初中主題班會(huì)活動(dòng)方案

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案

方案一：初中主題班會(huì)活動(dòng)方案一為自己喝彩

一、活動(dòng)內(nèi)容：

調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩

二、活動(dòng)目的：

珍惜初三的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，在中考中取得優(yōu)異的成

績(jī)也是愛國(guó)愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學(xué)習(xí)激烈

緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生

活，才能在中考中取得理想的成績(jī)。此次活動(dòng)，就是希望

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)

初三緊張忙碌的學(xué)習(xí)，渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。

通過(guò)這次主題班會(huì)，希望宣傳心理健康教育知識(shí)，鼓

勵(lì)學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、

膽怯，懶散，浪費(fèi)時(shí)間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)

習(xí)、做一個(gè)積極向上，心理健康的中學(xué)生。

三、過(guò)程與方法：

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識(shí)

教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法。

四、課前準(zhǔn)備：

1、確立主題，根據(jù)該班的實(shí)際情況，確立要準(zhǔn)備的方

向和主題思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)

生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。

3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進(jìn)行分析,

并找出端正的方法。

五：活動(dòng)過(guò)程：

、播放音樂。

播放上學(xué)期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校

園集體舞比賽視頻，背景音樂為《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

、打開心窗，說(shuō)說(shuō)心里話。

同學(xué)們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有

什么感想么？我們經(jīng)過(guò)一番努力，無(wú)論是在體操比賽、歌

詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績(jī)。

是不是覺得有努力后的勝利感。

那學(xué)習(xí)上呢？同學(xué)們來(lái)龍家店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，追求

夢(mèng)想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你

們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻。新的學(xué)期又

開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來(lái)交流

一下吧。

你們覺得初三上來(lái)有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)

上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢

談自己的一些看法。

好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì)，相信這也

是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求

學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著，想啊

想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不

良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)

生當(dāng)中存在的有：

1.壓力或焦慮心理。

學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過(guò)高，

使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。例：有一位女生，升入初中

后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也發(fā)生了變

化，使她感到十分不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。她痛苦地

說(shuō)：〃15年來(lái)我第一次感到自己的無(wú)能，每當(dāng)看到父母期望

的目光，就非常難過(guò)，不知如何做才能達(dá)到父母的要求，

如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨

又怕，真想把它扔出去?！ㄟ€有一位男生，自己平常學(xué)習(xí)不

錯(cuò)，偶而還可以給他人以指導(dǎo)，但一接近考試就緊張，總

怕自己考不好，拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前又會(huì)感到

頭痛、甚至還會(huì)發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅(jiān)持

下來(lái)成績(jī)也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽考試就緊張就恐懼

的地步。

2.厭學(xué)心理。

這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不

好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。

例：有位成績(jī)好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽到別人考試

作弊時(shí)，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績(jī)不理想時(shí)又會(huì)埋

怨老師不公平，覺得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒意思，不想再學(xué)了，還

有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說(shuō)法〃有出息的靠關(guān)系，沒

出息的靠分?jǐn)?shù)?！▽W(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而

成績(jī)平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞，在推舉各種代表

時(shí)常會(huì)當(dāng)選，所以就覺得學(xué)習(xí)沒勁，不想努力去讀書了。

還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常

被人譏笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績(jī)

難以提高而對(duì)自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、

恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫到：〃

晚上10點(diǎn)多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語(yǔ)詞典、作

業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰。〃表現(xiàn)了強(qiáng)烈的焦躁、

憤懣、無(wú)奈。這些都是非常值得我們深思的問題。

3、人際沖突心理。

包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、

不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中

主要表現(xiàn)：

曲解老師、心理不平衡

不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲

不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張

花季雨季中的情仇意恨

也許有同學(xué)心理會(huì)想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對(duì)

于學(xué)習(xí)都沒有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng)，努力了，

心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過(guò)，為什么拔河的

時(shí)候，我們需要拉拉隊(duì)，我們需要加油，如果周圍是噓聲

一片，那你拔河還會(huì)有勁頭十足么？

講故事，明道理

我先給大家講述一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告訴你一

個(gè)什么道理？推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一

個(gè)這樣的故事：兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱

的非洲人向來(lái)都是打赤腳。第一個(gè)推銷員看到非洲人都打

赤腳，立刻失望起來(lái)：〃這些人都打赤腳，怎么會(huì)要我的鞋

呢?！ㄓ谑欠艞壟?，失敗沮喪而回；另一個(gè)推銷員看到非

洲人都打赤腳，驚喜萬(wàn)分：〃這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋

市場(chǎng)大得很呢。〃于是想方設(shè)法，引導(dǎo)洲人購(gòu)買皮鞋，最后

發(fā)大財(cái)而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非

洲市場(chǎng)，同樣面對(duì)打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個(gè)

人灰心失望，不戰(zhàn)而敗；而另一個(gè)人滿懷信心，大獲全勝。

人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造

成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的

還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首

要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂觀

的面對(duì)人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了

一半。

這也正是說(shuō)明，良好的心態(tài)，不單單對(duì)我們現(xiàn)在面臨

的中考有一定的作用，它還會(huì)影響你面對(duì)生活的樂觀態(tài)度,

你以后事業(yè)的成功，你理想的實(shí)現(xiàn)。

、自我調(diào)節(jié)

那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會(huì)

影響我們的行動(dòng)，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方

面來(lái)調(diào)整好心態(tài)呢？

我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消

極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)

會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法改變，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們

可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下，你這些不良的思

想，用哪些辦法解決？有沒有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來(lái)講

講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過(guò)大的時(shí)候，你是采用什么方法

自我調(diào)節(jié)的？那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下兒

種：

1.堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己

20xx年第9期卷首語(yǔ)

在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，面對(duì)這位已在輪椅上生

活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問道：〃霍金

先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)

讓你失去太多了嗎？〃

霍金微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤，一段

文字出現(xiàn)在屏幕上：

我的手指還能活動(dòng)，

我的大腦還能思維；

我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；

對(duì)了，我還有一顆感恩的心。

霍金對(duì)生活，對(duì)生命都心存感激

在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父

母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們

對(duì)生活總是抱怨而不是一種感激。

拿破侖.希爾認(rèn)為，如果你常流淚，你就看不見星光，

對(duì)人生、對(duì)大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，

則人生就會(huì)顯得美好許多。

2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。

3.自我積極的暗示。

每個(gè)人都會(huì)有失意的時(shí)候。贈(zèng)大家一對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)：不思八九，常想一二。

常言道：人生不如意常八九。倘若心為物役，患得患

失，就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如

負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶

幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)

韌去化解并超越苦難。

4.找老師說(shuō)心理話，或找知心朋友說(shuō)心事

5.聽音樂，

6.運(yùn)動(dòng)如足球、籃球、瑜伽等。如果，我們自己都不

為自己的理想抱負(fù)喝彩，加油，那還要指望更多的別人么？

如果，我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不

珍惜，那還能談得上什么愛國(guó)愛校愛集體么？

、贈(zèng)言。將心比心。

最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你

三年努力成果的機(jī)會(huì)，不要把它看成可怕的門檻，你都努

力這么多，應(yīng)該讓中考來(lái)證明你的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)你的理想。

珍惜這種機(jī)遇，并不是每一個(gè)人都能擁有。

為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。

初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要

求自己學(xué)好每一門。

我們老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句對(duì)我很受用的話，他說(shuō)他目前

沒有遇到過(guò)幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生本身就是天才，而往往那些

成績(jī)好的，最關(guān)鍵的是他們會(huì)想，早想。也就是比一般人

更早意識(shí)到讀書的重要性，比一般人早行動(dòng)，多努力。我

希望大家都成為會(huì)想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有100多

天，加把勁沖刺，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

、結(jié)語(yǔ)：

讓讀書成為習(xí)慣，讓自信相伴每天；讓付出見證成

長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅；讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。

讓我們自己為自己喝彩！

讓我們大聲對(duì)自己說(shuō)：

〃我是最棒的！〃

合唱：《隱形的翅膀》

方案二：初中生主題班會(huì)方案

一、主題：

青春在道德中閃光追憶珍惜憧憬

二、活動(dòng)原因和設(shè)計(jì)思想

1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生

理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，使他們懂得珍愛青春,

明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報(bào)，主動(dòng)

承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)

階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們

互相學(xué)習(xí)，積極向上。

三、籌劃步驟：

1.通知班委會(huì)成員做好策劃工作，搜集相關(guān)材料，準(zhǔn)

備節(jié)目稿件。

2.確定主持人：奕俊東妮

3.發(fā)動(dòng)同學(xué)，確定班歌，排練節(jié)目。

4.召開班委會(huì)，明確班會(huì)分工。

分工安排：

宣傳組

后勤組

控場(chǎng)組

四、班會(huì)過(guò)程：老師開場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！我

???

青春期的學(xué)生，渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟，他們

對(duì)外部世界充滿好奇，似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足

的追求，但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō)，他們卻是令人大傷腦筋的

一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的

成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。今天我就帶大

家走進(jìn)八班同學(xué)中間，一起感受我們閃光的青春。

有請(qǐng)我們的主持人：

女主持人：青春是一首無(wú)言的詩(shī)，我們陶醉于詩(shī)情畫

意中。

男主持人：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的

舞步中。

女：青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻呼喚著我們的心靈。

男：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。

女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛

的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩

綠的小草中，翩然來(lái)了一15歲，已走進(jìn)年少的我們。

合：〃追憶珍惜憧憬〃，競(jìng)中初二2班青春在道德中閃

光主題班會(huì)現(xiàn)在開始。第一部分：追憶

男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十

四年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來(lái)了一

個(gè)美麗天使的誕生。

女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成

一支最動(dòng)人的旋律。媽媽說(shuō)那是她聽到的最美的音樂。

男：從此，一個(gè)稚嫩的生命在朝陽(yáng)的沐浴下，雨露的

滋潤(rùn)里，一天天成長(zhǎng)，竟在不知不覺中步入了一個(gè)多夢(mèng)的

時(shí)節(jié)。

女：15歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。同學(xué)們，你

是否已感覺到它那芳香的氣息正迎面撲來(lái)，是否已觸摸到

它跳動(dòng)的脈搏強(qiáng)勁有力？

男：請(qǐng)欣賞歌曲舞蹈表演有請(qǐng)來(lái)自初二2班的朋友

節(jié)目1校園的早晨

第一部分：珍惜

女：當(dāng)我們就要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)

候；當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。

男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑

托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去

感受愛珍惜愛吧！

老師主持人：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大，家

是我們溫暖的港灣，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽

著我們的手，父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一

束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無(wú)

私關(guān)愛。

采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛。

父母的愛真是崇高的、無(wú)私的和偉大的！父母愛我們

并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們

回報(bào)的愛，這愛是不公平的，那我們又該怎么做呢？

老師主持人總結(jié)：我們關(guān)愛父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起

的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做

的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以

做到聽父母的話，接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、

珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東

西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖

父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。

節(jié)目2配樂朗誦《別說(shuō)你很累》

表演者：

節(jié)目?jī)?nèi)涵：青春就整個(gè)人生而言似乎太短智；但經(jīng)歷

青春時(shí)，也會(huì)有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對(duì)自己說(shuō)：〃

不累，不累，前面的路才會(huì)柳暗花明又一村〃?！秳e說(shuō)你很

累》是一篇學(xué)生作文，正是中學(xué)生言中學(xué)生之感，由朗誦

較好的XXX同學(xué)朗誦，配以輕音樂，讓全班同學(xué)感悟到：〃

因?yàn)槟闶侵袑W(xué)生，中學(xué)生正在走向成熟。告別幼稚邁向成

熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一

樣。

第二部分：憧憬

女主持：告別無(wú)知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂、悲

傷、希望、失望，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。

男主持：青春，是人行的黃金時(shí)代，但它并不是對(duì)七

彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人,

而心智的成長(zhǎng)，源于我們對(duì)生活的正確感悟，源于歷史、

現(xiàn)實(shí)在我們心中的積淀與內(nèi)化。

老師主持：每個(gè)人的青春感受不盡相同。有的收益盈

懷，歡欣鼓舞；

男：有的只有傷感，慨嘆命運(yùn)；

女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。

男：青春的差別在于是否肯對(duì)心靈有所承諾，在于是

否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。老師主持：那么，年

輕的你到底應(yīng)該怎樣把握青春？你是否能為自己的青春譜

上最動(dòng)人的旋律呢？

老師主持人年隨機(jī)采訪同學(xué)，談自己對(duì)于十五年后的

設(shè)想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。

年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，

光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請(qǐng)班級(jí)中一位

學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的

體會(huì)。

老師主持人總結(jié)：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們

正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔。

關(guān)愛自己，讓青春寫滿奮斗。

女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲〃心靈點(diǎn)播〃請(qǐng)同學(xué)

們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話用紙和筆寫下來(lái)，或者寫下自

己的愿望。

男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來(lái)自

真心的，真誠(chéng)的祝福也好，見解與批評(píng)也好，我們都應(yīng)該

坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

節(jié)目3：

收紙條然后結(jié)束班會(huì)

在的歌聲中，主持人致結(jié)束語(yǔ)：

面對(duì)浩翰的大海，面對(duì)無(wú)際的蒼穹，

面對(duì)未來(lái)世界，面對(duì)無(wú)量輝煌，

朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬(wàn)歲

方案三：初三班主題班會(huì)活動(dòng)方案:理想行動(dòng)成功

【班會(huì)目的】

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到初三階段在人的一生中的重要性，樹

立一個(gè)明確目標(biāo)并為之努力奮斗.

2.形成一種積極的期望效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生超越自我、超

越他人的斗志.

3.讓學(xué)生明白理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦的付出，能坦然

應(yīng)對(duì)初三緊張的生活.

【班會(huì)準(zhǔn)備】尋找激發(fā)學(xué)生理想的音視頻資料和有關(guān)

理想的詩(shī)歌等素材；學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和面臨的初

三升學(xué)問題確定自己的升學(xué)目標(biāo)。

【班會(huì)形式】以學(xué)生討論交流為主。

【班會(huì)過(guò)程】

主持人周：同學(xué)們，下午好，首先讓我們用熱烈的掌

聲歡迎各位老師的到來(lái)。

合：初三班主題班會(huì)《理想行動(dòng)成功》現(xiàn)在開始！

主持人張：老師說(shuō)，初三是人生道路上第一個(gè)重要的

一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著你人生的坐標(biāo)。

主持人周：父母說(shuō)，初三很重要，它決定著你將來(lái)上

什么樣的大學(xué)。

主持人張：我在想，初三和大學(xué)之間，還有一個(gè)高中,

高中才和大學(xué)密切相關(guān)。

主持人周：而高中的大哥哥大姐姐說(shuō)，我曾經(jīng)和你一

樣幼稚，認(rèn)為高中才是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但事實(shí)告訴我，父母老師

是對(duì)的，我是錯(cuò)的。

主持人張：前車之鑒已在眼前，我們還會(huì)重蹈覆轍嗎？

主持人周：回答是否定的，我們不會(huì)重蹈覆轍！所

以，今天，我們要在這里召開這個(gè)主題班會(huì)，共同來(lái)做出

我們正確的選擇。

主持人張：看著黑板上《理想行動(dòng)成功》六個(gè)大字，

不知大家是否思考過(guò)這六個(gè)字的關(guān)系？下面先請(qǐng)同學(xué)們談

談對(duì)這六個(gè)字的認(rèn)識(shí)。

主持人周：據(jù)說(shuō)：世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔

的塔頂，大家猜一猜是哪兩種動(dòng)物嗎？

主持人張：這兩種動(dòng)物是什么呢？現(xiàn)在讓我來(lái)公布答

案，它們一種是雄鷹，另一種就是蝸牛。

主持人周：鷹有一對(duì)飛翔的翅膀，蝸牛背著一個(gè)厚重

的殼。這兩種動(dòng)物從出生就注定一個(gè)在天空、一個(gè)在地上,

是完全不同的動(dòng)物，但是它們都能到達(dá)金字塔頂。

主持人張：鷹能到達(dá)金字塔頂，是因?yàn)樗幸浑p善于

飛翔的翅膀，人們贊美展翅高飛的雄鷹，它帶給人的是力

量。

主持人周：而蝸牛，人們卻常常把它淡忘，因?yàn)樗?/p>

那么的弱小，又是那么的脆弱，你的兩個(gè)指頭就能讓它斷

送生命，你的一只腳可能把它送進(jìn)墳?zāi)埂Ｈ欢?，它卻能夠

與雄鷹達(dá)到同樣的目標(biāo)，它靠的是什么呢？請(qǐng)大家欣賞朗

誦《蝸?！贰Ｓ姓?qǐng)，大家鼓掌！

主持人張：通過(guò)欣賞《蝸牛》。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，蝸牛

為什么能夠和雄鷹一樣到達(dá)那高不可攀的金字塔頂。

主持人張：夢(mèng)，總有醒的時(shí)候，我覺得我們所擁有的

應(yīng)該是基于我們實(shí)際的理想。

主持人周：理想是個(gè)誘人的字眼。

主持人張：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮

人生前進(jìn)的路程。

主持人周：一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，

就像劃船沒有雙槳：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有

堅(jiān)定的方向，就沒有生活目標(biāo)，理想能夠使我們前進(jìn)的步

伐更堅(jiān)定。請(qǐng)聽有徐杰和邱金霞帶來(lái)的詩(shī)朗誦：《理想》

主持人周：詩(shī)人羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：

人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?/p>

主持人張：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在

于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?/p>

主持人周：上面所講的〃想做什么〃、〃朝什么方向走〃

指的就是我們頭上的一顆指路明星一一理想。

主持人張：那么，親愛的同學(xué)們，你們想做什么？又

想朝著哪個(gè)方向走呢？現(xiàn)階段我們的目標(biāo)就是8月31日我

們?cè)谀睦飯?bào)名，請(qǐng)各位同學(xué)談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

主持人周：聽了大家的發(fā)言，我很感動(dòng)，不過(guò)要實(shí)現(xiàn)

我們的理想就要把握好今天。

主持人張：是啊，今天的努力才是最重要的，明天的

收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘；

主持人周：但無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活中我們都會(huì)碰到

的挫折、失敗或困難，這時(shí)我們必須勇往直前，不畏艱難

險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

主持人張：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢，下面有我班的

男生給我們帶來(lái)《真心英雄》主持人周：但我們中有一些

同學(xué)，他們的基礎(chǔ)比較差，總想著高中離他們很遠(yuǎn)，沒有

自信，整天抱著混畢業(yè)的想法不去努力學(xué)習(xí)，這里我想對(duì)

你們說(shuō)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧，你一定會(huì)成功的。下面有徐佳

路朗誦《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。

主持人張：相信自己吧，只要有付出，一定會(huì)有收獲。

讓我們張開翅膀，讓理想展翅飛翔，下面請(qǐng)聽女生小合唱

《隱形的翅膀》。

主持人周：理想是筆，寫出人生之光，理想是光，照

亮黑暗的街，理想是街，走出自己的路，理想是路，帶你

走向成功。那么現(xiàn)在的你又有怎樣的目標(biāo)和理想，下面讓

我們做一個(gè)小游戲，我先發(fā)給每人一張白紙。在白紙上寫

下：

我的中考目標(biāo)是：

我的遠(yuǎn)大理想是：

我要對(duì)得起的人有：

我為了我的目標(biāo)將付出的代價(jià)是：

然后折成一個(gè)紙飛機(jī)，存放在李老師那，待到畢業(yè)典

禮時(shí)，讓李老師再發(fā)給我們，看看有哪些人通過(guò)自己的努

力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)和理想。

主持人張：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麑懙脙?nèi)容。

主持人周：現(xiàn)階段同學(xué)們的目標(biāo)都是考上理想的高中,

那么離中考七十多天里，我們?cè)撊绾巫?，下面有某某同學(xué)

代表我們班作《中考宣言》。

主持人張：存放我們的理想，記下我們的目標(biāo)，我相

信通過(guò)我們的努力，我們的明天會(huì)更好。我們堅(jiān)信陽(yáng)光總

在風(fēng)雨后，請(qǐng)聽全班合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

主持人周：要實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和理想，不僅要靠我們

的努力，還希望得到父母和全體老師的支持和幫助。得到

了您們的支持與幫助，我們一定能邁向成功。下面我們衷

心的邀請(qǐng)任課老師代表路老師為我們指引成功的方向。

主持人張：我們的班會(huì)已接近尾聲，但我相信，這次

班會(huì)，將會(huì)激勵(lì)我們?nèi)w同學(xué)為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。

主持人周：在這個(gè)奮斗過(guò)程中，我們必須把握好每一

天。

回首昨天，應(yīng)該是問心無(wú)愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍

加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的

全體起立，宣誓！

我以青春的名義宣誓,

我是一個(gè)有責(zé)任心的人，我不要關(guān)心我的人難過(guò)，我

必須戰(zhàn)勝所有的誘惑，將信心進(jìn)行到底。

我承載著老師期待的目光，父母的所有愿望，我自己

的命運(yùn)，我！必須成功！我！必須成功！

主持人張：讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，為了今年

的中考而奮斗，為自己的人生書寫一首不朽的詩(shī)篇。

主持人周：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨，初三班《理

想行動(dòng)成功》主題班會(huì)到此結(jié)束。

方案四：中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及評(píng)價(jià)

班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形

式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的

一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)的形式是多種多樣的，其中，主題班

會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。班主

任可以通過(guò)主題班會(huì)向?qū)W生傳播、灌輸、滲透治班方略，

在與學(xué)生的研討交流中，讓學(xué)生明確班集體奮斗目標(biāo)，為

學(xué)生指明努力的方向；主題班會(huì)是門重要課程，是結(jié)合學(xué)

?；虬嗉?jí)的實(shí)際情況，由班主任主持開發(fā)、開設(shè)的校本課

程或班級(jí)特色教育課程。因此，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)主題班會(huì)的

統(tǒng)一管理，科學(xué)規(guī)劃，讓形神兼具的主題班會(huì)活動(dòng)成為促

進(jìn)初中德育工作有效高效的主要特色。

一、時(shí)間保證

學(xué)校從本學(xué)期開始將兩周舉行一次主題班會(huì)課。

二、班會(huì)選題

班會(huì)課內(nèi)容要針對(duì)年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況、學(xué)生的年

齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形式，及時(shí)規(guī)范學(xué)生行為，

及時(shí)捕捉班級(jí)的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行教

育，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期將主要從以

下幾方面開展主題班會(huì)教育活動(dòng)：

1、主題思想教育。這是班會(huì)的主要內(nèi)容，主要以國(guó)際、

國(guó)內(nèi)重大事情或?qū)W校整體工作要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)

等方面的教育。

2、日常規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中

學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，幫助學(xué)生將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行

為習(xí)慣、交往習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和審美習(xí)慣，使

之不斷內(nèi)化為學(xué)生的基本素養(yǎng)。

3、道德品質(zhì)教育。根據(jù)時(shí)令、節(jié)日、紀(jì)念日，確定課

題，如〃黨的生日〃，〃教師節(jié)〃〃國(guó)慶節(jié)〃，〃五四青年節(jié)〃等。

現(xiàn)在學(xué)校有許多自己的節(jié)日，如〃校園藝術(shù)節(jié)〃，〃青少年科

技節(jié)〃，〃體育節(jié)〃等。也可根據(jù)主題日，如〃世界環(huán)境日〃，

〃地球日〃，〃無(wú)煙日〃等確定主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的

教育，讓他們志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，嚴(yán)于自律。

4、法制安全教育。結(jié)合學(xué)校安全演練、法制培訓(xùn)等培

養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，安全意識(shí)