浙江省臺州市溫嶺市2023-2024學年六年級下學期期末考試語文試卷

溫嶺市2023學年第二學期義務教育六年級期末質量抽測語文試卷(滿分:120分;考試時間:90分鐘)【卷首語】親愛的同學們，本張試卷共6頁24題，請大家認真審題，積極思考，仔細答題展現(xiàn)最優(yōu)秀的自己。祝大家龍行鼴患，前程朋朋！第一部分積累與運用(45分)一、下面每小題的答案只有一個是正確的，請將答題紙上正確答案的序號涂黑。(20分1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是…………………(▲)A.依偎(wēi)笨拙(zhuó)剔除(tī)戛然而止(gá)B.間隔(jiān)脂肪(zhī)祈禱(qī)含情脈脈(mò)C.堅勁(jìng)躥動(cuàn)供養(yǎng)(gōng)叱咤風云(chà)D.憎惡(zēng)投擲(zhì)氣氛(fēn)悄然而至(qiǎo)2.下列各項中，沒有錯別字的一項是…………(▲)A.汛期煤碳寄托金碧輝煌B.無耐慷慨象征鍥而不舍C.天涯緬懷慈祥別出心裁D.妨礙干燥慰藉手急眼快3.下列各項中，加點字的意思不相同的一項是………………(▲)A.故人西辭黃鶴樓無緣無故B.取之信然不以為然C.雖與之俱學，弗若之矣聲淚俱下D.相看兩不厭，只有敬亭山學而不厭4.下列句子中，劃線部分使用恰當的一項是…………………(▲)A.盡管計算機是高科技工具，但擁有它并不意味工作都可以事倍功半。B.每每走進博物館，我總是細細看著、輕輕觸摸著歷史的痕跡，頗有走馬觀花的意味C.運動會前，體育委員處心積慮，為班級排兵布陣。D.一件件大國重器上天入海，捷報頻傳，科技創(chuàng)新不斷刷新著“成績單”，真可謂；“茍日新，日日新，又日新?！?.對下列句子中修辭手法判斷不正確的一項是………………(▲)A.白花花的魚，在岸上泥地里跳著，閃耀著碎銀一樣的光。(比喻)B.那是首什么曲子?它有個好聽的名字，叫《風居住的街道》。(設問)C.我站在校門口等媽媽，像是等了一個世紀媽媽才來。(夸張)D.荷的葉被撕碎了，荷的枝被折斷了，荷還是不肯摧眉折腰。(排比)6.下列句子標點符號使用不正確的一項是…………(▲)A.初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鉑戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。(《北京的春節(jié)》)B.后來，哥哥的朋友們送了我?guī)變孕骸秳⒑m小傳》《卓雅和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……(《我的“長生果”》)C.“哼！你不認識?我可認識他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙：“看好，別讓他自殺！”(《十六年前的回憶》)D.進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。(《故宮博物院》)7.下列各組中，按要求改寫句子不正確的一組是…………………(▲)A.生命是如此活潑喜悅，叫人如何不喜愛?改成陳述句：生命是如此活潑喜悅，叫人十分喜愛。B.叔叔在信里對我說：“有時間我一定去你家玩?！备某赊D述句：叔叔在信里對我說，有時間他一定去你家玩。C.看到這張成績單，媽媽忍俊不禁地笑出了聲。修改病句：看到這張成績單，媽媽不禁笑出了聲。D.我的勢頭越來越猛，穩(wěn)居年級第一。我與第二名拉開的距離越來越大。加關聯(lián)詞：我的勢頭越來越猛，不但穩(wěn)居年級第一，而且與第二名拉開的距離越來越大。8.下列句子排序正確的一項是………(▲)①天邊夕照的緋紅，才剛剛收去尾梢。②鄉(xiāng)下的夏，是因蛙們而豐富豐滿的。③它們彩排了一天了，這個時候，爭先恐后地登臺，鼓足了勁，亮開嗓門，一曲又一曲的大合唱，便響徹四野。④鄉(xiāng)人們習以為常了，任蛙們的歌聲再嘹亮，他們愣是一點小小的驚詫也沒有。⑤蝦背色的夜幕，才剛剛拉開一絲縫，蛙們已等不及了。A.②④①⑤③B.④①⑤③②C.①⑤③②④D.②①⑤③④9.下列說法有誤的一項是……………(▲)A.“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢紊手，札札弄機杼。”這四句詩運用疊詞，增強了意蘊悠長之感，細膩描繪了種種情態(tài)，讓人浮想聯(lián)翩。B.《匆匆》和《十六年前的回憶》都采用了首尾呼應的寫法，使文章結構完整，更能增強文章的感染力，令人回味無窮。C.《真理誕生于一百個問號之后》，告訴我們只要提出了問題，就能發(fā)現(xiàn)真理。D.《為人民服務》是毛澤東主席在張思德追悼會上所作的演講，是一篇議論文。10.以下是悅悅同學制作完成的名著人物卡，其中不正確的一張是……………(▲)ABCD勇武《水滸傳》人物：武松情節(jié)：行者武松力大無窮，他倒拔垂楊柳，令眾人驚呼連連。樂觀《魯濱遜漂流記》人物：魯濱遜情節(jié)：羅列困境中的幸與不幸，以此調整心態(tài)，樂觀面對。正義《湯姆·索亞歷險記》人物：湯姆·索亞情節(jié)：在荒島當“海盜”回來之后，當庭指證殺人真兇印江·喬埃。堅強《童年》人物：阿廖沙情節(jié)：在外祖父家過著寄人籬下的生活，遭受毒打、排斥，依舊頑強地生活著。二、看拼音寫詞語(6分)11.1994年3月9日,溫嶺由“縣”變“市”,溫嶺市正式dànshēng(▲)了。30年來,溫嶺人民yīndìzhìyí(▲),利用山海資源,máitóukǔgàn(▲),不斷拓寬發(fā)展lǐngyù(▲),將“資源小縣”變成了經濟大市。如今的溫嶺gāolóulínlì(▲),經濟騰飛,發(fā)生了bùkěsīyì(▲)的蝶變,大美山海令人táozuì(▲).讓我們彼此攜手,肩負zérèn(▲),向湖向海向未來。三、按課文內容或要求填空。(9分)12.品經典。那一輪月，是中華文化?！懊髟聞e枝驚鵲，▲”，是辛棄疾的悠然神往；“▲，明月何時照我還”，是王安石的思念期盼……那一汪水，是中華文化?！熬淼仫L來忽吹散，▲”，是生機勃勃、廣闊浩蕩的氣概；“▲，浪淘風簸自天涯”，是乘風破浪、勇往直前的豪邁……13.明道理。我們要珍惜時間，“八千多日子已經從我手中溜走，像▲滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音：▲”。我們要謙遜勤勉，“▲，更有早行人”。我們要善待勸勉，“良藥苦口利于病，▲”。我們要孝敬長輩，“樹欲靜而風不止，▲”。四、綜合實踐活動。(10分)【材料一】【材料二】原來，《新華字典》里沒有“盟”“龍行蟲(dá)襲,前程朋(lǎng)掰,生活監(jiān)鑫(yè),事業(yè)焱(yì)焱……”2024龍年春節(jié)期間，上述吉祥話串燒成了拜年高頻詞匯。它們由疊字組合拼接而成，似乎能表達多倍的祝福與期盼。人們出于新奇借此往來問候，這些生僻字也因此“火出了圓”。隨著網絡普及，輸入輸出方式多元，一些生僻字被注入了新的活力，個別筆畫繁多手寫煩瑣的“怪字”也進入了大眾視野.比如“鼴”，源于“龍”，最早見于《說文解字》，事實上至今不屬于現(xiàn)代漢語常用字和通用字，《新華字典》都沒有錄入。語言文字的生命力在于日用?？v觀漢語綿延數千年的歷程，從古代漢語到現(xiàn)代漢語，從文言文到白話文，博采包容、動態(tài)演化，生命力如此頑強，正是經歷過無數次的自我揚棄，始終保持著與時代同頻共振、新陳代謝。有些生僻字的復蘇，有些怪異字的消亡，有些繁體字的簡化，其實都是千百年來的歷史選擇?！浴度嗣袢請蟆?有刪改)14.根據提示，按要求完善【材料一】中的賀卡。(6分)15.以下是兩位同學針對材料的討論，那你的觀點呢?請結合材料，聯(lián)系生活，寫清理由。(至少兩點)(4分)第二部分閱讀與鑒賞（30分）一、文言文閱讀(1)3分)刮骨療傷羽嘗為流矢①所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢馀(zú)②有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，割骨去毒，然后③此患④乃除耳⑤?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈⑥之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離⑦，盈⑧于盤器，而羽割炙飲酒，言笑自若.【注釋】①流矢：飛箭。②矢鏃：箭頭。③然后：這樣之后。④患：病毒。⑤耳：語氣詞，表示肯定。⑥劈:切開。⑦流離:淋漓。⑧盈:滿。16.文中劃線句子的停頓正確的一項是………(▲)(2分)A.羽便/伸臂/令醫(yī)劈之B.羽/便伸臂令/醫(yī)劈之C.羽/便伸臂/令醫(yī)劈之D.羽便/伸臂令/醫(yī)劈之17.在小學階段，我們學過不少理解文言字詞的方法，如聯(lián)系上下文、古今異義、組字成詞等。請運用合適的方法理解帶點字的意思。(3分)羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。嘗(▲)貫(▲)創(chuàng)(▲)18.解釋下列句子的意思，并回答問題。(8分)(1)而羽割炙飲酒,言笑自若。(2分)(2)下列選項中的“笑”和“言笑自若”中的“笑”表達的意味相同的一項是(▲)(2分)A.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。B.待到山花爛漫時，她在叢中笑。C.兒童相見不相識，笑問客從何處來。D.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。(3)關羽在▲情況下“割炙飲酒，言笑自若”。你從這個“笑”中讀懂了關羽是個▲的人,由此我聯(lián)想到了課文《▲》中的▲(人物)。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(17分)▲丁立梅①去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花.那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出.我說，怎么草也開花?母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，黃燦燦的，像小菊花。即便結果了，也還像花，白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，連綴在一起，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。②曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽、化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數，也不被計入班級總分.所有人都把他當殘疾，可有，可無。③他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看著窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光棲在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他，為什么不出去跟父親說話?他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。④學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻堪出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃、都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，或跳著，或打著滾，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎.全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。⑤學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中走上臺的，竟是黑黑的他一一那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞怯地笑。讓他談獲獎體會，他吸嚅半天，說：“我想，只要我努力、我總會做成一件事的?！眲x那間、臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。⑥從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如網鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉河，開得細小而執(zhí)肴。19.讀②到⑥自然段，梳理故事情節(jié)，完成下面的思維導圖。(5分)20.文中兩處寫到了“陽光”。請聯(lián)系上下文，分別賞析下列句子的表達效果。(4分)①那笑容真是燦爛，盛