六年級上冊美術(shù)教案設(shè)計、教學(xué)計劃

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

本班共有48名學(xué)生，經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對

美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和

經(jīng)驗。本學(xué)期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科

的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用

不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更

加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強學(xué)生對知識的綜合運

用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立

體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)

所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，

傳遞自己的思想和感情。

2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合

原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，

進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3.欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容

等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多

樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感

受和理解。

4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它

課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與

展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

三、教材分析

1、目標(biāo)：能關(guān)心鄉(xiāng)土美術(shù)文化，感受鄉(xiāng)土人情，對民

族藝術(shù)與探索世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。能借助

藝術(shù)媒體大膽地學(xué)習(xí)、表現(xiàn)與發(fā)展個人才藝，有熱愛家園和

表現(xiàn)科學(xué)家生活的精神。

2、重點：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和

保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了

解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的

運用，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。

3、難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，

培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。并且繼

續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)方法

1、豐富多樣，靈活有趣。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，使他們生動活波地學(xué)習(xí)，大

膽地進行創(chuàng)作和發(fā)展個性。

3、教師加強示范，充分利用課件和多媒體教學(xué)手段進

行直觀教學(xué)。

五、教學(xué)課時安排

周次單元教學(xué)內(nèi)容課時

第一周第一單元1.源遠流長的古代美術(shù)2

漫游繽紛的美

第二周2.日新月異的現(xiàn)代美術(shù)2

術(shù)世界

3.生肖郵票1

第三周

4.精美的賀卡1

第一單元

5.創(chuàng)意中國龍1

第四周設(shè)計天地

6.富有情趣的小禮盒1

第五周7.藝術(shù)小收藏1

第六周8.寫意蔬果2

第七周第三單元9.寫意花卉2

第八周學(xué)畫中國畫10.寫意動物（一）2

第九周11.寫意動物（二）2

第十周第四單元12.電腦繪畫真有趣2

第十一周神奇的電腦繪13.重復(fù)與變形的游戲2

第十二周畫世界14.變色的游戲2

第十三周15.多姿多彩的民族服飾2

第五單元

第十四周16.形形色色的民族樂器2

民族藝術(shù)的瑰

第十五周17.有聲電影的鼻祖一皮影戲2

寶

第十六周18.走進傳統(tǒng)戲曲人物2

第十七周綜合考核2

第1課源遠流長的古代美術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的興趣，培養(yǎng)對美術(shù)作

品的鑒賞能力，提高審美水平。懂得美術(shù)的分類。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)美術(shù)的分類及古代美術(shù)的藝術(shù)特征。

教學(xué)難點：對經(jīng)典作品的概括分析。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生自己欣賞課文中的古代中外美術(shù)作品，嘗試用

簡單的詞語表達自己欣賞后的感受。

二、二、教師對學(xué)生的描述進行補充，介紹古代中外美

術(shù)作品，利用多媒體展示具體形象，并選取經(jīng)典的有代表性

的作品加以說明。如《溪山行旅圖》突出構(gòu)圖的雄偉，《君

士坦丁凱旋門》突出造型的獨特與浮雕的精美。

三、三、學(xué)習(xí)美術(shù)作品的分類，學(xué)習(xí)美術(shù)門類的特征，

在工具材料的使用、表現(xiàn)的手法等方面有什么不同？

引導(dǎo)學(xué)生完成“嘗試?探索”欄目中的第1題練習(xí)。

四、四、對作品進行點評，引導(dǎo)學(xué)生完成“嘗試?探索”

中的第2道練習(xí)題。點評范圍與準(zhǔn)則，如“要表達什么？”、

“主要構(gòu)圖法則是什么？”、“用什么材料，表現(xiàn)一種什么質(zhì)

感？”、“在色彩方面給人什么感覺？”等等。

五、五、布置作業(yè)：臨摹課本中你喜歡的作品?？梢援?/p>

局部也可以畫全部。

第2課日新月異的現(xiàn)代美術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：鞏固和提高美術(shù)分類的知識。認(rèn)識時代不同

美術(shù)美術(shù)作品的面貌所呈現(xiàn)的差異。領(lǐng)略現(xiàn)代美術(shù)作品的美

感，提高美術(shù)欣賞水平。

教學(xué)重點：現(xiàn)代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的應(yīng)

用。

教學(xué)難點：對抽象作品的理解。

教學(xué)過程

1、活動一：展示現(xiàn)代美術(shù)作品，包括課文中的圖例，

教師補充的圖例，以及同學(xué)們在預(yù)習(xí)中收集到的圖例。

運用觀察、比較的手法，進行古今對比、畫種之間的對

比、寫實與抽象的對比等等。使學(xué)生在比較中加深理解。

2、活動二：在美術(shù)作品的類別方面，哪些美術(shù)作品所

代表的類別，是上一課沒有的？引出版畫、設(shè)計方面的作品

3、活動三：對各個類別的代表作品進行介紹、討論、

點評，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，開展師生互動式教學(xué)，

然后在課堂上完成“嘗試?探索”欄目的分類填空練習(xí)。

4、4、活動四：學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。

第2課生肖郵票

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的知識，嘗試設(shè)計郵票或首日

封，掌握設(shè)計與制作的方法。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識。

教學(xué)難點：郵票設(shè)計中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的

童趣。

教學(xué)過程：

1、活動一：感知與體驗。

展示師生在課前廣泛收集的郵票、郵品，通過書籍或互

聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)資料，讓學(xué)生先有一個較豐富的感性認(rèn)識。

2、活動二：欣賞與比較。

對十二生肖郵票進行欣賞，在造型、色彩、手法、風(fēng)格、

材質(zhì)等方面進行比較，還可以對不同時期、不同國家的作品

進行比較，從中學(xué)習(xí)有關(guān)郵票鑒賞的知識，提高美術(shù)鑒賞能

力。并認(rèn)識普通郵票、紀(jì)念郵票和特種郵票。

3、活動三：觀察與發(fā)現(xiàn)。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察郵票的票面，教師出示未完成的郵票，

請問我這張郵票還少了些什么？誰能上來幫我補上？（郵政

名稱、出版年月、票值、特種郵票或紀(jì)念郵票的符號等等。）

通過這個活動，讓學(xué)生更了票面的內(nèi)容。

4、活動四：創(chuàng)作與表現(xiàn)。

教師出示步驟圖和范品，要求學(xué)生了解郵票設(shè)計的步

驟，設(shè)計制作一枚生肖郵票或首日封，表現(xiàn)手法可以是手繪

剪貼式。教師加強對學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)。

5、活動五：展示與評價。

展示作業(yè)成果，小結(jié)經(jīng)驗與不足，使學(xué)生認(rèn)識到仍須不斷地

學(xué)習(xí)與提高。

第四課精美的賀卡

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)健康的審美情趣；培養(yǎng)手工制作能力；

提高學(xué)生的觀察分析與語匯表達的能力。

教學(xué)重點：小禮卡的設(shè)計制作成型方法。

教學(xué)難點：小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達。

教學(xué)過程：1、活動一：欣賞形形色色的小禮卡，引起學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

欣賞教材中的賀師卡，封面是一個戴眼鏡的女教師形

象，下面一男生、一女生，寓意為學(xué)生對教師的尊敬，教師

在學(xué)生心目中永遠是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿

天下”起著點題的作用。賀師卡的內(nèi)頁是似人化的一棵大樹,

以大果樹比喻教師，以樹上結(jié)出的累累果實比喻學(xué)生，形象

地表達了“桃李滿天下”的含義。賀師卡以紅色、黃色的暖

色調(diào)為主，再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當(dāng)又富于

變化。在風(fēng)格上，富于幽默感和雅拙感。

再來欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，鼓勵學(xué)生進

行欣賞點評。教師進行補充。（它在一個平面的小雞造型的

基礎(chǔ)上，重復(fù)構(gòu)成組合，變?yōu)橐粋€簡單的立體賀年卡。小雞

造型簡練，對眼睛與小雞冠加以夸張的處理，突出小雞的可

愛神態(tài)。一行英文字母的排列既表達了祝福的內(nèi)容，又成為

小雞身上的裝飾圖形。此外，雞腳、雞爪的處理很巧妙，不

拘泥于寫實，又起著支撐整個賀卡的實際作用。色彩方面也

采用紅色、黃色的暖色調(diào)，表達了新年的熱烈氣氛。

2、活動二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。

教師與學(xué)生進行互動性教學(xué)活動，分析研究：

（1）平面小禮卡的設(shè)計與制作方法。

（2）立體小禮卡的設(shè)計與制作方法。

（3）一紙成型的小禮卡的設(shè)計與制作方法。

3、活動三：布置作業(yè)，動手設(shè)計、制作小禮卡?？砂?/p>

照前面表列中的“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”實

施。

4、4、活動四：作業(yè)評價。

第五課創(chuàng)意中國龍

教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)中國龍的知識，能動手畫出或制作

一條有創(chuàng)意的龍。能用美術(shù)手段創(chuàng)作出龍的形象，并能表達

作品的寓意。

教學(xué)重點：龍的形象的設(shè)計創(chuàng)作。

教學(xué)難點：龍造型創(chuàng)意的新穎性。

教學(xué)過程：

1、活動一：龍的傳說、龍的特征、舞龍習(xí)俗、龍的象

征意義等方面的簡要介紹，一下子吸引了學(xué)生的興趣。

2、活動二：龍的多種多樣形態(tài)的典型介紹。如教材中

的九龍壁、大型龍燈、西方傳說中的龍等，還可以補充其他

龍的造型圖片。對龍的形態(tài)與構(gòu)造進行分析，既認(rèn)識到龍的

形象的由來，又有助于對龍的形象進行大膽地再創(chuàng)造。

3、活動三：怎樣畫出龍的形態(tài)？教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟

畫出龍的形態(tài)，指出應(yīng)突出哪一部分形象？采用什么方式來

描繪（如線描、單線平涂、單色、限色、任意色彩等，選擇

其中的手法）。

4、活動四：怎樣制作一條有創(chuàng)意的龍？從立意、草圖、

選材、剪裁部件、安裝組合、裝飾加工等環(huán)節(jié)中加以說明與

演示。

5、活動五：學(xué)生實踐活動。教師巡堂，解決學(xué)生在繪

畫或制作中出現(xiàn)的實際問題。

活動六：小結(jié)、評價及課后任務(wù)布置。

第六課富有情趣的小禮盒

教學(xué)目標(biāo)：了解包裝設(shè)計的一些初步知識，懂得動手設(shè)

計一個簡單的小禮盒。培養(yǎng)熱愛生活、熱愛設(shè)計藝術(shù)的情感,

培養(yǎng)一絲不茍的態(tài)度和勞動創(chuàng)造世界的價值觀。

教學(xué)重點：了解禮品盒的外形特點和基本結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點：讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。

教學(xué)過程：

1、活動一：商業(yè)包裝設(shè)計欣賞。

展示圖片、電教資料、實物等，向?qū)W生說明生活中琳瑯

滿目的商品都有一個美觀實用的包裝，簡介有關(guān)包裝設(shè)計的

最基本的知識，說明包裝設(shè)計是實用美術(shù)中的一項重要內(nèi)

容。

2、活動二：學(xué)生設(shè)計的小禮盒欣賞。

以教材中的例圖和師生收集到的資料為例，有重點地分

析禮品盒的造型美、色彩美、裝飾美和實用性。探究小禮盒

是用什么材料做的？是怎么樣制作出來的？這些小禮盒有

什么作用？

3、活動三：畫出小禮盒的結(jié)構(gòu)。

通過拆解現(xiàn)成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結(jié)構(gòu)。再

分析禮品盒展開平面圖是怎么樣制作的？師生可以進行直

觀、形象的操作，體會其中的奧妙。

4、活動四：畫出小禮盒的設(shè)計草圖或展開平面圖。

由于小學(xué)生沒有制圖基礎(chǔ)，不強求畫出準(zhǔn)確的展開平面

圖?？梢栽试S采用示意圖、草圖等方式表達設(shè)計意念，可以

引導(dǎo)學(xué)生用紙張進行折紙試驗，探究制作小紙盒的方法，再

用尺子等工具繪制展開平面圖。

5、活動五：按構(gòu)思圖樣，進行褶折、切剪、黏合等操

作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完成。

6、活動六：展示與評價。

第7課藝術(shù)小收藏

教學(xué)目標(biāo)：了解藝術(shù)收藏的基本知識，掌握簡易的包裝

設(shè)計制作方法。體驗包裝的美感與功能，在展示評價中分享

設(shè)計制作的樂趣。

教學(xué)重點：為藝術(shù)收藏品制作收藏卡和收藏箱。

教學(xué)難點：收集和表達藝術(shù)收藏品的有關(guān)資料，做到嚴(yán)

謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性和生動性的統(tǒng)一。

教學(xué)過程：

1、活動一：藝術(shù)收藏品欣賞。在欣賞教材圖片的基礎(chǔ)

上，適當(dāng)補充師生收集到的內(nèi)容。首先欣賞教材中的“錯銀

牛燈”，詳見課文中的說明，這是古代經(jīng)典作品的例子，也

是銅器收藏品方面的例子。然后介紹“生肖小掛飾”、“木瓢

娃娃”、“小書簽”等。至于其他藝術(shù)收藏品，不妨向同學(xué)位

介紹其中一些知識性、趣味性較強的例子，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，開拓學(xué)生的審美審視野，活躍美術(shù)課堂的氣氛。

2、活動二：藝術(shù)收藏品包裝欣賞。本課提供了學(xué)生作

品供欣賞、借鑒。首先是“盒形包裝”，都是為民間玩具收

藏的包裝設(shè)計，有兩款不同的樣式。一是“心”形設(shè)計，二

是“花生”狀外觀，

3、活動三：設(shè)計、制作藝術(shù)收藏品包裝。

學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過的知識，想出與眾不同的制作方法，并按

實際需要進行設(shè)計制作。

4、活動四：展示、評價。對同學(xué)們收集到的藝術(shù)品收

藏品，對各人設(shè)計、制作的小包裝，以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行展示

交流與學(xué)習(xí)評價。

第8課寫意蔬果

教學(xué)目標(biāo)：掌握蔬果題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、

用色等方面的初步知識與技能。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生

活的健康情感，樹立珍惜和保護民族傳統(tǒng)藝術(shù)的態(tài)度和價

值觀。

教學(xué)重點：用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)。

教學(xué)難點：造型的準(zhǔn)確、下筆的肯定。

教學(xué)過程：

1、活動一：欣賞齊白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和

徐家昌的《葫蘆》，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨

等方面的特點，體會畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、

善、美的思想感情。

2、活動二；介紹工具：

中國畫的表現(xiàn)效果與使用獨特的工具、材料是分不開的，

中國傳統(tǒng)作畫工具與材料包括：“文房四寶”筆、墨、紙、

硯。

3、活動三：演示和體驗手筆的用筆方法，包括中鋒、

側(cè)鋒、逆鋒等的具體運用；“墨分五色”的方法與效果。

教師演示，學(xué)生作相應(yīng)的練習(xí)。

4、活動四：分析具體作品的作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)生進

行臨摹練習(xí)。以葫蘆的畫法為例，分三個步驟進行，教師

一邊解說一邊演示畫法，并讓學(xué)生知道畫幅上的題字、落

款、印章等是畫面內(nèi)容與構(gòu)圖的組成部分。

5、活動五：學(xué)生在課堂上在教師的指導(dǎo)下進行臨摹

練習(xí)。

6、活動六：展示有代表性的學(xué)生作品，并加以點評。

7、總結(jié)：國畫技法的掌握不是一朝一夕的事情，畫

家嫻熟的筆墨功夫是長期學(xué)習(xí)、實踐的結(jié)果。我們要學(xué)習(xí)

畫家們這種刻苦學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老的精神。

8、布置適量的課外作業(yè)。

第9課寫意花卉

教學(xué)目標(biāo)：了解寫意花卉的一些基本

知識，學(xué)習(xí)描繪花、葉、莖的初步技能。體驗臨摹方法、步

驟，掌握用筆、用墨、用色的初步技巧。培養(yǎng)學(xué)生在觀察、

表現(xiàn)事物時形成一絲不茍、膽大心細(xì)的態(tài)度和作風(fēng)。

教學(xué)重點：用寫意技法表現(xiàn)花卉的練習(xí)。

教學(xué)難點：下筆的肯定，表現(xiàn)花卉達到形與神的統(tǒng)一。

教學(xué)過程：

1、欣賞畫家的作品，同時對畫家略作介紹。

2、了解中國花鳥畫的分類

工筆白描

工筆花鳥畫工筆淡彩

沒骨花鳥畫工筆重彩

中國花鳥畫大寫意花鳥

寫意花鳥畫小寫意花鳥

3、選擇某種花卉進行臨摹分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析花

的形態(tài)，研究臨摹的步驟，對具體的用筆、用墨、設(shè)色也進

行分析。

4、教師課堂上演示，演示臨摹步驟與方法，指出應(yīng)注

意的具體問題。

5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹作業(yè)。展示、分析本教材或本校學(xué)生

的好作業(yè)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，增強完成作業(yè)的信心。

6、學(xué)生堂上臨摹，教師巡堂指導(dǎo)。

7、選擇有代表性的學(xué)生作業(yè)，以不同的方式進行評價。

8、課后小結(jié)。

第10課寫意動物（一）

教學(xué)目標(biāo)：了解寫意禽鳥畫的一些基本知識，

初步體驗與掌握一兩種禽鳥的畫法。領(lǐng)會禽鳥畫的臨摹與創(chuàng)

作過程，初步掌握寫意禽鳥筆墨技巧。培養(yǎng)愛護、賞識飛鳥、

珍禽及以其為題材創(chuàng)作的繪畫作品的情感，以認(rèn)真觀察、細(xì)

致表現(xiàn)的態(tài)度對待自然事物。

教學(xué)重點：掌握某種禽鳥的寫意畫法。

教學(xué)難點：造型的準(zhǔn)確性，動態(tài)的生動性，筆墨的靈活

性。

教學(xué)過程：

1、欣賞李苦禪畫的《鷹》和任伯年畫的《雙鳥》。

2、寫意禽鳥畫法探究。分析畫家作品的畫法、步驟，

教師現(xiàn)場演示畫法、步驟。

引導(dǎo)學(xué)生對禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、生活習(xí)慣等作細(xì)

致的觀察和分析，結(jié)合集體活動中參觀動物園、參觀動物標(biāo)

本等活動進行文字記錄、速寫等工作。

3、學(xué)生臨摹某種禽鳥，教師巡堂指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)畫國畫傳統(tǒng)的方法是以臨摹為主，而嶺南畫派很重

視寫生，現(xiàn)代國畫的教學(xué)法也把寫生放在很重要的位置。因

此，教師既要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真臨摹，又要努力創(chuàng)造條件對物象

進行觀察與寫生。

4、對學(xué)生臨摹的作品進行點評，采用自評、他評、教

師小結(jié)的形式。

5、適當(dāng)布置課外作業(yè)。

第11課寫意動物（二）

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本

畫法。體驗用水墨形式表現(xiàn)樹熊、猴子的過程，掌握初步的

水墨技法。培養(yǎng)對走獸動物的興趣，養(yǎng)成善于觀察、大膽表

現(xiàn)的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點：掌握樹熊的寫意畫法。

教學(xué)難點：1、表現(xiàn)動物絨物的特殊技法。

2、用筆、用墨、用水的和諧與統(tǒng)一。

教學(xué)過程：

1、欣賞方楚雄的《夏日》和《嬉戲》。《夏日》以斗方

幅面、滿構(gòu)圖為表現(xiàn)形式。畫面畫了三只樹熊，左邊兩只稍

小的，右邊一只稍大的，畫面外圍花繁葉茂，表現(xiàn)了樹熊的

生活環(huán)境與生活習(xí)性。畫面色彩對比強烈，樹熊以墨色為主,

略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托。整

個畫面生機勃勃，形態(tài)生動，有很強的藝術(shù)感染力。另一幅

以猴子為題材的《嬉戲》，猴子的形象一正一反、一俯一臥,

活靈活現(xiàn)地表達了“嬉戲”這一題材。猴子的絨手表現(xiàn)筆法

細(xì)膩，用筆的方向與線條的長短、粗細(xì)、濃淡、疏密富于變

化。

2、探討樹熊的畫法。教師參考課文中列舉的畫法步驟,

作出說明并在課堂上演示。在學(xué)生實際操作時，按實際情況

加以變通。

3、介紹猴子的畫法。有部分學(xué)生喜歡畫猴子，則重點

學(xué)習(xí)猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風(fēng)格差異很大,

宜選取大寫意的、易于表現(xiàn)的為好。畫家韓美林畫的猴子，

筆墨簡練，裝飾味很濃，值得學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師輔導(dǎo)。

5、展示與點評。選取有代表性的學(xué)生作業(yè)，用恰當(dāng)?shù)?/p>

方式進行評價。

第12課電腦繪畫真有趣

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡易繪圖軟件的知識及操作方法；體驗

繪圖工具操作的過程，逐步提高操作水平；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、

愛藝術(shù)的情感，樹立以科技手段創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的

態(tài)度觀和價值觀。

教學(xué)重點：“工具箱”中繪圖工具的操作方法。

教學(xué)難點：電腦繪畫作品的構(gòu)思、創(chuàng)意。

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)入。

二、新授：

1、欣賞電腦繪畫作品，帶給學(xué)生較為豐富的感性認(rèn)識。

除了本課展示的圖例，教師再增補一些其他圖例。

圖例一：沒有標(biāo)題，只看到一群動物被吸到一個大型金

屬桶中，背景是結(jié)冰狀的地面與藍天白云，引起人們的猜想。

這幅畫的創(chuàng)作顯示了電腦操作的優(yōu)勢：把不同動物的素材分

別貼圖到畫面上，對它們進行前后、高低、大小排列，對背

景的內(nèi)容、大小、遠近、色彩等方面也可以進行主觀處理。

圖例二：出現(xiàn)的飛機、蝴蝶、鷹鷲、老鼠、兔子、莊稼

等畫面，也是一種超現(xiàn)實的場景。

圖例三：為一顆“人體螺絲釘”，一位男士的“帽子”

竟是螺絲釘?shù)捻敳?，雙腿變成了帶螺紋的螺絲釘?shù)南虏?，?/p>

可以鉆進木頭里，擠出了木屑。這種荒誕的畫面通過計算機

的圖像合成、拉伸變形等多種手法面形成，卻沒有生搬硬套

的痕跡。

以上圖例說明，計算機的應(yīng)用大大拓展了繪圖的表現(xiàn)形

式與手法，豐富了繪畫的內(nèi)容與形式，給人以耳目一新的感

覺。

2、顯示器視窗、工作界面介紹。

主要介紹菜單、工具箱的內(nèi)容與應(yīng)用。教師可打開菜

單中的“幫助”欄目尋求幫助。

3、教師范畫、學(xué)生作品介紹。

教師通過具體作品介紹，說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、

色彩等方面的特點，指出主要是運用工具箱中的哪些工具進

行給圖的。些外，對具象作品、抽象作品作出必要的分析。

4、學(xué)生練習(xí)。

采用教師命題、學(xué)生自命題等方式進行堂上練習(xí)。如：

我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學(xué)、我的爸爸

媽媽、我家的小狗，可愛的動物、想象的宇宙……

5、采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生作品進行點評。

第13課重復(fù)與變形的游戲

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡易繪圖軟件中對圖形進行重復(fù)、變形

的編輯技巧。體驗與領(lǐng)會對圖形進行重復(fù)、變形處理的技術(shù)

過程及其方法。

教學(xué)重點：掌握下拉菜單中復(fù)制/粘貼、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉

伸/扭曲等基本操作。

教學(xué)難點：電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。

教學(xué)過程：

一、欣賞與評析。

電腦美術(shù)作品欣賞并評析，讓學(xué)生了解重復(fù)與變形手法

產(chǎn)生的美感。

第一幅圖主要運用了重復(fù)的手法，把人物有序地進行水

平排列，形成“重復(fù)構(gòu)成”?？梢杂脝蝹€人作為基本形，也

可以把整個橫排人物作為基本形，進行“復(fù)制/粘貼”操作,

速度會更快。

第二幅圖運用了變形、重復(fù)的手法。每座建筑物彎曲了，

這是變形。上一組建筑物與下一組建筑物形狀與大小相同，

這是重復(fù)。畫面中間排列了六排小汽車，這是重復(fù)。

第三幅圖是綠色背景，從地下破土而出的是紅色的小動

物。畫面右邊的小動物堅向排列，是運用了重復(fù)功能形成的;

畫面左邊的單個動物，是把同一動物加以放大而形成的。

第四幅是變形的蝸牛，第五、第六幅圖分別是小鴨和小

女孩，是應(yīng)用了軟件中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉伸/扭曲”等功

能而形成的。

第七幅圖顯示了鉛筆形狀的各種變化，是運用了重復(fù)、

放大、縮小、拉伸、旋轉(zhuǎn)等功能而形成的。

二、教師示范，學(xué)生堂上練習(xí)。主要熟習(xí)操作的技巧，

積累編輯的經(jīng)驗。

三、命題練習(xí)，創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品。要求表達某個

主題或內(nèi)容，或表達某種意念，在造型與色彩、大小與變化、

節(jié)奏與韻律等方面表現(xiàn)出一定的美感。

四、作品點評。

第14課變色的游戲

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪圖軟件中顏色工具的使用與操作，學(xué)

習(xí)有關(guān)色彩知識。體驗色彩設(shè)計、色彩調(diào)整的過程，掌握對

顏色進行編輯處理的方法。

教學(xué)重點：軟件中顏色工具的使用與操作。

教學(xué)難點：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的

色彩知識水平。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，鞏固繪圖軟件工具箱里的工

具操作。

二、新授。

1、繪圖軟件中的顏色工具。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)“菜單”的應(yīng)用，如“顏色”、“圖像”、“查

看”等。

3、色彩搭配練習(xí)。復(fù)習(xí)色彩知識。如冷色、暖色，對

比色等?？梢赃x擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、

冷暖配色練習(xí)、季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進行操作。

4、提出學(xué)習(xí)建議。

三、學(xué)生作畫。

四、點評。

第15課多姿多彩的民族服飾

教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨特性。初步掌握

民族服飾的簡易畫法。體驗服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的

密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計到制作的大體過程。培養(yǎng)學(xué)

生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護、發(fā)掘

和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。

教學(xué)重點：民族服飾的簡易畫法。

教學(xué)難點：真實、生動地表現(xiàn)某民族服飾的藝術(shù)特點。

教學(xué)過程：

一、課文導(dǎo)入。扼要介紹我國地域遼闊，民族眾多，民

族服飾多姿多彩的情況?！胺保侵阜b；“飾”，是指服裝

上的裝飾。

二、新授：

1、民族服飾欣賞，選某些圖片進行介紹。通過放錄像、

光盤演示等形式進行。

2、怎樣手繪民族服飾？教師準(zhǔn)備有關(guān)范畫、步驟圖等

進行解說，并作示范。

4、學(xué)生進行手繪練習(xí)。根據(jù)有關(guān)資料，在手繪線描、

線描加黑白灰處理、線描加彩色平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選

一種進行練習(xí)。

5、展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。說說這個民

族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識。

6、課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。

第16課形形色色的民族樂器

教學(xué)目標(biāo)：了解民族樂器的多樣性和獨特性。能手繪或

制作模型（表現(xiàn)一種民族樂器）。了解民族樂器產(chǎn)生和發(fā)展

的過程，通過繪制或手工制作體會民族樂器的造型特點。培

養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護、

發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。

教學(xué)重點：民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。

教學(xué)難點：手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。

教學(xué)過程：

一、課文導(dǎo)入：

簡介我國民族眾多，樂器各異的情況。播放一段由民族

樂器演奏的曲目，作為引子吸引學(xué)生的興趣。

二、新授：

1、形形色色的民族樂器簡介。講民族樂器的悠久歷史,

介紹不同樂器在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特

色。例如：在介紹湖北曾侯乙墓出土的編鐘，突出我國古代

音樂的輝煌成就，講述楚惠王如何把編鐘的有關(guān)藝術(shù)特點，

作具體分析。

2、繪畫民族樂器，示范畫法。

怎么樣用手繪民族樂器？教師通過范畫，步驟圖或課堂

上演示等方法，向?qū)W生講解。

3、示范手工制作民族樂器模型。

怎么樣用手工制作民族樂器模型？抓住如下幾個環(huán)節(jié)

向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、

部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗并完成。

4、學(xué)生作業(yè)練習(xí)，按“基本要求”、“較高要求”、“個

性探究”三個方面選擇。

三、作業(yè)評價：

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