蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)同步練習(xí)

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)同步練習(xí)1.讀課文《青花》，說(shuō)說(shuō)句中破折號(hào)的作用。

父親是在考驗(yàn)我——要得到祖?zhèn)鞯呐浞?，我必須先修補(bǔ)好這殘缺的青花。2.讀課文《奇異的植物世界》，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

______這是什么呀______小星問(wèn)______這叫蠟燭樹______李叔叔邊說(shuō)邊摘下一根______蠟燭______剝開皮______用火一點(diǎn)______真的點(diǎn)著了______和燭光一樣明亮______?

3.指出下列各句中引號(hào)的作用。表示特定稱謂

直接引用

起強(qiáng)調(diào)作用

①那才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢！______

②計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”。______③這就是1946年誕生的“埃尼阿克”。______4.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。①______你們這里有游擊隊(duì)嗎______軍官突然問(wèn)______②這里有麻雀______烏鴉______貓頭鷹______多著呢______③______你這個(gè)壞家伙______軍官打斷孩子的話______我是問(wèn)你這里有沒有人______5.給句子加標(biāo)點(diǎn)。藺相如對(duì)他們說(shuō)______諸位請(qǐng)想一想______廉將軍和秦王比______誰(shuí)厲害______他們說(shuō)______當(dāng)然秦王厲害______藺相如說(shuō)______秦王我都不怕______會(huì)怕廉將軍嗎______大家知道______秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)______就因?yàn)槲溆辛H______文有藺相如______如果我們倆鬧不和______就會(huì)削弱趙國(guó)的力量______秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們______我所以避著廉將軍______為的是我們趙國(guó)啊______6.讀下面的話，想一想，寫出句子的意思。王大伯看了兒子的電文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去問(wèn)人。三人看了后分別說(shuō)出自己的意見。這三種意見，都言之有理又各不相同，請(qǐng)你試著寫一寫。7.重點(diǎn)段落品析。

黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢_________（1）給文中的最后一句話加標(biāo)點(diǎn)正等著你去給它們起名字呢______（2）這一段向我們介紹了哪幾種奇石？（3）文中省略號(hào)的作用是______。（4）黃山的奇石“奇”在什么地方？8.讀課文《孩子考科學(xué)家》，給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

達(dá)爾文揭開蓋子______

看到那條怪模怪樣的______

蟲子______差點(diǎn)兒笑起來(lái)______達(dá)爾文問(wèn)______在捕捉的時(shí)候______它會(huì)不會(huì)叫哇______9.說(shuō)說(shuō)句中省略號(hào)的作用。①小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！______②為了弄一點(diǎn)兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……______10.給句子加標(biāo)點(diǎn)。①大嫂______請(qǐng)回去吧______看______您的孩子在您的背上睡熟了______②小金花______不要哭了______擦干眼淚______再給我們唱個(gè)______搗米謠______吧______怎么______心里難過(guò)______唱不出來(lái)______你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子啊______③小金花______你是多么剛強(qiáng)啊______可是今天______跟志愿軍叔叔分別的今天______你怎么就落淚了呢______11.加標(biāo)點(diǎn)。①秋天的景色真美啊______②今天______我要去少年宮學(xué)琴______12.填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)敖丙他們鉆出水面一看______原來(lái)是個(gè)娃娃在洗澡______用手中的紅手帕攪起了一個(gè)又一個(gè)大浪______敖丙又氣又急______對(duì)手下人嚷道______快去______把那個(gè)小孩兒給我殺了______

13.按課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。

曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不行啊__誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢__”曹操聽了直搖頭。

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?）在文中橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

有了大秤也不行啊______

誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢______

（2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。下沉-——______

重——______（3）按照課文給下面句子重新排列，在橫線上標(biāo)上序號(hào)。______趕象上船______稱石頭的重量______把大象趕上岸，往船上裝石頭______在船舷做記號(hào)（4）讀了課文，你覺得曹沖是個(gè)怎樣的孩子？

14.閱讀短文，按后面的要求做。柿樹

我的家鄉(xiāng)出產(chǎn)柿子。那里的人們常在庭院中栽上柿樹。

陽(yáng)春三月，百花爭(zhēng)艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴著春天的陽(yáng)光雨露，開始吐芽、抽枝、長(zhǎng)葉，并開滿了細(xì)小的黃白色花朵。隨著夏季的到來(lái)，天漸漸地?zé)崞饋?lái)。這時(shí)的柿樹，綠葉覆蓋，舒展著枝葉，像一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽(yáng)，讓人們?cè)趥阆鲁藳觥?/p>

金色的秋天來(lái)了，柿樹的一身綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實(shí)也悄悄地變成金黃色。這時(shí)的柿樹，像燃燒的火炬一樣，裝點(diǎn)著庭院。幾經(jīng)銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又大又圓的果實(shí)，在秋風(fēng)中搖搖欲墜，在陽(yáng)光下露出誘人的笑臉，仿佛告訴人們：“快快收獲吧！”

柿子是圓的___成熟的柿子有我的小拳頭那樣大___吃起來(lái)軟乎乎的___果肉像蜜汁那樣甜___可口極了___啊___多么誘人的柿子___（1）給短文的第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)。柿子是圓的______成熟的柿子有我的小拳頭那樣大______吃起來(lái)軟乎乎的______果肉像蜜汁那樣甜______可口極了______啊______多么誘人的柿子______（2）文中“覆蓋”的“覆”用部首查字法應(yīng)查______部。在字典中“覆”的解釋有：①遮蓋②翻、倒③回去④回答等，在本文中應(yīng)取第______種解釋。（3）文中寫了三個(gè)季節(jié)的柿樹，分別是______季、______季、______季。（4）把你喜歡的幾個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)句子抄寫在下面。（5）短文的第3自然段主要寫了：______15.讀課文《一個(gè)小山村的故事》，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)

一年年______一代代______山上的樹木不斷減少______裸露的土地不斷擴(kuò)大______樹木變成了一棟棟大大小小的房子______變成了各式各樣的家具_(dá)_____還有大量的樹木隨著煙囪冒出的濃煙______消失在天空中了______16.句子樂(lè)園。①用“……像……一樣”寫一個(gè)打比方的句子。②媽媽送給我一張賀年卡。（改為“把”字句）③天空

幾朵

藍(lán)藍(lán)的

飄著

白云（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。）④孔子是遠(yuǎn)近聞名的老師。（縮句）⑤我推測(cè)這件事一定是小明做的。（修改病句）17.讀課文《救命骨髓》，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①______你兒子患的是白血病______白血病______醫(yī)生的話如同晴天霹靂______震得他倆幾乎暈倒______②選了十幾萬(wàn)個(gè)對(duì)象后______終于找到了一個(gè)理想的供髓者_(dá)_____臺(tái)灣花蓮市一位二十多歲身體健康的小伙子______18.某學(xué)生在日記里寫道：“天亮了，起床了，吃飯了，上學(xué)了，下課了，回家了……”老師看完，寫了一個(gè)評(píng)語(yǔ)。下邊已把評(píng)語(yǔ)的標(biāo)點(diǎn)刪掉了。請(qǐng)為評(píng)語(yǔ)補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還它原來(lái)妙趣橫生的面目。

該用了不用了不該用了盡是了了字用得太多了希望今后少用了19.讀課文《走馬燈的奧秘》，學(xué)習(xí)給文章段落添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

______那么______怎樣才能讓小紙人______小紙馬跑得快一些呢______他又提出了一個(gè)新問(wèn)題______大人告訴他______熱氣大______小紙人______小紙馬就跑得快______于是______他又拿來(lái)一支蠟燭______把兩支一齊點(diǎn)燃______果然______小紙人______小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)______20.句子百花園。（1）我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①小兔子跑得真快呀______②爺爺看到我來(lái)了______高興得合不攏嘴______③你是怎么找到這支鉛筆的______（2）把下列句子補(bǔ)充完整。①小鴨子______。②蘋果紅紅的，______。③______呢？21.讀課文《永生的眼睛》，說(shuō)說(shuō)下列句中引號(hào)的作用。

我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更不明白父親居然回答“同意”。我痛苦難忍，沖進(jìn)了自己的房間。22.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光______誰(shuí)教你這樣吹哨子的______②______對(duì)付得了______一個(gè)滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說(shuō)______③______怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)______孩子很有信心地回答______我和叔叔常到磨坊______那兒的堤壩上去釣魚______那兒的狗魚可兇呢______能吃小鵝______23.加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①唱啊______跳啊______敬愛的老師______親愛的伙伴______我們一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光______②今天真是個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日______24.讀課文《心中那盞燈》，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

我說(shuō)______我不要紙糊的______父親很納悶______不要紙糊的______要啥樣的______我說(shuō)______要亮的______其實(shí)______我是想要有玻璃罩的那種______?

25.判斷下列省略號(hào)的作用，把序號(hào)填入橫線上省略號(hào)的主要作用有：①表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。

②表示省略遞增的次數(shù)。

③表示語(yǔ)音的跳躍。

④表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……______（2）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)！……”______（3）“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”______（4）“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”______26.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）______小蜘蛛______你吃飽了嗎______老屋問(wèn)______（2）列寧微笑著說(shuō)______你好______灰雀______昨天你到哪兒去了______（3）______哎呀______狐貍說(shuō)道______你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊______27.閱讀下文，回答問(wèn)題________________________

我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿（mián）綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多。漓江像一條帶子把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。

夏天____漓江的水更清了____人們有的在江中游泳____有的在江中劃船____有的玩水球____漓江洗去了人們一天的疲勞____使人們感到輕松愉快____

秋天，桂（guì）花開了，漓江兩岸飄著醉（zuì）人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過(guò)后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前。同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>

冬天，漓江因?yàn)楹导镜牡絹?lái)而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑（gān）橘（jú）樹掛滿了累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。

漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長(zhǎng)大，我一定要把漓江建設(shè)得更加美麗。（1）寫漓江的景色是按______順序?qū)懙?。?）給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。夏天______漓江的水更清了______人們有的在江中游泳______有的在江中劃船______有的玩水球______漓江洗去了人們一天的疲勞______使人們感到輕松愉快______（3）給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題寫在文前的橫線上。（4）找出文中的比喻句。

（5）用“有的……有的……有的…