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考友回憶整理———收集整理,僅供參考2024成都冶金職工大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.教書育人B.為人師表C.終身學(xué)習(xí)D.關(guān)愛(ài)學(xué)生【答案】:B2.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的()。A.管理水平B.科研水平C.道德品質(zhì)D.教學(xué)水平【答案】:C3.在專家引領(lǐng)高校教師成長(zhǎng)的諸多形式中,最有效的是()。A.合作課題研究B.學(xué)術(shù)報(bào)告C.教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)D.理論講座【答案】:C4.以“項(xiàng)目為主線,教師為引導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作()。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.問(wèn)題教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】:C5.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是()。A.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化B.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)C.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控D.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)【答案】:D6.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題特別是突發(fā)事件,迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為()。A.教育管理B.教育創(chuàng)新C.教育威信D.教育機(jī)智【答案】:D7.根據(jù)高等教育評(píng)價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu),第三方評(píng)價(jià)主要采用()對(duì)高等教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。A.立法權(quán)力B.自治權(quán)力C.行政權(quán)力D.市場(chǎng)權(quán)力【答案】:D8.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性?()A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)策略C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】:C9.在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。A.班級(jí)授課制B.個(gè)別教學(xué)C.道爾頓制D.分組教學(xué)【答案】:A10.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.見(jiàn)賢思齊C.躬自厚而薄責(zé)于人D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚篊11.“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦,每()舉辦一屆A.二年B.三年C.一年D.四年【答案】:A12.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用,更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④【答案】:A13.學(xué)習(xí)是通過(guò)由感官覺(jué)察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程這一觀點(diǎn)屬于()學(xué)習(xí)理論A.建構(gòu)主義B.行為主義C.信息加工D.人本主義【答案】:C14.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和()。A.態(tài)度一致B.互相理解與扶持C.觀點(diǎn)趨同D.行動(dòng)一致【答案】:D15.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)()。A.逃避B.收斂C.分歧D.冷漠【答案】:D16.高等學(xué)歷教育分為()、本科教育和研究生教育。A.??平逃鼴.中專教育C.預(yù)科教育D.職業(yè)教育【答案】:A17.在思維訓(xùn)練課中,老師讓大家列舉粉筆的用途,小麗只想到在黑板上寫字用,卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于()。A.問(wèn)題表征B.功能固著C.原型啟發(fā)D.思維定勢(shì)【答案】:B18.馬斯洛認(rèn)為,個(gè)體人格成長(zhǎng)的基本動(dòng)力,也是人格成長(zhǎng)的目的是()。A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)D.愛(ài)和歸屬需要【答案】:C19.教師的任何教育行為都要受()的制約。A.教育環(huán)境B.教育方法C.教育部門D.教育觀念【答案】:D20.某同學(xué)希望通過(guò)考班級(jí)第一名來(lái)顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標(biāo)是()。A.表現(xiàn)目標(biāo)B.追求成功目標(biāo)C.掌握目標(biāo)D.避免失敗目標(biāo)【答案】:A21.一般而言,大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說(shuō)的()。A.具體運(yùn)算階段B.感知運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】:D22.中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于()A.意大利和德國(guó)B.英國(guó)和美國(guó)C.意大利和希臘D.意大利、法國(guó)和英國(guó)【答案】:D23.馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于()A.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性B.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐C.道德修養(yǎng)的公益屬性D.東西方文化的差異【答案】:B24.高等學(xué)校課程編制的關(guān)鍵依據(jù)是()。A.學(xué)生需求B.教育政策C.教師素質(zhì)D.學(xué)校管理【答案】:A25.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為,個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為,他所提出的情緒療法是()。A.情緒疏泄法B.理性情緒療法C.藝術(shù)療法D.森田療法【答案】:B26.用來(lái)衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是()。A.交往頻率B.卷入程度C.心理距離D.社會(huì)交換【答案】:C27.黨的十八大首次把()作為教育的根本任務(wù)A.立德樹人B.教育均衡C.教書育人D.教育平等【答案】:A28.它作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位,為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。這種類型的學(xué)位是()。A.學(xué)術(shù)學(xué)位B.學(xué)士學(xué)位C.專業(yè)學(xué)位D.科學(xué)學(xué)位【答案】:C29.大學(xué)中的社團(tuán)屬于的群體類型是()。A.非正式群體B.正式群體C.網(wǎng)絡(luò)群體D.名義群體【答案】:A30.()指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后,在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A.間接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.獎(jiǎng)懲【答案】:B31.知識(shí)是個(gè)體通過(guò)與環(huán)境相互作用后獲得的()。A.信息及其組織B.記憶的內(nèi)容C.感受與體驗(yàn)D.前人經(jīng)驗(yàn)【答案】:A32.用具有一定信度和效度的標(biāo)準(zhǔn)化量表(或問(wèn)卷)對(duì)人的心理特征進(jìn)行測(cè)量和評(píng)定的方法稱為()。A.個(gè)案法B.產(chǎn)品分析法C.實(shí)驗(yàn)法D.問(wèn)卷法【答案】:D33.喜怒哀樂(lè)指的是哪一種心理過(guò)程()。A.激情B.認(rèn)知過(guò)程C.情緒過(guò)程D.意志過(guò)程【答案】:C34.()是教育效果的現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)和最終落腳點(diǎn)。A.生產(chǎn)勞動(dòng)B.實(shí)踐能力C.社會(huì)貴任感D.創(chuàng)新【答案】:B35.以下屬于程序性知識(shí)的是()。A.知道怎樣騎自行車B.知道圓是什么C.知道北方的氣候特點(diǎn)是什么D.知道吉林的省會(huì)是哪里【答案】:A二、多選題36.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到()。A.掩埋垃圾B.低碳環(huán)保C.節(jié)能減排D.綠色出行【答案】:BCD37.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、()。A.裁決權(quán)B.監(jiān)督權(quán)C.教育違法D.強(qiáng)制權(quán)E.刑事違法F.治安違法G.處罰權(quán)H.命令權(quán)【答案】:ABDGH38.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含()幾個(gè)方面。A.責(zé)任心B.知識(shí)C.態(tài)度D.能力【答案】:ABCD39.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)?()A.閱覽室聊天B.上課忘關(guān)手機(jī)C.不按時(shí)就寢D.上網(wǎng)成癮【答案】:ABCD40.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括()。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.奉獻(xiàn)社會(huì)C.服務(wù)群眾D.辦事公道【答案】:ABCD41.下列屬于誠(chéng)信特征的有()。A.智慧性B.自覺(jué)性C.止損性D.通識(shí)性【答案】:AD42.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是()。A.幫助學(xué)生自我了解B.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識(shí)C.獲取有關(guān)工作的知識(shí)D.職業(yè)生涯的決定【答案】:ABC43.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是()A.人際交往需要驟增B.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵C.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】:ABD44.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是()。A.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識(shí)B.職業(yè)活動(dòng)中,文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定,因此不需要通過(guò)職業(yè)道德來(lái)規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為C.可以提高生產(chǎn)活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)D.可以提高保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)【答案】:ACD45.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變()。A.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變B.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變C.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】:ABCD46.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的()A.人際環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.經(jīng)濟(jì)環(huán)境D.心理環(huán)境【答案】:ABD47.教師道德的一般功能主要包括()。A.認(rèn)識(shí)功能B.激勵(lì)功能C.調(diào)節(jié)功能D.教育功能【答案】:ABCD48.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于()。A.社會(huì)進(jìn)步B.自身工作C.職業(yè)發(fā)展D.提升待遇【答案】:ABC49.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括()。A.終身學(xué)習(xí)B.終身教育C.學(xué)會(huì)生存D.學(xué)會(huì)生活【答案】:AB50.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易程度的描述正確的有()。A.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時(shí),教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平B.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時(shí),教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平C.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平都是越高越好D.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時(shí),教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平【答案】:ABD51.在社會(huì)主義制度下,文明生產(chǎn)的要求有()。A.低耗高效B.精神振奮C.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程D.環(huán)境整潔明快【答案】:CD52.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意()A.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛(ài)B.分析后進(jìn)生的形成原因C.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境D.樹立一分為二的觀點(diǎn)【答案】:ABD53.世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形
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