人教版二年級語文上冊課外閱讀專項水平練習(xí)

人教版二年級語文上冊課外閱讀專項水平練習(xí)1.閱讀下文，回答問題美麗的春天

春天來了，草地上一片青綠，粉紅的桃花也開了，雪白的小兔在草地上跳來跳去，鵝黃色的野花也向我們點頭。春天真美?。。?）短文中描寫了春天的______、______、______、和______。（2）請你用找出文中描寫顏色的詞。（3）文中有一句贊美春天的話，請你寫出來。（4）你能寫出其他關(guān)于顏色的詞語嗎？試試看。2.閱讀下文，回答問題詹天佑（節(jié)選）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘（shēn

kān）測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行（周密

嚴密）計算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵

勉勵）工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯（wěi）儀，在峭壁上定點、測繪。塞外（sài

sāi）常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣（wù

è），詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑（jī

jǐ）我們，而且會使中國的工程師失掉信心。（1）選擇文中正確的詞語。（周密

嚴密）______計算

（鼓勵

勉勵）______工作人員（2）找出表現(xiàn)詹天佑勘測路線時環(huán)境惡劣的句子。（3）給文中劃線字選擇正確讀音。勘______（shēn

kān）測

塞外______（sài

sāi）惡______劣（wù

è）

譏______笑（jī

jǐ）（4）文中畫線的句子表達了詹天佑______的思想感情和______的堅定決心。

3.閱讀下文，回答問題。

我愛家鄉(xiāng)的小河

我愛家鄉(xiāng)的小河。

春天，桃紅柳綠，楊柳如風(fēng)；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個大玉盤；秋天，金黃的葉子像一只只蝴蝶飄進小河，河邊的果園一派豐收的景象；冬天，家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰場，給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。（1）這篇短文共有______個自然段。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇短文寫了家鄉(xiāng)的______，夏天的小河里有______和______。（3）第2自然段寫的四個季節(jié)分別是______、______、______、______。（4）仿寫句子我最棒。①荷葉像個大玉盤。②夏天，魚兒在水中歡樂。4.閱讀《開國大典》選段，完成練習(xí)。

丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進入會場后，按照預(yù)定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（1）用橫線畫出這段文字的中心句。（2）這段文字在寫法上運用了先______后______的方法，重點寫了______、______，應(yīng)該說他們是全場三十萬人的“______”。（3）用波浪線標出文中的一個比喻句:______，這個句子把______比作______，把______比作______。5.閱讀短文，完成練習(xí)。

小猴打算為自己做一套新衣。

他向大象伯伯請教：“我做一套新衣要用多少面料？”大象伯伯說：“我看最少也得17米。”小猴有點不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看17厘米就夠了。”

究竟誰說的對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊用米尺在小猴身上量了量說：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米?！?/p>

小猴買了17分米布，請山羊阿姨幫他做。新衣做好了。小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊，真合適！（1）短文共______個自然段，第二自然段共______句話。（2）小猴做新衣，先請教______，再請教______，最后請教______。（3）小猴能穿上合適的新衣是聽了______①松鼠的話

②山羊的話

③大象的話（4）本段告訴我們一個什么道理？______①遇到任何問題都要多向山羊請教。②適合自己的，才是最好的。6.閱讀下文，回答問題。廚師小山羊

小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原來是個檸檬．他隨手一丟。

廚師小山羊看見了，摘回幾個檸檬。下午吃點心的時候，小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，又酸又香，吃起來別有風(fēng)味。

小兔在草叢里摘了一個紅紅的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原來是個紅辣椒，他隨手一拋。

廚師小山羊看見了，摘回幾個紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津有味，胃口大開。

愛動腦筋的小山羊，把酸的、辣的，都變成好吃的了。（1）“胃口”有兩個意思：①指食欲；②借指對事物或活動的興趣、欲望。在短文中的意思是______。（2）檸檬是______（酸

辣）的，可小山羊把它做成了______。（3）短文中，小山羊______的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。7.閱讀下文，回答問題

日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。日月潭里有個小島把譚分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。（1）這段話一共有句。（2）日月潭在我國中部。（3）小島把譚分成兩半。潭的一邊像叫“”；另一邊像，叫“”。兩潭湖水相連，像個碧綠的。小島就像玉盤中的。（4）在橫線上填上合適的詞語。的大湖

的樹林

的玉盤（5）照樣子寫比喻句。小島就像玉盤中的明珠。像。8.閱讀下文，回答問題。松鼠的尾巴

小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。

一天，松鼠媽媽要去采松果，對小松鼠說：“屋子臟了，你打掃一下?！薄皼]有掃帚，我怎么打掃哇？”“掃帚就在你身上啊?！彼墒髬寢屨f完，就出去了。小松鼠找遍了全身，發(fā)現(xiàn)尾巴就是最好的掃帚。它用尾巴把屋子打掃得干干凈凈。

冬天來了，大雪紛飛。小松鼠躺在屋子里準備睡了?！肮怨裕w上你的被子！”松鼠媽媽說。小松鼠馬上明白了，它把毛茸茸的大尾巴蓋在身上。外邊寒風(fēng)呼呼地刮著，小松鼠卻感到很暖和。

小松鼠想，我的尾巴用處還挺多呢?。?）短文中“ABB式”的詞語是______，“AABB式”的詞語是______。（2）小松鼠尾巴的用處有______，______。（3）找出最能體現(xiàn)短文中心的一句話。（4）讀了短文，我知道小松鼠尾巴的特點有（

）。（多選）9.閱讀短文，回答問題。小豬學(xué)本領(lǐng)

小豬看到小鴨在水里游泳，游來游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳，但剛一下水．小豬就大叫起來：“這水太涼了，我還是學(xué)點兒別的吧?！闭f著頭也不回地走了。

小豬看到小貓在爬樹，爬上爬下真神氣!小豬就讓小貓教他爬樹，可是，他怎么也爬不上去，還累得滿頭大汗?！斑@樹太高了，我還是學(xué)點兒別的吧。”說完，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。

快到家時，小豬看見了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺得很羨慕（xiànmù），就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤。“跑步太累了，我不學(xué)了。”說完，他回家睡覺去了。

后來，運動會上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績，獲得了獎品。只有小豬什么也沒得到，他覺得后悔極了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。小豬向______學(xué)游泳，向______學(xué)爬樹，向______學(xué)跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的原因分別是河水太______了，大樹太______了，跑步太______了。（2）結(jié)合短文理解詞語的意思?？旎睿篲_____羨慕：______（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。①小豬什么也沒學(xué)會，是因為他不喜歡學(xué)習(xí)。②小豬什么也沒學(xué)會，是因為他怕困難。③小豬什么也沒學(xué)會，是因為他學(xué)的內(nèi)容太多了。（4）想一想，小豬還會跟誰學(xué)什么本領(lǐng)，請你接著往下寫一寫。小豬看到______在______，______10.閱讀短文，完成練習(xí)。小溪拍照

小溪一路歡笑，在春天的原野上奔跑。它抱著照相機，歡暢地按下快門，給春天拍下一張張彩照。

拍下鳥兒的歡樂，花兒的微笑。拍下綠葉和微風(fēng)嬉戲，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷葉上睡覺，拍下一株小草彎著腰向朋友們問好，拍下乳白色的云朵追趕學(xué)飛的小鷹。拍下青石板路上，上學(xué)的孩子一路歡跑……

小溪要把春天的消息，讓大海媽媽早點兒知道。小溪要把春天的照片，讓大海媽媽仔細瞧瞧……

大海媽媽聽了、看了，露出舒心的微笑。它對浪花娃娃說：“春天真好!”（1）“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（

）。（2）想一想：下列哪些是小溪拍的照片？______①鳥兒的歡樂，花兒的微笑。

②小青蛙在荷葉上睡覺。③稻穗垂下了頭。

④高粱漲紅了臉。⑤黃葉在風(fēng)中飄落。

⑥小草彎著腰向朋友們問好。（3）大海媽媽露出了舒心的微笑，是因為（

）。11.閱讀下文，回答問題小豬過河

寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進城去賣。路上，它遇見了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見許多人都從冰上過，它也拉著車從冰上過，又快又輕松。

小豬到了城里賣完白菜，又扛了兩個月的工，掙（zhèng）了不少錢?；貋頃r，它又買了一車貨準備回來賣。小豬拉著車來到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（liè）開了，小豬掉進了河里，多虧（kuī）一只大烏龜游過來，把小豬救了上來。

小豬奇怪地說：“我來的時候也拉著貨從這兒過，怎么沒出一點兒事？”大烏龜說：“那時是嚴冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰?。╞áo）了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對待呢？”（1）全文共有______個自然段，第______自然段寫小豬回來時又從冰上走過，結(jié)果掉進河里，被大烏龜救了。（2）從文中找出下列詞語的反義詞。薄薄的一一______

溫暖一一______（3）這則寓言故事告訴我們（

）A．大烏龜助人為樂，值得我們學(xué)習(xí)。B．事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對待。

C．初春時，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。12.課外閱讀。大自然的聲音

每當閑暇時，我便會回味在森林公園感受到的音樂篇章，陶醉在那奇妙的天籟中。

步入山林，處處可聞溪水的嘩嘩流動聲，好似一首奇妙的歌謠，又像一首婉轉(zhuǎn)的古曲。隨著水聲，人仿佛在仙境中漫游，有一種羽化登仙的感覺。溪水流到細處，“叮咚”之聲不絕于耳，又如一串風(fēng)鈴在搖曳撞擊……

在山林中行走，風(fēng)將綠油油的樹葉當成千萬個琴鍵，一陣吹拂，萬鍵齊鳴，奏響一首高雅的“管弦樂交響曲”，真是大自然的歡快贊歌?。淞掷?，還不時地傳出一陣陣簌簌的聲音，原來是可愛的小猴子，它們掛在樹枝上，吱吱叫著。每一只猴子的叫聲都不一樣，小猴的聲音又細又高，大猴的聲音又低又沉，此起彼伏，相互應(yīng)和，似縱情歌唱，又似細語傾訴。

在小溪邊戲水，你會聽見“嘰吱、嘰吱”幾聲叫，那又是什么？啊，是那在溪邊嬉戲的一群水鳥。只見那對大鳥吐出一串串音符，一高一低地唱和著，好像在歌唱幸福的生活，又似在贊頌這美好的家園。

遠處，有人對著崖壁大喊，回聲如漣漪般蕩漾開去，漸行漸遠，跨過高山，飄向大海。多奇妙啊，這邊的吶喊，到了那邊變成了娓娓細語。

真想再次游走山林，聽悅耳動聽的交響樂，聽大自然的美妙樂章。（1）文中畫線的句子是一個______句，把______比作______和______。（2）文中作者寫到的大自然的聲音包括____。(多選)（3）找出與文中畫橫線句子相照應(yīng)的句子，寫在下面。______（4）大自然就在我們身邊，當你走進大自然，你還會聽到哪些聲音呢？試著寫一寫吧！______，是大自然的______，______。13.讀下面的精彩語段，然后回答問題。

魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）這段話是從______和______兩個方面來寫魚的。（2）請把描寫魚兒好看的句子畫上橫線。（3）請把描寫魚兒多的句子畫上波浪線。（4）下列詞句是從哪些方面來描寫魚兒好看的？（填序號）A.樣子

B.動作

C.顏色①全身布滿彩色的條紋。______②游動的時候飄飄搖搖。______③眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。______14.閱讀下文，回答問題

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。（1）照樣子，寫一寫。游哇游：______、______（2）請找出第1自然段中的動詞。（3）你能為劃線的字選擇正確的讀音嗎？旁______邊（pán

páng）

蹲______著（dūn

zūn）（4）青蛙長什么樣？從文中找出來抄在橫線上。______15.閱讀練習(xí)。

漁夫皺起眉，他的臉變得_______（déděi）嚴肅，憂慮。“嗯①，是個問題！”他搔搔后腦勺_______（shuósháo）說，“嗯②，你看怎么辦？得_______（déděi）把他們抱來，同死人待_______（dāidǎi）在一起怎么行！哦③，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！保?）“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！边@是對漁夫______的描寫。由此我們想象到當時漁夫的內(nèi)心世界：______。（2）文中三個語氣詞，表達了人物不同的內(nèi)心，請對它們的理解寫下來。嗯①：______嗯②：______哦③：______（3）給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。（4）給下面的句子換個說法。同死人待在一起怎么行！______16.閱讀短文，完成練習(xí)?？鞓枫y行

胖小熊十二分地快樂，他想：十分快樂就足夠了。要是有個快樂銀行，把多余的快樂存起來，那該多好哇。他在電視臺播出了一條廣告：胖小熊快樂銀行今天開業(yè)。你有多余的快樂，請儲存到這里；在你不愉快的時候，也可以隨時取出。

廣告一播出，快樂銀行門前排起了長隊。天生快樂的小豬存入了十分快樂，

蘿卜豐收的小白兔存入了二十分快樂，恢復(fù)健康的小熊貓存入了九百九十分快樂。他們都給自己剩余了十分快樂。

可是，并不是所有的動物都快樂。小母雞就不快樂，因為她不會像鴨子那樣游泳，只有三分快樂。小母雞借出七分快樂。不會游泳沒什么，還會捉蟲，小母雞變得十分快樂。小象來了，他說自己鼻子太長，所以不開心，只有五分快樂。小象借出五分快樂，用鼻子吸足了水洗個澡，真舒服，小象也變得十分快樂。（1）短文第一自然段中的一對反義詞是______和______。（2）填空。①胖小熊創(chuàng)建快樂銀行是為了______。②在快樂銀行儲存快樂的小動物有______、______、______，借出快樂的動物是______、______。（3）讀了短文，我知道（

）就會快樂。（4）小駱駝因為自己的背上有兩個大疙瘩而不快樂，他從快樂銀行借出了快樂。他知道了（

），就變得十分快樂了。17.讀文段，完成練習(xí)。

街坊勸他說：“趕緊把羊圈（juàn

quān）修一修，堵上那個窟窿吧！”

他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆（zuānzuàn）進去，把羊叼走了。

他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音羊圈______（juàn

quān）

鉆______（zuānzuàn）進去（2）文中畫橫線的句子的意思是______（填序號）①羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。②羊已經(jīng)丟了，要趕緊把羊圈修了。（3）再次丟了羊以后，養(yǎng)羊人是怎樣想的？養(yǎng)羊人又是怎么做的？

（4）你認為養(yǎng)羊人是怎樣一個人？請寫在下面。18.閱讀短文,回答問題。（一）揠苗助長

古時候有個人,他巴望自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看。可是,一天,兩天,三天,禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自言自語地說:“我的想個辦法幫它們長?！?/p>

一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山,弄得筋疲力盡。

他回到家里,一邊喘氣一邊說:“今天可把我累壞了!力氣總算沒白費,禾苗都長高了一大截。

他的兒子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。盼望---______

煩躁---______（2）為了使禾苗趕快長高,故事中的這個人想了一個什么辦法,請在文中用“橫線畫出相關(guān)句子。（3）結(jié)合前后文,推測一下詞語的意思。揠苗助長:______筋疲力盡:______（4）我覺得這個人的辦法______，因為______。讀了這個故事，我想告訴小朋友______。19.閱讀短文,回答問題。（三）有趣（qù）的動物語言

狗看到主人,總是不停地搖尾巴,這是在說:“這就是我。”狗用尾巴當扇子,將自己身上的氣味傳向四方,讓主人聞到。狗犯了錯誤（wù）,總是夾緊尾巴,防止身上的氣味傳出。

貓和主人親熱時,常用腦袋在主人腿上來回摩（mó）擦,這是在說:“我愛主人?！必埬Σ?xí)r會將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便識趣地走開。

一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它傷心地離去。原來,它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味,好像聽到同伴在說:“小兔是從我嘴（zuǐ）里逃走的。”兇殘（cán）的狼從不搶同伴的食物。（1）短文介紹了______、______、和______、三種動物的語言。（2）想一想,它們在說什么?①狗夾緊尾巴,好像在說:“______”②貓用腦袋在主人腿上摩擦,好像在說:“______”③狗在吃食物時,看見另一只狗走來,狗豎起尾巴,好像在說:“______”（3）狼為什么不追小兔?在文中用橫線畫出相應(yīng)的句子。20.閱讀下文，回答問題靠誰傳送花粉

春風(fēng)吹到油菜花旁，輕輕地說：“油菜花，我給你傳送花粉吧?！庇筒嘶ㄕf：“我放出香氣，蜜蜂和蝴蝶聞到了會飛來給我傳送花粉的。謝謝你！”

春風(fēng)吹到蠶豆花旁，輕輕地說：“蠶豆花，你的花瓣長得很深，蜜蜂們不會傳送花粉，我來給你傳送吧！”蠶豆花說：“謝謝你，我會自己傳送花粉，請你給別的花傳送吧！”

春風(fēng)吹到小麥花旁，輕輕地說：“小麥花，你沒有香氣，也不會自己傳送花粉，我來給你傳送吧！”小麥花說：“好，謝謝你！”

春風(fēng)邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺，花粉到處飛揚，吹到別的小麥花上，讓小麥結(jié)出粒來。（1）短文共有______個自然段。（2）春風(fēng)要給______、______和______傳送花粉，但是______、______拒絕了，于是春風(fēng)只給______傳送花粉。（3）油菜花靠誰來傳送花粉呢？21.閱讀下文，回答問題動物的耳朵

雞的耳朵長在眼睛后面，哪兒有撮突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個小洞，蟲子鉆不進去，雨水淋不著。

狗的耳朵很大，能豎起來，還能來回轉(zhuǎn)動呢，所以四面八方的聲音它都能聽見。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在樹林里跑來跑去，這樣的打耳朵可以保護自己的眼睛不讓樹木刺傷。（1）照樣子寫詞語毛茸茸：______、______（2）這篇短文共有______個自然段，寫了______、______、______哪三種動物的耳朵。

（3）狗的耳朵的特點是______，作用是______。

（4）你還知道其他哪種有趣的動物的耳朵，寫一寫？22.閱讀練習(xí)。

吃過晚飯，雨還在不停地下著，噠噠噠地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來。要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。（1）為什么說是雨點兒“逗引”我出去呢？這樣寫有什么好處？（2）劃線的句子有什么作用？23.讀一讀，回答問題。向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。（1）我們立正、敬禮，表達了對國旗的（

）。①尊敬

②關(guān)心（2）下圖（

）描繪出了第二句話的意思。

（3）讀一讀，連一連。我們是

北京我們的國名是

中國人我們的首都是

五星紅旗我們的國旗是

中華人民共和國24.閱讀短文,回答問題。（二）小烏龜談理想

幾只小烏龜聚在一塊兒,談起各自的理想。

一只說:“我長大后,一定要成為敏捷的兔子,永遠脫去這無比沉重的甲殼?！?/p>

一只說:“不,我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來,建立一個只有我說了算的王國?！?/p>

又一只說:“我要變成一條美麗的金魚,徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!”這幾烏龜滔滔不絕,仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚,只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,大家問他:“小弟,你的理想是什么?準備變成什么呢?”誰知,這只小烏龜語出驚人,他回答說:“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩丟臉!”（1）短文一共有______個自然段,其中第______段寫小烏龜?shù)睦硐?。?）用橫線在短文中畫出最小的烏龜?shù)睦硐搿＃?）文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是______、______、______、______。（4）文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么?25.閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。

大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（1）“嫂”字用部首查字法應(yīng)查______，除部首外有______筆。（2）在文中找下列詞語的近義詞?？部繽_____明白______價值______情深意重______（3）用橫線在文中劃出反問句。把它改寫成陳述句是______（4）“已經(jīng)送了幾十里“這句說明______（5）“您為我們付出了這樣高的代價”，請在文中用波浪線畫出大嫂付出了什么代價？26.閱讀《竹節(jié)人》選段，完成練習(xí)。

教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（1）劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達效果？（2）根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語。①破課桌，yǎn______然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。②叱咤風(fēng)云：______（3）讀句子，從詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？

將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。27.閱讀下文，回答問題星期天的時光多姜妙微風(fēng)輕輕地吹，

微風(fēng)輕輕地吹，白云慢慢地飄，白-云-慢慢地飄，

窗外鳥兒朝我們嗚叫，窗外已是陽光普照，

星期天的午后多美好！星期天的早晨多美好

到游樂場去玩一玩，穿上鮮艷的運動裝，

到科技館去瞧一瞧，邁著輕快的腳步跑一跑。

我們在快樂中成長，我們的心中充滿歡笑。

我們的心中充滿歡笑。?。⌒瞧谔斓臅r光多美妙！

??！星期天的時光多美妙?。?）星期天的早晨是美好的，從______的微風(fēng)、______的白云和______的陽光可以看出來。（2）作者從哪兩個方面寫出了星期天的時光美妙？（3）星期天，“我們”的心情是______而______的。28.讀一讀，回答問題。二人從，三人眾。雙木林，三木森。一人不成眾，獨木