六年級下冊英語學(xué)案-Unit 4 Then and now. PB Let's talk∣人教PEP

/教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：（1）能夠正確拼讀和書寫本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠理解和運(yùn)用核心句型“—What’schanged?—Everythinghaschangedalot.”進(jìn)行交流。（3）能夠描述過去和現(xiàn)在的事物變化。2.能力目標(biāo)：（1）能夠聽懂并參與日常對話，提高口語表達(dá)能力。（2）能夠通過觀察圖片和情景，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛和珍惜，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit4Thenandnow的PBLet'stalk部分，通過展示過去和現(xiàn)在的生活圖片，讓學(xué)生學(xué)會描述過去和現(xiàn)在事物的變化，并能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行日常對話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.能夠正確拼讀和書寫本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠理解和運(yùn)用核心句型“—What’schanged?—Everythinghaschangedalot.”進(jìn)行交流。3.能夠描述過去和現(xiàn)在的事物變化。難點(diǎn)：1.過去時和現(xiàn)在時的運(yùn)用。2.核心句型的靈活運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件和圖片。2.生詞卡片和句子卡片。3.學(xué)生分組合作的材料。教學(xué)過程：Step1：Leadin（5分鐘）1.教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨^去和現(xiàn)在的生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2：Presentation（10分鐘）1.教師展示過去和現(xiàn)在的生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)變化。2.教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生使用過去時和現(xiàn)在時描述圖片中的變化。3.教師引入核心句型“—What’schanged?—Everythinghaschangedalot.”，并進(jìn)行示范。Step3：Practice（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用核心句型進(jìn)行情景對話。2.學(xué)生分組合作，完成相關(guān)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。Step4：Consolidation（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。2.學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互動評價。Step5：Summary（5分鐘）2.學(xué)生談收獲，教師給予鼓勵和評價。板書設(shè)計：板書核心句型：“—What’schanged?—Everythinghaschangedalot.”板書生詞和重點(diǎn)句子。作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅過去和現(xiàn)在的生活對比圖。2.運(yùn)用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于過去和現(xiàn)在生活變化的短文。課后反思：本節(jié)課通過展示圖片和情景對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描述過去和現(xiàn)在的事物變化，并能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行日常對話。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和口語表達(dá)能力，使他們在實際生活中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件和圖片：教學(xué)課件和圖片是教師進(jìn)行教學(xué)的重要輔助工具，能夠直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。在本節(jié)課中，教師需要準(zhǔn)備兩組圖片，一組是過去的生活圖片，另一組是現(xiàn)在的生活圖片。這兩組圖片應(yīng)該涵蓋不同的場景和物品，以便學(xué)生能夠觀察和描述過去和現(xiàn)在的生活變化。同時，教師還需要準(zhǔn)備一些相關(guān)的動畫或視頻片段，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.生詞卡片和句子卡片：生詞卡片和句子卡片是幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)生詞和句型的有效工具。在本節(jié)課中，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備一些生詞卡片和句子卡片。生詞卡片上應(yīng)該寫有本節(jié)課的重點(diǎn)生詞，句子卡片上應(yīng)該寫有本節(jié)課的重點(diǎn)句子。在教學(xué)過程中，教師可以利用這些卡片進(jìn)行閃卡游戲、分組競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的記憶效果。3.學(xué)生分組合作的材料：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行分組合作，完成相關(guān)任務(wù)。為了更好地進(jìn)行分組合作，教師需要準(zhǔn)備一些材料，如筆記本、彩色筆、剪刀、膠水等。這些材料可以幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)，提高學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。1.教具和學(xué)具的選擇應(yīng)該具有針對性和實用性，能夠直接輔助教學(xué)內(nèi)容的講解和學(xué)生的學(xué)習(xí)。2.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，盡量選擇一些生動有趣、色彩鮮艷的教具和學(xué)具，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)該充分考慮到教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的人數(shù)，確保每個學(xué)生都能夠參與到教學(xué)活動中來。4.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)該充分考慮到教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，確保教具和學(xué)具的使用能夠有效地幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，教師需要充分準(zhǔn)備各種教具和學(xué)具，以便在教學(xué)過程中更好地輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解知識。通過精心的教具與學(xué)具準(zhǔn)備，教師能夠使教學(xué)過程更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而提高教學(xué)效果。在繼續(xù)深入討論教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要性和細(xì)節(jié)之前，我們先來回顧一下教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課后反思等其他部分的內(nèi)容，以確保整個教學(xué)方案的完整性和連貫性。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)生能夠正確拼讀和書寫本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，理解核心句型的用法，描述過去和現(xiàn)在的事物變化。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并參與日常對話，提高口語表達(dá)能力，通過觀察圖片和情景，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛和珍惜，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit4Thenandnow的PBLet'stalk部分，通過展示過去和現(xiàn)在的生活圖片，讓學(xué)生學(xué)會描述過去和現(xiàn)在事物的變化，并能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行日常對話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：生詞和重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，核心句型的理解和實踐。難點(diǎn)：過去時和現(xiàn)在時的正確運(yùn)用，以及核心句型的靈活應(yīng)用。教學(xué)過程：板書設(shè)計：設(shè)計清晰、簡潔的板書，突出核心句型和重點(diǎn)生詞，方便學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計：設(shè)計相關(guān)的寫作和繪畫作業(yè)，讓學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)效果。課后反思：教師在課后應(yīng)反思教學(xué)效果，考慮學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以提高未來的教學(xué)效果?，F(xiàn)在，讓我們繼續(xù)深入討論教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)補(bǔ)充：1.教學(xué)課件和圖片的選擇：課件和圖片應(yīng)該清晰、生動，能夠引起學(xué)生的興趣。選擇能夠代表過去和現(xiàn)在生活變化的圖片，如舊式電話和智能手機(jī)的對比、黑白電視和彩色電視的對比等。使用動畫或視頻片段來展示變化的過程，如舊城區(qū)和新城區(qū)的轉(zhuǎn)變，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加立體和生動。2.生詞卡片和句子卡片的制作：生詞卡片應(yīng)包含關(guān)鍵詞，如“then”、“now”、“different”等，以及圖片線索，幫助學(xué)生記憶。句子卡片應(yīng)包含核心句型，并結(jié)合生詞，如“What'schanged?”和“Everythinghaschangedalot.”。可以使用不同顏色或圖案來區(qū)分不同類型的卡片，便于學(xué)生識別和記憶。3.學(xué)生分組合作的材料準(zhǔn)備：提供足夠的工作空間和材料，如筆記本、彩色筆、剪刀、膠水等。準(zhǔn)備分組任務(wù)單，明確各組的任務(wù)和目標(biāo)，如比較兩張圖片的不同之處，并用英語描述。準(zhǔn)備一些額外的小道具，如玩具電話、圖片碎片等，讓學(xué)生在