人美版八年級(jí)下冊(cè)《藏書票》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

讀書-愛書-藏書

——人美版八年級(jí)下冊(cè)《藏書票》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

作者信息

序號(hào)姓名單位聯(lián)系電話

1

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

《讀書-愛書

美術(shù)八年級(jí)第二學(xué)期人美版

-藏書》

單元□自然單元口重組單元

組織方式

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

第六課《藏書票》

《讀書-愛書-藏書》第一課

1

時(shí)

課時(shí)信息

《讀書-愛書-藏書》第二課第六課《藏書票》

2

時(shí)

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中屬于“設(shè)計(jì)?

應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過(guò)欣賞、解析名家作品，了解和認(rèn)識(shí)與書籍收藏

有關(guān)的藏書票的藝術(shù)及特征、制作方法。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)藏書票，

為自己喜歡的圖書設(shè)計(jì)制作一枚藏書票，體驗(yàn)制作藏書票的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生

讀書、愛書、藏書的樂(lè)趣，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。

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（二）教材分析

本課屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在前面《單色版畫》和《一版多色版

畫》兩課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)了解了版畫的藝術(shù)特征，掌握了版畫制作的

方法。藏書票是版畫的一種表現(xiàn)形式，具有版畫的特性，使用相同的制作方法

o《藏書票》一課為學(xué)生將學(xué)習(xí)技能與生活實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合提供了表現(xiàn)的空間

。藏書票進(jìn)入課堂，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛書、愛讀書、愛藝術(shù)化的藏書，提高學(xué)生的

藝術(shù)修養(yǎng)、陶冶情操將起到重要的作用。正如《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出的，“

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語(yǔ)言及其表

達(dá)方式和方法;運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與

生活……了解美術(shù)對(duì)文化生活和社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中

,豐富視覺、觸覺和審美體驗(yàn)，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)

素養(yǎng)”。

書籍是學(xué)生最熟悉的良師益友，在人生的各個(gè)階段，書伴隨著人們的學(xué)習(xí)

、工作和生活，給人啟迪，教人上進(jìn)。藏書票是書籍文化藝術(shù)的延伸，更是連

接書籍與讀書人的紐帶。藏書票表達(dá)出讀書人的胸懷和心愿，折射出讀書人的

審美情趣，為讀書、愛書、藏書者所使用、喜愛和收藏。藏書票是圍繞書籍的

藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，只有在閱讀過(guò)程中積累知識(shí)、激發(fā)靈感，才能了解藏書票方寸

之間的豐富內(nèi)涵。本課啟動(dòng)藏書票的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作，給學(xué)生展示一片版畫

創(chuàng)作和表達(dá)愛書情懷的小小的美麗園地。

（三）學(xué)情分析

剛剛學(xué)習(xí)兩課版畫之后進(jìn)行藏書票設(shè)計(jì)應(yīng)該不是很困難，但尺度小給制作增

加了麻煩，需要引導(dǎo)學(xué)生把握?qǐng)D案設(shè)計(jì)盡量單純，多從構(gòu)思上下工夫，避免刻工

過(guò)于繁復(fù)。

情趣性和文化味道比較不容易體現(xiàn)，需要更多一些賞析環(huán)節(jié)的討論，啟發(fā)學(xué)

生吸取成熟作品的好思路，借鑒一些東西，使自己的作品表現(xiàn)得更有內(nèi)涵。

三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)

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序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)

了解和討論與讀書有討論交流自己關(guān)于

關(guān)的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，名人藏書、讀書、愛書的小

1了解

軼事等，認(rèn)識(shí)和理解讀書故事。

、愛書對(duì)個(gè)人素質(zhì)提升及

發(fā)展的重要作用。

2了解藏書票的基本知識(shí)了解、分析藏書票理解

,并通過(guò)對(duì)中外著名藏書票,深入品味藏書票的意

的欣賞，體會(huì)藏書票的表現(xiàn)蘊(yùn);體會(huì)藏書票作為一

形式。種藝術(shù)種類，它的表現(xiàn)

形式。

了解藏書票的不同題材欣賞不同藏書票的題

類型，圖案設(shè)計(jì)處理方式及材及圖案處理方式、構(gòu)圖

3理解

所表達(dá)的寓意。等，設(shè)計(jì)符合自己的一枚

藏書票。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)藏書票，為能夠設(shè)計(jì)制作除有創(chuàng)

4自己設(shè)計(jì)制作一枚藏書票意、有個(gè)性、有趣味的藏運(yùn)用

王臣

O

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

結(jié)合美術(shù)學(xué)科課時(shí)所占學(xué)校周課時(shí)比例，本單元作業(yè)總用時(shí)在30分鐘左右

,按2個(gè)課時(shí)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

學(xué)生需要通過(guò)本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目

的。在學(xué)習(xí)藏書票的過(guò)程中結(jié)合單元作業(yè)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)藏

書票的興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、理解、表現(xiàn)、創(chuàng)作藏書票的能力。

單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)要便于教師通過(guò)對(duì)學(xué)生成的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)

而掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，幫助教師調(diào)整課堂教學(xué)的方法、內(nèi)容容

量、教學(xué)進(jìn)度等。

在尊重學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力差異性的基礎(chǔ)上，按不同難度設(shè)計(jì)單元作

業(yè)內(nèi)容。學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇難度適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)完成。體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)、

分類指導(dǎo)的教學(xué)原則。

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五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

了解掌握藏書票的由來(lái)，發(fā)展情況，通過(guò)欣賞名家作品，了解藏書票的藝術(shù)

特征。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

學(xué)生以小組為單位討論、交流自己關(guān)于藏書、讀書、愛書的

小故事。

2.時(shí)間要求：約8分鐘

3.評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

?能夠熱心參與交流活動(dòng)

②能夠積極提出、思考、交流問(wèn)題

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

分享自己搜集的藏書票作品，深入品味藏書票的意蘊(yùn)；體會(huì)藏書票作為一

種藝術(shù)種類，它的表現(xiàn)形式。

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

基本說(shuō)出藏書票的作品內(nèi)容。

合格

能夠說(shuō)出藏書票的作品內(nèi)容，并對(duì)作品形式進(jìn)行簡(jiǎn)單分

良好

析。

能夠說(shuō)出藏書票的作品內(nèi)容、形式、藝術(shù)手法并進(jìn)行較

優(yōu)秀

為深入的分析。

第二課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

欣賞、分析藏書票的不同題材內(nèi)容表現(xiàn)，圖飾紋案及延伸寓意，掌握藏書票

的基礎(chǔ)制作技法。

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作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

從教師提供的藏書票作品中選擇一幅進(jìn)行欣賞、分析，找出其包含的圖案

元素和處理方式，理解圖案代表的寓意。把你分析的結(jié)果和感受用簡(jiǎn)短的文

字寫下來(lái)（50字左右），并向同學(xué)或老師介紹。

2.時(shí)間要求：約8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能夠說(shuō)出藏書票圖案元素。合格

能夠說(shuō)出圖案元素的處理方法良好

準(zhǔn)確分析并說(shuō)出圖案所表達(dá)的寓意以及運(yùn)用的表達(dá)方

優(yōu)秀

法（象征、諧音）。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

嘗試為自己設(shè)計(jì)一枚藏書票，并以吹塑版畫進(jìn)行制作。

2.時(shí)間要求：約20分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表