統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第六單元《習(xí)作我想對(duì)您說》 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第六單元《習(xí)作我想對(duì)您說》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作六:我想對(duì)您說

教材分析：

此次寫作是基于本組教材、口語交際學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，學(xué)生對(duì)父母之愛有所感悟，而自然表達(dá)的心聲的練筆。此次單元的三篇課文，從選擇素材、寫作方法、題目確定等為孩子們的習(xí)作是很好的范例。

上海大學(xué)李白堅(jiān)教授指出，習(xí)作教學(xué)應(yīng)從“前作文"開始，要教會(huì)學(xué)生“攝取生活素材”的本領(lǐng)。習(xí)作指導(dǎo)課前，應(yīng)該讓學(xué)生有比較充裕的時(shí)間與空間，通過觀察、體驗(yàn)、搜集資料等來進(jìn)行“源頭活水"的攝取。

學(xué)情分析：

這次習(xí)作，就引導(dǎo)五年級(jí)學(xué)生把課內(nèi)所學(xué)的表情達(dá)意的方法，運(yùn)用于自己的習(xí)作中，學(xué)會(huì)讓“筆下的故事本身說話”，在具體的故事講述中來表達(dá)真情。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生選擇最想跟父母說的話，暢所欲言，表達(dá)真情實(shí)感。聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生充分地體驗(yàn)父母之愛的偉大與無私，從而培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力和愛父母的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)用本單元表情達(dá)意的方法。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)讓“筆下的故事本身說話”，正確引導(dǎo)學(xué)生理解與感恩父母，與他們進(jìn)行真誠地溝通和交流。

關(guān)鍵：語言描寫、動(dòng)作描寫等方法的準(zhǔn)確使用。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

Ppt

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

1.師:有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，那就是“爸爸媽媽”。千百年來，人們用五彩的畫筆描繪她,用生動(dòng)的語言敘述她，用優(yōu)美的旋律歌唱她，你們聽——出示孟郊《游子吟》，齊讀。

2.我們?cè)诟改傅膼壑谐砷L，小河里緩緩搖動(dòng)的小漁船是父親對(duì)吳冠中的愛；一本《青年近衛(wèi)軍》是貧窮、慈祥的母親給梁曉聲的愛；“精彩極了"和“糟糕透了”是父母給巴迪的愛……父母的愛是慈樣的笑容,是親切的話語,是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每位父母都愛自己的孩子,愛的方式卻不同。

3.師深情述說:父親的愛偉岸如山，,深沉似海；母親的愛，純純?nèi)羲d綿如溪，生活中我們時(shí)時(shí)刻刻都感受著父母的愛。世界上最愛你的人就是你的父母?？墒牵谏钪?，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候呢

4.師:這節(jié)課，我們用手中的筆來書寫父母給我們的愛。我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通一下吧。(板書課題：我想對(duì)您說)

二、寫作點(diǎn)撥

1.引導(dǎo)回憶，打開寫作材料倉庫之門。

(1)回憶本單元課文，完成以下練習(xí)。

《慈母情深》這篇課文，你體會(huì)到了怎樣的母愛你是從對(duì)母親的哪些方面的描寫中體會(huì)到的請(qǐng)找出具體的句子讀一讀,品一品。

《父愛之舟》這篇課文，你體會(huì)到了怎樣的父愛你是從對(duì)父親哪些方面的描寫中體會(huì)到的請(qǐng)找出具體的句子讀一讀，品一品。

《“精彩極了"和“糟糕透了”》這篇課文，你既能體會(huì)到母親怎樣的愛，又能體會(huì)到父親怎樣的愛分別是通過對(duì)人物的哪些方面的描寫中體會(huì)到的？請(qǐng)找出有關(guān)的句子讀一讀,品一品。

(2)通過以上課文的品讀，聰明的你發(fā)現(xiàn)了要表現(xiàn)父母的愛必須寫好人物的()、

()、()、()等。這樣寫有什么好處

預(yù)設(shè):語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。這樣寫，可以更好地幫助讀者體會(huì)人物的感情和性格特點(diǎn)。

2.自讀習(xí)作要求,確確定寫作內(nèi)容，尋找習(xí)作素材。

4.該怎樣寫才能更更好地表現(xiàn)父母對(duì)你的愛或你對(duì)父母的愛？

小組合作學(xué)習(xí)：

(1)暢談父母關(guān)愛自己的事例和感受。

(2)列舉自己不理解父母或父母不理解自己的事例，大家談?wù)効捶ā?/p>

(3)說說父母對(duì)自己說得最多的話，你從這些話中感受到了什么

三、教師小結(jié)

父母的愛，不就是雨中遮雨的傘嗎父母的愛,不就是臨行前細(xì)細(xì)的叮嚀嗎父母的愛,不就是一個(gè)緊緊的擁抱嗎？父母的愛，不就是犯錯(cuò)誤時(shí)耐心的教誨嗎？

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

學(xué)習(xí)了本次習(xí)作的寫法，我們來寫寫這次的習(xí)作。其實(shí)，生活中像這樣的事還有很多。打開你的記憶大門,搜索一下,選一件印象最深的事來寫,寫出自己最想對(duì)父母說的話!自擬題目。

二、讀一讀文中的習(xí)作內(nèi)容

1.師：可以回憶和他們之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的愛?？梢灾v講你對(duì)一些事情的看法，讓他們了解正在長大的你?？梢躁P(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如勸他們改掉一些你認(rèn)為不好的習(xí)慣。

2.明確本次習(xí)作寫什么。生默讀習(xí)作要求。

3.交流習(xí)作的三點(diǎn)要求，指名學(xué)生回答。題目中提供了三個(gè)可供選擇的內(nèi)容。

(1)回憶和父母之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的愛。

(2)講講你對(duì)一些事情的看法，讓他們了解正在長大的你。

(3)關(guān)注父母的生活，向他們提出建議。

4.從中選出你最想說的話寫成一篇文章，裝在信封里送給自己的爸爸媽媽。不論寫什么，都要敞開心扉，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受，讓他們感受你的愛，理解和接受你的看法，接納你的建議。

5.寫完以后，可以放到父母房間，也可以通過電子郵件發(fā)給他們。

6.交流習(xí)作內(nèi)容的共同點(diǎn),讓學(xué)生明確:無論是寫哪個(gè)內(nèi)容都可先寫生活中的事例。確定自己要寫哪一個(gè)

我想寫的是:

7.明確要求。

(1)習(xí)作要求:通過典型事例寫出最想對(duì)爸媽媽說的話暢所欲言;表達(dá)真情實(shí)感;寫完后讀給爸爸媽媽聽。

(2)建議:運(yùn)用本單元課文的寫作方法，通過外貌、語言、動(dòng)作描寫表達(dá)父母對(duì)自己的愛和自己的情感。

三、自主寫作

師，同學(xué)們有那么多真實(shí)感人的事例，有那么多心里話想對(duì)爸爸媽媽說，趕快根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，選擇自己最感興趣的內(nèi)容,擬定一個(gè)題目,按-定的順序?qū)懫饋戆伞?/p>

生自主寫作，獨(dú)立完成作文。