人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)6、威武的盾牌教案

人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)6、威武的盾牌教案

山課件

m課題

6、威武的盾牌

學(xué)情分析

在本課的教學(xué)中，要讓學(xué)生了解冷兵器時(shí)代，盾牌是一

種防御武器。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中要保護(hù)自己樹立防范

意識(shí)。在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象

力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)能力。教材分析

本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域。設(shè)計(jì)本課目的在于讓學(xué)

生學(xué)習(xí)利用身邊容易得到的材料，合作創(chuàng)作、設(shè)計(jì)威武的盾

牌。學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中選擇各種彩色紙，以剪、貼、搭配

或繪畫的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作各種新穎、生動(dòng)、威武的盾牌作品。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解在冷兵器時(shí)代，盾牌是防御性武器，并了解盾

牌在當(dāng)今生活中的用途。2、結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，從外形、

圖案、色彩等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)

自己，從小樹立防范意識(shí)，建起心中的盾牌。課時(shí)安排

兩課時(shí)課題

6、威武的盾牌（二課時(shí)）

授課時(shí)間

3/24三（4三⑶三⑴3/25三（2）

教學(xué)目標(biāo)

1、了解在冷兵器時(shí)代，盾牌是防御性武器，并了解盾

牌在當(dāng)今生活中的用途。2、結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，從外

形、圖案、色彩等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)

保護(hù)自己，從小樹立防范意識(shí)，建起心中的盾牌。教學(xué)

重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解盾牌外形及圖案的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)

作。2、難點(diǎn)：能做出讓敵人膽戰(zhàn)心驚的威武的盾牌教

學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)盾牌的資料，課件，彩紙，生活廢棄物教學(xué)過

程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

一、組織教學(xué)檢查學(xué)生準(zhǔn)備材料工具二、交流設(shè)計(jì)草圖

1、學(xué)生間互相交流草圖，互相評(píng)點(diǎn)。2、老師點(diǎn)評(píng)，組織學(xué)

生適當(dāng)修改自己的草圖，取長補(bǔ)短。三、指導(dǎo)制作方法1、一

邊演示，一邊解釋2、幾種制作方法的介紹：粘貼法、繪畫

法、卷、編法、揉折法（結(jié)合范作圖示）3、請(qǐng)學(xué)生自己選

擇喜歡和擅長的方法，注意安全。4、制作是要做好盾牌的

手握部分。四、組織學(xué)生開展制作組織學(xué)生分組合作，并最

終以表演的形式展示制作成果教師巡視輔導(dǎo)五、組織展示作

品請(qǐng)學(xué)生裝扮成士兵上來表演展示其他小組的同學(xué)點(diǎn)評(píng)制

作的優(yōu)缺點(diǎn)。六、課堂小結(jié)老師鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，激勵(lì)孩子們

以后更大膽的創(chuàng)新把準(zhǔn)備好的東西放在桌上互相點(diǎn)評(píng)設(shè)計(jì)

作品吸取優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)缺點(diǎn)，對(duì)草圖適當(dāng)改進(jìn)看老師演示學(xué)習(xí)制

作方法分組合作盾牌根據(jù)自己的草圖制作盾牌。一個(gè)做盾牌

一個(gè)做其他的武器準(zhǔn)備等會(huì)表演時(shí)兩人對(duì)壘還有一個(gè)做協(xié)

作同學(xué)帶著武器和盾牌上臺(tái)表演，展示同學(xué)們一起評(píng)

價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能

力。解決教學(xué)難點(diǎn)、引

發(fā)學(xué)生創(chuàng)新。培養(yǎng)動(dòng)手能力和合作意

識(shí)。

板書：課題

6、威武的盾牌

授課時(shí)間

3/23三（4）三⑶三（1）3/24三（2）

教學(xué)目標(biāo)

1、了解在冷兵器時(shí)代，盾牌是防御性武器，并了解盾

牌在當(dāng)今生活中的用途。

2、結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，從外形、圖案、色彩等方

面進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，從小樹立防范意識(shí)，建起

心中的盾牌。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解盾牌外形及圖案的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)

作。

2、難點(diǎn)：讓學(xué)生感受威武的含義并能做出讓敵人膽戰(zhàn)

心驚的威武的盾牌

教學(xué)準(zhǔn)備

課件，繪畫工具，教師準(zhǔn)備范作

教學(xué)過程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

（一）、揭示課題

1、教師出示盾牌，問是什么？

教師左手握住盾牌，用力往前伸，讓學(xué)生配上聲音。

3、導(dǎo)出課題?！锻涞亩芘啤?/p>

（二）、欣賞盾牌圖片

課件顯示盾牌圖片（8幅），著重介紹北約和平之盾，讓

學(xué)生在視覺上初步接觸盾牌，并有簡(jiǎn)單了解。

請(qǐng)四位同學(xué)上前設(shè)計(jì)盾牌形狀，其他同學(xué)在白紙上畫，

比一比誰畫的又多又好。

（三）、探究式學(xué)習(xí)

1、你知道盾牌的用途嗎？

2、盾牌的外形有什么特點(diǎn)？

你還能設(shè)計(jì)出哪些形狀？

3、盾牌的圖案設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？給你怎樣的感受？

出示課件

你能例舉在生活中還見過哪些威武的形象？

看了那么多威武的形象，你能選一選這幅圖片中的三個(gè)

形象哪個(gè)最威武嗎？為什么？

你認(rèn)為要顯得威武，關(guān)鍵是抓住哪個(gè)部位的變化？

你能不能上來做一下威武的樣子？

課件顯示兩只不同形象的老虎，問：哪只更適合做盾

牌？

（四）藝術(shù)實(shí)踐

1、小組討論制作怎樣的盾牌

2、課件顯示作業(yè)要求：

A、制作是要做好盾牌的手握部分。

c、裝飾盾牌的色彩要對(duì)比強(qiáng)烈。

3、，教師巡回輔導(dǎo)。

（五）評(píng)價(jià)

1、展示部分學(xué)生作品。

（六）課的延伸

師：在古代，人們遇到危險(xiǎn)時(shí)用盾牌來保護(hù)自己。那假

如你以后遇到危險(xiǎn)，將用什么來保護(hù)自己呢?

認(rèn)識(shí)盾牌，激起興趣

和老師一起喊“嗨！”

了解盾牌的基本形式

特點(diǎn)：左右對(duì)稱。

大膽設(shè)計(jì)幾種盾牌的形式。

學(xué)生回答盾牌圖案設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，并談感受。

欣賞課件顯示生活中威武的形象：

石獅子、鋪首、青銅器、面具。

思考后回答

猛獸，怪獸，四大金剛等

思考后回答

眼睛，嘴邊，眉毛

和同桌互相做表情。

在吼叫的老虎更威武

設(shè)計(jì)畫出盾牌制作的草圖

要標(biāo)出所需材料，

特別的