nèi)，抽獎(jiǎng)采用抽獎(jiǎng)嘉賓隨機(jī)摸獎(jiǎng)的方式。抽獎(jiǎng)時(shí)由抽獎(jiǎng)嘉賓宣布獲獎(jiǎng)人編號(hào)，獲獎(jiǎng)人憑正劵立即上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品，如三次仍無(wú)人上臺(tái)則視為棄權(quán)，將重新抽取。

女：好，下面首先有請(qǐng)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的第一個(gè)抽獎(jiǎng)嘉賓賈保鋒(3名)、李少堅(jiān)(3名)、勞承鋒(2名)、上臺(tái)分別為我們抽取六等獎(jiǎng)獲得者，請(qǐng)念到編號(hào)的同事速上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)工作人員拍照留影，讓我們以熱烈的掌聲祝賀獲獎(jiǎng)?wù)?同樣感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。

男：祝賀獲獎(jiǎng)?wù)?，怎么?大家眼饞了嗎?沒(méi)事，后面還有更好的呢!好，接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)欣賞節(jié)目。

女：接下來(lái)，讓我們繼續(xù)欣賞歌曲，由裝配部盧香金、楊秋帶來(lái)一首合唱《我相信》男：非常動(dòng)聽(tīng)的一首歌，歌詞我挺喜歡的，我相信我特等獎(jiǎng)屬于我，我相信所有朋友都希望下自己中大獎(jiǎng)，那接下來(lái)到了我們第二輪抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，獎(jiǎng)品就是五等獎(jiǎng)電燉鍋4名，現(xiàn)在掌聲有請(qǐng)抽獎(jiǎng)嘉^v^小平、楊玉泉分別上臺(tái)抽獎(jiǎng)。有請(qǐng)工作人員拍照留影，讓我們以熱烈的掌聲祝賀獲獎(jiǎng)?wù)?同樣感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。

女：祝賀獲獎(jiǎng)?wù)?。接下?lái)讓我們繼續(xù)欣賞節(jié)目由裝配部盧飛為大家?guī)?lái)一首《只要有你》，有請(qǐng)盧飛上臺(tái)。

男：恩，挺深情的一首歌，聽(tīng)完后我會(huì)不由自主的聯(lián)想到家里的一幫兄弟朋友了，心里一直有一個(gè)忘不掉的你，我的親人。

女：是啊，我們出門(mén)在外，很少回家，很少能夠近距離地體驗(yàn)親情、友情。

男：恩，在這里請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位的親朋好友問(wèn)好，并祝愿他們身體健康!

女：美妙歌聲為我們營(yíng)造了如夢(mèng)似幻的境界，下面的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)將有可能讓你美夢(mèng)成真。接下來(lái)將要抽取的是四等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是電壓力鍋4個(gè)，現(xiàn)在有請(qǐng)抽獎(jiǎng)嘉賓袁艷玲小姐及劉華英小姐為大家抽取四等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?，?qǐng)念到編號(hào)的獲獎(jiǎng)?wù)哐杆偕吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，

男：有請(qǐng)工作人員拍照留影，讓我們以熱烈的掌聲祝賀獲獎(jiǎng)?wù)?同樣感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。

女：恭喜獲獎(jiǎng)選手，看到很多同事沒(méi)有得到獎(jiǎng)都垂頭喪氣的，不要灰心，這才第四等獎(jiǎng)呢，大獎(jiǎng)都還在后面呢。

男：對(duì)啊，好戲好在后頭呢，現(xiàn)在讓我們緩解一下心情，接下來(lái)有請(qǐng)朱燕芬為大家?guī)?lái)一段舞蹈《爵士舞》!

男：閃耀的舞臺(tái)，優(yōu)美的動(dòng)作，讓我們所有人陶醉在其中。感謝美女的精彩表演，一曲勁爆動(dòng)感的爵士舞之后，下面又到抽獎(jiǎng)時(shí)刻了，現(xiàn)在抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是三等獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不管你出去是鍛煉、還是載上你心愛(ài)的另一半，都是一個(gè)不錯(cuò)的代步工具，我們的獎(jiǎng)品就是自行車，你們要不要?說(shuō)真的，我很想要，但這份獎(jiǎng)品會(huì)花落誰(shuí)家呢，請(qǐng)大家高舉手中的獎(jiǎng)券，大聲念出來(lái)。

女：好，下面有請(qǐng)抽獎(jiǎng)嘉賓杜妙先生為大家抽取今晚第三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?。?qǐng)念到編號(hào)的獲獎(jiǎng)?wù)哐杆偕吓_(tái)。有請(qǐng)工作人員拍照留影，讓我們以熱烈的掌聲祝賀獲獎(jiǎng)?wù)?同樣感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。

男：家和萬(wàn)事興萬(wàn)事興，祝爸爸媽媽身體健康、萬(wàn)事如意!此時(shí)此刻，你想家了嗎?女：想啊!我每時(shí)每刻都想。

男：是啊!家，永遠(yuǎn)是生活的主題，也是我們追求的歸宿。

女：故鄉(xiāng)，是我們出生的家，我們的血液里流淌著故鄉(xiāng)的河水啊!

男：下面，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)家的聲音。

女：下面有請(qǐng)總經(jīng)辦付春艷為大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)歌曲》家和萬(wàn)事興》。

男：謝謝，非常動(dòng)聽(tīng)歌曲，此時(shí)此刻，我已經(jīng)想家了。

女：好，下面讓我們進(jìn)入今晚二等獎(jiǎng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。獎(jiǎng)品是數(shù)碼相機(jī)3臺(tái)，看下二等獎(jiǎng)的幸運(yùn)兒到底是誰(shuí)下面有請(qǐng)陳副總上臺(tái)為我們抽取二等獎(jiǎng)名額。有請(qǐng)陳副總。

男：請(qǐng)念到編號(hào)的獲獎(jiǎng)?wù)哐杆偕吓_(tái)。

男：有了這部相機(jī)，今后旅游就不怕拍