2024年衛(wèi)生資格(中初級)-心理治療(師)筆試考試歷年高頻考點(diǎn)試題摘選含答案

2024年衛(wèi)生資格(中初級)-心理治療(師)筆試考試歷年高頻考點(diǎn)試題摘選含答案第1卷一.參考題庫(共75題)1.為了測量兒童的注意，最好選用（）。A、主題統(tǒng)覺測驗(yàn)B、校對測驗(yàn)C、畫人測驗(yàn)D、丹佛測驗(yàn)E、希一內(nèi)測驗(yàn)2.來訪者丈夫意外身亡，至今不肯相信，不停向咨詢師訴說自己與丈夫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，個(gè)人中心治療的做法是（）。A、不停地告訴來訪者這個(gè)事實(shí)，讓她不得不承認(rèn)B、提醒來訪者要向前看C、認(rèn)真傾聽，直至來訪者自己停下來D、找件事讓來訪者哭，緩解情緒E、要求家人多陪伴她3.P-A-C分析是哪位美國心理學(xué)家于哪一年所提出的（）。A、柏恩，1965B、舒茨，1964C、舒茨，1963D、柏恩，1964E、舒茨，19654.人際溝通中要善用三種表情，分別是（）。A、微笑、傷心和憤怒B、微笑、言語表情和身體表情C、微笑、面部表情和言語表情D、言語表情、面部表情和身體表情E、微笑、面部表情和身體表情5.利他、升華、幽默等心理防御機(jī)制屬于（）。A、自戀性防御機(jī)制B、不成熟防御機(jī)制C、神經(jīng)癥性防御機(jī)制D、成熟防御機(jī)制E、正常人防御機(jī)制6.精神分裂癥偏執(zhí)型的臨床表現(xiàn)為（）。A、孤僻被動，行為退縮，生活懶散，情感淡漠，幻覺妄想不突出，以人格衰退為主B、敏感多疑，幻覺妄想，情感行為常受妄想、幻覺的支配C、發(fā)病較急，表現(xiàn)為緊張性興奮和緊張性木僵交替或單獨(dú)出現(xiàn)D、急性或亞急性起病，言語增多，思維破裂，情感多變，行為幼稚，部分患者有意向倒錯(cuò)7.來訪者男性，30歲，工程師，半年前妻子在與自己登山途中發(fā)生意外身亡。為了使其及早擺脫陰影，父母為其介紹一個(gè)對象?，F(xiàn)在對方有意發(fā)展關(guān)系，但對方是離異和有孩子的，來訪者不知道該不該選擇她，故前來咨詢。對求助者較短期和恰當(dāng)?shù)奶幚聿呗允牵ǎ?。A、把自己的看法告訴他B、幫助他人格完善C、分析其性格特點(diǎn)D、引導(dǎo)其作出選擇E、勸導(dǎo)他作出決定8.以下哪項(xiàng)不是抑郁癥的生物學(xué)特征？（）A、精力明顯減退B、失眠、早醒C、無原因的持續(xù)疲乏感D、出汗E、食欲和性欲減退9.“此地?zé)o銀三百兩”是屬于哪種心理防御機(jī)制？（）A、否認(rèn)B、幻想C、轉(zhuǎn)移D、反向E、潛抑10.以使家庭更加開放、自然、自主和體會他人感情的為治療目標(biāo)的家庭治療方法屬于（）。A、結(jié)構(gòu)式家庭治療B、敘事式家庭治療C、體驗(yàn)式家庭治療D、系統(tǒng)式家庭治療E、策略式家庭治療11.失眠癥的病程標(biāo)準(zhǔn)（）。A、1周B、2周C、1個(gè)月D、3個(gè)月E、半年12.心理治療師在咨詢中可能發(fā)生的越界行為不包括（）。A、偽造或以虛假和不正當(dāng)手段獲得心理治療師專業(yè)資格或職稱B、利用工作之便，與來訪者發(fā)生超越客觀專業(yè)服務(wù)關(guān)系的親密性關(guān)系C、在專業(yè)工作中違反保密原則D、未經(jīng)測驗(yàn)版權(quán)所有者授權(quán)，私自發(fā)行與出售他人所編制的心理測驗(yàn)工具E、不允許他人以自己的名義從事心理治療工作13.患者女性，23歲。因緩起的心慌、心悸、手發(fā)抖、緊張、坐立不安1年來就診。如果排除了上述疾病，該患者最可能的診斷為（）。A、驚恐發(fā)作B、強(qiáng)迫癥C、癔癥D、廣泛性焦慮E、疑病癥14.嚴(yán)重發(fā)作時(shí)，常伴有消極自殺的觀念和行為，這描述的是（）。A、躁狂發(fā)作B、抑郁發(fā)作C、混合發(fā)作D、環(huán)性心境障礙E、惡劣心境障礙15.溝通發(fā)生時(shí)的情境，指的是（）。A、背景B、信息C、通道D、障礙E、反饋16.有關(guān)神經(jīng)性皮炎的描述正確的是（）。A、急性的皮膚瘙癢B、通常沒有個(gè)人和家族的過敏史C、極少合并支氣管哮喘D、病因方面主要與過敏源、免疫因素等有關(guān)E、以上都對17.以下不屬于情感性支持的是（）。A、建議B、鼓勵C、肯定D、安撫E、關(guān)懷18.俄狄蒲斯情結(jié)出現(xiàn)在（）。A、口唇期B、肛門期C、生殖器期D、潛伏期E、青春期19.患者女，40歲，25歲結(jié)婚后多年不孕，四處就醫(yī)。3年前做診斷性刮宮，術(shù)中無明顯不適，但術(shù)后出現(xiàn)陰道流血。患者較恐慌，聽同事說有癌癥的可能，更加緊張，感心慌、氣促。2周后，經(jīng)處理出血停止，但患者仍恐懼患有不治之癥，又怕不能生育會被丈夫拋棄。訴失眠、煩躁、易激怒，對外界環(huán)境興趣降低，但尚能堅(jiān)持工作和操持家務(wù)。3個(gè)月后癥狀加重，并經(jīng)常出現(xiàn)極端煩躁、坐臥不寧、呼吸急促、胸悶、心悸、出汗、手腳麻木。自覺會發(fā)瘋、變傻，有瀕死感，每次發(fā)作持續(xù)半個(gè)小時(shí)至1小時(shí)不等，幾乎每天皆有發(fā)作。發(fā)作間歇期仍有煩躁，擔(dān)心再發(fā)，整日處于惶恐不安之中，有明顯的自殺企圖，主要是因?yàn)椤疤y受了”，但同時(shí)又怕死。怕聽收音機(jī)，怕看電視，怕人打擾，但周圍無人又感到十分孤單?？吹诫x婚或喪偶的女性則觸景生情，心中出現(xiàn)“一陣陣絞痛”。整日愁眉苦臉，喋喋不休，叫喊“不得了”。適合該疾病的心理治療方法有（）。A、認(rèn)知行為療法B、森田療法C、精神分析療法D、沙盤游戲治療E、以上都適合20.大多數(shù)分離性身份障礙的患者（）。A、近段時(shí)間曾遭受嚴(yán)重心理創(chuàng)傷B、具有幼年性或身體虐待史C、起病于青春期D、有記憶障礙E、以上都正確21.臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個(gè)方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動，這種興奮狀態(tài)是（）。A、躁狂性興奮B、青春性興奮C、緊張性興奮D、器質(zhì)性興奮E、持續(xù)動作22.最重要的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色（）。A、角色失敗B、角色同一性C、角色沖突D、角色不清E、角色中斷23.關(guān)于懲罰，正確的理解是（）。A、懲罰是一種陰性強(qiáng)化物，往往比獎賞的效果小B、懲罰可以改變行為，但其后果較獎賞難以預(yù)測C、懲罰都是消除了行為而不是鞏固了行為D、當(dāng)不需要學(xué)習(xí)者對一個(gè)信號反應(yīng)去逃避懲罰時(shí)，懲罰可以是有效的E、懲罰沒能提供信息24.關(guān)于百分等級分?jǐn)?shù)的說法錯(cuò)誤的是（）。A、表示個(gè)體在常模團(tuán)體中的相對位置B、容易理解、容易計(jì)算C、單位相等，適于加減乘除運(yùn)算和統(tǒng)計(jì)分析D、呈均勻分布（長方形）E、在測驗(yàn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分等級的過程中，接近中位數(shù)的分?jǐn)?shù)差值會變大，趨近兩極的分?jǐn)?shù)差異值被縮小25.1.5～4英尺，朋友之間交往的距離，指的是（）。A、公眾距離B、社交距離C、個(gè)人距離D、親密距離E、親人距離26.關(guān)于生物進(jìn)化的正確陳述是（）。A、是在時(shí)間進(jìn)程中個(gè)體基因的改變B、是由于有機(jī)體和環(huán)境長期交互作用的結(jié)果C、適應(yīng)環(huán)境行為的遺傳基因被全部保留下來D、內(nèi)部環(huán)境提供基因表達(dá)的可能性E、適應(yīng)環(huán)境行為在人的童年期是穩(wěn)定不變的27.耶魯大學(xué)精神分析學(xué)家提出：夫妻長期不能互相配合，角色不能互補(bǔ)協(xié)調(diào)，這個(gè)概念是指（）。A、婚姻分裂B、婚姻偏斜C、家庭分裂D、家庭偏斜E、以上都不是28.通過一個(gè)人的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)來預(yù)示一個(gè)人將來的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測驗(yàn)類型是（）。A、成就測驗(yàn)B、人格測驗(yàn)C、預(yù)示性測驗(yàn)D、構(gòu)造性測驗(yàn)E、速度測驗(yàn)29.關(guān)于嬰兒感覺發(fā)展的描述，正確的是（）。A、嬰兒3個(gè)月時(shí)的顏色視覺的基本功能已接近成人水平B、聽覺對于正常、健康的嬰兒來講一生下來就有C、味覺感受器在出生3個(gè)月時(shí)開始發(fā)育D、嗅覺感受器在出生后七八個(gè)月時(shí)已相當(dāng)成熟，且有了初步的嗅覺反應(yīng)E、嬰兒在出生后49天時(shí)已具有初步的觸覺反應(yīng)30.某男，43歲，近15年來逐漸出現(xiàn)空腹時(shí)上腹部痙攣樣疼痛，疼痛可因進(jìn)食、嘔吐或服用制酸劑而緩解。如果患者表現(xiàn)為毫無節(jié)制的退行、要求過多而經(jīng)常遭遇失望，則其診斷最可能是（）。A、胃及十二指腸潰瘍，主動潰瘍型B、胃及十二指腸潰瘍，被動潰瘍型C、潰瘍性結(jié)腸炎，主動潰瘍型D、潰瘍性結(jié)腸炎，被動潰瘍型E、節(jié)段性回腸炎，被動潰瘍型31.對于精神分裂癥陰性癥狀療效較好的藥物是（）。A、奮乃靜B、氯普噻噸C、氯丙嗪D、奧氮平E、氟西汀32.來訪者堅(jiān)持自己長得很丑，每次想起就傷心，而其他人和咨詢師都不覺得，同時(shí)，來訪者對其他人相貌的評價(jià)也無特殊之處。有這種矛盾是因?yàn)椋ǎ?。A、來訪者視力有問題B、來訪者對自己的看法很有信心C、其他人好心說假話，不想她傷心D、大家的審美觀不同E、來訪者給自己貼了標(biāo)簽33.文化沖擊的含義是（）。A、文化是發(fā)展變化的，是一個(gè)動態(tài)的過程B、不同族群之間持久的直接交流，互相取長補(bǔ)短，發(fā)展出兼容彼此特性的新文化成分C、本族內(nèi)的文化創(chuàng)新D、文化經(jīng)過少數(shù)人或媒體的接觸和散播，逐漸在更廣泛的群體中擴(kuò)散開E、族群和個(gè)體在優(yōu)勢文化中接受同化，新文化與母體文化存在巨大差異，人們在調(diào)整過程中，身心適應(yīng)中產(chǎn)生的各種體驗(yàn)，可能引發(fā)心身性障礙34.某男，22歲，大學(xué)二年級學(xué)生，近一年來聽課發(fā)愣，不做筆記，時(shí)有自語自笑，動作遲緩，吃一頓飯要一個(gè)多小時(shí)，患者5天前開始終日臥床，不吃飯，不知上廁所。精神檢查：意識清晰，臥床不動不語，針刺其身體無反應(yīng)，肌張力增高，令患者張嘴，反把嘴閉得更緊，把患者的肢體擺成不舒服的姿勢，可以保持很久不變，軀體和神經(jīng)系統(tǒng)檢查無異常?；颊卟痪邆湎铝心囊豁?xiàng)癥狀？（）A、情緒低落B、情感淡漠C、蠟樣屈曲D、違拗E、木僵35.小王老師要給學(xué)生做個(gè)心理咨詢的講座，合適的人際距離是（）。A、公眾距離B、個(gè)人距離C、社交距離D、親密距離E、友誼距離36.躁狂發(fā)作的診斷標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A、性欲亢進(jìn)B、注意力不集中C、自我評價(jià)過高或夸大D、魯莽行為E、以上都是37.一位女大學(xué)生，因?yàn)橹v課的男老師多叫她回答了幾次問題，就覺得老師對她有意思，而事情并非如此。這種行為屬于（）。A、對刺激的分辨障礙B、自我強(qiáng)化C、誘因不當(dāng)D、適應(yīng)技能缺乏E、鐘情妄想38.在完成測驗(yàn)之后，需要將測驗(yàn)分?jǐn)?shù)報(bào)告給當(dāng)事人，使其了解自己的情況，所以結(jié)果的解釋尤其重要，即如何使分?jǐn)?shù)具有意義，并且如何將有意義的信息傳達(dá)給當(dāng)事人。效度是指測量的有效性，即一個(gè)測驗(yàn)對它所要測量的特質(zhì)準(zhǔn)確測量的程度。下列關(guān)于效度的說法中，不正確的是（）。A、在測量學(xué)中，效度的定義是與測量目的無關(guān)的變異與實(shí)測值變異之比B、效度可分為內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和效標(biāo)效度三種C、內(nèi)容效度具有可靠的數(shù)量指標(biāo)，因而各測驗(yàn)間的相互比較容易D、構(gòu)想效度是指測驗(yàn)對理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的測量程度E、效標(biāo)效度是指測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)的關(guān)系，因此又稱實(shí)證效度39.表演型人格主動要求治療的最常見原因是（）。A、幻覺B、妄想C、沖動行為D、抑郁E、人際關(guān)系40.嚴(yán)重抑郁癥自殺觀念強(qiáng)烈者應(yīng)首先考慮使用（）。A、阿米替林B、丙米嗪C、多塞平D、電抽搐E、氟西汀41.患者聽到有人斥責(zé)、諷刺、辱罵他，有人為他辯護(hù)、同情、贊揚(yáng)他，查四處無人（）。A、爭論性幻聽B、評論性幻聽C、命令性幻聽D、運(yùn)動性幻覺E、讀心癥42.人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人的需要分為（）。A、①安全需要②社會需要③社交需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要B、①生理需要②社會需要③社交需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要C、①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要D、①安全需要②社交需要③尊重需要④愛和歸屬需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要E、①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要43.記憶障礙最多見于（）。A、精神分裂癥B、焦慮性神經(jīng)癥C、情感性精神障礙D、腦器質(zhì)性精神障礙E、軀體疾病所致的精神障礙44.關(guān)于群體的分類，說法錯(cuò)誤的是（）。A、按照群體的形成方式來劃分，可分為自然群體和規(guī)范群體B、按照群體規(guī)模的大小來劃分，可分為大型群體和小型群體C、按群體的組織程度和成員相互作用的程度來劃分，可分為松散群體、聯(lián)合群體、合作群體和集體D、自然群體可以分為大型自然群體和小型自然群體E、自然群體可以分為大型自然群體和初級自然群體45.某女，24歲，間歇反復(fù)發(fā)作情緒低落、興趣減退、活動減少、話少伴自殺意念3年，其最可能的診斷是（）。A、抑郁發(fā)作B、躁狂發(fā)作C、混合發(fā)作D、環(huán)性心境障礙E、惡劣心境障礙46.就專業(yè)能力而言，咨詢和治療者要遵循兩個(gè)原則，第一，不在超出自己能力范圍的領(lǐng)域工作；第二（）。A、如實(shí)地向來訪者介紹本專業(yè)的職能范圍B、應(yīng)明確本專業(yè)的職能范圍C、對本專業(yè)的職能范圍作出界定D、與來訪者共同界定本專業(yè)的職能范圍E、與來訪者討論本專業(yè)的職能范圍47.評估結(jié)束階段的主要工作有（）。A、評估目標(biāo)收獲B、處理治療關(guān)系接受離別C、幫助來訪者運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)D、最后一次交談E、以上所有選項(xiàng)48.某兒童，3歲，語言交流有障礙，興趣較少且活動內(nèi)容局限、刻板、重復(fù)，有嚴(yán)重的攻擊行為、沖動、活動量較多，并有自傷行為和癲癇發(fā)作。使用兒童期孤獨(dú)癥評定量表測定后，得分37分。最重要和最為有效的治療方法（）。A、使用抗精神病藥物B、教育訓(xùn)練C、一對一治療D、行為治療E、心理動力學(xué)療法49.下列對心理治療中的文化屏障的含義理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A、來訪者與心理治療師的教育程度不一樣B、來訪者與心理治療師的國籍不一樣C、來訪者與心理治療師的文化背景不一樣D、來訪者與心理治療師的語言不一樣E、來訪者與心理治療師的生活習(xí)慣不一樣50.在與來訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，最具影響力的影響技巧是（）。A、解釋B、指導(dǎo)C、自我暴露D、反饋E、邏輯推理51.具體運(yùn)算階段的年齡是（）。A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、12～15歲E、16～18歲52.下列有關(guān)心理咨詢和心理治療的描述不正確的是（）。A、心理咨詢和心理治療是本質(zhì)不同的實(shí)踐活動，在傳統(tǒng)上各自有所側(cè)重和分工B、心理咨詢和心理治療在服務(wù)對象、給予幫助者、所處理的心理問題等方面存在差異C、心理咨詢是一個(gè)互動過程，不光咨詢者改變來訪者，來訪者也改變著咨詢者D、兩者均認(rèn)為建立良好的治療性關(guān)系是幫助來訪者改變和成長的必要條件E、心理咨詢和心理治療各自的適應(yīng)證不同53.率先在智力量表中使用智力商數(shù)表示智力發(fā)展水平的心理學(xué)家是（）。A、法國心理學(xué)家比奈B、美國心理學(xué)家推孟C、美國心理學(xué)家韋克斯勒D、瑞士心理學(xué)家皮亞杰E、美國心理學(xué)家斯騰伯格54.女性，23歲，害怕蜘蛛3年。來訪者的這種焦慮屬于（）。A、現(xiàn)實(shí)性或客觀性B、自我性C、神經(jīng)癥性D、道德性E、心理性55.關(guān)于測驗(yàn)信度的說法，正確的是（）。A、總的難度水平在0.5左右的測驗(yàn)信度高B、智力測驗(yàn)和成就測驗(yàn)的信度系數(shù)應(yīng)在0.90以上C、信度系數(shù)受樣本的異質(zhì)性影響D、測驗(yàn)越長，信度值越高E、以上說法都對56.對“心理科學(xué)中的共識”理解正確的一項(xiàng)是（）。A、人們對人格發(fā)展，對個(gè)體與社會文化環(huán)境之間的互動，甚至對行為的正常與否的認(rèn)識是一致的，B、人們對精神活動物質(zhì)性基礎(chǔ)，以及心理活動的基本形式的認(rèn)識是一致的C、人們對心理科學(xué)的研究方法的認(rèn)識是一致的D、人們對文化與心理衛(wèi)生的關(guān)系的認(rèn)識是一致的E、人們對心理科學(xué)具有文化差異的認(rèn)識是一致的57.某女，每天晨起的特定關(guān)節(jié)肌肉僵硬、疼痛，全身乏力，虛弱，診斷為風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。與關(guān)節(jié)痛相關(guān)的人格不包括（）。A、對攻擊性和憤怒壓抑的強(qiáng)迫性人格B、帶有自虐性質(zhì)的對自我價(jià)值的放棄C、劇烈身體運(yùn)動所致的疾病發(fā)作D、女性存在性別角色障礙E、對外過分的熱心58.關(guān)于現(xiàn)代催眠治療的基本觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）。A、每個(gè)人都是獨(dú)特的、無與倫比的B、每個(gè)人都有發(fā)展的潛力C、恍惚狀態(tài)能加強(qiáng)和拓寬人的資源D、恍惚狀態(tài)是一種非自然現(xiàn)象E、無意識過程可以是創(chuàng)造性地、自主地起作用59.廣泛性焦慮的病程標(biāo)準(zhǔn)（）。A、1周B、2周C、1個(gè)月D、3個(gè)月E、半年60.作為心理治療師應(yīng)該意識到，自己的一言一行對于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。A、分析自己情感的能力B、責(zé)任感C、作為榜樣和影響者的能力D、共情E、具有自我意識的價(jià)值立場61.刻板印象又叫做（）。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、定型觀念D、印象管理E、機(jī)械思維62.女性求助者說，某夜她騎自行車下班，突遇一流氓，嚇得大叫，流氓逃跑，但再次便喊不出聲，此后說不出話，耳鼻喉科檢查聲帶、腦電圖、腦CT均正常。這是（）。A、轉(zhuǎn)換性障礙B、分離性障礙C、恐怖癥D、焦慮癥E、急性應(yīng)激障礙63.以下哪項(xiàng)不是羅杰斯認(rèn)為的治療過程中的首要決定因素？（）A、治療師的態(tài)度B、個(gè)人特質(zhì)C、治療關(guān)系的性質(zhì)D、治療師的理論與技術(shù)E、以上選項(xiàng)都是64.歸因理論的創(chuàng)始人是（）。A、凱利B、海德C、布魯姆D、霍蘭夫E、凱爾曼65.某大學(xué)生腦子里總是出現(xiàn)“我是一個(gè)美男子”的念頭，以及“好山好水好地方”等歌詞，自己不能控制，患者對此感到十分痛苦，學(xué)習(xí)成績下降，晚上難以入睡。此學(xué)生最可能患有（）。A、抑郁癥B、焦慮癥C、恐怖癥D、精神分裂癥E、強(qiáng)迫癥66.常用相關(guān)法或因素分析法驗(yàn)證實(shí)測數(shù)據(jù)與理論假設(shè)的符合程度（）。A、信度B、效度C、內(nèi)容效度D、構(gòu)想效度E、效標(biāo)效度67.8歲的約翰用1916年版的斯坦福一比奈智力量表測量，心理年齡是9歲，他的智商約是（）。A、8B、9C、11D、89E、11368.在無意識障礙情況下出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制指的是（）。A、影響妄想B、強(qiáng)制性思維C、癡呆D、關(guān)系妄想E、木僵69.不是非言語智力測驗(yàn)的是（）。A、比奈測驗(yàn)B、希一內(nèi)測驗(yàn)C、畫人測驗(yàn)D、瑞文測驗(yàn)E、文化公平智力測驗(yàn)70.某女，27歲，結(jié)婚3年，產(chǎn)有一子，但近2個(gè)月在性交時(shí)，出現(xiàn)陰道口外肌肉不隨意痙攣，雖陰道潤滑作用正常，且無性欲低下，但陰莖不能插入，診斷為繼發(fā)性陰道痙攣。該女訴痙攣部位不僅局限于會陰部，也包括整個(gè)骨盆的肌群，因此屬于（）。A、I度痙攣B、Ⅱ度痙攣C、Ⅲ度痙攣D、Ⅳ度痙攣E、V度痙攣71.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，處于道德自律期道德表現(xiàn)的是（）。A、尚缺乏是非觀念，專注于行為的結(jié)果B、為尋求行為上的認(rèn)可遵守好孩子的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范C、開始基于自己的利益和他人將給予的回報(bào)來考慮服從原則D、服從團(tuán)體規(guī)范，尊重法律權(quán)威，判斷是非時(shí)初具法制觀念E、相信道德法則的普遍價(jià)值，認(rèn)識人性尊嚴(yán)，憑自己的良知去做是非判斷根據(jù)72.疑病癥（）。A、一種以擔(dān)心或相信患嚴(yán)重軀體疾病的持久性先占觀點(diǎn)為主的神經(jīng)癥B、一種以多種多樣、經(jīng)常變化的軀體癥狀為主的神經(jīng)癥C、一種主要受自主神經(jīng)支配的器官系統(tǒng)發(fā)生軀體障礙所致的神經(jīng)癥樣綜合征D、一種不能用生理過程或軀體障礙予以合理解釋的持續(xù)嚴(yán)重的疼痛E、一種以精神易興奮和腦力易疲勞為主要臨床特征的神經(jīng)癥73.張某，7歲，二年級學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績不佳、好下座位走動，好講小話，在老師要求下由家長帶來行智力測驗(yàn)。測驗(yàn)中被試抱怨老師，多動，測得離差智商為67（平均數(shù)100，標(biāo)準(zhǔn)差15）。主試人員告訴被試和家長：“請回去告訴老師，IQ67，輕度智力低下?！北辉嚱邮艿闹橇y驗(yàn)應(yīng)該是（）。A、韋氏學(xué)齡前和學(xué)齡初期兒童智力量表B、韋氏兒童智力量表C、貝利量表D、格塞爾量表E、丹佛測驗(yàn)74.某男，因失戀后出現(xiàn)情緒低落、郁郁寡歡、悔恨沮喪，對生活缺乏興趣，對未來失去信心，動作遲緩，言語、動作少，注意力不能集中，記憶力減退，易疲乏，便秘，食欲減退，體重減輕，早醒，情緒低落，晝重夜輕。對自我評價(jià)過低，自責(zé)內(nèi)疚，有自殺觀念?？挂钟羲幬锲鹦r(shí)間通常為服藥后（）。A、3～5天B、6～10天C、14～21天D、20～30天E、30天以上75.患者，女，17歲，學(xué)生。因厭食、消瘦、毛發(fā)脫落、閉經(jīng)9個(gè)月住院。入院前9個(gè)月患者參加學(xué)校舞蹈隊(duì)，自認(rèn)為肥胖（身高160cm，體重48kg）影響體型而主動節(jié)制飲食，先是不吃主食及肉類，以后只吃蔬菜及零食，還常食后刺激咽部引吐，體重由48kg降至38kg，家人勸阻無效，仍覺太胖，常以大量飲水及幾塊餅干充饑，逐漸出現(xiàn)進(jìn)食后腹脹，惡心，厭食，食量減少，且停經(jīng)，陰毛、腋毛及頭發(fā)脫落，怕冷，便秘，就診于數(shù)家醫(yī)院，治療1個(gè)月稍有好轉(zhuǎn)，仍然進(jìn)食很少。常易生氣，情感抑郁，身體極虛弱，消瘦明顯，多次出現(xiàn)輕生念頭。該疾病的發(fā)病特點(diǎn)是（）。A、男性多見B、兒童多見C、老年男性多見D、女性多見E、青壯年多見第2卷一.參考題庫(共75題)1.心理咨詢的對象大部分是（）。A、勉強(qiáng)求助的人B、身心很健康的人C、有幻覺的人D、正常的人E、思想覺悟不高的人2.患者男性，25歲。因“孤僻，少語，行為怪異5月余”就診。體格檢查無異常。精神狀況檢查：患者意識清，接觸被動，對問話回答不中肯，說話句與句之間缺乏聯(lián)系。患者在病房中不時(shí)的見人鞠躬，使人不能理解其涵義。此患者病情穩(wěn)定后，解釋見人鞠躬表示自己是人民的公仆，為人民服務(wù)。可斷定患者存在的癥狀為（）。A、思維破裂B、思維散漫C、思維遲緩D、象征性思維E、邏輯倒錯(cuò)性思維3.下列對非快速動眼睡眠各階段的陳述，正確的是（）。A、第一階段偶爾會出現(xiàn)“紡錘波”，個(gè)體處于淺睡眠狀態(tài)B、第二階段主要為高頻率低波幅的腦電波，個(gè)體很難被喚醒C、第三階段腦電頻率降低波幅增大，大約持續(xù)20分鐘D、第四階段大多數(shù)波開始呈現(xiàn)為Delta波，個(gè)體很容易被喚醒E、第三、第四階段的睡眠通常被稱為“慢波睡眠”4.某女，23歲，情緒差、話少、活動少一個(gè)月。精神檢查發(fā)現(xiàn)，表情苦悶，愁眉苦臉，稱對平時(shí)愛好的活動也覺乏味，感覺度日如年，覺頭腦遲鈍，記憶力下降，注意力不集中，自我評價(jià)低，感覺自己是家人和社會的負(fù)擔(dān)，活動減少，生活被動懶散，食欲減退，體重下降，入睡困難，睡眠淺，早醒。如果患者有消極自殺的觀念，且近期有過一次自殺行為，當(dāng)前對該患者的最佳處理是（）。A、應(yīng)用認(rèn)知治療糾正其錯(cuò)誤的認(rèn)知方式B、給予長時(shí)程的精神分析治療C、收入院進(jìn)行藥物治療并嚴(yán)防自殺D、支持性心理治療E、集體治療5.在埃里斯的理論中，D代表（）。A、詰難B、療效C、誘發(fā)事件D、后果E、信念6.“我是無用的，因?yàn)槲胰ベI東西時(shí)商店已經(jīng)關(guān)門了?！狈从车氖钦J(rèn)知歪曲中的（）。A、任意推斷B、選擇性概括C、過度引申D、夸大E、縮小7.以下敘述不符合個(gè)人中心治療觀點(diǎn)的是（）。A、治療師對自身內(nèi)部感受和態(tài)度的真誠表達(dá)能使來訪者發(fā)生內(nèi)在的改變，并向建設(shè)性的方向轉(zhuǎn)化B、來訪者有權(quán)利產(chǎn)生自己的感受，而對此治療師應(yīng)給予不帶價(jià)值判斷的關(guān)注C、治療師對來訪者的接納與關(guān)注應(yīng)是無條件的D、全神貫注的傾聽是共情了解的開始E、個(gè)人中心治療的目標(biāo)是解決來訪者的問題8.按照社會支持系統(tǒng)的作用，可把社會支持系統(tǒng)分為（）。A、生理性支持和心理性支持B、物質(zhì)支持和心理性支持C、工具性支持和情感性支持D、工具性支持和心理性支持E、物質(zhì)支持和情感性支持9.不屬于角色失調(diào)的一項(xiàng)是（）。A、角色沖突B、角色不清C、角色中斷D、角色失敗E、角色選擇10.進(jìn)食障礙常用治療手段（）。A、認(rèn)知行為治療B、家庭治療C、精神動力學(xué)治療D、飯前使用一定劑量胰島素E、以上都對11.分裂樣人格的診斷要點(diǎn)包括（）。A、行為退縮，不修邊幅B、喜歡獨(dú)自活動C、缺乏親密朋友或信任感D、缺乏熱情或幽默E、以上均是12.黃經(jīng)理在商務(wù)談判中，在與外國友人碰面時(shí)，應(yīng)該保持（）。A、公眾距離B、個(gè)人距離C、社交距離D、親密距離E、友誼距離13.有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。咨詢師的態(tài)度很好，咨詢師在患者的心目中有很高的威望。在詳細(xì)了解病史和周密的檢查后，咨詢師很肯定地回答了患者的疑慮，認(rèn)為來訪者的軀體癥狀是功能性的而并非是嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮，喚起了信心和希望。咨詢師給予患者的心理支持稱為（）。A、保證B、暗示C、解釋D、鼓勵E、教育14.某兒童，常表現(xiàn)出擠眉弄眼、張口、面部怪相、搖頭、聳肩等，同時(shí)也會出現(xiàn)無故清嗓子等，經(jīng)診斷為短暫性抽動障礙。該障礙男女比例約為（）。A、1：2B、2：1C、1：3D、3：1E、不確定15.下列有關(guān)印象的描述，錯(cuò)誤的是（）。A、存留在個(gè)體（認(rèn)知主體）頭腦中的認(rèn)知客體的形象，是個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的一種方式B、印象形成的線索有三條：人的自然特征、人的社會特征和人的心理特征C、個(gè)體首次接觸新的社會情景時(shí)總是按照個(gè)體以往印象，將情景中的人或事情進(jìn)行歸類等.明確它對個(gè)體的意義，以使個(gè)體的行為等明確定向，這一過程稱為印象管理D、印象形成的維度有評價(jià)（好一壞）、力量（強(qiáng)一弱）和活動（積極一消極）E、熱情與冷漠具有中心品質(zhì)的特征16.某畫家利用對亡妻的印象給她畫了幅遺像，這思維方式是（）。A、直觀動作思維B、形象思維C、邏輯思維D、經(jīng)驗(yàn)思維E、直覺思維17.特殊的意識狀態(tài)是指（）。A、清醒與警覺B、警覺與夢C、夢與睡眠D、睡眠與注意集中E、注意集中與回憶18.挫折后的直接反應(yīng)不包括（）。A、攻擊行為B、投射C、自殺D、情感淡漠E、退行19.在對周圍環(huán)境的意識障礙中屬于以意識清晰度降低為主的意識障礙是（）。A、朦朧狀態(tài)B、溫游性自閉癥C、意識渾濁D、譫妄狀態(tài)E、夢樣狀態(tài)20.當(dāng)個(gè)體在完成某種活動時(shí)，由于他人在場而提高了績效的現(xiàn)象，叫做（）。A、社會惰化B、社會責(zé)任分散C、心理防御D、態(tài)度改變E、社會助長21.在榮格的集體無意識理論中，最重要的原型是（）。A、人格面具B、陰影C、阿尼瑪D、阿妮姆斯E、自身22.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，在種族進(jìn)化中，比尊重需要出現(xiàn)稍早些的需要是（）。A、安全需要B、自我實(shí)現(xiàn)的需要C、生理需要D、尊重需要E、歸屬和愛的需要23.馬斯洛劃分的由低到高的五個(gè)層次需要是（）。A、安全需要、生理需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要B、安全需要、生理需要、尊重需要、歸屬和愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要C、生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬和愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要24.下面有關(guān)來訪者中心療法的陳述，錯(cuò)誤的是（）。A、咨客中心療法是羅杰斯理論的主要部分B、適宜的治療氣氛包括真誠、共情、無條件的積極關(guān)注C、通過治療者對來訪者無條件關(guān)注的過程，清除順應(yīng)不良起因，領(lǐng)悟自我D、真誠指的是治療者能夠設(shè)身處地了解來訪者的經(jīng)驗(yàn)E、無條件關(guān)注的運(yùn)用集中體現(xiàn)在治療氣氛上25.人們早年的經(jīng)歷形成的功能失調(diào)性認(rèn)知假設(shè)或圖式，決定著人們對事物的評價(jià)，成為支配人們行為的規(guī)則，而不為人們所察覺。一旦被某種社會生活事件所激活，腦中就會涌現(xiàn)出許多功能失調(diào)的負(fù)性自動想法，由此產(chǎn)生情緒和行為問題。這是（）。A、行為主義學(xué)派的代表理論B、認(rèn)知主義學(xué)派的代表理論C、精神分析學(xué)派的代表理論D、人本主義學(xué)派的代表理論E、文化社會學(xué)派的代表理論26.不成熟防御機(jī)制常見于以下一些情況，但除外（）。A、3～16歲兒童B、青少年C、人格障礙者D、神經(jīng)癥來訪者E、成年人27.如何消除心理治療中的文化屏障，以下說法中，不正確的是（）。 ①心理治療師必須了解自己與來訪者之間在知識、信仰、道德、法律、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的社會文化差異和相似性 ②對異族文化采取文化相對主義態(tài)度和多元化觀點(diǎn)的同時(shí)，放棄本民族的文化價(jià)值觀念 ③尊重對方的生活方式、經(jīng)歷、自我意識和價(jià)值，尤其要注意這些因素與來訪者目前癥狀、處境和預(yù)后的關(guān)系 ④對欠發(fā)達(dá)國家的來訪者，有必要讓他們接受發(fā)達(dá)國家的文化理念 ⑤文化具有民族性，所以保持大民族意識和民族優(yōu)越感無可厚非A、③④⑤B、②③④C、②③④⑤D、②④⑤E、②⑤28.對于與軀體疾病共患的精神障礙，總的治療原則是（）。A、積極治療軀體疾病B、合理使用精神藥物進(jìn)行對癥治療C、重視心理治療和心理護(hù)理D、提前預(yù)防和及時(shí)處理心理行為問題E、以上全是29.治療師判斷來訪者的沉默是由于對治療師的憤怒情緒所造成，治療師最好（）。A、在等待中注視著對方B、立即提問C、不予理會D、馬上對峙處理E、邀請對方談出自己的想法30.消極地看待自我、自己的所作所為以及未來（）。A、抑郁癥B、焦慮癥C、社交恐懼癥D、強(qiáng)迫癥E、驚恐發(fā)作31.下列不屬于認(rèn)知治療基本技術(shù)的是（）。A、識別自動性想法B、識別認(rèn)知性錯(cuò)誤C、真實(shí)性檢驗(yàn)D、滿灌療法E、認(rèn)知自控法32.標(biāo)志著現(xiàn)代心理治療的真正開端的是（）。A、克雷佩林所創(chuàng)立的精神醫(yī)學(xué)體系B、西格蒙德.弗洛伊德所創(chuàng)立的精神分析體系C、斯金納所創(chuàng)立的行為主義體系D、羅杰斯所創(chuàng)立的人本主義體系E、貝克所創(chuàng)立的認(rèn)知主義體系33.下列哪項(xiàng)不屬于夢的工作？（）A、凝縮B、自由聯(lián)想C、轉(zhuǎn)移D、象征E、特殊表現(xiàn)力34.對于來訪者的問題具有投入的、設(shè)身處地的、“見景生情”式的理解屬于心理治療師應(yīng)具備的什么基本素質(zhì)（）。A、責(zé)任感B、道德感C、共情D、利他主義E、做榜樣和影響者的能力35.不是韋氏兒童智力量表言語分測驗(yàn)的是（）。A、常識B、類同C、算術(shù)D、詞匯E、閱讀36.家庭成員從兩人到三人，調(diào)整婚姻關(guān)系，給新的家庭成員留出空間，這個(gè)階段稱為（）。A、獨(dú)立成人階段B、新婚成家階段C、養(yǎng)育新人階段D、子女成長階段E、家庭空巢階段37.來訪者害怕與人交往或當(dāng)眾說話，擔(dān)心在別人面前出丑或處于尷尬的境況，而出現(xiàn)盡力回避的行為，此類癥狀最常用的治療方法是（）。A、精神分析B、自由聯(lián)想C、行為治療D、家庭治療E、個(gè)人中心治療38.文化沖擊又叫做（）。A、文化傳播B、文化休克C、文化涵化D、文化革新E、文化變遷39.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，在得到滿足之后能產(chǎn)生最深刻的幸福體驗(yàn)的需要是（）。A、安全需要B、自我實(shí)現(xiàn)的需要C、生理需要D、尊重需要E、歸屬和愛的需要40.精神分裂癥青春型的臨床表現(xiàn)為（）。A、孤僻被動，行為退縮，生活懶散，情感淡漠，幻覺妄想不突出，以人格衰退為主B、敏感多疑，幻覺妄想，情感行為常受妄想、幻覺的支配C、發(fā)病較急，表現(xiàn)為緊張性興奮和緊張性木僵交替或單獨(dú)出現(xiàn)D、急性或亞急性起病，言語增多，思維破裂，情感多變，行為幼稚，部分患者有意向倒錯(cuò)41.患者男性，14歲?；颊弑憩F(xiàn)不言、不動、不食，面部表情固定，甚至大、小便潴留，對外界刺激缺乏反應(yīng)，肢體隨意擺成特殊姿勢，該患者的癥狀是（）。A、情緒低落B、情感淡漠C、情感高漲D、木僵E、違拗癥42.某女，23歲，在研究生考試考場上突然失明，因此未完成剩余考試。2天后頭被撞了一下，突然眼睛又可以看到了，但胃又開始不舒服，反復(fù)干嘔，到消化科檢查無器質(zhì)性病變。該患者的心理治療應(yīng)著重于（）。A、癥狀本身B、心理因素C、家庭支持D、醫(yī)生的暗示E、生物反饋法43.治療師應(yīng)該注意觀察來訪者的哪些非言語行為（）。A、目光B、面部表情C、身體移動和姿勢D、聲音特征E、以上選項(xiàng)都是44.患者男性，32歲，未婚。近半月來自覺聰明過人，能力非凡，精力旺盛，逢人打招呼，整天喜氣洋洋。每天早起出門，很晚回家。亂買東西送人，喜歡唱歌、跳舞，喜歡結(jié)交朋友，尤其喜歡接近異性。交談時(shí)，滔滔不絕，自覺思維加快，腦子里一個(gè)念頭接一個(gè)念頭出現(xiàn)，寫文章一揮而就。好管閑事，做事虎頭蛇尾，舉止輕浮，不顧后果，情緒不穩(wěn)，常為小事而勃然大怒。此患者在情感上存在哪個(gè)癥狀？（）A、思維奔逸B、思維遲緩C、情感高漲D、情感低落E、情感不穩(wěn)45.抑郁發(fā)作的治療主要有（）。A、抗抑郁藥B、電抽搐治療C、認(rèn)知治療D、支持性心理治療E、以上均是46.精神分析的地形學(xué)說，是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的（）。A、潛意識理論B、人格動力論C、人格結(jié)構(gòu)論D、人格適應(yīng)論E、人格發(fā)展論47.心理健康標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A、人格健全B、思想內(nèi)容健康C、情緒樂觀穩(wěn)定D、行為和生活方式健康E、智力正常48.咨詢師：你是說你丈夫必須像你愛他一樣愛你，是嗎？來訪者：對，他必須，也應(yīng)該這樣做。咨詢師：你有什么理由要求他必須這樣做呢？來訪者：因?yàn)樗俏艺煞?，就?yīng)該愛我。不符合認(rèn)知曲解中絕對性思考的是（）。A、堅(jiān)持一種不現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)B、不會因講錯(cuò)話否定自己C、思考方式導(dǎo)致完美主義D、認(rèn)為達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)就是挫敗E、希望別人照自己希望的去做49.根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，智力起源于（）。A、主體通過動作對客體的適應(yīng)B、先天的成熟C、后天的經(jīng)驗(yàn)D、社會文化-歷史的發(fā)展E、力比多的發(fā)展50.把人際關(guān)系分為主從型、合作型、競爭型、主從-競爭型、主從-合作型、競爭-合作型、主從-合作-競爭型和無規(guī)則型的學(xué)者是（）。A、舒茨B、霍爾C、李維奇D、海德E、霍夫蘭51.患者男性，20歲。因“自語自笑，疑人害，憑空聞聲半年余”就診。在半年前無明顯誘因緩慢起病，懷疑有人跟蹤監(jiān)視自己，走到大街上感到街上的人都在議論自己，于是不敢出門。在家自言自語，經(jīng)常對著窗戶對罵，訴窗外有人講他的壞話，有時(shí)候無緣無故大笑。對親戚的到來毫無情感上的反應(yīng)，生活需要督促。治療此患者主要采用哪種藥物？（）A、碳酸鋰B、利培酮C、帕羅西汀D、氯硝西泮E、丁螺環(huán)酮52.弗洛伊德把精神活動分成的三個(gè)層次是（）。A、意識-前意識-后意識B、意識-潛意識-后意識C、意識-前意識-潛意識D、前意識-潛意識-前意識E、以上都是53.塑造法包括以下步驟： ①確定初始行為； ②選定強(qiáng)化刺激； ③按照合適的速度完成塑造各步驟； ④選擇塑造步驟； ⑤定義目標(biāo)行為； ⑥判斷塑造對于治療對象是否是最合適的方法； ⑦對各個(gè)連續(xù)的趨近行為實(shí)施差別強(qiáng)化。 正確的順序是（）。A、⑤⑥①④②③⑦B、⑤⑥①④②⑦③C、①⑥⑤④②⑦③D、①⑥⑤⑦③②④E、⑤⑥①②⑦④③54.求助者自述：大學(xué)時(shí)曾經(jīng)結(jié)識一位女友，本來計(jì)劃畢業(yè)后結(jié)婚，但是，對方父母反對，要求我必須考上研究生，因此才沒有領(lǐng)結(jié)婚證。考上研究生后，學(xué)習(xí)比較緊張，而且分居兩地，結(jié)婚的事再次耽擱。導(dǎo)師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級，雖不同專業(yè)，但彼此經(jīng)常見面，而且她也表達(dá)出喜歡我。導(dǎo)師經(jīng)常請我到他家吃飯，并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導(dǎo)師的女兒，故意隱瞞了我有女友的事實(shí)，我們已經(jīng)開始悄悄約會，而且，多次以學(xué)習(xí)緊張為由拒絕女友來看望我。但是，最近女友再次提出春節(jié)結(jié)婚，可是導(dǎo)師也婉言挽留我在寒假幫他整理資料。我想向女友坦白，可是又擔(dān)心女友來學(xué)校鬧事，想繼續(xù)隱瞞，可是女友堅(jiān)持要我回家結(jié)婚。想向?qū)熖拱?，又害怕失去他的照顧和他女兒的喜愛。最近一個(gè)多月，開始失眠，食欲下降，雖然能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但效率很低，經(jīng)常出現(xiàn)心慌，出汗，噩夢，心情煩躁不安，偶爾覺得活著沒意思，有時(shí)還會出現(xiàn)離奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯(cuò)把別人看成未婚妻，以為她悄悄來學(xué)校了。有時(shí)很內(nèi)疚，覺得對不住未婚妻，有時(shí)覺得自己道德敗壞，欺騙了導(dǎo)師和導(dǎo)師的女兒。隨著春節(jié)臨近，越來越緊張不安，擔(dān)心我會得精神病，因此來尋求幫助，希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦，到底選擇哪個(gè)女孩比較好。求助者的求助動機(jī)不包括（）。A、請心理咨詢師替他選擇女友B、請心理咨詢師給予指導(dǎo)C、請心理咨詢師幫助判斷病情D、請心理咨詢師協(xié)助自己成長E、請心理咨詢師幫助自己解決現(xiàn)在所遇到的情緒焦慮的問題55.表演型人格的特征包括有（）。A、戲劇性、表演性和夸大的情感表達(dá)B、受他人暗示和影響小C、回避成為注意的中心D、情緒變化不易變化E、不關(guān)注身體吸引力56.對于別人的問題具有投入的、設(shè)身處地的理解（）。A、具有自我意識和價(jià)值立場B、文化、亞文化經(jīng)驗(yàn)意識C、分析自己情感的能力D、利他主義E、共情57.下面是有關(guān)語言加工的陳述，錯(cuò)誤的是（）。A、指對輸入的語言信息進(jìn)行編碼、轉(zhuǎn)換、存儲、提取的過程B、根據(jù)注意參與的程度，語言加工可以分為自動化加工和受控制加工C、受控制加工是一種不需要運(yùn)用注意資源，受人的意識控制的加工D、模塊化加工認(rèn)為語言各成分的加工是單獨(dú)進(jìn)行的E、交互作用的加工認(rèn)為語言各成分間的加工非單獨(dú)進(jìn)行58.用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是（）。A、潛意識理論B、人格動力論C、人格結(jié)構(gòu)論D、人格適應(yīng)論E、人格發(fā)展論59.患者女性，25歲。表現(xiàn)類似一般兒童那樣稚氣的樣子，學(xué)幼童的聲調(diào)說話。此患者的癥狀為（）。A、童樣癡呆B、心因性癡呆C、智力低下D、意識混濁E、人格解體60.某患者病前伶牙俐齒，病后講話不流利，反應(yīng)遲鈍，說了上句不知道該如何說下句，懼怕與人講話，且與人接觸明顯減少。那么該患者的癥狀是（）。A、思維貧乏B、病理性贅述C、思維松弛D、思維散漫E、思維遲緩61.男性，56歲，當(dāng)被問及“上次藥吃完了沒有？”患者答：“上星期的今天，也就是星期五上午，你給我開了21粒魯米那和21粒苯妥英鈉，我早上吃一粒魯米那、一粒苯妥英鈉，中午也吃……晚上也吃……到今天正好吃完。”此癥狀是（）。A、思維破裂B、思維貧乏C、思維奔逸D、思維松弛E、病理性贅述62.下列體現(xiàn)成年期認(rèn)知發(fā)展情況的是（）。A、成年人的智力較青少年有進(jìn)一步的提高B、成年初期，個(gè)體的觀察力具有主動性、單維性和短暫性的特點(diǎn)C、記憶力全面下降D、在想象力上，個(gè)體想象中的合理成分及創(chuàng)造性成分明顯增加E、成年中期，在智力操作方式上以抽象邏輯思維為主63.進(jìn)行沖擊療法時(shí)，治療師需要做的是以下一些工作，但需除外（）。A、全面身體檢查B、簽訂治療協(xié)議C、建構(gòu)恐懼等級D、介紹治療原理E、選擇合適的治療對象64.弗洛伊德的治療方法屬于（）。A、精神分析B、行為治療C、人本主義心理治療D、認(rèn)知治療E、集體心理治療65.海德提出的著名理論是（）。A、侵犯-挫折假說B、態(tài)度改變的勸說情景模式C、本能論D、模仿與社會學(xué)習(xí)理論E、平衡理論66.有關(guān)P-A-C分析的論述，正確的是（）。 ①P代表兒童狀態(tài)，A代表成人狀態(tài)，C代表父母狀態(tài) ②人們在交往中常常以不同的人格狀態(tài)出現(xiàn)，構(gòu)成人際關(guān)系的不同人格類型 ③交往的雙方如果能按照對方期望作出反應(yīng)，人際關(guān)系就是“互補(bǔ)型”或“平衡型”，建立起良好的人際關(guān)系 ④交往雙方的反應(yīng)如呈現(xiàn)出“非互補(bǔ)型”或“交互型”，則容易引起沖突，導(dǎo)致關(guān)系惡化 ⑤通過P-A-C分析，可以改善人際關(guān)系A(chǔ)、①③④B、②③④C、③④⑤D、①②③④E、②③④⑤67.關(guān)于催眠治療的原則，不正確的是（）。A、利用原則B、去固定化原則C、經(jīng)意性原則D、階梯式小變化原則E、保護(hù)無意識68.心理治療與心理咨詢的共同點(diǎn)之一是（）。A、注重具體的工作目標(biāo)B、注重良好的人際關(guān)系C、進(jìn)行工作的深度相同D、進(jìn)行工作的時(shí)間相同E、