25 挑山工（教案）部編版語文四年級下冊

/教案：挑山工一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解挑山工的工作特點和艱辛，了解泰山的歷史和文化。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對勞動者的尊重和敬佩之情，激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)課文《挑山工》，了解挑山工的工作特點和艱辛，感受泰山的歷史和文化。2.學(xué)習(xí)生字詞，鞏固語文基礎(chǔ)知識。3.分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者的寫作手法。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，感受挑山工的艱辛和泰山的歷史文化。2.教學(xué)難點：挑山工的工作特點和作者的寫作手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課a.談話導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶μ┥降挠∠?。b.展示圖片：展示泰山的美景和挑山工的勞動場景。2.自主學(xué)習(xí)a.學(xué)生自讀課文，理解大意。b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)生字詞的成果。3.合作探究a.分組討論：討論挑山工的工作特點和艱辛。b.成果展示：各組匯報討論成果。4.課堂講解a.講解挑山工的工作特點和艱辛。b.分析課文結(jié)構(gòu)，講解作者的寫作手法。5.鞏固練習(xí)a.課后練習(xí)：完成課后練習(xí)題。b.課堂練習(xí)：進(jìn)行閱讀理解和寫作訓(xùn)練。6.課堂小結(jié)b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。六、板書設(shè)計1.課題：《挑山工》2.挑山工的工作特點：負(fù)重登山、不畏艱辛、默默奉獻(xiàn)3.泰山的歷史文化：五岳之首、風(fēng)景秀麗、歷史悠久七、作業(yè)設(shè)計1.完成課后練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于挑山工的作文。八、課后反思本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《挑山工》，讓學(xué)生了解了挑山工的工作特點和艱辛，感受到了泰山的歷史文化。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)了閱讀理解能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過談話導(dǎo)入或展示圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶μ┥降挠∠螅瑥亩匀坏匾胄抡n《挑山工》。二、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，理解大意，并分享學(xué)習(xí)生字詞的成果。這樣既能讓學(xué)生對課文內(nèi)容有一個初步的了解，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、合作探究合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以分組討論挑山工的工作特點和艱辛，并讓學(xué)果展示討論成果。這樣既能讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。四、課堂講解課堂講解是教師教學(xué)的重要方式，它能夠系統(tǒng)地傳授知識，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以講解挑山工的工作特點和艱辛，并分析課文結(jié)構(gòu)，講解作者的寫作手法。這樣既能讓學(xué)生對挑山工的工作有更深入的理解，又能讓學(xué)生掌握作者的寫作技巧。五、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它能夠檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以進(jìn)行課后練習(xí)和課堂練習(xí)，讓學(xué)生完成相關(guān)題目。這樣既能檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、課堂小結(jié)七、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是課堂教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要準(zhǔn)備課件、黑板、粉筆等教具，以及課本、練習(xí)本、文具等學(xué)具。這樣既能保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)過程詳解1.導(dǎo)入新課教師可以通過展示泰山的美景圖片，讓學(xué)生對泰山有一個直觀的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶μ┥降挠∠?，如泰山的地位、歷史、文化等。引出挑山工的勞動場景，激發(fā)學(xué)生對挑山工的好奇心。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文，理解大意。教師可以提供閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解難點。學(xué)生分享學(xué)習(xí)生字詞的成果，教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充。3.合作探究教師將學(xué)生分成小組，每組討論挑山工的工作特點和艱辛。4.課堂講解教師詳細(xì)講解挑山工的工作特點，如負(fù)重登山、不畏艱辛、默默奉獻(xiàn)等。分析課文結(jié)構(gòu)，講解作者是如何通過對比、描寫等手法來表現(xiàn)挑山工的精神。5.鞏固練習(xí)學(xué)生完成課后練習(xí)題，教師進(jìn)行批改和講解。教師設(shè)計一些閱讀理解和寫作訓(xùn)練，鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。6.課堂小結(jié)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師進(jìn)行點評和鼓勵。在今