三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)案-Unit4 We love animals 第5課時(shí) B Let's learn -人教PEP

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。(2)能夠掌握表示動(dòng)物特征的形容詞，如：big,small,fat,thin等。(3)能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的特征。2.能力目標(biāo)(1)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物的特征。(2)能夠通過(guò)圖片或?qū)嵨?，用英語(yǔ)介紹動(dòng)物。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“我們喜愛(ài)動(dòng)物”，本課時(shí)主要學(xué)習(xí)表示動(dòng)物特征的形容詞，如：big,small,fat,thin等，并能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的特征。通過(guò)觀察圖片，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹動(dòng)物。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子；能夠運(yùn)用表示動(dòng)物特征的形容詞描述動(dòng)物。2.教學(xué)難點(diǎn)：表示動(dòng)物特征的形容詞的運(yùn)用；用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、實(shí)物等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）(1)教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。(2)學(xué)生表演唱英文歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，活躍課堂氣氛。2.導(dǎo)入（10分鐘）(1)教師出示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱。(2)學(xué)生討論：你喜歡哪種動(dòng)物？為什么？3.呈現(xiàn)與練習(xí)（15分鐘）(1)教師出示表示動(dòng)物特征的形容詞的圖片，如：big,small,fat,thin等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出形容詞。(2)學(xué)生用所學(xué)的形容詞描述動(dòng)物的特征。(3)教師出示各種動(dòng)物的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征。4.課堂活動(dòng)（10分鐘）(1)分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征。(2)各小組展示成果，其他學(xué)生聽(tīng)后猜猜是哪種動(dòng)物。5.鞏固與拓展（10分鐘）(1)學(xué)生用所學(xué)的形容詞完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。(2)教師出示實(shí)物，學(xué)生用英語(yǔ)描述實(shí)物的特征。(2)布置作業(yè)：用所學(xué)的形容詞描述動(dòng)物，寫(xiě)一篇短文。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4WeloveanimalsBLet'slearn1.big大的2.small小的3.fat胖的4.thin瘦的七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞，每個(gè)單詞寫(xiě)5遍。2.用所學(xué)的形容詞描述動(dòng)物，寫(xiě)一篇短文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征，學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用表示動(dòng)物特征的形容詞，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谡n堂活動(dòng)中都能有所收獲。一、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.學(xué)生表演唱英文歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，活躍課堂氣氛。3.教師出示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱。4.學(xué)生討論：你喜歡哪種動(dòng)物？為什么？二、呈現(xiàn)與練習(xí)（15分鐘）1.教師出示表示動(dòng)物特征的形容詞的圖片，如：big,small,fat,thin等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出形容詞。2.學(xué)生用所學(xué)的形容詞描述動(dòng)物的特征。3.教師出示各種動(dòng)物的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征。4.教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形容詞進(jìn)行實(shí)際操作，如：讓學(xué)生觀察同桌，用英語(yǔ)描述同桌的特征。三、課堂活動(dòng)（10分鐘）1.分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征。2.各小組展示成果，其他學(xué)生聽(tīng)后猜猜是哪種動(dòng)物。3.教師點(diǎn)評(píng)各小組的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、鞏固與拓展（10分鐘）1.學(xué)生用所學(xué)的形容詞完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。2.教師出示實(shí)物，學(xué)生用英語(yǔ)描述實(shí)物的特征。3.學(xué)生進(jìn)行小組討論，用英語(yǔ)描述自己喜歡的動(dòng)物，并說(shuō)明原因。2.布置作業(yè)：用所學(xué)的形容詞描述動(dòng)物，寫(xiě)一篇短文。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)各種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谡n堂活動(dòng)中都能有所收獲。一、導(dǎo)入（10分鐘）1.開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：教師可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，詢問(wèn)他們昨天做了什么，以此拉近與學(xué)生的距離。2.歌曲熱身：播放英文歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，活躍課堂氣氛。3.動(dòng)物話題啟動(dòng)：教師展示各種動(dòng)物的圖片，詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡這些動(dòng)物，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。4.動(dòng)物特征討論：引導(dǎo)學(xué)生討論動(dòng)物的特征，如：它們吃什么？它們是怎么移動(dòng)的？它們有什么特殊的能力？二、呈現(xiàn)與練習(xí)（15分鐘）在呈現(xiàn)與練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要清晰地展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過(guò)各種練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。具體步驟如下：1.新詞匯介紹：教師展示表示動(dòng)物特征的形容詞的圖片，如：big,small,fat,thin等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出這些詞匯。2.句子構(gòu)建：教師給出例句，如：“Thiscatisbig.”，并讓學(xué)生模仿構(gòu)建類似的句子，描述其他動(dòng)物的特征。3.互動(dòng)練習(xí)：學(xué)生兩人一組，用所學(xué)的形容詞描述對(duì)方，如：“Youaretall.”，并讓對(duì)方猜猜自己在描述哪個(gè)同學(xué)。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征，并準(zhǔn)備向全班展示。三、課堂活動(dòng)（10分鐘）課堂活動(dòng)是為了讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。具體步驟如下：1.分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征。2.展示環(huán)節(jié)：各小組輪流上臺(tái)，用英語(yǔ)展示他們對(duì)所選動(dòng)物的描述，其他學(xué)生聽(tīng)后猜猜是哪種動(dòng)物。3.評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，指出可以改進(jìn)的地方。四、鞏固與拓展（10分鐘）鞏固與拓展環(huán)節(jié)是為了幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于更廣泛的語(yǔ)境中。具體步驟如下：1.練習(xí)冊(cè)練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)題，通過(guò)書(shū)面形式鞏固所學(xué)詞匯和句型。2.實(shí)物描述：教師