上?；▓@幼兒園承辦方案及租金報(bào)價(jià)

上?；▓@小區(qū)幼兒園承辦方案

承辦人名稱(chēng)：珠海市大地教育咨詢(xún)效勞日期：2014年3月目錄一、大地簡(jiǎn)介1.關(guān)于大地幼教2.開(kāi)展歷程與規(guī)模3.大地精英團(tuán)隊(duì)4.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與交流5.大地局部榮譽(yù)6.社會(huì)公益7.局部校園實(shí)景(室外、室內(nèi))8.先進(jìn)的教育理念9.顯著的園教務(wù)優(yōu)勢(shì)10.先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)11、注重細(xì)節(jié)的健康工作12、幼兒園管理制度二、上?；▓@幼兒園定位、收費(fèi)、課程設(shè)置1.上?；▓@幼兒園定位及收費(fèi)2.上?；▓@幼兒園學(xué)期方案三、上?；▓@幼兒園機(jī)構(gòu)設(shè)置及師資力量配備四、上?；▓@幼兒園室內(nèi)外裝飾裝修方案五、上?；▓@幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擬定租金方案六、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提升品牌七、資質(zhì)證明上?；▓@幼兒園

辦園申請(qǐng)四川星東房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)：您好！得悉貴司開(kāi)發(fā)的上海花園幼兒園將對(duì)外承辦，我方愿以真誠(chéng)合作的態(tài)度，以多年成功開(kāi)辦小區(qū)配套幼兒園積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，及在國(guó)內(nèi)100多個(gè)城市和地區(qū)成功開(kāi)辦幼兒園的先例和實(shí)力，參與承辦。希望能在貴工程區(qū)內(nèi)創(chuàng)辦一所有特色、高品質(zhì)、業(yè)主滿(mǎn)意的幼兒園。大地幼教機(jī)構(gòu)1985年在臺(tái)灣創(chuàng)辦，作為最早進(jìn)入中國(guó)大陸的臺(tái)灣幼教機(jī)構(gòu)，至今已走過(guò)了28年的光輝歷程，三百多家大地幼教機(jī)構(gòu)的足跡已普及中國(guó)百多個(gè)城市，培育出了50多萬(wàn)優(yōu)秀的大地寶寶。是目前國(guó)內(nèi)最知名的幼教品牌之一。我們有人才、資源、管理等優(yōu)勢(shì)，我們有信心再辦高質(zhì)量的幼兒園，從而提升整個(gè)社區(qū)的人文品質(zhì)。詳細(xì)資料附后，隨時(shí)恭候垂詢(xún)。

珠海市大地教育咨詢(xún)效勞2014年03月一、大地公司簡(jiǎn)介51、關(guān)于大地幼教始終秉承“以國(guó)際視野培養(yǎng)完整兒童”的教育宗旨，在華東師大潘潔教授指導(dǎo)下，大地自主構(gòu)建了一套美語(yǔ)領(lǐng)先的全腦開(kāi)發(fā)課程，每年有數(shù)十萬(wàn)名家長(zhǎng)為他們的孩子選擇這套課程。同時(shí)配套幼兒園教育自主研發(fā)了《大地全腦數(shù)學(xué)》、《dadi全腦閱讀》、《dadi全腦美語(yǔ)》等多套全腦教材，及小天才、智慧筆等多款智能教學(xué)玩具，并已遠(yuǎn)銷(xiāo)至東亞、東南亞國(guó)家。始終緊隨國(guó)際步伐，大地集數(shù)萬(wàn)名資深幼教專(zhuān)家、優(yōu)秀園長(zhǎng)、幼兒教師的教研成果，斥巨資打造目前國(guó)內(nèi)幼教業(yè)內(nèi)最大的資源共享平臺(tái)——園園通，及培訓(xùn)資源最多、學(xué)習(xí)效率最高、使用最方便的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)——大地培訓(xùn)通，還有幼教網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與全國(guó)各地幼兒園間及時(shí)無(wú)縫溝通，資源共享?；谪S富的幼教資源及便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大地可為幼兒園提供幼兒園咨詢(xún)、課程咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)效勞和上百類(lèi)一千多種幼教產(chǎn)品和幼教效勞。大地在義烏還設(shè)有自己的采購(gòu)辦事處及倉(cāng)庫(kù)，擁有全國(guó)性的物流通道，已形成完整的幼教效勞產(chǎn)業(yè)鏈。大地孕育生機(jī)，能力豐富生命，大地愿與您攜手，共同致力于中國(guó)幼教事業(yè)，讓更多的幼兒擁有良好的人生開(kāi)端。大地是最早進(jìn)入中國(guó)大陸的臺(tái)灣幼教品牌，是中國(guó)第一家實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的幼教機(jī)構(gòu)。歷經(jīng)二十余載的開(kāi)展，數(shù)百家授權(quán)使用大地品牌的幼兒園已覆蓋全國(guó)88%省市自治區(qū)，大地也成功躋身國(guó)內(nèi)知名幼教品牌的行列，連續(xù)多年獲得“最具投資價(jià)值的中國(guó)幼兒教育品牌”、“中國(guó)十大兒童領(lǐng)先品牌”、“中國(guó)十大少兒教育品牌”、“最受歡送兒童教育品牌”、“最具品牌影響力兒童教育機(jī)構(gòu)”等殊榮。2、大地開(kāi)展歷程及規(guī)模1985年，大地幼教機(jī)構(gòu)在臺(tái)北創(chuàng)立。1993年，進(jìn)入中國(guó)內(nèi)地，舉辦第一所幼兒園。1994年，于上海成立大地幼教開(kāi)展中心。1998年，大地中心遷址廣東省珠海市，開(kāi)辟事業(yè)開(kāi)展新局面2002年,幼教玩具公司成立，大地幼教產(chǎn)業(yè)蓬勃開(kāi)展。2003年,幼教軟件公司成立，大地在幼教軟件領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。2006年，大地校園到達(dá)100家。2008年,創(chuàng)投公司參加大地，大地跨入新的開(kāi)展里程。2010年，大地校園到達(dá)200家打造首家幼教商城網(wǎng)，開(kāi)啟幼教電子商務(wù)新時(shí)代。2013年，大地校園已超過(guò)300家，未來(lái)會(huì)有更高更遠(yuǎn)的開(kāi)展。3、大地精英團(tuán)隊(duì)大地創(chuàng)辦人--程釱坤博士現(xiàn)任：大地幼教機(jī)構(gòu)執(zhí)行長(zhǎng)學(xué)歷：臺(tái)北政治大學(xué)企業(yè)管理碩士上海華東師大教育學(xué)博士曾任：臺(tái)北幼教協(xié)會(huì)總干事著作：《幼兒園經(jīng)營(yíng)管理》

《幼兒園轉(zhuǎn)制問(wèn)題研究》

《dadi教材系列》總參謀--潘潔教授

現(xiàn)任：上海市幼兒教育研究會(huì)理事長(zhǎng)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)常務(wù)理事曾任：華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系

教

授上海幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校

校

長(zhǎng)中國(guó)幼兒教育研究會(huì)

副理事長(zhǎng)大地所取得的成就，是大地多年苦心經(jīng)營(yíng)的碩果，也是大地參謀群體的無(wú)私奉獻(xiàn)。這是一支由華東師大潘潔教授等知名幼教專(zhuān)家組成的參謀團(tuán)體，他們皆是在教育部門(mén)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)等從事幼教事業(yè)十年以上、擁有卓越成就的幼教界資深元老，他們的專(zhuān)業(yè)成就和辛勤耕耘是大地品牌賴(lài)以開(kāi)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。大地精英團(tuán)隊(duì)劉賀英：大地河北區(qū)域部長(zhǎng)曾任原河北省教育廳根底教育處處長(zhǎng)、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)常務(wù)理事；現(xiàn)任河北省幼兒教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)徐書(shū)芳：大地山東區(qū)域部長(zhǎng)原青島市教育局幼教處處長(zhǎng)，中國(guó)學(xué)前教育幼教會(huì)常務(wù)理事?，F(xiàn)任山東省教育管理研究會(huì)副理事長(zhǎng)周美琪：

大地重慶區(qū)域部長(zhǎng)原重慶市教委幼教處副處長(zhǎng)史美瑛：

大地廣東區(qū)域部長(zhǎng)原廣州市荔臺(tái)區(qū)教育局幼教科科長(zhǎng)黃永馨：

大地杭州區(qū)域部長(zhǎng)

原浙江省教育廳基教處科長(zhǎng)蔡德嬿：大地廈門(mén)區(qū)域部長(zhǎng)現(xiàn)任福建省教育學(xué)會(huì)民辦教育委員會(huì)常務(wù)理事，福建省陳鶴琴教育研究會(huì)理事。李鶴：大地東北區(qū)域部長(zhǎng)遼寧省校外教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，沈陽(yáng)市家教研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)簡(jiǎn)爾賢：大地北京區(qū)域部長(zhǎng)。原北京市教育委員會(huì)學(xué)前教育處副處長(zhǎng)，現(xiàn)北京市保教工作者協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。高來(lái)喜：大地天津區(qū)域部長(zhǎng)。原天津市教育局幼教處處長(zhǎng)，現(xiàn)任天津市民辦教育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。劉永苓:大地福建省部長(zhǎng)曾任：福建省人民政府省督導(dǎo)室副主任,福建省教育廳幼教處處長(zhǎng)黃烈：大地江西區(qū)域部長(zhǎng)。原南昌市高等師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育系副系主任，學(xué)前教育重點(diǎn)學(xué)科帶頭人。汪乃銘：大地江蘇區(qū)域部長(zhǎng)。原蘇州高等幼兒師范學(xué)校正校級(jí)調(diào)研員，高級(jí)講師，副校長(zhǎng)；蘇州市教育學(xué)會(huì)幼兒教育分會(huì)理事長(zhǎng)；劉萬(wàn)淑：大地四川區(qū)域部長(zhǎng)。原成都市武侯區(qū)教育局幼教科科長(zhǎng)林佑瑩：大地湖北區(qū)域部長(zhǎng)原武漢市教育局幼教處處長(zhǎng)張春紅：大地北京首鋼區(qū)域部長(zhǎng)北京首鋼幼兒保教中心主任，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。4、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與交流①?lài)?guó)家主席江澤民與首鋼大地寶寶②1999年美國(guó)前總統(tǒng)克林頓參觀上海大地幼兒園③2004年全國(guó)人大委員長(zhǎng)吳邦國(guó)視察廈門(mén)大地幼兒園④1999年全國(guó)政協(xié)主席李瑞環(huán)視察廈門(mén)大地幼兒園⑤2003年天津市市長(zhǎng)戴相龍視察天津大地幼兒園⑥2006年福建省省長(zhǎng)黃小晶視察漳州華元大地幼兒園⑦2005年執(zhí)行長(zhǎng)程釱坤先生與哈佛大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)KathleenMcCartney女士5、大地局部榮譽(yù)大地局部榮譽(yù)大地辦園業(yè)績(jī)一覽表〔局部〕6、社會(huì)公益大地幼教機(jī)構(gòu)在自身開(kāi)展校園的同時(shí)，熱衷于幼教公益事業(yè)，傳播大地先進(jìn)的教育理念和幼教模式。用自已在幼教行業(yè)的規(guī)模優(yōu)勢(shì)、品牌優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)來(lái)扶持局部開(kāi)展中的公辦幼兒園，為幼兒園樹(shù)立品牌，創(chuàng)立特色，提升辦園品質(zhì)，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)赜捉绦袠I(yè)的標(biāo)桿，使貧困地區(qū)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)幼兒教育。至今為止,大地已經(jīng)扶持姐妹園九所,取得了良好的社會(huì)效益。曾在2008年5.12的汶川地震中，大地幾萬(wàn)名師生為災(zāi)區(qū)踴躍捐款、捐物資，同時(shí)為大地在四川受地震影響比較大的幼兒園師生進(jìn)行了捐助和心理輔導(dǎo)，表達(dá)了大地團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神，與災(zāi)區(qū)的校園共度難關(guān)。漳州大地為玉樹(shù)捐款沈陽(yáng)大地為汶川獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)福州大地社區(qū)早教公益活動(dòng)7、局部校園實(shí)景〔室外〕局部校園實(shí)景〔室內(nèi)〕8、先進(jìn)的教育理念1、大地教育宗旨：以國(guó)際視野培養(yǎng)完整兒童“以國(guó)際視野”是指教育者順應(yīng)中國(guó)改革開(kāi)放與世界接軌及當(dāng)今全球化的時(shí)代要求，以開(kāi)闊的、現(xiàn)代化的教育理念有效吸收整合全球資源來(lái)實(shí)施教育?！巴暾麅和奔戎敢粋€(gè)兒童在綜合素質(zhì)、價(jià)值觀以及認(rèn)知水平等方面全面和諧的開(kāi)展，使之成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展所需要的社會(huì)人?！耙試?guó)際視野培養(yǎng)完整兒童”就是教育者以全球化的教育視野，以現(xiàn)代化的教育理念實(shí)施幼兒教育，使兒童在綜合素質(zhì)、價(jià)值觀以及認(rèn)知水平等方面均獲得全面、和諧的開(kāi)展，以使兒童跟上世界開(kāi)展的腳步，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求與挑戰(zhàn)。符合素質(zhì)教育的精神。2、大地行動(dòng)綱領(lǐng)：連鎖智慧穿越十八大地是在“以國(guó)際視野培養(yǎng)完整兒童”的教育宗旨指導(dǎo)下，通過(guò)連鎖方式整合專(zhuān)家及一線(xiàn)園長(zhǎng)、教師的團(tuán)隊(duì)智慧，建立大地幼兒園共性操作系統(tǒng)，以使幼生成長(zhǎng)為18年后具有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才。3、大地教育目標(biāo)：4：2：4即綜合素質(zhì)40%、價(jià)值觀20%、認(rèn)知開(kāi)展40%。大地教育是以提高幼兒綜合素質(zhì)為核心、促進(jìn)幼兒價(jià)值觀形成為補(bǔ)充、促進(jìn)幼兒認(rèn)知開(kāi)展順利銜接義務(wù)教育為根底，以培養(yǎng)幸福感為目的。4、大地教育原那么：N=1“N”指整班或整個(gè)校園，“1”指每一位幼生；“N=1”即在集體教育中尊重個(gè)體的價(jià)值與尊嚴(yán)。N=1的主要觀點(diǎn)：為適應(yīng)中國(guó)國(guó)情，大地校園以集體活動(dòng)為主要形式，但在集體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)與尊重個(gè)體的特殊價(jià)值尤為重要。天生我材必有用，每個(gè)個(gè)體都有其優(yōu)勢(shì)，都是獨(dú)一無(wú)二的。千里馬常有而伯樂(lè)不常有，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)比培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)更重要。成功之道在于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)而不是補(bǔ)足弱點(diǎn)。成認(rèn)每個(gè)個(gè)體都有其優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，因此教育目標(biāo)與方式不能整齊劃一。正視個(gè)體的弱點(diǎn)，并應(yīng)給予接受、理解與寬容。〔一〕大地保教共性-幼兒園實(shí)務(wù)工作黃金手冊(cè)，讓您幼兒園站在巨人的肩膀上優(yōu)勢(shì)一：規(guī)模智慧、實(shí)踐歷練大地在“連鎖智慧，穿越十八”行動(dòng)綱領(lǐng)的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)善用規(guī)模、資源共享。大地保教共性正是將全國(guó)各地大地校園的一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)匯總、整合、提煉，再通過(guò)校園一線(xiàn)的實(shí)踐驗(yàn)證，再完善、再更新、再實(shí)踐，歷經(jīng)二十幾年的循環(huán)往復(fù)，是全國(guó)百余所校園集體智慧的結(jié)晶。優(yōu)勢(shì)二：全方位、多領(lǐng)域大地保教共性涵蓋了幼兒園課程建設(shè)、教育方案、各類(lèi)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、保育保健、平安教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面內(nèi)容，幼兒園每個(gè)崗位每個(gè)環(huán)節(jié)的保教工作均可在這里找到可行性的組織流程與籌劃方案。優(yōu)勢(shì)三：可操作、易復(fù)制大地保教共性采用流程化操作手冊(cè)式的表達(dá)方式，標(biāo)準(zhǔn)要求、活動(dòng)方案具體、實(shí)用、方便、可行，并配以必要的圖表、影片，您完全可以直接復(fù)制開(kāi)展工作。優(yōu)勢(shì)四：注重細(xì)節(jié)、教育滲透大地倡導(dǎo)“幼兒園無(wú)小事，事事皆育人”，注重生活中有教育、環(huán)境中有教育。除了日常教育教學(xué)活動(dòng)外，大地還開(kāi)展行為習(xí)慣月、古詩(shī)誦讀月、世界文化月等豐富多元的活動(dòng)，使孩子們?cè)谏罴?xì)節(jié)與環(huán)境細(xì)節(jié)中受到潛移默化的影響。9、顯著的園教務(wù)優(yōu)勢(shì)例1：樓梯與墻壁裝飾--既突出美語(yǔ)環(huán)境熏陶，又滲透中華經(jīng)典文化例2：班級(jí)懸掛時(shí)鐘的要求--教室中必須懸掛標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)鐘，數(shù)字大且清晰，防止多余的裝飾，以免干擾幼兒觀察力與注意力優(yōu)勢(shì)五：70%共性，提供個(gè)性空間大地園教務(wù)既強(qiáng)調(diào)70%共性，又為幼兒園園長(zhǎng)與員工提供了施展才能展示個(gè)性的平臺(tái)。70%的含義是：1、大地保教共性A級(jí)工程占校園整體工作的70％，另30％遵照當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)的要求＋實(shí)施者的個(gè)性創(chuàng)意2、各項(xiàng)活動(dòng)的具體做法可從共性方案中選擇70％的內(nèi)容，自創(chuàng)30％的內(nèi)容。這樣的比例劃分，可以使您不是一切從“O”開(kāi)始，而是站在大地20年的專(zhuān)業(yè)積累和百所校園的集體智慧結(jié)晶的高起點(diǎn)上，同時(shí)，您可以將原來(lái)分配給全部工作上的精力和創(chuàng)意集中投入到30％的工作中，也便于更好的發(fā)揮個(gè)性與創(chuàng)意，在同等精力投入條件下更能保證保教活動(dòng)質(zhì)量〔二〕大地原創(chuàng)課程-現(xiàn)代全新教育理論指導(dǎo)下的“美語(yǔ)領(lǐng)先全腦開(kāi)發(fā)”課程，打造幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力21世紀(jì)人類(lèi)已經(jīng)更加追求全球化與人類(lèi)和諧的時(shí)代。中國(guó)開(kāi)放20幾年來(lái)，國(guó)際化的速度日趨加快，而美語(yǔ)已成為與國(guó)際接軌、合作、交流的根本工具。因此，如何自信地、得體地使用流利美語(yǔ)與外國(guó)人交流已成為我們這一代及下一代勢(shì)將面臨的問(wèn)題。大地幼教聯(lián)盟自1993年進(jìn)入大陸，在“以國(guó)際視野培養(yǎng)完整兒童”的教育目標(biāo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)十幾年的探索與實(shí)踐，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，不斷探索、不斷推動(dòng)完善幼兒美語(yǔ)教育，以國(guó)際的視野來(lái)開(kāi)創(chuàng)幼兒教育事業(yè)，以多元智慧全腦開(kāi)發(fā)的教育理念，為孩子們建構(gòu)了一套適應(yīng)現(xiàn)代化、國(guó)際化開(kāi)展的課程模式——美語(yǔ)領(lǐng)先的全腦開(kāi)發(fā)課程，從而使大地教育更能適應(yīng)未來(lái)國(guó)際化社會(huì)的需求。優(yōu)勢(shì)一：先進(jìn)的理論根底-表達(dá)大地課程的現(xiàn)代化和科學(xué)性大地在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》的指導(dǎo)下，整合了當(dāng)今教育界認(rèn)同的各種關(guān)于兒童開(kāi)展與教育的理論學(xué)說(shuō)，構(gòu)建了大地課程的理論體系。1、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：應(yīng)把學(xué)生個(gè)體看作是信息加工的主體，學(xué)習(xí)與開(kāi)展是個(gè)體主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，每一個(gè)學(xué)習(xí)者都以自身原有的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)為根底對(duì)新的信息進(jìn)行編碼，建構(gòu)自己的理解，并開(kāi)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。它注重學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。它符合“以?xún)和_(kāi)展為本的”教育理念。為此，大地注重情景式教育活動(dòng)，注重幼生與操作材料與環(huán)境的交互作用，注重幼生的自主活動(dòng)與個(gè)別探索。2、"最近開(kāi)展區(qū)"理論"最近開(kāi)展區(qū)"即兒童已經(jīng)到達(dá)的開(kāi)展水平到可能到達(dá)的開(kāi)展目標(biāo)之間的區(qū)域，這是前蘇聯(lián)教育心理學(xué)家維果斯基提出的優(yōu)化教學(xué)的原那么?！敖虒W(xué)應(yīng)當(dāng)是在開(kāi)展的前面”，“教學(xué)創(chuàng)造著最近開(kāi)展區(qū)”，這是維果茨基對(duì)教學(xué)與開(kāi)展關(guān)系進(jìn)行深人研究后所提出的最主要的結(jié)論為此，以適度超前，促進(jìn)開(kāi)展為原那么來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒潛能，便成為大地的教育原那么和手段之一。3、多元智能理論美國(guó)著名心理學(xué)家、教育學(xué)家加德納〔1993.Frames

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mind〕的研究提出兒童八種智力。語(yǔ)言、邏輯數(shù)理、空間與視覺(jué)、音樂(lè)、身體運(yùn)動(dòng)、人際、內(nèi)省、自己智力：對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)〔如識(shí)別方向〕適應(yīng)野外生活的能力，是水手、旅行家和獵人等應(yīng)有能力。靈性智力。多元智力論拓寬了人們對(duì)"智力"的認(rèn)識(shí)，向傳統(tǒng)的智商測(cè)試提出了挑戰(zhàn)，又為教學(xué)策略的研究提供了腦科學(xué)的根據(jù)。4、全腦開(kāi)發(fā)理論早在1981年，美國(guó)醫(yī)學(xué)博士佩斯里就提出了左右腦分工的理論：左腦接受身體右側(cè)的感官知覺(jué)和支配右半身的活動(dòng)，并主管抽象思維，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、邏輯、文字等；右腦接受身體左側(cè)的感官知覺(jué)和支配左半身的活動(dòng)，并主管具體形象思維，如圖像、創(chuàng)意、藝術(shù)、情感等。美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W斯丁在佩斯里之后接下來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)：如果把右腦調(diào)動(dòng)起來(lái)，并且與左腦合作，會(huì)使大腦的總能力和總效應(yīng)增加5倍甚至10倍。全腦開(kāi)發(fā)教育也稱(chēng)全腦功能開(kāi)發(fā)教育，主要是從左右腦智力開(kāi)發(fā)、協(xié)調(diào)工作的角度，利用多種手段使得幼生的大腦均衡開(kāi)展。前主管教育的國(guó)務(wù)院副總理李嵐清在其教育訪(fǎng)談錄里就提出：“素質(zhì)教育與人腦的全面開(kāi)發(fā)有著緊密的聯(lián)系”，“我們應(yīng)學(xué)會(huì)全腦的使用和訓(xùn)練，提倡‘全腦開(kāi)發(fā)’，給學(xué)生提供豐富的環(huán)境刺激，開(kāi)展語(yǔ)言的、數(shù)學(xué)的、音樂(lè)的、運(yùn)動(dòng)的、圖像的等邏輯的和形象的思維?！眱?yōu)勢(shì)二：美語(yǔ)領(lǐng)先-為孩子翻開(kāi)通向世界的窗依照荷蘭、西德等歐洲先進(jìn)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)顯示，母語(yǔ)的學(xué)習(xí)約在兩歲時(shí)已開(kāi)始，其他語(yǔ)言最好也要從三歲開(kāi)始，六歲前一定要打好根底，假設(shè)是錯(cuò)過(guò)在幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)機(jī)，語(yǔ)言是一輩子也學(xué)不好的。大地十多年來(lái)一直致力于幼兒美語(yǔ)教育研究，創(chuàng)造出最適合幼兒的美語(yǔ)教育方法，為孩子們奠定第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)根底，同時(shí)讓幼兒受到多元文化的熏陶。會(huì)用美語(yǔ)交流的孩子，來(lái)自大地幼兒園。大地“美語(yǔ)領(lǐng)先”的具體表達(dá)為：a、美語(yǔ)教育理念的領(lǐng)先：是大地“以國(guó)際視野培養(yǎng)完整兒童”的教育宗旨的具體落實(shí)b、大地美語(yǔ)開(kāi)展目標(biāo)的領(lǐng)先：我們的目標(biāo)是“創(chuàng)大地美語(yǔ)5公里以?xún)?nèi)前2名”c、全語(yǔ)言教學(xué)方法的領(lǐng)先：強(qiáng)調(diào)全美語(yǔ)人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重情境浸入式學(xué)習(xí)d、創(chuàng)意交流活動(dòng)的領(lǐng)先：圣誕美語(yǔ)月、美語(yǔ)課本劇、美語(yǔ)演講比賽、珠港奧親子美語(yǔ)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等e、幼兒美語(yǔ)開(kāi)展水平的領(lǐng)先：注重提高幼兒美語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)與交流能力優(yōu)勢(shì)三：全腦開(kāi)發(fā)-開(kāi)發(fā)大腦潛能，塑造完整兒童1、不走“美語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班”式的做法。大地雖強(qiáng)調(diào)“美語(yǔ)領(lǐng)先”，但本著“完整兒童”的教育宗旨，更重視全腦開(kāi)發(fā)，注重通過(guò)豐富全面的課程體系、現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段促進(jìn)幼兒綜合素、價(jià)值觀、認(rèn)知水平和諧健康的開(kāi)展。2、自主研發(fā)全腦教育系列教材大地的三大核心教材《大地美語(yǔ)》、《大地閱讀》《大地?cái)?shù)學(xué)》均是在全腦開(kāi)發(fā)理論指導(dǎo)下由大地專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的，它們通過(guò)圖文并用、情景創(chuàng)設(shè)、操作探索、想像創(chuàng)造，使孩子們?cè)谪S富多元的教育教學(xué)活動(dòng)中左右腦共同參與活動(dòng)，集中注意力，增強(qiáng)記憶力，促進(jìn)思維力，激發(fā)創(chuàng)造力。

3、重視體適能活動(dòng)，創(chuàng)立大地特有的3D體適能活動(dòng)系統(tǒng)。3D的含義是：讓幼兒的身體動(dòng)起來(lái)、思維動(dòng)起來(lái)、情緒動(dòng)起來(lái)。大地3D體適能活動(dòng)旨在提高幼兒肢體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性、靈活性、增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)與對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力的同時(shí)，通過(guò)不同玩法的器械體能和游戲體能活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)中良好的情緒、態(tài)度，并促進(jìn)思維能力的開(kāi)展促進(jìn)全腦潛能開(kāi)發(fā)。大地3D體適能活動(dòng)不停留在每周2節(jié)體育課，而是全面推廣校園每天一小時(shí)的體適能活動(dòng)。優(yōu)勢(shì)四：創(chuàng)思學(xué)習(xí)-給孩子一把開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙思維能力是終身學(xué)習(xí)的根底，人的每一個(gè)成就、每一個(gè)進(jìn)步，都來(lái)自于思維能力。大地創(chuàng)思學(xué)習(xí)活動(dòng)是以創(chuàng)造性培養(yǎng)為核心，以幼兒的個(gè)別探索、自主學(xué)習(xí)為主要方式，以電腦游戲與大地智能學(xué)具為載體，從而促進(jìn)幼兒多元智能開(kāi)展的大地特色活動(dòng)。其重點(diǎn)在于：1、強(qiáng)調(diào)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，是幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)而非成人給予的強(qiáng)化訓(xùn)練2、強(qiáng)調(diào)幼兒的自主學(xué)習(xí)和個(gè)別探索，而非整齊劃一的一刀切活動(dòng)3、強(qiáng)調(diào)游戲與學(xué)具導(dǎo)引而非教師導(dǎo)引大地創(chuàng)思學(xué)習(xí)活動(dòng)包括：電腦CAI、智能DIY〔大地MIT、小天才、鏡子模仿、泡面拼圖等智能學(xué)具活動(dòng)的有機(jī)組合〕創(chuàng)思學(xué)習(xí)活動(dòng)使大地寶寶們?nèi)巳俗兊蒙朴^察、會(huì)比較、能分析、會(huì)推理，手腦靈活、充滿(mǎn)智慧。優(yōu)勢(shì)五：選擇性活動(dòng)-奠定孩子們良好習(xí)慣與初步價(jià)值觀基石“選擇性活動(dòng)”一直是大地獨(dú)具特色的活動(dòng)，它表達(dá)了大地“以國(guó)際視野培養(yǎng)完整兒童”的現(xiàn)代教育思想，將美國(guó)、日本、臺(tái)灣等地的特色幼教活動(dòng)進(jìn)行外鄉(xiāng)化的設(shè)計(jì)后引入大地校園，強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)活動(dòng)過(guò)程的參與，使幼兒在一個(gè)寬松愉快的氣氛中接受潛移默化的教育，在促進(jìn)幼兒多元智能開(kāi)展的同時(shí)，更促進(jìn)幼兒品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成及初步價(jià)值觀的形成。大地選擇性活動(dòng)包括：1、稚語(yǔ)心聲及大地小講臺(tái)：可利用多媒體手段，提供幼兒自我展示的平臺(tái)，培養(yǎng)自信心2、睡前故事：睡前故事與莫扎特音樂(lè)欣賞相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)溫馨環(huán)境，促進(jìn)智力開(kāi)展3、繪畫(huà)日記：每天情緒的表達(dá)與宣泄4、古詩(shī)誦讀-大地古詩(shī)武術(shù)操：接受中華經(jīng)典文化的熏陶5、一日一題：拓展視野，促進(jìn)思維開(kāi)展6、每日悟語(yǔ)：借鑒西方國(guó)家餐前禱告的活動(dòng)，約束自身行為，內(nèi)化成初步價(jià)值7、區(qū)角活動(dòng)：為孩子們提供自由選擇自主游戲的平臺(tái)8、圖書(shū)玩具租借：讓大量的有益的圖書(shū)與玩具陪伴孩子們健康成長(zhǎng)9、戲劇表演：人格教育的有效平臺(tái)10、親子腦力激蕩：家長(zhǎng)參與，培養(yǎng)孩子們多渠道多角度多方法解決問(wèn)題的能力11、大地意志操：借鑒日本毛巾操活動(dòng)，在增強(qiáng)幼兒耐寒能力、提升身體素質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)意志力的開(kāi)展優(yōu)勢(shì)六：交互式多媒體教室-突出現(xiàn)代化、數(shù)字化教育手段大地校園每間教室均配置整套互動(dòng)式多媒體設(shè)備，通過(guò)使用領(lǐng)域全面、資源豐富、形象生動(dòng)、互動(dòng)有趣的“大地多媒體教室課程軟件包”實(shí)施大地課程，讓幼兒手、眼、耳多感官參與活動(dòng)，觀察→想像→推理→創(chuàng)新，從而更好的促進(jìn)多元智能的開(kāi)展。大地實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備走進(jìn)教室、多媒體教學(xué)深入幼兒，使線(xiàn)上學(xué)習(xí)進(jìn)教室、進(jìn)家庭，引領(lǐng)幼教多媒體與網(wǎng)絡(luò)化的開(kāi)展進(jìn)程。優(yōu)勢(shì)七：免費(fèi)為社區(qū)提供早教咨詢(xún)等效勞活動(dòng)。10、先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)大地斥資千萬(wàn)打造了全國(guó)幼教行業(yè)第一家網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)---園園通“園園通”是大地人集體智慧的結(jié)晶，它使遍布于全國(guó)各地的大地幼兒園緊密聯(lián)系起來(lái)，共享大地資源，以整體形象，表達(dá)“大地”優(yōu)勢(shì)。

“園園通”擁有上萬(wàn)篇文章，近兩千部影片。涵蓋了幼兒園經(jīng)營(yíng)管理、教育教學(xué)、各類(lèi)培訓(xùn)等多領(lǐng)域的資源?！皥@園通”能快速將大地聯(lián)盟的信息傳向各園，使制度、決策順間傳達(dá)，高效貫徹管理方針。大地以幼教網(wǎng)、家園網(wǎng)、培訓(xùn)通，公益頻道等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，優(yōu)質(zhì)效勞于全國(guó)的同行和家長(zhǎng)。11、注重細(xì)節(jié)的健康工作標(biāo)準(zhǔn)的健康工作是確保幼兒身心健康開(kāi)展的根底，大地幼教十分重視幼兒的健康工作標(biāo)準(zhǔn)完善與落實(shí)。1、營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食入園幼兒約70%的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于幼兒園的膳食，因此大地系統(tǒng)提供科學(xué)的帶量食譜給幼兒園，并有營(yíng)養(yǎng)分析軟件供幼兒園使用，以確保幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所必需的營(yíng)養(yǎng)供給。2、注重細(xì)節(jié)的操作標(biāo)準(zhǔn)為便于指導(dǎo)校園保育保健，大地保教共性中標(biāo)準(zhǔn)了各項(xiàng)工作的操作流程，并提供相應(yīng)圖片，使工作人員一目了然，并且養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)操作的習(xí)慣。如：消毒燈的使用時(shí)間記錄卡；擦桌子流程圖等。3、催促落實(shí)的各項(xiàng)自查表大地校園實(shí)施各項(xiàng)表單式管理以確保各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的有效落實(shí)。4、及時(shí)配套的專(zhuān)業(yè)化資源為確保幼兒園衛(wèi)生保健工作的專(zhuān)業(yè)性，大地機(jī)構(gòu)及時(shí)提供各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與宣傳資源。12、幼兒園管理制度〔一〕、園務(wù)會(huì)議制度：幼兒園在上級(jí)指導(dǎo)下成立園務(wù)委員會(huì)，成員由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、保育員代表、保健醫(yī)生、后勤代表及家長(zhǎng)代表組成。園務(wù)會(huì)議召開(kāi)每月定期召開(kāi)一次，幼兒園重大問(wèn)題集體討論、決策，保證民主管理?！捕?、教研制度：每學(xué)期結(jié)合本園實(shí)際情況和大地中心辦學(xué)特色及當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)要求選擇教科研專(zhuān)題，有目的、有方案地開(kāi)展教科研活動(dòng)。每學(xué)期有針對(duì)性地舉辦1～2次教育理論專(zhuān)題講座，提高教師的理論水平和教科研能力。〔三〕、備課聽(tīng)課制度：教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》及大地特色教育，以《規(guī)程》和《綱要》、大地特色教育為依據(jù)，研究制訂好各類(lèi)教育教學(xué)方案。深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。按時(shí)按質(zhì)制訂好教學(xué)系列方案，如：學(xué)期方案、月方案、周方案、日方案、課時(shí)方案、游戲方案等。〔四〕、值班制度：節(jié)假日值班〔包括平時(shí)值夜班〕，值班人員必須準(zhǔn)時(shí)交接班，不得無(wú)故缺席、遲到或早退。值班時(shí)要提高警惕、堅(jiān)守崗位、按時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，假設(shè)一般情況必須在值班記錄簿上做好記錄?！参濉场⒔话喙芾碇贫龋簽楸ＷC保教工作的順利進(jìn)行，各班教師、保育員必須認(rèn)真做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交接記錄本，建立每月一次班會(huì)制度，經(jīng)常交流本班情況，采取切實(shí)可行、有效的措施，搞好保教工作?！擦?、膳食管理制度：幼兒伙食實(shí)行民主管理，定期召開(kāi)伙食委員會(huì)，不斷改進(jìn)工作，提高膳食質(zhì)量；炊事人員及保健人員每?jī)芍苤贫ㄓ變菏匙V，食物的調(diào)配力求做到平衡，主副食品種多樣，并定期計(jì)算幼兒進(jìn)食量和營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取量.炊事人員認(rèn)真搞好飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，一切炊具、餐具，要定期擦洗，嚴(yán)格消毒〔七〕、平安保衛(wèi)制度：全園教職工應(yīng)堅(jiān)守崗位，高度負(fù)責(zé)，保證幼兒身邊有人，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)防幼兒走失。向幼兒進(jìn)行平安教育，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。外來(lái)人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，不準(zhǔn)陌生人來(lái)園接幼兒，防止冒領(lǐng)。〔八〕、門(mén)衛(wèi)制度：按照規(guī)定的時(shí)間，及時(shí)開(kāi)、關(guān)園門(mén)，全體教職工自覺(jué)遵守門(mén)衛(wèi)制度，住園教職工應(yīng)協(xié)助做好保衛(wèi)工作。參觀來(lái)訪(fǎng)人員須出示介紹信或有關(guān)證件或校園領(lǐng)導(dǎo)的許可認(rèn)同。門(mén)衛(wèi)人員必須監(jiān)守崗位，切實(shí)做好平安保衛(wèi)工作。幼兒接送時(shí)間，認(rèn)真做好接待工作，嚴(yán)防幼兒走失。各部門(mén)的功能和責(zé)任二、上海花園幼兒園定位、收費(fèi)、課程1、上?；▓@幼兒園定位1、校園名稱(chēng)：大地上?；▓@雙語(yǔ)幼兒園〔暫定，以實(shí)際注冊(cè)名為準(zhǔn)〕2、園所等級(jí)：按一級(jí)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)承辦3、辦園性質(zhì)：民辦

4、辦園特色：雙語(yǔ)教學(xué)5、辦園類(lèi)型：以全日制幼兒園為主；根據(jù)家長(zhǎng)需求可設(shè)置局部寄宿制班別〔全托班〕；6、辦園規(guī)模：設(shè)置12個(gè)班，嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定數(shù)招收幼兒。共招收幼兒約300名。7、開(kāi)設(shè)班別：大班、中班、小班、托班〔托班20名、小班25名、中班30名、大班35名〕根據(jù)家長(zhǎng)需求尚可設(shè)置嬰兒班、親子班及各種才藝提高班等。8、招收對(duì)象:1.5-6歲的幼兒；社區(qū)內(nèi)幼兒為主，同時(shí)招收周邊地區(qū)的適齡幼兒。2、上?；▓@幼兒園學(xué)期方案一、時(shí)間要求：交房時(shí)間：擬2016年9月開(kāi)園時(shí)間：擬2017年3月1日交房時(shí)間延期，那么開(kāi)園日期、租期相應(yīng)順延。

二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以市一級(jí)一類(lèi)幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，在大地“以國(guó)際視野培養(yǎng)完整兒童”的教育宗旨的指導(dǎo)下，深化大地保教共性的實(shí)施，持續(xù)穩(wěn)步地提高教職工隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以“以人為本”的管理思想與“N=1”的教育原那么，關(guān)注每一位教師與幼兒的成長(zhǎng)，探索創(chuàng)新型組織管理方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型、人性化、智能化的管理；初步組建一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的創(chuàng)新型、研究型的教師隊(duì)伍；依托社區(qū)、聯(lián)系家庭、整合教育資源，探索社區(qū)、家庭與幼兒園互動(dòng)的教育模式，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社區(qū)滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的社區(qū)型學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。三、總目標(biāo)：“親和”是大地的園風(fēng)，在開(kāi)園第一學(xué)期就積極營(yíng)造充滿(mǎn)“親和力”的校園文化，逐步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大地幼教“4:2:4”黃金比例教育目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施大地“美語(yǔ)領(lǐng)先全腦開(kāi)發(fā)”的園本課程，確立園本課程觀，采用現(xiàn)代化、數(shù)字化的互動(dòng)式多媒體教育手段，初步樹(shù)立“教育理念先進(jìn)、組織管理科學(xué)、師資結(jié)構(gòu)合理、教育特色鮮明”的新型幼兒園形象。四、重點(diǎn)工作：〔一〕隊(duì)伍建設(shè)1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：〔1〕標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、勤奮、和諧〔2〕目的：“好園長(zhǎng)就是一所好校園”，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子營(yíng)造優(yōu)秀的校園文化〔3〕措施：-參加大地總部新園長(zhǎng)視頻培訓(xùn)-學(xué)習(xí)大地培訓(xùn)通-園長(zhǎng)、保教主任、后勤主任、美語(yǔ)負(fù)責(zé)人等崗位培訓(xùn)資源包-主動(dòng)查閱園園通學(xué)習(xí)資料，每周上園園通查閱資料2次，每次1小時(shí)-積極參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)議-參加大地系統(tǒng)片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)-每周召開(kāi)園務(wù)工作會(huì)議2、教師隊(duì)伍建設(shè)〔1〕標(biāo)準(zhǔn)：大地教師親和力標(biāo)準(zhǔn)、大地員工禮儀標(biāo)準(zhǔn)〔2〕目的：打造親和、有良好禮儀形象的大地教師隊(duì)伍〔3〕措施：-參加大地總部舉辦的新員工視頻培訓(xùn)-認(rèn)真參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)-學(xué)習(xí)大地培訓(xùn)通-教師崗位學(xué)習(xí)資源包-每月開(kāi)展一次師德教育筆記交流活動(dòng)-學(xué)習(xí)并熟練使用教師親和力用語(yǔ)100句〔二〕教學(xué)管理與日常工作管理1、每周按時(shí)寫(xiě)教學(xué)方案，每周一將周安排粘貼在班級(jí)互動(dòng)欄。2、參加大地總部月教材培訓(xùn)及城際美語(yǔ)月培訓(xùn)3、開(kāi)展每月大地幼兒園特色活動(dòng)，彰顯大地節(jié)日文化教育特色，更好地落實(shí)4:2:4教育目標(biāo)4、每月下旬開(kāi)展美語(yǔ)晚餐電聯(lián)。5、周期性開(kāi)展美語(yǔ)晨間小禮儀、美語(yǔ)聊天角、美語(yǔ)沙龍等特色活動(dòng)。6、認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)《大地幼兒園一日常規(guī)工作細(xì)那么》7、認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)各崗位一日工作流程8、園領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)跟班工作，及時(shí)與教師交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。〔三〕以大地園本課程為核心，開(kāi)展教科研工作1、確定園內(nèi)學(xué)科帶頭人2、以大地課程-領(lǐng)域教育、創(chuàng)思學(xué)習(xí)、選擇性活動(dòng)為核心開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)3、加強(qiáng)大地園本課程教研活動(dòng)，拓展教研培訓(xùn)工作思路，提高教師綜合能力。4、做好教師教學(xué)探究與課程建構(gòu)的初步學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。5、由教研組長(zhǎng)、保教主任組織班級(jí)教師就某一主題開(kāi)展系列學(xué)習(xí)討論活動(dòng)?！菜摹秤變洪_(kāi)展評(píng)價(jià)1、形成性評(píng)價(jià)與學(xué)期成長(zhǎng)評(píng)估相結(jié)合2、依據(jù)大地教育目標(biāo)，從“綜合素質(zhì)、價(jià)值觀、認(rèn)知開(kāi)展”三方面對(duì)幼兒進(jìn)行更為全面的評(píng)價(jià)〔五〕早期教育工作1、開(kāi)展0-3歲早教業(yè)務(wù)，開(kāi)辦親子班與嬰幼班，滿(mǎn)足家長(zhǎng)與嬰幼兒的早教需求2、每月一次社區(qū)早教公益活動(dòng)3、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施大地早教課程系統(tǒng)4、積極參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)的早教師資培訓(xùn)5、積極參與大地總部早教師資培訓(xùn)與認(rèn)證〔六〕衛(wèi)生保健與平安工作1、抓好平安、衛(wèi)生保健工作，預(yù)防和降低意外事故的發(fā)生。2、每周對(duì)教室環(huán)境和大型器械進(jìn)行巡查，并做好檢查記錄。如發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)進(jìn)行整改。3、催促各班執(zhí)行幼兒飲水、飲食、防火、用電和參加各類(lèi)活動(dòng)的平安管理制度。4、落實(shí)疾病防控工作，認(rèn)真做好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣、紫外線(xiàn)消毒工作，保持室內(nèi)空氣流通，無(wú)病菌。5、由保健醫(yī)生組織全體教職工對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。6、有方案地開(kāi)展每月幼兒平安健康教育活動(dòng)7、每周制定營(yíng)養(yǎng)均衡的帶量食譜，確保幼兒的營(yíng)養(yǎng)供給8、建立體弱兒管理制度，做好體弱兒的特殊照顧與科學(xué)養(yǎng)育〔七〕家長(zhǎng)工作1、積極宣傳組織大地網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)工作-網(wǎng)絡(luò)必讀與父母執(zhí)照2、每周填寫(xiě)網(wǎng)上家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)且有針對(duì)性地對(duì)幼兒情況作出評(píng)價(jià)與反響3、每周更新班級(jí)親子橋內(nèi)容4、隨時(shí)進(jìn)行幼兒作品欄的更新5、根據(jù)情況向家長(zhǎng)發(fā)送家園通短信，做到幼生情況及時(shí)速遞6、鼓勵(lì)各班結(jié)合各類(lèi)節(jié)日、主題活動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教和邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行親職教育。7、定期開(kāi)展家委會(huì)、伙委會(huì)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理與評(píng)價(jià)，了解幼兒園工作動(dòng)態(tài)。8、每月開(kāi)展一次全園性的家園互動(dòng)活動(dòng)或展示活動(dòng)?！舶恕硻n案管理1、開(kāi)園初期既建立標(biāo)準(zhǔn)的檔案管理制度2、設(shè)立檔案室，并有專(zhuān)人進(jìn)行檔案管理3、各項(xiàng)工作資料及時(shí)歸檔備查三、上?；▓@幼兒園機(jī)構(gòu)設(shè)置及師資力量配備園長(zhǎng)總務(wù)助理保教助理門(mén)衛(wèi)雜工保健醫(yī)生財(cái)務(wù)廚房人員外教班英語(yǔ)老師班幼教老師保育員英語(yǔ)助理崗位配備人數(shù)任職要求(按12個(gè)班額編制)園長(zhǎng)1人本科以上，五至二十年園長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，在幼教行業(yè)中極具有知名度和學(xué)術(shù)權(quán)威性保教助理1人本科，在幼教行業(yè)中已具有知名度和學(xué)術(shù)權(quán)威性總務(wù)助理1人大專(zhuān)以上，在幼教行業(yè)五年以上的總務(wù)經(jīng)驗(yàn)保健醫(yī)生2人本科，醫(yī)科大學(xué)兒科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，具有豐富的兒保工作經(jīng)驗(yàn)外教3人本科，敬業(yè)，具有三年以上幼兒教育經(jīng)驗(yàn)和具有知名度。才藝教師3人大專(zhuān)以上，專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，三年以上少兒藝術(shù)教育工作經(jīng)驗(yàn)。幼教教師12人大專(zhuān)以上，幼教專(zhuān)業(yè)，五年以上工作經(jīng)驗(yàn)，高級(jí)職稱(chēng)以上美語(yǔ)教師12人大專(zhuān)以上，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，四級(jí)以上，有三年幼教經(jīng)驗(yàn)。保育員12人大專(zhuān)以上，幼師專(zhuān)業(yè)，有三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，能吃苦耐勞。財(cái)務(wù)人員2人會(huì)計(jì)1人〔會(huì)計(jì)師職稱(chēng)，三年以上經(jīng)驗(yàn)〕，出納1人。廚房人員6人主廚2人，助廚4人門(mén)衛(wèi)人員2人武警轉(zhuǎn)業(yè)軍人師資力量及薪資待遇一、師資招聘：1、根據(jù)國(guó)家公布的《幼兒園工作規(guī)程》中幼兒園各崗位任職條件聘任師資。2、招聘身體健康、熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)兒童，具有合格學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)的幼兒教師。3、選聘具有資深幼兒園管理工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀園長(zhǎng)〔幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備學(xué)前教育大專(zhuān)以上學(xué)歷、小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)、園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書(shū)等任職資格〕4、同時(shí)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園配置招聘、培訓(xùn)符合資格的教職人員，確保幼兒園按承諾實(shí)現(xiàn)教職工的配置。二、教職員工薪資待遇：1、錄用后員工按地方政府勞動(dòng)部門(mén)的規(guī)定，簽定勞動(dòng)合同。按月定時(shí)發(fā)放工資，并按地方政府要求辦理相關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)。2、薪資水平：(1)、為當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)校園中較高薪資福利，確保師資隊(duì)伍的優(yōu)秀率與穩(wěn)定性(2)、原那么上參照目前當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)幼兒園最高薪資標(biāo)準(zhǔn)上浮10%四、上?；▓@幼兒園室內(nèi)外裝飾裝修方案室內(nèi)工程大廳地面：800X800高級(jí)拋光磚墻面及天花：立邦白色、夢(mèng)換千色高級(jí)墻面乳膠漆大地專(zhuān)用展柜大