三年級上語文教案語文樂園五-語文A版

/語文樂園五教學(xué)目標(biāo)：

1．比擬多音字的音和義,積累多音字。

2．四字詞語和氣象諺語的積累。

3．指導(dǎo)寫好左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字。

4．閱讀短文,感受鼠狐猴的可愛。

5．搜集“身邊的科學(xué)〞事例,探究科學(xué)原因,進行說話和習(xí)作練習(xí)。

6．學(xué)寫毛筆字,學(xué)習(xí)“捺畫〞。

教學(xué)重點：

1．指導(dǎo)寫字,注意寫字習(xí)慣的培養(yǎng)；

2．閱讀短文,說說從哪些地方看出鼠狐猴的可愛；

3．搜集“身邊的科學(xué)〞事例,探究科學(xué)原因,進行說話和寫作練習(xí)。

教學(xué)難點：

搜集“身邊的科學(xué)〞事例,探究科學(xué)原因,為說話和寫作練習(xí)做準(zhǔn)備。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．布置學(xué)生查找有關(guān)天氣的諺語。

2．生字卡片、多媒體課件。

3．習(xí)作前期,指導(dǎo)學(xué)生搜集“身邊的科學(xué)〞事例,探究科學(xué)原因,為說話和寫作練習(xí)做準(zhǔn)備。

教學(xué)時數(shù)：

5課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們,本單元,我們了解了船的開展,認識了月食現(xiàn)象,知道了顯微鏡的由來,領(lǐng)略了海底世界的奇異,這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)語文樂園五,繼續(xù)感受語文知識的樂趣。

二、有趣的漢字。

1．投影出示學(xué)習(xí)內(nèi)容,自由讀,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？〔每組詞語中有一個字相同,音不同,是多音字?！?/p>

2．指名讀,比一比多音字的兩個讀音有什么不同、意思有什么不同。

3．齊讀。

4．再分別用這個字的兩個讀音組詞,如：行——不行,一行。

5．你還能說出幾個這樣的多音字嗎？

如：籠、露、調(diào)、參、看〔分別用兩個不同的讀音組詞〕。

三、詞語超市。

1．自由讀一讀?！舶巡徽J識的字畫出來?！?/p>

2．指名讀,提出不認識的字,為不認識〔或讀不準(zhǔn)〕的字注音。

3．你發(fā)現(xiàn)這些字有什么共同點？

在學(xué)生說的根底上出示：千〔〕百〔〕千〔〕萬〔〕

4．理解詞義?！扒?、百、萬〞表示什么意思？〔多〕那么此題中的詞語呢？千變?nèi)f化：變化很多很大。千言萬語：很多的話。

5．你還能說出這樣的詞語嗎？例：千絲萬縷,千頭萬緒,千軍萬馬,千年萬載。

6．選擇你喜歡的詞語說話。

7．拓展：說一句或幾句話,用上其中的幾個詞語。寫出帶有數(shù)字的四字詞語。

四、寫字板。

1．出示卡片,讀一讀。

2．按部首歸類。左右結(jié)構(gòu)：噴、泳、濤、洲。上下結(jié)構(gòu)：突、富。

3．說一說：書寫時要注意什么？

4．寫一寫。

5．比一比,看誰寫得好。

第二課時

一、氣象諺語。

1．出示諺語,自由讀一讀。

2．指名讀,讀正確。

3．試著說說意思。

4．通過讀,你發(fā)現(xiàn)這些句子都與什么有關(guān)？板書：氣象諺語。解釋什么是氣象諺語?！苍谌罕娭虚g流傳的固定詞語,用簡單通俗的話反映深刻的氣象道理?！?/p>

5．你還知道哪些與氣象有關(guān)的諺語？學(xué)生說?！矙z查查找資料情況?！忱蠋熝a充諺語,學(xué)生齊讀：久雨聞雷聲,不久定天晴。大雪兆豐年。雪落有晴天。露水起晴天。早晨下雨當(dāng)日晴,晚上下雨到天明。久雨必有久晴,久晴必有久雨。東邊日出西邊雨,陣雨過后又天晴。

二、閱讀欣賞。

1．聽短文錄音。

2．你覺得鼠狐猴是怎樣一種小動物？活潑、可愛、頑皮……

3．你從什么地方看出它的可愛？自由讀短文,在文中畫記。

4．學(xué)生匯報。長得可愛,樣子像老鼠,尾巴像狐貍,頭和手像猴子；小巧玲瓏、靈活無比；小得可愛。

5．再讀這幾句話,體會鼠狐猴的可愛。

6．投影出示詞語,讀一讀。

折zhē騰逮dǎi住大拇mǔ指飼sì養(yǎng)

強調(diào)：雜〔zá〕食動物盡〔jǐn〕管

積累：小巧玲瓏、滿頭大汗、無可奈何、無精打采。

聯(lián)系短文內(nèi)容理解詞語,用自己喜歡的詞語說話。

7．根據(jù)短文的描述畫出鼠狐猴。

第三課時

一、教學(xué)準(zhǔn)備〔根據(jù)需要于一周或一月前進行〕。

1．板書：身邊的科學(xué)。

2．討論：你發(fā)現(xiàn)哪些身邊的科學(xué),怎么發(fā)現(xiàn)的？〔學(xué)生說得可能比擬散,科學(xué)性不一定強,老師降低要求,將有爭議的問題留給學(xué)生通過觀察、實驗、查找資料等方法來解決?！?/p>

3．根據(jù)學(xué)生說的進行板書：

身邊的科學(xué)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)過程及探究原因的方法

螞蟻搬家觀察、查找資料

電燈跳閘觀察、實驗、查找資料

金魚、兔子吃多了容易死觀察、實驗、查找資料

螢火蟲的秘密觀察、查找資料

…………

4．指導(dǎo)查找資料的方法：上圖書館、上網(wǎng),詢問老師、家長、同學(xué)。

在指導(dǎo)下進行實踐〔種大蒜〕。做實驗……

5．建議觀看?藍貓?zhí)詺馊??海爾兄弟?等動畫片及?十萬個為什么?等少兒書籍,尋找現(xiàn)象、探究原因。

6．分組〔注意搭配〕。

7．指導(dǎo)如何記錄結(jié)果。

二、語文生活。

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

1．課件導(dǎo)入,藍貓：科學(xué)世界里有著許許多多的秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),這節(jié)課,讓我們一起走進我們身邊的“科學(xué)世界〞。

板書：身邊的科學(xué)

2．演示激趣：將一根點燃的火柴放進玻璃瓶中,蓋上蓋子,火柴熄滅了。是什么原因讓火柴熄滅了呢？可獨立思考,也可與同桌一起討論。交流原因,并說說你是怎么知道的,了解解決問題的途徑?！部凑n外書、問老師、問父母、上網(wǎng)或去圖書館查找資料、與同學(xué)討論等。〕

〔二〕展示發(fā)現(xiàn),探討原因。

1．課件出示,藍貓：看來,同學(xué)們在這一個月里,通過實踐學(xué)到了不少知識,那就把你們的發(fā)現(xiàn)展示出來,考考大家吧！

2．分組展示科學(xué)現(xiàn)象實例,老師板書。

3．組織交流、討論：同桌自由討論；指名發(fā)言,其他學(xué)生補充；提供組點評、小結(jié),介紹發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的過程,探究原因的過程和方法以及本組的收獲等。〔可以展示有關(guān)的實物、圖片、文字資料?！称渌M質(zhì)疑,提供組解疑,不能解決的問題待查。

〔三〕提供現(xiàn)象,鼓勵討論。

課件展示：同學(xué)們真棒！不但發(fā)現(xiàn)許多身邊的科學(xué)現(xiàn)象,還通過自己的努力找到了原因,今天,我也帶來幾個題目,大家討論討論吧！

1．蒼蠅拍上有孔的秘密。

2．螞蟻覓食的秘密。

3．含羞草含羞的原因。

4．小白兔的眼睛為什么是紅的？

學(xué)生自由討論,有問題的提出來。指名發(fā)言,其他同學(xué)補充。老師小結(jié)。

〔四〕藍貓小結(jié),課外延伸。

科學(xué)世界奇妙無窮,許多秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索,讓我們從身邊開始,做個發(fā)現(xiàn)科學(xué)、探索科學(xué)的小博士,關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象,解決生活中的科學(xué)問題。

播放歌曲：?藍貓?zhí)詺馊?主題歌。板書：學(xué)科學(xué)愛科學(xué)

〔五〕作業(yè)。

收集資料辦好一期板報。

第四課時

一、明確寫作內(nèi)容、要求。

1．自己閱讀教材語文生活中“習(xí)作〞內(nèi)容,說說習(xí)作的內(nèi)容和要求分別是什么？

2．學(xué)生發(fā)言,老師概括板書。內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象、探究科學(xué)原因。要求：語句通順、內(nèi)容連貫、題目自擬,可附圖片。

二、學(xué)生當(dāng)堂習(xí)作,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)作及時展示。

三、老師面批指導(dǎo)局部作文,發(fā)現(xiàn)普遍性問題,一起解決。

學(xué)生自批、互批作文。

四、謄寫作文。

要求：格式正確、書寫工整

第五課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．認識捺畫的形態(tài)特點；

2．掌握斜捺和平捺的運筆方法和步驟；

3．能區(qū)別斜捺和平捺的相同和不同之處；

4．能按照斜捺和平捺的書寫方法寫好三個例字。

教學(xué)重點：

斜捺和平捺的運筆方法以及它們的區(qū)別。

教學(xué)難點：

斜捺和平捺的運筆方法和三個例字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

范字掛圖、小黑板、投影儀、投影片。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

1．檢查學(xué)習(xí)用具。

2．做好寫字前的準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)舊知。

撇的形態(tài)特點和運筆方法分別是怎樣的？

三、學(xué)習(xí)新知。

1．導(dǎo)入板書：捺。

2．出示畫有刀的投影片,讓學(xué)生觀察刀的特點；再出示掛圖上的捺畫,比照刀和捺畫有什么相同的地方。從而觀察捺畫的形態(tài)特點,然后老師總結(jié)特點；學(xué)生讀口訣。捺畫的形態(tài)特點：捺畫像把刀,身寬兩頭小。

3．分析斜捺和平捺的不同之處。

捺有斜捺、平捺之分。斜捺：頭部斜而尖,身斜右下,上細下粗,上邊直帶彎,下邊成大角,尾平斜尖。起筆緊靠在左上格中部,斜向右下格中部收筆。平捺：頭部橫平短,身平斜右下,尾部向右平伸。起筆左米格中部橫中線上邊,平斜到右下格橫中線下邊。

4．學(xué)習(xí)斜捺和平捺的運筆步驟,練習(xí)書寫斜捺和平捺。老師巡堂輔導(dǎo)檢查。斜捺的運筆步驟：〔1〕順：順鋒起筆,頭部尖,行筆稍輕而自然；〔2〕斜：向右下斜按；〔3〕按：邊行筆邊按,到轉(zhuǎn)筆處接到適當(dāng)寬度稍停；〔4〕拉：提筆時邊提邊拉到離開紙面后,捺尾出尖。平捺的運筆步驟：〔1〕折鋒起筆；〔2〕轉(zhuǎn)鋒右橫,使頭部成短橫狀；〔3〕向右斜下按；〔4〕同長捺的〔3〕〔4〕步。

5．組織學(xué)生觀察三個例字的組合規(guī)律?！步處熯呏v解邊范寫?！?/p>

人：由一斜撇和一斜捺組成,斜撇起筆在上米格豎中線中部；向左下直斜,捺起撇畫的頭部,斜向右下捺出。撇尾和捺尾同高。

大：由長橫、彎撇和斜捺組成。橫起筆與左米格橫中線中部,稍向上傾斜,在右半格橫中線中部稍上面收筆。彎撇緊靠豎中線向下行筆,經(jīng)過交點向左下斜彎提筆出鋒。捺在橫和