教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷【突破訓(xùn)練】

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在《風(fēng)橋夜泊》中有這樣的詩(shī)句：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！辩娐暿峭ㄟ^(guò)（

）傳播到船艙內(nèi)詩(shī)人的耳中的。A.傳聲

B.導(dǎo)電

C.通風(fēng)2.橡皮筋拉得越緊，撥彈時(shí)發(fā)出的聲音越（

）。A.響

B.輕

C.不一定聽(tīng)到3.小明用手摸著自己的喉結(jié)并說(shuō)話，體會(huì)喉結(jié)在振動(dòng)的感覺(jué)；小紅在桌上用手按住鋼尺然后撥動(dòng)鋼尺伸出桌面的那部分，觀察尺子的狀態(tài)；小強(qiáng)在鼓面上放一些碎紙屑然后敲擊鼓面，觀察紙屑的狀態(tài)。這三位同學(xué)研究的問(wèn)題是（

）。A.聲音是怎樣產(chǎn)生的

B.聲音的強(qiáng)弱

C.聲音的高低4.下列屬于蔬菜類食物是（

）。A.牛奶

B.水

C.青椒5.食物進(jìn)入口腔中起到攪拌作用的是（

）。A.牙齒

B.舌頭

C.唾液6.用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過(guò)（

）從話筒傳到聽(tīng)筒的。A.空氣

B.棉線

C.紙杯二.填空題(共6題，共24分)1.營(yíng)養(yǎng)搭配原則：（

）、（

）、多種搭配，每日吃適量的新鮮水果和蔬菜等。2.聲音分（

）、低、（

）、弱進(jìn)行分類，描述和記錄。3.各種物體，只要（

）就必然發(fā)出聲音，如果想讓聲音停止，就必須設(shè)法讓物體停止（

）。4.強(qiáng)弱不同的聲音，聲音（

）則引起鼓膜振動(dòng)幅度（

）。5.（

）是身體氣體交換的中轉(zhuǎn)站。

6.運(yùn)動(dòng)的小車撞擊靜止的木塊，木塊發(fā)生了運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明小車具有（

），任何工作的物體都具有（

），如果沒(méi)有（

），自然界就不會(huì)運(yùn)動(dòng)和變化。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們改變電視機(jī)的音量時(shí)，改變的是聲音的強(qiáng)弱。（

）2.我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要二氧化碳來(lái)維持生命。（

）3.一般情況下，人體吸進(jìn)去的和呼出來(lái)的氣體成分相比，氧氣含量的多少不會(huì)發(fā)生變化。（

）4.肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。（

）5.向全班匯報(bào)自己的成果是一件光榮的工作。需要匯報(bào)組裝流程。（

）

6.人體吸進(jìn)去的和呼出來(lái)的氣體成分是一樣的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把下列方法與它們是否能使物體發(fā)聲連接。敲擊鑼面

彎曲鋼尺

拉伸橡皮筋

按壓鼓面

撥動(dòng)橡皮筋

能夠發(fā)聲

不能發(fā)聲五.簡(jiǎn)答題(共2題，共13分)1.姐姐在吃飯時(shí)總催我吃快點(diǎn)，她這么做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么說(shuō)服她？2.聲音是怎樣進(jìn)行傳播的？六.材料題(共1題，共9分)1.寫(xiě)出下圖各部分的名稱。七.綜合題(共4題，共40分)1.下圖是演示呼吸運(yùn)動(dòng)的模型圖，根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。（1）寫(xiě)出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）當(dāng)用手往上頂橡皮膜D時(shí)，小氣球變癟表示（

）過(guò)程，拉下橡皮膜D時(shí)，小氣球鼓起表示（

）過(guò)程。2.下面是人體消化系統(tǒng)的模擬圖，請(qǐng)根據(jù)下圖完成各題。1.填寫(xiě)各消化器官的名稱。A：（

）

B：（

）

C：（

）

D：（

）

E：（

）2.食物在（

）中經(jīng)歷了初步的消化過(guò)程，在（

）里被進(jìn)一步磨碎、攪拌、變成糊狀。食物的營(yíng)養(yǎng)主要是在（

）內(nèi)被吸收的。3.消化器官對(duì)我們至關(guān)重要，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾伪Ｗo(hù)它們。3.把吹足氣的氣球固定在小車上，預(yù)測(cè)并觀察小車的運(yùn)動(dòng)。（1）我的預(yù)測(cè)：小車運(yùn)動(dòng)的距離可能與（

）有關(guān)。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（

），小車運(yùn)動(dòng)得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠(yuǎn)，你還有什么方法？①（

）；②（

）。（4）重啟后的氣球具有能量，噴氣時(shí)可以產(chǎn)生（

）；氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向（

）的力，這個(gè)力叫（

）。4.下面是二胡、古箏、吉他等樂(lè)器讓弦發(fā)生連續(xù)變化的方案。（1）手指在一根琴弦上移動(dòng)，使弦振動(dòng)的部分越來(lái)越短。（2）調(diào)節(jié)這根弦的松緊程度。（3）手指在弦上連續(xù)移動(dòng)。以上三種方法都是識(shí)別（

）的變化。參考答案一.選擇題1.A

2.A3.A4.C5.B6.B二.填空題1.葷素搭配；粗細(xì)糧搭配2.高；強(qiáng)3.振動(dòng)；振動(dòng)4.強(qiáng)；大5.肺

6.能量；能量；能量三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√

6.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.她這樣做不對(duì)；吃飯?zhí)鞎?huì)增加腸胃負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致消化不良，影響身體健康，不是良好的飲食習(xí)慣。2.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)體物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。六.材料題1.如下：七.綜合題1.氣管；肺；胸腔；膈??；呼氣；吸氣2.1.口腔；食道；胃；小腸；大腸；2.口腔；胃；小腸；3.①吃飯要細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成定時(shí)吃飯的習(xí)慣。②不吃過(guò)熱過(guò)冷的食物。③每