人美 版六年級美術(shù)上冊 （北京）《2. 畫皮影》教學(xué)設(shè)計

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解皮影戲的歷史、種類及特點，掌握皮影的制作方法和表演技巧，能夠獨立完成一幅皮影作品。過程與方法：通過觀察、實踐、合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛，增強民族自豪感，提高審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.皮影戲的歷史及種類。2.皮影的制作方法：剪影、上色、穿線。3.皮影的表演技巧：操縱、配音、表演。4.創(chuàng)作與展示：學(xué)生獨立完成一幅皮影作品，并進行表演。三、教學(xué)重點與難點重點：皮影的制作方法和表演技巧。難點：皮影戲的操控和表演，以及創(chuàng)新思維的發(fā)揮。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、皮影戲視頻資料、皮影道具、畫紙、畫筆、顏料等。學(xué)具：學(xué)生自帶的廢舊物品（如報紙、雜志、塑料袋等）、剪刀、膠水、直尺、鉛筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師播放皮影戲視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解皮影戲的歷史及種類。2.新課導(dǎo)入：教師講解皮影的制作方法，包括剪影、上色、穿線等步驟。3.實踐操作：學(xué)生分組進行皮影制作，教師巡回指導(dǎo)。5.創(chuàng)新實踐：學(xué)生自由發(fā)揮，利用廢舊物品創(chuàng)作新穎的皮影作品。6.作品展示：學(xué)生展示創(chuàng)新作品，分享創(chuàng)作心得。六、板書設(shè)計1.皮影制作步驟：剪影、上色、穿線。2.皮影表演技巧：操縱、配音、表演。3.創(chuàng)新實踐：利用廢舊物品創(chuàng)作新穎的皮影作品。七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅皮影作品，并進行表演。2.寫一篇關(guān)于皮影戲的心得體會。八、課后反思本節(jié)課通過皮影戲的教學(xué)，使學(xué)生了解了我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的歷史及魅力，提高了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生掌握皮影的制作方法和表演技巧，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。在創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，充分利用廢舊物品進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對皮影戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，為課后進一步探索和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。一、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：為了激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，教師可以先播放一段精彩的皮影戲表演視頻，讓學(xué)生初步感受皮影戲的魅力。接著，教師簡要介紹皮影戲的歷史及種類，引導(dǎo)學(xué)生了解皮影戲在我國傳統(tǒng)文化中的地位。2.新課導(dǎo)入：教師展示一幅精美的皮影作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注皮影的制作工藝和藝術(shù)特點。然后，教師分步驟講解皮影的制作方法，包括剪影、上色、穿線等，并示范制作過程，讓學(xué)生對皮影制作有一個直觀的認識。3.實踐操作：學(xué)生分組進行皮影制作，教師巡回指導(dǎo)。在制作過程中，教師要注意關(guān)注每個學(xué)生的制作進度和需求，及時給予指導(dǎo)和幫助。對于有困難的學(xué)生，教師可以提供簡化版的制作方案，確保每個學(xué)生都能完成作品。5.創(chuàng)新實踐：教師提出創(chuàng)新要求，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品創(chuàng)作新穎的皮影作品。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。在創(chuàng)作過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路和進展，提供必要的指導(dǎo)和支持。6.作品展示：學(xué)生展示創(chuàng)新作品，分享創(chuàng)作心得。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高審美鑒賞能力。在分享過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生們從作品的主題、形式、色彩等方面進行評價和討論。二、教學(xué)過程的補充說明1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以選擇一些具有代表性的皮影戲種類，如山東皮影、陜西皮影等，讓學(xué)生了解不同地區(qū)皮影戲的風(fēng)格特點。2.在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以結(jié)合皮影戲的歷史背景，講解一些皮影戲的經(jīng)典劇目，如《白蛇傳》、《孫悟空三打白骨精》等，讓學(xué)生感受皮影戲的故事魅力。3.在實踐操作環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置不同難度的制作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇合適的任務(wù)。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，鼓勵學(xué)生相互幫助、共同進步。4.在皮影表演環(huán)節(jié)，教師可以邀請學(xué)生上臺進行表演，讓其他學(xué)生擔(dān)任觀眾，進行評價。這樣可以提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的自信心。5.在創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)，教師可以提供一些創(chuàng)作靈感，如自然界、動畫片、文學(xué)作品等，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)作。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，教育他們珍惜資源，變廢為寶。6.在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以組織一次小型展覽，讓學(xué)生將自己的作品擺放在展覽臺上，供其他同學(xué)欣賞。這樣可以提高學(xué)生的審美鑒賞能力，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。在教學(xué)過程的補充說明中，我們還可以進一步細化每個環(huán)節(jié)的具體實施策略，以確保教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地理解皮影戲的文化內(nèi)涵，教師可以結(jié)合視頻資料，簡要介紹皮影戲的起源、發(fā)展歷程及其在民間習(xí)俗中的地位。例如，皮影戲在我國古代常用于祈福、驅(qū)邪等儀式，同時也是民間娛樂的一種形式。通過這些背景信息，學(xué)生可以對皮影戲有更深刻的認識。2.新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在講解皮影制作方法時，教師不僅要演示制作步驟，還可以結(jié)合皮影戲的歷史故事，講解不同角色、場景的設(shè)計意義。例如，講解皮影戲中的生、旦、凈、末、丑等角色的造型特點，以及如何通過剪影和上色來表現(xiàn)角色性格。這樣不僅能提高學(xué)生的興趣，還能幫助他們理解皮影戲的藝術(shù)價值。3.實踐操作環(huán)節(jié)：在學(xué)生分組制作皮影時，教師可以設(shè)置不同的制作主題，如動物、人物、神話故事等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，在制作過程中嘗試不同的剪影技巧和上色方法。對于操作過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。5.創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵學(xué)生從生活中尋找靈感，將日常生活中的物品轉(zhuǎn)化為皮影戲的元素。例如，學(xué)生可以嘗試將廢舊報紙、塑料袋等材料剪裁成皮影戲的角色，或者將現(xiàn)代科技元素如燈光、音響等融入皮影表演，創(chuàng)新皮影戲的表現(xiàn)形式。6.