《木蜻蜓》教學(xué)詳案

《木蜻蜓》教學(xué)詳案教學(xué)目標(biāo)：1、通過細(xì)致觀察與深入分析木蜻蜓，洞悉其工作原理，掌握其制作的基本流程。2、熟練運用木工工具，精心打造個人作品，并在實踐中不斷尋求改進(jìn)與創(chuàng)新。3、培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的勞動態(tài)度，養(yǎng)成精確細(xì)致的技術(shù)操作習(xí)慣，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)探究精神。教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、制作工具及所需材料。學(xué)生準(zhǔn)備：錐子、細(xì)木銼、砂紙、角尺、鉛筆、泡桐木塊、圓竹棒。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，引入主題。教師：上課！同學(xué)們好！請坐！今天，我將為大家播放一段視頻，讓我們一起欣賞。（點擊播放視頻）教師：同學(xué)們，你們知道直升機(jī)是如何升空的嗎？學(xué)生：……教師：沒錯，它們依靠螺旋槳的旋轉(zhuǎn)來實現(xiàn)升空。（視頻定格于螺旋槳畫面）教師：早在兩千多年前，中國人就發(fā)明了能夠飛翔的木制蜻蜓，它是現(xiàn)代直升機(jī)的雛形。這不僅是一種兒童玩具，只需輕輕搓動手柄，然后松開，木蜻蜓便能飛向天空。這種簡單而神奇的玩具，你們是否也想親手制作一個呢？（板書課題：木蜻蜓）二、引導(dǎo)探究，深入理解。教師：（展示木蜻蜓）同學(xué)們，這是我在課前制作的一只木蜻蜓。請觀察，它由哪幾個部分組成？（高舉木蜻蜓供學(xué)生觀察）有誰能分享一下你的觀察結(jié)果？學(xué)生：……教師：正確，木蜻蜓主要由兩部分構(gòu)成：一是木柄，它是一根長約10厘米、直徑約3毫米的小圓木棒；二是“翅膀”，這是一片長約15厘米、寬約1.5厘米、厚約3毫米的木片。教師：從你們充滿好奇的眼神中，我看出你們渴望親手制作一個木蜻蜓?，F(xiàn)在，讓我們一起探究木蜻蜓的制作過程。請同學(xué)們分組觀察桌上的木蜻蜓，自由討論制作前的準(zhǔn)備工作和制作步驟，并填寫我之前發(fā)給你們的表格。（點擊顯示表格《我的計劃》）教師：好，同學(xué)們已經(jīng)完成了表格，哪個小組愿意展示一下？教師：這是第二小組填寫的表格，我們來一起看看他們的準(zhǔn)備工作有哪些。（點擊“準(zhǔn)備工作”中的詳細(xì)內(nèi)容）。教師：準(zhǔn)備工作已完成，現(xiàn)在讓我們開始動手制作吧！（依次點擊“制作順序”，對應(yīng)展示每一步驟的圖片。）第一步：劃線定孔位。（用鉛筆在圓孔兩側(cè)等距離畫兩條直線，距離孔約1厘米）第二步：鉆孔。確保孔的大小與木棒相匹配。第三步：削磨蜓翅。這是制作過程中的關(guān)鍵步驟，也是難點，務(wù)必注意安全。第四步：磨銼手柄，使其能夠順利穿過蜓翅孔。第五步：完成制作。教師：制作木蜻蜓的步驟并不復(fù)雜，有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要嘗試了。但在制作過程中，有許多細(xì)節(jié)需要我們注意，你們認(rèn)為應(yīng)該注意些什么呢？——你來分享一下！學(xué)生：……教師：還有誰想補(bǔ)充？——你來說說！學(xué)生：……教師：你們真是細(xì)心人！確實，在制作木蜻蜓時有許多需要注意的細(xì)節(jié)。）（展示注意事項）【1.打磨時力度要適中，過猛可能導(dǎo)致木板斷裂。2.打磨時也不能過于輕柔，否則打磨效率會降低。3.雙手必須緊握木片和銼刀，確保安全。教師：現(xiàn)在，讓我們嘗試根據(jù)書本和模型來制作一個木蜻蜓。如果在制作過程中遇到任何困難，可以向老師或同學(xué)尋求幫助。四、學(xué)習(xí)評價：1、教師：同學(xué)們的木蜻蜓都制作完成了，現(xiàn)在讓我們一起放飛它們，看看誰的木蜻蜓飛得更高，誰的飛得更久，然后填寫評議表。（點擊播放木蜻蜓飛行視頻或音樂）（最后展示評議表）教師：同學(xué)們制作的木蜻蜓飛得真高！我們的教室仿佛變成了蜻蜓的樂園！那么，你們知道木蜻蜓為何能飛起來嗎？誰愿意分享一下？——好的，你來！學(xué)生：……教師：你也想表達(dá)一下是嗎？好的，你來說！學(xué)生：……教師：同學(xué)們知識真豐富！（點擊課件）木蜻蜓之所以能飛，是因為它的葉片如同風(fēng)扇，對空氣施加向下的力，從而空氣對其產(chǎn)生