遼寧省東北育才、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大連八中、鞍山一中等2025屆高一生物第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

遼寧省東北育才、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大連八中、鞍山一中等2025屆高一生物第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．圖甲中曲線a表示自由擴(kuò)散，曲線b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸B．圖甲中曲線b達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量C．圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性D．圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗能量2．在有絲分裂過程中，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比，依次為1∶1和1∶2的時(shí)期是（）A．前期和后期B．前期和中期C．間期和前期D．后期和中期3．下面是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化圖，其中可能發(fā)生非等位基因自由組合的是(

)

A．AB．BC．CD．D4．下列有關(guān)基因的說法，正確的是（）A．生物體內(nèi)的DNA分子數(shù)和基因數(shù)相同B．基因與染色體的行為是平行的C．生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)與DNA分子的堿基總數(shù)大致相同D．每個(gè)基因的長度相同5．將一片新鮮葉片放在密閉的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照。測到氧氣釋放量如下表所示：光照強(qiáng)度（klx）02468101214O2（μl/cm2葉面/min）－0.200.20.40.81.21.21.2對該數(shù)據(jù)分析，正確的是A．光強(qiáng)為2klx時(shí)，葉片光合速率為0B．光強(qiáng)大于10klx以后，限制葉片光合速率的主要因素是溫度C．光強(qiáng)為12klx時(shí)，光合作用產(chǎn)生O2的速率為1.4μl/cm2葉面/minD．隨光強(qiáng)增大，光合速率不斷增大6．秋水仙素在誘導(dǎo)多倍體形成中的作用是（）A．促進(jìn)細(xì)胞融合，使染色體加倍 B．抑制紡錘體的形成，使染色體加倍C．促進(jìn)染色單體分開，使染色體加倍 D．誘導(dǎo)染色體進(jìn)行多次復(fù)制，使染色體加倍二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1為遺傳信息傳遞過程示意圖，圖2為該致病基因控制某個(gè)酶合成過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）DNA的復(fù)制是圖1中的_____（用圖中的序號回答），DNA復(fù)制的方式_______________。（2）圖1中生理過程②叫__________，主要是在__________內(nèi)進(jìn)行的。（3）圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過程相當(dāng)于圖1中的[]_________過程，mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基叫做_________，需要的運(yùn)載工具是圖中的[]_________。（4）圖2中的生理過程共同遵循的原則是_________________________。8．（10分）果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗(yàn)材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個(gè)個(gè)體，請分析回答以下問題。⑴該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的_________，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生的_________，通過有性生殖中的_________而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的_________，其產(chǎn)生的方向是_________。它們都能為生物進(jìn)化提供_________，但不能決定生物進(jìn)化的_________。⑵假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10－5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是_________。⑶隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請問A基因的基因頻率為_________，a的基因頻率為_________。⑷假定殘翅（v）的基因突變率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅果蠅（V）類型個(gè)體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型為該種群中常見類型，與其他突變類型相比，殘翅個(gè)體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明___________________________________。⑸隔離是形成新物種的_________，常見的隔離類型有_________和_________，通常經(jīng)過長期的_________隔離而達(dá)到_________隔離。不同的果蠅種群之間，若一旦發(fā)生了_________隔離，就不會(huì)有基因交流了。⑹通過對果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是_________；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于___________________________，新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是_________，_________，_________；其中必要條件是_________，_________使種群的基因頻率定向改變并決定_________的方向。9．（10分）下圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題：（1）圖A所示是含________個(gè)染色體組的體細(xì)胞。每個(gè)染色體組有________條染色體。（2）圖C所示細(xì)胞為體細(xì)胞，則其所在的生物是________倍體，其中含有________對同源染色體。（3）圖D表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，這是由________倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內(nèi)含________個(gè)染色體組。（4）圖B若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，它是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是______倍體。10．（10分）某種果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性，直翅(B)對彎翅(b)為顯性，腿上剛毛(D)對截毛(d)為顯性?，F(xiàn)有這種果蠅的一個(gè)個(gè)體的基因組成如圖所示，請回答下列問題：(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對相對性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律理由是_______________________________________________________________。(2)該果蠅個(gè)體發(fā)育時(shí)，翅部細(xì)胞中不能表達(dá)的基因有_____________(填圖中字母)。(3)該果蠅的初級精母細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)，在染色體不發(fā)生交叉互換的情況下，基因A與a分離的時(shí)期是______________，形成的精細(xì)胞的基因組成為___________________。(4)若該果蠅與基因型為aabbXdXd的雌果蠅交配，后代中表現(xiàn)型的比例為________。11．（15分）回答下列與育種有關(guān)的問題：在水稻中，有芒（A）對無芒（a）為顯性，抗?。˙）對不抗?。╞）為顯性．有兩種不同的純種水稻，一個(gè)品種無芒、不抗病，另一個(gè)品種有芒、抗?。@兩對性狀獨(dú)立遺傳．圖是培育無芒抗病類型的育種方法。A．無芒、不抗病×有芒、抗病F1F2穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型B．無芒、不抗病×有芒、抗病F1配子幼苗穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型（1）方法A的育種類型和原理是_____、____．B的育種類型和原理分別是_______、_____。（2）f、g過程分別稱為_____、____，孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)所闡述的過程是圖中的___過程。（3）方法A的F2中符合要求的類型占無芒抗病類型的比例是___，方法B培育成的無芒抗病類型占全部幼苗的比例是___，方法A、B相比，B的突出優(yōu)點(diǎn)是____。（4）方法A中c步驟的具體內(nèi)容是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

分析甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。圖乙是對胞吐和胞吞的過程的考查，a是細(xì)胞的胞吞過程，b是細(xì)胞的胞吐過程，胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性?！驹斀狻緼、分析曲線甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；B、甲圖中方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，B正確；C、乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；D、胞吞和胞吐是耗能過程，需要細(xì)胞內(nèi)部提供能量，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性，功能特點(diǎn)選擇透過性。2、D【解析】有絲分裂前期和后期，DNA分子數(shù)和染色體數(shù)，依次為2：1和1：1，A錯(cuò)誤；有絲分裂前期和中期，DNA分子數(shù)和染色體數(shù)，依次為2：1和2：1，B錯(cuò)誤；有絲分裂間期和前期，DNA分子數(shù)和染色體數(shù)，依次為2：1或1：1和2：1，C錯(cuò)誤；有絲分裂后期，染色單體分離，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶1，中期存在染色單體，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶2，D正確。【點(diǎn)睛】記準(zhǔn)細(xì)胞分裂過程中染色體和DNA數(shù)目加倍、減半的時(shí)期(1)DNA數(shù)目加倍：有絲分裂間期。(2)染色體數(shù)目加倍：有絲分裂后期。(3)DNA數(shù)目減半：有絲分裂末期。(4)染色體數(shù)目減半：有絲分裂末期。3、D【解析】

在減數(shù)分裂過程中，等位基因分離及非等位基因自由組合的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期。明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷?！驹斀狻糠堑任换蜃杂山M合發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期，A圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是4、0、4，說明細(xì)胞已完成減數(shù)分裂，核內(nèi)染色體和DNA數(shù)目都減半，處于減數(shù)第二次分裂末期，A錯(cuò)誤;B圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是8、0、8，說明細(xì)胞中染色體沒有復(fù)制，仍處于精原細(xì)胞狀態(tài)，B錯(cuò)誤；C圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是4、8、8，說明染色體上的著絲點(diǎn)沒有分裂；又染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，所以此時(shí)的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的前期或中期，C錯(cuò)誤；D圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是8、16、16，說明染色體已經(jīng)復(fù)制，但著絲點(diǎn)沒有分裂；又染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，所以此時(shí)的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂過程中，可能發(fā)生非等位基因自由組合，D正確。【點(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。4、B【解析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸；基因主要在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列?！驹斀狻可矬w內(nèi)的每條DNA上含有許多個(gè)基因，故DNA分子數(shù)與基因數(shù)不相同，A錯(cuò)誤；染色體是基因的主要載體，基因與染色體的行為是平行的，B正確；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA中還有非基因片段，故生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)與DNA分子的堿基總數(shù)是不相同，C錯(cuò)誤；每個(gè)基因都具有特定的堿基序列，故其長度和排列順序不相同，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、C【解析】

分析表格可知：光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，表中0.2umL/cm2葉面/min可表示呼吸速率；光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，氧氣吸收量為0，說明達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)；光照超過10kLx后，氧氣的釋放量不再增加，說明達(dá)到光飽和點(diǎn)。【詳解】A、光強(qiáng)為2klx時(shí)，葉片凈光合速率為0，實(shí)際光合速率等于呼吸速率，A錯(cuò)誤；

B、光強(qiáng)大于10klx以后，限制葉片光合速率的主要因素是二氧化碳濃度，B錯(cuò)誤；

C、光強(qiáng)為12klx時(shí)，光合作用產(chǎn)生O2的速度=測到的O2釋放量+呼吸作用消耗的O2量=1.2+0.2=1.4（μL/cm2葉面/min），C正確；

D、由表格數(shù)據(jù)可以看出，不改變其他條件下，光照超過10kLx后，氧氣的釋放量不再增加，說明達(dá)到光飽和點(diǎn)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題難度適中，屬于考綱中理解層次的考查，著重考查光照強(qiáng)度影響光合速率變化的知識。解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析表格，找準(zhǔn)表格中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：只進(jìn)行呼吸作用、光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)等。6、B【解析】

秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。【詳解】秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是抑制細(xì)胞有絲分裂前期的紡錘體的形成，從而使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，B正確。二、綜合題：本大題共4小題7、⑴①半保留⑵轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核⑶[③]密碼子[C]tRNA⑷堿基互補(bǔ)配對原則【解析】試題分析：⑴由圖1遺傳信息傳遞過程圖解可知，①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④表示RNA的復(fù)制，⑤表示逆轉(zhuǎn)錄；DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。⑵圖1中②表示以DNA為模板形成RNA的過程，為轉(zhuǎn)錄；主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)。⑶圖2中在核糖體上發(fā)生的生理過程是以mRNA為模板翻譯多肽鏈的過程，即圖1中的③；mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基叫做密碼子；在翻譯時(shí)需[C]tRNA運(yùn)輸氨基酸。⑷圖2中轉(zhuǎn)錄和翻譯共同遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對原則?？键c(diǎn)：本題考查遺傳信息的傳遞過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。8、基因庫等位基因基因重組變異不定向的原材料方向2×10665%35%果蠅的殘翅是不利變異，經(jīng)過長期的自然選擇不斷被淘汰，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向必要條件地理隔離生殖隔離地理隔離生殖隔離生殖種群種群基因頻率的改變突變和基因重組自然選擇隔離隔離自然選擇生物進(jìn)化【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）種群的基因庫即該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因。該種群中果蠅在突變過程中產(chǎn)生的新基因，通過有性生殖中的基因重組而產(chǎn)生多種多樣的基因型，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異（基因突變、基因重組和染色體變異），變異是不定向的，均能為生物進(jìn)化提供原材料，但不能決定生物進(jìn)化的方向，自然選擇可以決定生物進(jìn)化的方向。（2）假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10－5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是：2×104×107×10－5=2×106。（3）A基因的基因頻率為（35×2+60）÷（100×2）=65%，a%=1-65%=35%。（4）經(jīng)過許多代后，長翅類型為該種群中常見類型，殘翅個(gè)體數(shù)要少得多，說明殘翅是不利變異，經(jīng)過長期的自然選擇被淘汰，說明環(huán)境決定生物進(jìn)化的方向。（5）隔離是形成新物種的必要調(diào)節(jié)，包括地理隔離和生殖隔離，大多新物種形成都是先經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離。不同的果蠅種群之間，若一旦發(fā)生了生殖隔離隔離，就不會(huì)有基因交流了。（6）生物進(jìn)化的基本單位是種群；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變，新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組，自然選擇，隔離；其中隔離是新物種形成的必要條件，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向?！军c(diǎn)睛】大多新物種形成都是先經(jīng)過地理隔離，再達(dá)到生殖隔離；還有一部分新物種不經(jīng)過地理隔離直接達(dá)到生殖隔離，如二倍體西瓜和四倍體西瓜。9、兩2二3二一六單【解析】

由圖可知，A含有2個(gè)染色體組，B含有3個(gè)染色體組，C含有2個(gè)染色體組，D含有1個(gè)染色體組。【詳解】（1）圖A中染色體兩兩相同，故含有2個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組有2條染色體。（2）圖C所示細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，若為體細(xì)胞，則為二倍體，該細(xì)胞中含有3種形態(tài)的染色體，故其中含有3對同源染色體。（3）圖D表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，該細(xì)胞含有1個(gè)染色體組，是由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。（4）圖B若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，該細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，是由六倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是單倍體?！军c(diǎn)睛】若某生物是由配子發(fā)育而來，無論含有幾個(gè)染色體組均為單倍體；若是由受精卵發(fā)育而來，含有幾個(gè)染色體組則為幾倍體。10、控制這兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上a、D、d減數(shù)第一次分裂后期AbXD、abYd、AbYd、abXD1∶1∶1∶1【解析】

分析題圖可知，圖中果蠅的性染色體是異型的，為雄果蠅；該雄果蠅含有4對同源染色體，三對等位基因，其中Aa和bb兩對基因位于一對常染色體上，遵循基因的連鎖定律，Dd位于性染色體X、Y的同源區(qū)?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析可知，控制長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的基因Aa和bb位于一對同源染色體上，它們之間連鎖，所以它們的遺傳不遵循基因自由組合定律。（2）該果蠅的基因型是AabbXDYd，表現(xiàn)型是長翅彎翅剛毛雄果蠅，在個(gè)體發(fā)育時(shí)，基因是選擇性表達(dá)的，翅部細(xì)胞中不能表達(dá)的基因有a、D、d。（3）該果蠅（AabbXDYd）的初級精母細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)，在染色體不發(fā)生交叉互換情況下，等位基因基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂后期；根據(jù)連鎖與自由組合定律，形成的精細(xì)胞的基因型為AbXD、abYd、AbYd、abXD。（4）該果蠅（AabbXDYd）與基因型為aabbXd