語(yǔ)文園地二省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

語(yǔ)文園地二第1頁(yè)交流平臺(tái)本單元有課文寫(xiě)到了大場(chǎng)面，如，狼牙山上激烈戰(zhàn)斗，開(kāi)國(guó)大典中閱兵式。課文在寫(xiě)這些場(chǎng)面時(shí)，利用了點(diǎn)面結(jié)合方法。第2頁(yè)如《開(kāi)國(guó)大典》寫(xiě)閱兵式時(shí)，既從整體上寫(xiě)了受閱部隊(duì)經(jīng)過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)那種整齊威武情景，又用一些細(xì)節(jié)去展現(xiàn)各個(gè)方陣風(fēng)采。這不但讓我們感受到了整個(gè)閱兵式莊重、盛大，還讓我們對(duì)各具特色隊(duì)伍產(chǎn)生了深刻印象。第3頁(yè)

平時(shí)閱讀中，你是否也讀到過(guò)這么場(chǎng)面描寫(xiě)？在自己習(xí)作中，你是怎樣寫(xiě)場(chǎng)面？和同學(xué)交流。第4頁(yè)交流示例

場(chǎng)面描寫(xiě)不但能夠塑造人物形象、表現(xiàn)文章主題，而且能夠渲染氣氛、表示情感。進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。第5頁(yè)

（1）有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。場(chǎng)面描寫(xiě)必須先寫(xiě)出某一個(gè)特定場(chǎng)所整個(gè)面上情況，這如同電影中“大全景”拍攝。然后還要寫(xiě)出詳細(xì)人物形象和人物活動(dòng)，這如同電影中“特寫(xiě)”鏡頭。第6頁(yè)

（2）突出重點(diǎn)，寫(xiě)出氣氛。既然是場(chǎng)面，必定會(huì)有很多人物，所以，就要分清主次。詳寫(xiě)主要人物神情動(dòng)作，略寫(xiě)次要人物。另外，還應(yīng)注意把握?qǐng)鼍埃瑢?xiě)出氣氛。真實(shí)地再現(xiàn)某一特定場(chǎng)所下特定氣氛，有利于表現(xiàn)所描繪場(chǎng)面特點(diǎn)。第7頁(yè)

（3）層次清楚，有條不紊。場(chǎng)面中經(jīng)常出現(xiàn)人多、事多、物多、景多情況，所以，要理清楚先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，做到層次分明。某一場(chǎng)面描寫(xiě)終究采取怎樣次序，要依據(jù)詳細(xì)情況而定。第8頁(yè)詞句段利用讀句子，注意加點(diǎn)部分，說(shuō)說(shuō)這么寫(xiě)好處?！爸宦?tīng)見(jiàn)”重復(fù)利用起到了強(qiáng)調(diào)作用，突出了升旗鳴炮時(shí)候“全場(chǎng)肅靜”。在這個(gè)莊重時(shí)刻，廣大人民群眾屏氣凝神，翹首望著漸漸上升國(guó)旗，沒(méi)有任何喧嘩。

起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂聲音?！ぁぁぁぁぁさ?頁(yè)“是那么”在這里表示程度，這個(gè)詞語(yǔ)重復(fù)利用突出表現(xiàn)了草原上空氣與眾不一樣特點(diǎn)。

那里天比別處更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心愉快?！ぁぁぁぁぁさ?0頁(yè)寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠不用“說(shuō)”來(lái)表示。讀句子，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

清明節(jié)前一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，突然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好??！”

“我還有作業(yè)沒(méi)完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了搭檔邀請(qǐng)。第11頁(yè)這兩個(gè)句子分別用“贊嘆”“婉言謝絕”代替了“說(shuō)”。我還想到了“談?wù)?、講解、竊竊私語(yǔ)……”像以上兩個(gè)句子中能夠用來(lái)代替“說(shuō)”詞語(yǔ)還有：嚷、尖叫、斥責(zé)、嘮叨、嘟囔、呢喃、囑咐、回答、自言自語(yǔ)、七嘴八舌、滔滔不絕等。第12頁(yè)示例：（1）“老鼠，老鼠??！”弟弟尖叫著，慌亂中被椅子絆了一跤。（2）“你也犯不著發(fā)脾氣??！”妹妹嘟囔著，“再說(shuō)，你身體原來(lái)就不好?！保?）“我怎么就這么不小心呢？媽媽已經(jīng)說(shuō)得很明白了，都怪我自己?！钡艿茏陲堊狼白匝宰哉Z(yǔ)。第13頁(yè)

“既然這么，你以后再也不要來(lái)找我玩了！”話(huà)一出口，我就后悔了。

媽媽俯下身子盯著我眼睛，一臉焦慮：“你眼睛怎么腫了？”

也能夠不用與“說(shuō)”相關(guān)詞語(yǔ)……第14頁(yè)類(lèi)似句子還有：（1）老媽皺著眉頭：“你怎么會(huì)連這個(gè)也錯(cuò)啊，是不會(huì)呢，還是粗心大意呢？”（2）我紅著臉，低著頭，心里就像揣著一只小兔子一樣忐忑不安：“外婆，這個(gè)花瓶是我打破?！钡?5頁(yè)下面是兩位同學(xué)書(shū)寫(xiě)作品（見(jiàn)教材P32）。我們也來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)，舉行一次書(shū)寫(xiě)作品展覽。活動(dòng)指導(dǎo)：（1）從本單元課文中摘抄一段自己喜歡文字，或者書(shū)寫(xiě)一首自己喜歡詩(shī)歌。書(shū)寫(xiě)要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和書(shū)寫(xiě)不規(guī)范字。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意行款整齊、布局合理。能夠適當(dāng)添加花邊等美化自己作品。第16頁(yè)（2）在班級(jí)內(nèi)評(píng)選出優(yōu)異書(shū)寫(xiě)作品，在教室里辦一次書(shū)寫(xiě)作品展覽。能夠制作成展覽板，也能夠張貼在黑板報(bào)上。（3）組織同學(xué)參觀展覽，能夠提出自己意見(jiàn)或者提議，結(jié)合優(yōu)異作品找出自己在書(shū)寫(xiě)上存在毛病，不停提升自己書(shū)寫(xiě)水平。第17頁(yè)日積月累◎鞠躬盡瘁，死而后已?！猍三國(guó)]諸葛亮◎捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！猍三國(guó)]曹植◎祖宗疆土，當(dāng)以死守，不能夠尺寸與人?！猍宋]李綱◎位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)?！猍宋]陸游第18頁(yè)◎鞠躬盡瘁，死而后已。出自諸葛亮《后出師表》。意思是：（我一定）勤勤懇懇，不辭勞苦，小心慎重地辦事，為國(guó)家大事用盡我力量，一直到死為止?！蚓柢|赴國(guó)難，視死忽如歸。出自曹植《白馬篇》。意思是：為了解除國(guó)難獻(xiàn)身，把死亡看做回家一樣。第19頁(yè)◎祖宗疆土，當(dāng)以死守，不能夠尺寸與人。老祖宗疆土，應(yīng)該用死來(lái)守衛(wèi)，哪怕一丁點(diǎn)都不能夠讓給外人?！蛭槐拔锤彝鼞n(yōu)國(guó)。出自陸游《病起書(shū)懷》。意思是：即使官位卑微，我也不敢忘記為國(guó)為民擔(dān)