2024成都職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024成都職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：B2.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學術自由B.學生自治C.基層自治D.學校自治【答案】：C3.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.心理輔導者B.學生領導者C.學生指導者D.班級管理者【答案】：C4.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師教關系B.師生關系C.同事關系D.師長關系【答案】：B5.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.相同要素說B.關系轉(zhuǎn)換說C.認知結(jié)構說D.經(jīng)驗概括說【答案】：B6.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.長效性B.獨立性C.示范性D.復雜性【答案】：C7.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.改革創(chuàng)新C.全面發(fā)展D.教育公平【答案】：A8.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠教學B.做到教學、科研與社會實踐三結(jié)合C.單靠科研D.單靠社會實踐【答案】：B9.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.合作課題研究B.學術報告C.教學現(xiàn)場指導D.理論講座【答案】：C10.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內(nèi)容的教學指導文件是（）。A.教育治理B.高校校訓C.高校教學大綱D.高校教學計劃【答案】：C11.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；B.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試C.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；D.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；【答案】：B12.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由高等學校自行決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由國家招生計劃指標決定【答案】：B13.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現(xiàn)象叫做（）。A.消退B.保持C.分化D.泛化【答案】：D14.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內(nèi)容就是（）A.職業(yè)良心B.一般良心C.特殊良心D.個人良心【答案】：A15.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.負強化B.正強化C.取消性懲罰D.呈現(xiàn)性懲罰【答案】：A16.目前我國高校普遍采用的是（）A.美國學分制B.學年學分制C.完全學分制D.學年制【答案】：B17.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.認知心理學B.實驗心理學C.工程心理學D.管理心理學【答案】：C18.在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)民辦高校的特點是（）A.以培養(yǎng)實用型人才為主B.以發(fā)展科研為主C.以教學和科研為主要任務D.以發(fā)展學術為主【答案】：A19.教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）A.終身學習B.提升專業(yè)知識C.反思經(jīng)驗D.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐【答案】：D20.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.依法執(zhí)教的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.嚴謹治學的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德【答案】：D21.學生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.并列結(jié)合學習B.符號學習C.下位學習D.上位學習【答案】：C22.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.有意義的接受學習B.機械的發(fā)現(xiàn)學習C.有意義的發(fā)現(xiàn)學習D.機械的接受學習【答案】：A23.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.小組成員B.挑刺者C.記錄者D.領導者【答案】：B24.若對勞動裁決中的部分事項不服時，可以依法提起訴訟，此時勞動爭議仲裁裁決是否發(fā)生法律效力？（）。A.不確定B.發(fā)生法律效力C.不發(fā)生法律效力【答案】：C25.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學原則B.教學計劃C.教學設計D.教學大綱【答案】：C26.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。A.皮亞杰B.奧蘇伯爾C.桑代克D.艾賓浩斯【答案】：D27.職業(yè)教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.國家機關工作人員B.職業(yè)教育行政機關C.職業(yè)教育民事合同當事人D.當?shù)卣敬鸢浮浚篈28.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）。A.對學生進行愛國主義教育B.私拆學生信件C.進行有償家教D.體罰學生【答案】：A29.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和（）。A.道德意識B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：A30.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.能力C.興趣D.性格【答案】：D31.高等教育的領導權主要取決于（）A.經(jīng)濟因素B.文化因素C.政治因素D.市場因素【答案】：C32.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點，據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：C33.愛國主義包含三個不同但又相互關聯(lián)的層次，即（）。A.文化自信、民族自豪和愛國信念B.愛國情感、愛國信念和愛國行為C.愛國情感、理論自信和民族認同D.民族認同、文化自信和愛國行為【答案】：B34.精神分析學派的創(chuàng)始人是（）。A.馬斯洛B.弗洛伊德C.埃里克森D.馮特【答案】：B35.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.比較B.分析C.分類D.概括【答案】：C二、多選題36.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關系B.不徇私情C.按原則辦事D.發(fā)揚團隊精神，增強內(nèi)部凝聚力【答案】：ABC37.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.監(jiān)督權B.裁決權C.強制權D.治安違法E.教育違法F.處罰權G.刑事違法H.命令權【答案】：ABCFH38.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.要堅持社會主義，就必須反對個人主義B.個人主義與利己主義同義C.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立D.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物【答案】：AC39.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內(nèi)容包括（）。A.學習業(yè)務理論B.加強理論學習C.在實踐中學習和向同行學習D.學習倫理道德知識【答案】：ABCD40.以學科或?qū)I(yè)為基礎,分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.基礎教育B.專業(yè)教育C.職業(yè)教育D.高等教育【答案】：BD41.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.明確的目的性C.處理問題的果斷性和堅定性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD42.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.思想意識和價值觀念的社會化B.參與社會公共事務的能力C.行為的社會化D.角色的社會化【答案】：ABCD43.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是由身體發(fā)育而引起的D.學習是由反復經(jīng)驗而引起的【答案】：ABD44.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變C.學習觀的轉(zhuǎn)變D.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD45.下列選項中，反映中國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.恪盡職守的敬業(yè)精神B.誠實守信的基本要求C.自強不息的拼搏精神D.公忠為國的社會責任感【答案】：AD46.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容包括（）。A.教學反思B.規(guī)范和要求C.重點難點D.培養(yǎng)方向E.使用規(guī)格【答案】：BDE47.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體認識到準則的相對性和人為性B.個體傾向于維護普遍的社會秩序C.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)D.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的【答案】：BD48.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關系中B.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與貢獻C.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關注人生的自我價值D.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關系中【答案】：ABD49.選題時應注意的問題有（）。A.主攻目標要明確B.課題的可行性C.問題難易要適度D.課題要有價值E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE50.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市的市教委B.縣教委C.地級市政府D.縣政府【答案】：AD51.大學生的人格權包括（）。A.生命權B.身份權C.名譽權D.身體權【答案】：ACD52.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求B.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南C.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿D(zhuǎn).