小學音樂教師申報高級職稱述職報告四篇

小學音樂教師申報高級職稱述職報告四篇老師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。以下是我整理的學校音樂老師申報高級職稱述職報告四篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一篇:學校音樂老師申報高級職稱述職報告

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經悄然走遠，轉瞬一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面

1、仔細備課：本學期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程。

2、仔細制定教學方案：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學方案。當然教學方案應依據兒童身心進展的規(guī)律，結合孩子的實際狀況，教學方案應當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育同學的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到。

4、仔細考核：根據《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對同學進行考核。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應當虛心向其他老師請教學習，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對同學和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔當一班級三、四班及三班級的音樂教學，開學初參與了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六·一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風琴表演。并且參與了全縣學校音樂課堂教學設計大賽，在我的細心預備下，這節(jié)口風琴課《歡快頌》身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還熟悉了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動許多，但是我還的秉著以同學為本的宗旨，抓好課堂教學，使同學在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學期，我參加編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和力量，加快自己的成長和進步。

其次篇:學校音樂老師申報高級職稱述職報告

本學期我兼任六班級班級音樂課，本著更好地完成教學任務達到教學目的培育同學有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育同學的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進展。作為音樂老師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、優(yōu)化音樂課的教學結構，激發(fā)同學學習愛好，為培育同學制造作預備。

二、培育同學的音樂觀賞力量，激發(fā)同學的創(chuàng)新意識

音樂是多種基本手段的綜合表現，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會同學觀賞音樂，讓他們專心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會同學觀賞音樂就顯得特別必要。在教學中，我主要是讓同學學會用“耳”、用“心”、用“感情”去觀賞音樂。如從高亢激揚的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起同學的斗志和愛國之情;從深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的喜愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調悠揚的悅耳的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導同學對學習、演奏及創(chuàng)作產生欲望。這種欲望，既包含了與心靈的共鳴，也包含了健康的樂觀向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。

三、在音樂教學中，要留意培育、引導愛護同學的奇怪???心，形成劇烈的創(chuàng)新精神。

奇怪???心是制造的前奏，也是制造性的原動力。因而培育同學的奇怪???心，愛護同學的奇怪???心，并引導好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是老師在教學中必需仔細完成好的“課題”。依據物體振動產生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，關心同學培育出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的奇怪???心;接著，對同學的奇怪???心進行樂觀引導，讓同學根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久，有的同學帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十余種，也有的同學圖省事不動腦筋，隨便找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數。對此，我不但沒有批判，而是很急躁的指導他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但

非常好的愛護了同學的奇怪???心，還為同學的下一次創(chuàng)新實踐供應了參加的動力，初步形成了創(chuàng)新精神。

四、“激活”同學的想象力，為同學的制造思維插上助飛的羽翼，促進制造力的形成。

想象是同學特別活躍、大膽的思維活動。是人們在制造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流淌音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態(tài)上都有寬闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎，必需在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給肯定的時間讓同學作三種“奇想”。一是讓同學想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及的內心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更抱負;三是想象轉變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣悅耳嗎?在三次奇想中，要求同學做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓同學去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了肯定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學采納不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培育出了同學的制造力。

五、讓同學樂觀動手實踐，堅決信念，培育樂觀進取的精神。

據討論證明，手的活動對培育同學的自信念，敢于感想的無畏精神和堅決究竟的意志品質都有關心。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的制造力在他們的手指上?！边@充分說明動手實踐是制造力培育的關鍵。傳統的音樂教學多是動口不動手，這就是限制同學創(chuàng)新力量進展的一個重要緣由。因而，要培育同學的制造力，就必需讓同學養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓同學手有足夠的活動空間，要盡可能地讓同學站立起來學習。并引導他們依據對唱曲的熟悉，用手打節(jié)拍;依據自己對唱取得想象理解用手表達情感;有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動，都不失為培育同學創(chuàng)新力量的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個制造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以由于手的指法，手指移動快慢不同而產生不同的效果，同學在訓練中就嘗到了制造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探究過程中，不但培育了同學的動手實踐力量，還培育了同學樂觀的探究與實踐創(chuàng)新精神。

音樂教育作為素養(yǎng)教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不行缺少的重要工作，而且為很多同學及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學中，讓同學通過觀賞、唱歌歌曲，從而產生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康進展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能;通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協調進展，具有益智功能;通過音樂語言動作的協調協作，可以促進身體機制的協調進展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代進展的制造力和創(chuàng)新精神。當然，要實現這種力量的完善培育，還有待于我們不斷努力探究。

第三篇:學校音樂老師申報高級職稱述職報告

本學期勞碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，本學期我樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，努力使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F將本學期的工作作以下幾個方面的總結：

一、教學思想方面：

作為一名老師，我留意培育自己良好的師德，關懷和愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表；同時仔細學習新的教學理論和教育理念，不斷的提和充實自己。

二、教育教學方面：

本學期我擔當三至五班級的音樂課教學任務。在教學過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓同學獨立自主的學習，發(fā)揮他們自己的才華，挖掘他們自身的潛能，激發(fā)他們的表現欲。嚴謹的教學風格不代表課堂氣氛就不活躍，在課堂上我敏捷把握同學的同學的習慣，注意同學對音樂學習的愛好培育，樂觀調動他們學習的主動性，通過各種課堂互動活動來制造良好的課堂氣氛，從而讓每個同學都能夠愛音樂、學音樂。

三、工作考勤方面：

我喜愛音樂，同時我更喜愛教育工作，因此在本學期的教學工作中，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從來不由于個人的事情而耽擱教學工作，同時為了提高教學效率，充分、有效的利用工作時間來做好各項職責內的工作。

人無完人金無足赤，在本學期的教學工作我也發(fā)覺了自己有許多方面的不足，例如在專業(yè)學問方面還存在欠缺，教學閱歷不足，另外課外拓展活動工作的開展不足等，因此在新的學年里我制訂了自己的教學目標：

1、加強專業(yè)學問的學習，提高教學質量，豐富音樂教學的涵義。

2、多與有閱歷的老師溝通學習，豐富自己的教學閱歷。

開展更多的音樂課拓展活動，豐富教學活動，同時摸索出一套適合自己的特長和教學方法。

總之，在過去一個學期的教學工作中，有收獲也有圓滿，但是我會把收獲連續(xù)發(fā)揚，讓圓滿不在連續(xù)，我會用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的音樂教學工作。

第四篇:學校音樂老師申報高級職稱述職報告

20xx-20xx學年第一學期即將結束，我順當地完成了音樂教學任務，為了達到教學目的，培育同學有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育同學的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂

二、課堂管理：

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。

不足：對于同學的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度。增加幽默力氣。

三、教學討論

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素養(yǎng)的培訓，參與了柳江縣學校音樂教材培訓，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃老師的一節(jié)音樂課，對我感受很深。因此對音樂學科教學也有了進一步的熟悉，首先，從每一節(jié)音樂課教學開頭，我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的抱負來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的預備;其次，音樂新課程標準提出：愛好是學習音樂的基本動力，是同學與音樂保持親密聯系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。愛好是調動思維、探究學問的內動力，正如托爾斯泰所說：“勝利的教學需要的不是強制，而是激發(fā)同學的愛好?！币虼嗽谝魳氛n堂教學中，運