2025屆甘肅省高一生物第二學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆甘肅省高一生物第二學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．人的卷舌與非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因A、a控制。一對(duì)卷舌夫婦生育了一個(gè)非卷舌的孩子，則這對(duì)夫婦的基因型是A．Aa×AaB．AA×AaC．AA×AAD．a(chǎn)a×aa2．如圖表示某地哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的主要原因及其比例，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．該地生態(tài)系統(tǒng)一定是草原生態(tài)系統(tǒng)B．哺乳動(dòng)物生存受到威脅的主要原因是偷獵C．生物入侵可以提高生物的多樣性，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D．鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的主要原因可能是人類(lèi)活動(dòng)使其棲息地喪失3．下面為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（15N－15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%，下列說(shuō)法正確的是A．該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上B．該基因的一條核苷酸鏈中（C＋G）/（A＋T）為3∶2C．DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于②部位D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占1/84．對(duì)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的以下敘述，正確的是A．顯微鏡下觀察到的根尖細(xì)胞全部處在分裂后期B．染色時(shí)間越長(zhǎng)，染色效果越好C．解離時(shí)間長(zhǎng)，不會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．同一視野內(nèi)，用高倍鏡比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少5．甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。甲乙同學(xué)科學(xué)操作，多次重復(fù)抓取。分析下列敘述正確的是（）A．抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將各桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)B．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球數(shù)量要相等，各桶小球總數(shù)也必須相等才與實(shí)際情況相符C．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)苣M非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程D．甲、乙重復(fù)4次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率應(yīng)該約為1/2和1/46．有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述，正確的是（）A．在一個(gè)種群中，若僅考慮一對(duì)等位基因，可有4種不同的交配類(lèi)型B．最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1C．若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥，最簡(jiǎn)便易行的方法是自交D．通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開(kāi)白色花。有一年，洪水沖來(lái)了許多AA和Aa的種子，開(kāi)紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa?；卮鹣铝杏嘘P(guān)的問(wèn)題：（1）該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)_________，其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做_________。（2）洪水沖來(lái)了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為

______和_______，發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了，這

________（填“是”或“不是”）自然選擇的結(jié)果。（3）若沒(méi)發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來(lái)的群體的個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于不同的___________。（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為，____是生物進(jìn)化的基本單位。________決定生物進(jìn)化的方向。共同進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際是_____之間、________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。8．（10分）甲、乙為兩種單基因遺傳病，如圖為某島嶼上與外界隔絕的家系的有關(guān)這兩種遺傳病的遺傳系譜圖，其中有一種病的致病基因在X染色體上（甲病由A和a控制，乙病由B和b控制）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）甲病的致病基因位于__________染色體上，乙病的遺傳方式為_(kāi)_________。（2）圖中4號(hào)個(gè)體的基因型為_(kāi)_________，8號(hào)個(gè)體的基因型為_(kāi)_________。（3）11號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因的概率為_(kāi)_________，6號(hào)和7號(hào)再生一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩的概率為_(kāi)_________，該患病男孩所患乙病的致病基因來(lái)自第Ⅰ代的__________號(hào)個(gè)體。9．（10分）下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中相關(guān)信息回答以下問(wèn)題：（1）圖中甲、乙、丙表示該動(dòng)物的器官，其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是__________，該器官神經(jīng)元之間相接觸的結(jié)構(gòu)稱為_(kāi)______________。（2）若a、b過(guò)程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過(guò)程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起__作用。若激素①表示性激素，則物質(zhì)b是__________，據(jù)圖分析，激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是______________。（3）激素①進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)I、II過(guò)程影響蛋白質(zhì)的形成，這個(gè)過(guò)程主要說(shuō)明了能通過(guò)影響_______________過(guò)程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。（4）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為_(kāi)_______________；激素②的生理功能是_______________。（5）如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細(xì)胞是____________________。10．（10分）肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病，以心肌細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的增加和細(xì)胞體積的增大為主要特征，受多個(gè)基因的影響。研究發(fā)現(xiàn)，基因型不同，臨床表現(xiàn)不同。下表是3種致病基因、基因位置和臨床表現(xiàn)。請(qǐng)作答?；蚧蛩谌旧w控制合成的蛋白質(zhì)臨床表現(xiàn)A第14號(hào)β-肌球蛋白重鏈輕度至重度，發(fā)病早B第11號(hào)肌球蛋白結(jié)合蛋白輕度至重度，發(fā)病晚C第1號(hào)肌鈣蛋白T2輕度肥厚，易猝死（1）基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代，出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)至少有_________種。（2）β-肌球蛋白重鏈基因突變可發(fā)生在該基因的不同部位，體現(xiàn)了基因突變的__________?；蛲蛔兛梢鹦募〉鞍捉Y(jié)構(gòu)改變而使人體出現(xiàn)不同的臨床表現(xiàn)，說(shuō)明上述致病基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞莀________。（3）已知A基因含23000個(gè)堿基對(duì)，其中一條單鏈A:C:T:G=1:2:3:4。該基因連續(xù)復(fù)制3次至少需要______個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸。（4）基因治療需應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，其核心步驟是___________，所需的工具酶是_________。11．（15分）下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺(jué)都正常（用B和b表示）。據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）紅綠色盲是________________（常染色體或性染色體）上的________________（顯性或隱性）遺傳病。（2）圖中Ⅱ代2號(hào)的基因型是________________。（3）圖中Ⅲ代3號(hào)的基因型是________________，Ⅲ代2號(hào)的可能基因型是________________。（4）圖中第Ⅳ代1號(hào)是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】人的卷舌與非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因A、a控制。一對(duì)卷舌夫婦生育了一個(gè)非卷舌的孩子，這說(shuō)明非卷舌是隱性性狀，該卷舌夫婦雙親都含有A基因，由于生了一個(gè)非卷舌的孩子，該孩子的基因型為aa，因此雙親都含有a基因，因此這對(duì)夫婦的基因型是Aa×Aa，故選A。2、D【解析】試題分析：由圖示信息不能判定是什么生態(tài)系統(tǒng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物生存受到威脅的主要原因是偷獵和喪失棲息地，B項(xiàng)錯(cuò)誤；外來(lái)生物入侵可造成生態(tài)危機(jī)，使生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性減弱，C項(xiàng)錯(cuò)誤；鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的主要原因是喪失棲息地，而棲息地的喪失是人類(lèi)活動(dòng)造成的，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)環(huán)境的保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。3、B【解析】該基因不一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上，也有可能在線粒體或葉綠體DNA上，A錯(cuò)誤；已知該基因全部堿基中A占20%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A=T=20%，則C=G=30%，所以該基因的每一條核苷酸鏈中及整個(gè)雙鏈中（A+T）/（G+C）的比例均為3：2，B正確；圖中①部位是磷酸二酯鍵，是限制酶的作用部位，②部位是氫鍵，是解旋酶的作用部位，C錯(cuò)誤；將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后得到8個(gè)DNA，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，這8個(gè)DNA分子中有2個(gè)DNA一半含14N，一半含15N，其余6個(gè)DNA分子只含的14N，所以含15N的DNA分子占2：8=1/4，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制【名師點(diǎn)睛】DNA分子復(fù)制過(guò)程中的相關(guān)數(shù)量關(guān)系：4、D【解析】在植物的根尖，只有分生區(qū)細(xì)胞有分裂能力，由于分生區(qū)細(xì)胞并不是同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞分裂，因此顯微鏡下觀察到的根尖細(xì)胞不可能全部處在分裂后期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；染色時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使染色體和周?chē)Y(jié)構(gòu)均被著色，影響觀察，B項(xiàng)錯(cuò)誤；解離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使根尖過(guò)分酥軟，且破壞染色體成分，染色體屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)之一，C項(xiàng)錯(cuò)誤；低倍鏡下視野范圍大，而高倍鏡下視野范圍小，因此同一視野內(nèi)，用高倍鏡比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題考查的是教材中“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)和光學(xué)顯微鏡的使用。理解使用高倍顯微鏡的要點(diǎn)以及“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法和操作步驟并掌握相關(guān)的操作技能是解答此題的關(guān)鍵，這需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意積累，以達(dá)到舉一反三。5、C【解析】

小桶代表雌雄生殖器官，小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中雌雄配子的隨機(jī)組合。甲同學(xué)分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，模擬的是等位基因的分離；乙同學(xué)分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，模擬的是基因的自由組合。【詳解】A.抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將小球放回后，搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；B.每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但每只小桶內(nèi)小球的總數(shù)不一定要相等，B錯(cuò)誤；C.Ⅲ桶中的遺傳因子是A、a，而Ⅳ桶的遺傳因子是B、b，兩者屬于非等位基因，所以乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非等位基因的自由組合過(guò)程，C正確；D.重復(fù)次數(shù)太少，得不到Dd和AB組合的概率應(yīng)該約為1/2和1/4，D錯(cuò)誤；故選C。6、C【解析】在一個(gè)生物群體中，若僅考慮一對(duì)等位基因不止4種不同的交配類(lèi)型；最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F1的配子類(lèi)型比為1∶1；通過(guò)測(cè)交不可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量，但可推測(cè)被測(cè)個(gè)體的基因型、是否是純合子、產(chǎn)生配子的種類(lèi)和比例。二、綜合題：本大題共4小題7、種群基因庫(kù)75%25%不是物種種群自然選擇不同物種生物與無(wú)機(jī)環(huán)境【解析】

1、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，因此判斷一個(gè)種群是否進(jìn)化，只需看其基因頻率是否改變。

2、基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；

（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。

3、生物進(jìn)化的基本單位是種群，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過(guò)定向改變種群基因頻率而使生物朝著一定的方向進(jìn)化，隔離是物種形成的必要條件，生物進(jìn)化是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化，通過(guò)生物的共同進(jìn)行形成生物多樣性?！驹斀狻浚?）該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)種群，其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做基因庫(kù)。（2）洪水沖來(lái)了許多AA和Aa種子后，群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa，該群體的A的基因頻率為

55%+1/2×40%=75%；a的基因頻率為5%+1/2×40%=25%，發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了，這是由于洪水的作用導(dǎo)致種群中基因型不同的個(gè)體數(shù)發(fā)生了變化，這不是自然選擇的結(jié)果。（3）若沒(méi)發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來(lái)的群體的個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說(shuō)明這兩個(gè)群體存在生殖隔離，屬于不同的物種。（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位。自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。共同進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解答進(jìn)化問(wèn)題。8、常伴X染色體隱性遺傳AaXBXbaaXbY3/41/164【解析】

據(jù)圖分析，圖中1號(hào)、2號(hào)有甲病，而他們的女兒5號(hào)正常，說(shuō)明甲病為常染色體顯性遺傳病；圖中3號(hào)、4號(hào)沒(méi)有乙病，而8號(hào)有乙病，說(shuō)明乙病為隱性遺傳病，根據(jù)題干信息已知，兩種病中有一種病的致病基因在X染色體上，因此乙病為伴X隱性遺傳病。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X隱性遺傳病。（2）圖中4號(hào)患甲病不患乙病，而8號(hào)患乙病不患甲病，因此4號(hào)的基因型為AaXBXb，8號(hào)基因型為aaXbY。（3）據(jù)圖分析，6號(hào)基因型為aaXBY，7號(hào)基因型為AaXBXB或AaXBXb，則11號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因（aaXBXB）的概率為3/4；6號(hào)和7號(hào)再生一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩（AaXbY）的概率=1/2×1/2×1/4=1/16，該男孩的乙病的致病基因來(lái)自第Ⅰ代中的4號(hào)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)“有中生無(wú)”或無(wú)中生有的特點(diǎn)判斷甲乙兩種遺傳病的可能的遺傳方式，進(jìn)而根據(jù)題干信息確定它們的遺傳方式。9、(甲)下丘腦突觸抑制（反饋調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)）促性腺激素自由擴(kuò)散基因的表達(dá)神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖組織細(xì)胞、垂體細(xì)胞、下丘腦細(xì)胞【解析】

（1）由圖分析可知甲是下丘腦，只有下丘腦具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌的雙重功能。神經(jīng)元之間都是依靠突觸相連接的。（2）如果a、、b過(guò)程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過(guò)程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起抑制作用。如果激素是性激素，物質(zhì)b是垂體分泌的促性腺激素。由圖分析該激素可以進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)，不需要載體，所以是自由擴(kuò)散。（3）圖中的I是轉(zhuǎn)錄，II是翻譯，統(tǒng)稱為基因的表達(dá)，所以是通過(guò)影響基因表達(dá)過(guò)程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的。（4）如果乙表示的是胰島B細(xì)胞，此時(shí)是通過(guò)下丘腦的某一區(qū)域進(jìn)行的神經(jīng)調(diào)節(jié)，所以該化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，分泌的激素是胰島素，其能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖而降低血糖。（5）甲狀腺激素的靶細(xì)胞有組織細(xì)胞、垂體細(xì)胞、下丘腦細(xì)胞即幾乎全是的細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】激素調(diào)節(jié)過(guò)程中既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)，做題時(shí)要看起點(diǎn)和最終的作用，如果是讓激素分泌增加的就是分級(jí)調(diào)節(jié)，如果是激素多了反饋?zhàn)屔弦患?jí)激素分泌減少的就是反饋調(diào)節(jié)。10、12隨機(jī)性通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制生物體的性狀96600構(gòu)建目的基因表達(dá)載體限制酶、DNA連接酶【解析】試題分析：本題考查自由組合定律、基因突變、基因?qū)π誀畹目刂啤NA復(fù)制、基因工程，考查自由組合定律的應(yīng)用、對(duì)基因突變特點(diǎn)、基因控制性狀的途徑、半保留復(fù)制特點(diǎn)、堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系的理解、對(duì)基因工程工具、步驟的識(shí)記。（1）基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代，基因型不同，臨床表現(xiàn)不同，出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)至少有3×2×2=12種。（2）β-肌球蛋白重鏈基因突變可發(fā)生在該基因的不同部位，體現(xiàn)