統(tǒng)編版（部編版） 八年級(jí)下冊(cè) 第六單元名著導(dǎo)讀《剛鐵是怎樣煉成的》摘抄和做筆記 表格式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版（部編版）八年級(jí)下冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《剛鐵是怎樣煉成的》摘抄和做筆記表格式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八年級(jí)學(xué)期春季

課題名著導(dǎo)讀《剛鐵是怎樣煉成的》摘抄和做筆記

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生走近英雄，參加學(xué)校的名著閱讀冊(cè)制作活動(dòng)，激發(fā)閱讀名著的興趣。2.快讀小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節(jié)并概括，感受主人公保爾鋼鐵般的意志和精神，并受到有益的啟示。3.精讀、跳讀部分章節(jié)，學(xué)會(huì)根據(jù)保爾的成長(zhǎng)軌跡，用抓關(guān)鍵詞、列提綱、列表格、寫(xiě)小傳、繪制思維導(dǎo)圖等形式梳理保爾的愛(ài)情與成長(zhǎng)。4.思考保爾人生選擇的原因，并通過(guò)尋找身邊的英雄，探究英雄的精神內(nèi)核。體悟?yàn)槔硐攵鴬^斗的人生，才是充實(shí)而有意義人生的主題。5.學(xué)會(huì)閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的一些方法，養(yǎng)成做摘抄寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：1.快讀小說(shuō)故事情節(jié)并概括，感受主人公保爾鋼鐵般的意志和精神，并受到有益的啟示。2.精讀、跳讀部分章節(jié)，學(xué)會(huì)根據(jù)保爾的成長(zhǎng)軌跡，用抓關(guān)鍵詞、列提綱、列表格、寫(xiě)小傳、繪制思維導(dǎo)圖等形式梳理保爾的愛(ài)情與成長(zhǎng)

教學(xué)難點(diǎn)：1.思考保爾人生選擇的原因，探究英雄的精神內(nèi)核。體悟?yàn)槔硐攵鴬^斗的人生，才是充實(shí)而有意義人生的主題。2.培養(yǎng)摘抄寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程

一．走近英雄同學(xué)們，在2022年的春天里，在央視感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)上，我們認(rèn)識(shí)的一位從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)的革命老兵一一朱彥夫。他沒(méi)有屈服于長(zhǎng)津湖的冰雪，是動(dòng)過(guò)47次手術(shù)的特等傷殘軍人；他沒(méi)有向生活的困苦低頭，與自己抗?fàn)帲詿o(wú)手之臂書(shū)寫(xiě)人生傳奇，以堅(jiān)強(qiáng)信念創(chuàng)造人生輝煌。他被譽(yù)為當(dāng)代中國(guó)的“保爾"我們?cè)诮裉斓恼n堂上。就要記住保爾這個(gè)名字。去閱讀真實(shí)的保爾故事，學(xué)習(xí)保爾的精神品質(zhì)。二、認(rèn)識(shí)保爾保爾全名保爾·柯察金。這個(gè)名字來(lái)自于一部蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。作者:尼古拉·奧斯特洛夫斯基。這部小說(shuō)描繪了十月革命前烏克蘭地區(qū)廣闊的生活畫(huà)卷，塑造了以保爾柯察金為代表的一代英雄的光輝形象。通過(guò)記敘保爾柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中，戰(zhàn)勝敵人，也戰(zhàn)勝自己。只有把自己的追求和祖國(guó)人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才能夠創(chuàng)造出奇跡，才能成長(zhǎng)真正的鋼鐵英雄。三、名人薦書(shū)中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，當(dāng)代著名作家莫言，非常喜歡閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》他曾說(shuō):這是小學(xué)三年級(jí)時(shí)從老師那兒偷來(lái)看的。很長(zhǎng)一段時(shí)間，人物和情節(jié)都在腦海里縈繞。讀前還是少年，讀后就覺(jué)得一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了青春的大門(mén)當(dāng)代著名作家王蒙：中國(guó)當(dāng)代作家王蒙先生也說(shuō)：我12歲讀了《鋼鐵》并且奉為圭臬。這本書(shū)培養(yǎng)了一國(guó)又一國(guó)、一代又一代革命者。補(bǔ)充小知識(shí)這部著作先后用61種文字印發(fā)600多次，共三千余萬(wàn)冊(cè)，這部作品在我國(guó)出版半個(gè)多世紀(jì)，中譯本超過(guò)20多種被列入中學(xué)生必讀書(shū)目之一。四、讀書(shū)活動(dòng)（出示）通知全體同學(xué):大家好！為激發(fā)同學(xué)們名著閱讀學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期學(xué)校推廣制作具有班級(jí)特色的名著閱讀冊(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本推薦的著作，用A4設(shè)計(jì)制作具有特色的個(gè)人閱讀作業(yè)，有兩份及以上作品被選入閱讀冊(cè)的同學(xué)，將獲得精美閱讀冊(cè)的獎(jiǎng)勵(lì)。期待大家的積極參與！____________學(xué)校教導(dǎo)處____________2022年4月6日希望閱讀冊(cè)中有你的一份精彩表現(xiàn)！五、目標(biāo)任務(wù)與讀書(shū)規(guī)劃我們除了要帶著明確的閱讀任務(wù)，還要有科學(xué)合理的讀書(shū)規(guī)劃。班級(jí)安排大家用七周的時(shí)間來(lái)完成這本書(shū)的閱讀。前五周希望同學(xué)們分章節(jié)閱讀。第六周進(jìn)行整本書(shū)回讀。第七周我們制作閱讀冊(cè)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。(出示)《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)安排時(shí)間安排閱讀內(nèi)容第一周第一部1——5章第二周第一部6——9章第三周第二部1——3章第四周第二部4——7章第五周第二部8——9章第六周整書(shū)回讀并講故事第七周制作閱讀冊(cè)并總結(jié)

六、方法導(dǎo)航與新法助力同學(xué)們，如果說(shuō)一本書(shū)是一片森林，那么讀書(shū)方法就如同路標(biāo)，指引我們?cè)谏种袑ふ仪迦?。我們的統(tǒng)編語(yǔ)文教材給了我們很多這樣的科學(xué)路標(biāo)。請(qǐng)大家回顧我們初中以來(lái)讀過(guò)的名著作品及學(xué)習(xí)的閱讀方法:《西游記》精讀與跳讀《駱駝祥子》圈點(diǎn)與批注《海底兩萬(wàn)里》快速閱讀《傅雷家書(shū)》選擇性閱讀今天老師給大家?guī)?lái)了新的方法，助力我們的新書(shū)閱讀知識(shí)小卡片摘抄就是選摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片段等。要根據(jù)學(xué)習(xí)借鑒的意圖來(lái)選擇。做筆記主要分為寫(xiě)提綱、寫(xiě)心得，寫(xiě)讀后感等。讀后的感想，可以隨性隨心，篇幅不宜太長(zhǎng)。對(duì)文本要有最深切的感受七、目標(biāo)小任務(wù)為了讓我們的閱讀過(guò)程變得更有意義，讓我們的閱讀冊(cè)內(nèi)容變得更精彩。老師給大家一些小建議，同時(shí)也設(shè)計(jì)的一點(diǎn)小任務(wù)。任務(wù)一:快讀概括情節(jié)。任務(wù)二:選讀插圖插敘。任務(wù)三:批注保爾形象。任務(wù)四:跳讀保爾愛(ài)情。任務(wù)五:精讀梳理成長(zhǎng)。任務(wù)六:思考重大抉擇。任務(wù)七:講好英雄故事。任務(wù)八:設(shè)計(jì)獨(dú)特封面。逐一解讀：任務(wù)一:快讀概括情節(jié)概括小說(shuō)故事情節(jié)，最重要的是要抓住主要人物、主要事件，并精準(zhǔn)選擇動(dòng)詞來(lái)進(jìn)行。我們以(第一章)為例。給大家介紹幾種方法。1可以用含有動(dòng)詞的短語(yǔ)來(lái)概括。如:問(wèn)疑團(tuán)，遭毒打，撒煙末，查兇手，悔撒煙，被開(kāi)除，去食堂，燒茶爐，做雜工，睹壓榨，聊不滿(mǎn)，睡過(guò)頭，浸食堂，丟工作，去電廠(chǎng)2可以用列提綱寫(xiě)提要的形式來(lái)概括。（出示學(xué)生作業(yè)）3用章回體的形式來(lái)概括（挑戰(zhàn)難度）惡神父教室逞私威保爾撒煙灰被開(kāi)除窮媽媽食堂找活干哥哥想辦法找工作任務(wù)二：選讀插圖插敘1.插圖是書(shū)籍的重要組成部分，不僅使書(shū)籍更生動(dòng)、更有趣地展現(xiàn)；而且?guī)椭髡邆鬟_(dá)文章主旨，增強(qiáng)讀者對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。出示：插圖摘記卡（老師已經(jīng)選擇打印了多個(gè)版本的插圖，大家喜歡這種摘記可以找科代表）2.插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為更好地展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述線(xiàn)索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的事件。使故事情節(jié)更加起伏，吸引讀者，使內(nèi)容豐富，凸顯人物，能表現(xiàn)時(shí)代，突出主題，前后照應(yīng)比如：鐵路工人罷工，朱赫來(lái)出現(xiàn)。為保爾后來(lái)走上革命道路做鋪墊游擊隊(duì)紅軍發(fā)槍?zhuān)霰柵c槍的一系列故事：搶搶?zhuān)禈專(zhuān)貥專(zhuān)笜專(zhuān)_(kāi)槍任務(wù)三：批注保爾形象小說(shuō)中有許多精彩的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，心理等描寫(xiě)再現(xiàn)了保爾的思想和情感，讓保爾這個(gè)人物可親可感可觸。我們?cè)陂喿x時(shí)要在這些地方隨手做批注，用一寫(xiě)簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)來(lái)概括自己讀到的保爾的形象。如:尼那醫(yī)生的日記中寫(xiě)道:通常在換藥時(shí)，傷病員都會(huì)哼哼幾聲，柯察金卻一聲不吭。批注:神態(tài)描寫(xiě)，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的保爾。每次走進(jìn)病房，他都對(duì)我報(bào)以淺淺的微笑。批注:動(dòng)作描寫(xiě)，一個(gè)心存感恩的保爾還不如左眼瞎了呢，我現(xiàn)在怎么開(kāi)槍?zhuān)颗?語(yǔ)言描寫(xiě)，一個(gè)熱愛(ài)事業(yè)，一心想著上戰(zhàn)場(chǎng)的保爾此外，小說(shuō)中保爾還有很多特點(diǎn):如:心中有愛(ài)，充滿(mǎn)正義，敢于斗爭(zhēng)，勇于獻(xiàn)身，不怕?tīng)奚?，?jiān)忍頑強(qiáng)，忠于職守，愛(ài)憎分明，積極進(jìn)取等等任務(wù)四：跳讀保爾愛(ài)情保爾是鋼鐵戰(zhàn)士，但鐵漢不是不食人間煙火，鐵漢也有柔情，只是鐵漢有更高遠(yuǎn)的人生追求，能把革命事業(yè)致于兒女私情之上。這些必不可少愛(ài)情故事讓保爾的形象更加全面和深刻。以冬妮婭為例，先做個(gè)別梳理出示學(xué)生作業(yè)（從地點(diǎn)、主要事件、情感變化等方面）一句話(huà)總結(jié)：保爾與冬尼婭互相傾慕中，因階級(jí)立場(chǎng)不同而分手。出示：在愛(ài)情中成長(zhǎng)（學(xué)生思維導(dǎo)圖作業(yè)）與保爾有過(guò)情感交往的女性主要有三個(gè)，我們可以用思維導(dǎo)圖或曲線(xiàn)圖、表格等來(lái)對(duì)比認(rèn)識(shí)在愛(ài)情中成長(zhǎng)的保爾。任務(wù)五：精讀梳理成長(zhǎng)成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是生命中最好的姿態(tài)。保爾不是一夜之間就成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的，他有著曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷。如：從小說(shuō)章節(jié)中找關(guān)鍵詞來(lái)梳理輟學(xué)，做工，初戀，結(jié)友，劫難，參軍，負(fù)傷，破裂，覺(jué)悟，剿匪，筑路，青春，戍邊，成熟，重逢，斗爭(zhēng)，錘煉，著書(shū)，新生每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)時(shí)代環(huán)境的造就，親人的養(yǎng)育、教誨，朋友的幫助等外部因素，更需要自身內(nèi)在的動(dòng)力，比如熱愛(ài)、堅(jiān)持、責(zé)任、自省等等。從年齡身份的變化來(lái)梳理少年保爾→戰(zhàn)士保爾→建設(shè)者保爾→著作者保爾從社會(huì)發(fā)展的不同階段來(lái)梳理國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期→經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期對(duì)保爾的成長(zhǎng)梳理，我們可以多角度、多形式來(lái)表現(xiàn)（出示事例）列表格、寫(xiě)小傳任務(wù)六：思考重大抉擇處在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，怎樣的抉擇十分重要。保爾的人生經(jīng)歷中有幾次重大抉擇值得我們精讀深思看視頻，思考保爾面臨的人生難題，慶幸他所做出的人生選擇。摘抄保爾富有哲理的句子（出示摘抄例）任務(wù)七:講好英雄故事殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代造就了保爾。保爾精神曾經(jīng)鼓舞了無(wú)數(shù)的人，世界上擁有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)保爾，我們一邊讀一邊想，想想我們身邊“保爾式”的英雄故事，并來(lái)講好這些故事。出示英雄故事收集卡首先要講好小說(shuō)作者奧斯特洛夫斯基的故事此外人民英雄、奧運(yùn)英雄、作家英雄、航天英雄等等任務(wù)八:設(shè)計(jì)獨(dú)特封面要把對(duì)英雄人物深刻的理解和心中那份無(wú)限感慨，傾注自己的筆端畫(huà)出來(lái)，設(shè)計(jì)成閱讀冊(cè)獨(dú)特的封面。（出示）封面例八、學(xué)習(xí)總結(jié)“鋼鐵"是信念、意志、毅力“煉成”要在艱苦的考驗(yàn)和斗爭(zhēng)中一個(gè)感人的故事，一曲英雄的贊歌，一部不朽的著作，一座永遠(yuǎn)的豐碑，樸實(shí)的語(yǔ)言展示著不平凡的心靈。精彩