2023-2024學年柳林縣數(shù)學四下期末檢測模擬試題含解析

2023-2024學年柳林縣數(shù)學四下期末檢測模擬試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．用兩個同樣的等腰直角三角形可以拼出（______）形或（______）形。2．用6、5、0、3四個數(shù)字組成最大的兩位小數(shù)是（_______），最小的一位小數(shù)是（________）。3．要反映蓮都區(qū)一年內(nèi)月平均氣溫的變化情況，應選用（______）統(tǒng)計圖；要反映401班每組在文明城市創(chuàng)建中做好事的多少，應選用（______）統(tǒng)計圖。4．四邊形的內(nèi)角和是（________），（________）邊形的內(nèi)角和是。5．比較大小。0.670（______）6701.06億（______）16000萬2.99米（______）3分米3.043（______）3.406．2個一、5個十分之一和3個千分之一組成的數(shù)寫作（________），把這個小數(shù)擴大到它的100倍是（________）。7．第31屆夏季奧運會于2016年8月5日~21日在巴西里約熱內(nèi)盧舉行,里約熱內(nèi)盧奧運會整個開支預算元。橫線上的數(shù)改成用“億”作單位的數(shù)是（__________）億,省略億位后面的尾數(shù)是（__________）億。8．已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)，用（______）法。9．小紅每分鐘走a米，小明每分鐘比小紅快6米。a＋6表示（____），兩人1分鐘一共走（____）米。10．用12個邊長為3厘米的正方形，拼成一個長方形，這個長方形的周長最長是（______）厘米，最短是（______）厘米。11．不改變11的大小，把11改寫成兩位小數(shù)是（________）。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．小數(shù)部分每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是1．（______）13．把3.0500改寫成兩位小數(shù)是3.05。（________）14．一個三角形不但比一個四邊形少一條邊，而且內(nèi)角的度數(shù)和也少180°。（_____）15．27÷（3+1）=27÷3+27÷1．（____）16．復式條形統(tǒng)計圖可以同時表示兩種不同的數(shù)量。（____）17．一個三角形最小的角是，這是一個銳角三角形。（______）18．168﹣49﹣51＝168﹣（49+51）＝168﹣100＝68_____19．在13.42m2＞13.□9dm2中，□里有3種填法。（________）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．用2、3、4、5、6這五個數(shù)字可以組成不同的五位數(shù)，在這些數(shù)中，大約是5萬的有（）個A．30 B．24 C．18 D．1221．兩個完全一樣的直角梯形，可以拼成（）。A．長方形 B．梯形 C．平行四邊形 D．三種都有可能22．一個大于0的數(shù)乘0.01，就是把這個數(shù)變?yōu)樵瓉淼模ǎ?。A． B． C．10倍 D．100倍23．計算125×24＝125×（8×3）＝（125×8）×3＝3000，這里應用了（）。A．乘法結(jié)合律 B．乘法交換律 C．乘法分配律 D．乘法交換律和結(jié)合律24．下面算式中，可以運用乘法分配律進行計算的是（）。A．125×38×8 B．34×5＋43×20 C．67×101四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數(shù)．60×80＝7.6＋8＝180×30＝＋＝250×30＝20－8.4＝－＝36×20＝26．用豎式計算。583×24＝35×406＝40×650＝五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。28．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29．小麗身高1.38米，小亮比小麗高21厘米，比小剛矮0.03米，小剛身高多少米？30．1噸廢紙可以生產(chǎn)紙張750千克，1千克紙能制成24本練習本，5噸廢紙生產(chǎn)的紙張可以制成多少本練習本？31．王村有一個寬20米的長方形魚塘。因修路，魚塘的寬減少了6米，這樣魚塘的面積就減少了180平方米?，F(xiàn)在魚塘的面積是多少平方米？（先畫出減少的部分，再解答）32．先畫出下面圖形底邊上的高，再量一量．底底高是（）厘米高是（）厘米33．兩艘輪船分別以19千米/時和26千米/時的速度同時從上海開往武漢。經(jīng)過23小時的航行，兩船相距多少千米？34．學校食堂買來大米850千克，運了3車，還剩100千克．平均每車運多少千克？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、平行四邊正方【分析】如圖：兩個完全一樣的等腰直角三角形的斜邊對在一起可以拼成一個正方形，兩條直角邊對在一起可以拼成一個平行四邊形。【詳解】由分析可知：用兩個同樣的等腰直角三角形可以拼出平行四邊形或正方形?！军c睛】本題考查了兩個完全一樣的等腰直角三角形拼組的情況，注意要全面分析，不要遺漏。2、65.30305.6【解析】略3、折線條形【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；由此根據(jù)情況進行選擇?！驹斀狻恳从成彾紖^(qū)一年內(nèi)月平均氣溫的變化情況，應選用折線統(tǒng)計圖；要反映401班每組在文明城市創(chuàng)建中做好事的多少，應選用條形統(tǒng)計圖?！军c睛】此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖各自的特點進行解答。4、360六【分析】根據(jù)“多邊形內(nèi)角和定理n邊形的內(nèi)角的和等于：（n－2）×180°”解答即可?！驹斀狻浚?－2）×180°＝2×180°＝360°720°÷180°＋2＝4＋2＝6所以這是一個六邊形。故答案為：360；六【點睛】本題考查了多邊形的內(nèi)角和公式的靈活應用。5、＜＜＞＜【分析】小數(shù)和整數(shù)比較大小，先比較整數(shù)部分的大?。徊煌瑔挝坏臄?shù)量比較大小，需要先轉(zhuǎn)換成相同的單位數(shù)量，再比較大?。恍?shù)和小數(shù)比較大小，從高位向低位開始比較，高位大的就大，如果高位相同就比較下一位。【詳解】0.670＜670；1.06億＝10600萬＜16000萬；3分米＝0.3米＜2.99米；3.043＜3.40。故答案為：＜；＜；＞；＜【點睛】本題主要考查了小數(shù)的大小比較。需要注意的是帶有單位的數(shù)量進行比較，要先轉(zhuǎn)換成相同單位的數(shù)量再進行比較大小。6、2.503250.3【分析】2個一即個位上是2，5個十分之一即十分位上是5，3個千分之一即千分位上是3，百分位上沒有計數(shù)單位就用0補足，即可寫出這個小數(shù)。根據(jù)小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律可知，這個小數(shù)擴大到它的100倍，就是把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位?！驹斀狻?個一、5個十分之一和3個千分之一組成的數(shù)寫作2.503，把這個小數(shù)擴大到它的100倍是250.3。故答案為：2.503；250.3。【點睛】本題考查小數(shù)的寫法和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。擴大原數(shù)就是把小數(shù)點向右移動，縮小原數(shù)就是把小數(shù)點向左移動。7、139.2139【解析】略8、除【分析】因數(shù)×因數(shù)＝積，則因數(shù)＝積÷因數(shù)?！驹斀狻恳阎獌蓚€因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)，用除法。故答案為；除?！军c睛】本題考查的是因數(shù)和積的關(guān)系。9、小明每分鐘走多少米2a＋6【分析】小紅每分鐘走a米，小明每分鐘比小紅快6米。根據(jù)題意，a＋6表示小明每分鐘走多少米；根據(jù)加法的意義，要求兩人1分鐘一共走多少米，將兩人一分鐘走的距離相加即可?！驹斀狻啃〖t每分鐘走a米，小明每分鐘比小紅快6米。a＋6表示：小明每分鐘走多少米，兩人1分鐘一共走：a＋a＋6＝（2a＋6）米【點睛】做這類用字母表示數(shù)的題目時，解題關(guān)鍵是根據(jù)已知條件，把未知的數(shù)用字母正確的表示出來，然后根據(jù)題意用含字母的式子表示即可解答。10、7842【分析】12＝1×12＝2×6＝3×4，所以12個邊長3厘米的正方形拼成一個長方形，有三種拼法，第一種是12個正方形排成1行；第二種是排成2行6列；第三種是排成3行4列；據(jù)此得解，若讓拼成的長方形周長最長，則長和寬的差應最大，即將12個正方形一字兒排開即可；若讓拼成的長方形周長最短，則長和寬的差應最小，即將12個正方形按3×4的方式拼成即可。【詳解】（12×3＋3）×2＝39×2＝78（厘米）（3×4＋3×3）×2＝21×2＝42（厘米）【點睛】解答此題的主要依據(jù)是：這類型的題目通過分析、畫圖等方法找出拼法，長方形的長和寬的差越大，周長就越大，反之越小。11、11.00【分析】小數(shù)的性質(zhì)是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可知，不改變11的大小，把11改寫成兩位小數(shù)，則在11的右下角點上小數(shù)點，再添上兩個“0”即可?！驹斀狻坎桓淖?1的大小，把11改寫成兩位小數(shù)是11.00。故答案為：11.00?！军c睛】整數(shù)改寫成小數(shù)時，首先在整數(shù)右下角點上小數(shù)點，然后根據(jù)需要添上相應個數(shù)的“0”。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、√【詳解】略13、√【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可知，把3.0500改寫成兩位小數(shù)，就是把百分位后面小數(shù)末尾的0去掉，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻堪?.0500改寫成兩位小數(shù)是3.05。故答案為：√【點睛】考查了小數(shù)的性質(zhì)和改寫。注意與小數(shù)的近似數(shù)的區(qū)別。改寫不改變數(shù)的大小。14、√【解析】略15、錯誤【分析】觀察算式可知，算式中有小括號，先算小括號里面的加法，再算小括號外面的除法，據(jù)此順序解答.【詳解】27÷（3+1）=27÷12=2.25原題計算錯誤.故答案為錯誤.16、√【解析】略17、√【分析】因為在一個三角形中，至少有2個銳角，再據(jù)“一個三角形中最小的一個內(nèi)角是48°”可知，另一個銳角的度數(shù)一定大于48°，則這兩個銳角的和一定大于90°，又因三角形的內(nèi)角和是180°，從而可以得出第三個內(nèi)角必定小于90°，于是就可以判定這個三角形是銳角三角形。【詳解】由分析可知：一個三角形最小的角是48°，這個三角形是銳角三角形；故答案為：√【點睛】此題主要考查對三角形分類的掌握，要結(jié)合三角形的內(nèi)角和熟練進行解答。18、√【解析】168﹣49﹣51＝119﹣51＝6868＝68，原題計算正確．故答案為：√．19、×【分析】根據(jù)小數(shù)大小比較方法，整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，先比較十分位，要使左邊的數(shù)字大于右邊的數(shù)字，那么□＜4，據(jù)此判斷有幾種填法?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，□＜4，□里可填0，1，2，3四個數(shù)字，也就是四種情況。故判斷錯誤。【點睛】本題考查的是小數(shù)的大小比較，根據(jù)比較方法來進行填數(shù)即可。三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、B【解析】略21、D【分析】兩個完全一樣的直角梯形可以拼成一個長方形或者一個梯形或者一個平行四邊形，可以動手操作一下，據(jù)此即可解答?！驹斀狻堪褍蓚€完全一樣的直角梯形的對應的斜邊顛倒后拼在一起就能拼出一個長方形；把兩個完全一樣的直角梯形的對應的直角邊拼在一起就能拼出一個梯形；把兩個完全一樣的直角梯形的對應的直角邊顛倒后拼在一起就能拼出一個平行四邊形。所以兩個直角梯形可以拼成長方形，也可以拼成梯形，也可以拼成平行四邊形。故答案為：D?！军c睛】此題關(guān)鍵是根據(jù)直角梯形、平行四邊形、長方形的性質(zhì)，利用圖形拼組的方法進行解答。22、A【分析】0.01＝，即將這個數(shù)縮小到原來的?！驹斀狻?.01＝，就是把這個數(shù)變?yōu)樵瓉淼?。故答案為：A【點睛】一個數(shù)乘0.1、0.01、0.001是將小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位，即將原數(shù)縮小到原來的、、。23、A【分析】乘法交換律：a×b＝b×a；乘法結(jié)合律：（a×b）×c＝a×（b×c）；乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c?！驹斀狻?25×24＝125×（8×3）＝（125×8）×3（運用了乘法結(jié)合律）＝1000×3＝3000故選：A。【點睛】本題主要考查學生對運算定律知識的掌握，以及靈活運用運算定律進行簡算。24、C【分析】乘法分配律是指兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積加起來，結(jié)果不變?！驹斀狻緼．125×38×8＝125×8×38，運用了乘法交換律；B．34×5＋43×20，兩個乘積式里沒有一個相同的因數(shù)，不能運用乘法分配律；C．67×101＝67×（100＋1）＝67×100＋67×1，運用了乘法分配律。故答案為：C?！军c睛】運用乘法分配律的算式一般有兩個特點：（1）必須是加減號連接的兩個或幾個乘積式；（2）每個乘積式里必須有一個相同的因數(shù)。四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、480015.65400750011.6720【解析】略26、13992；14210；26000【分析】整數(shù)乘法的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，得數(shù)的末位就和第二個因數(shù)的那一位對齊，再把幾次乘得的數(shù)加起來。【詳解】583×24＝1399235×406＝1421040×650＝26000【點睛】此題考查的目的是牢固掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計算法則，并且能夠正確熟練地進行計算。五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據(jù)此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學生的立體想象能力。28、【解析】試題分析：根據(jù)從不同方向