初中作文寫作輔導(dǎo)

初中作文寫作輔導(dǎo)

語文

寫人作文、寫事作文、寫景作文、狀物作文、游記作文……作為作文訓(xùn)練的常見

類型，掌握這些作文的寫作方法對(duì)學(xué)生而言是極其重要的。平常所謂鳳頭豹尾，作文

的開頭和結(jié)尾同樣至關(guān)重要。這里轉(zhuǎn)載梳理上述相關(guān)寫作技巧、實(shí)用攻略及實(shí)例，供

同學(xué)們學(xué)習(xí)。

1.怎樣寫人

寫人，是作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，

關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫

人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。

?通過一件事來寫入

通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。

為了刻畫人物，對(duì)所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方

面的描寫。寫人的時(shí)候，要抓住典型事例來寫。

對(duì)小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意

義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的平凡小事，但是其中卻蘊(yùn)

涵著深刻的意義，這就是我們常說的"小中見大"。

?通過幾件事寫人

可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾

件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。

要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)

間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）一一交代清楚。

也可以是不完整的，只著重于對(duì)某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，

有的事詳寫，有的事略寫。

?學(xué)會(huì)刻畫人物

寫人的文章，要學(xué)會(huì)在敘事的過程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情和性

格特點(diǎn)的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會(huì)刻畫

人物。

1.肖像描寫

通過對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫，來

揭示人物性格的一種方法。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種不分

主次，從頭寫到尾和千人一面的寫法。

2.語言描寫

語言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語言要精心挑選，把那

些足以表現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語言寫進(jìn)文章中；二是好

的語言描寫，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年

齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。

3.動(dòng)作描寫

首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來寫。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作。

但他們不可能，也沒有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫出來。其次，要寫

準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作可以用多個(gè)動(dòng)詞來表示，但只有那些有特色，最能反映

人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫"活"。

4.心理描寫

心理描寫的要求是：要真實(shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合

情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，

要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。

小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱("我"或"我們")。除了用"我

想"之外，還可以采用以下幾種方法。

(1)提出問題，引入所想的內(nèi)容。

(2)使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)。

(3)字里行間，流露著"想"。

(4)直抒胸臆，抒發(fā)心中所想。

2.怎樣寫事

寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物

和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，這就是人們常說的"記敘文六要素”。

把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要

寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個(gè)道理。

在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，"經(jīng)過"部

分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，"經(jīng)過"

部分寫得不具體是普遍性問題。

■怎樣寫事？

一是把"經(jīng)過"部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫

清楚。寫的時(shí)候多問幾個(gè)"后來怎樣"，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，要有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪，

使讀者有身臨其境之感。

三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是"怎么說的""怎么做的"，

又是"怎么想的"，一定要寫具體。

■怎樣寫活動(dòng)？

搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？怎樣搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫

清楚。寫活動(dòng)也要寫清楚"六要素"，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活

動(dòng)開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，而是寫一

群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個(gè)活動(dòng)場面，來表現(xiàn)人物

的精神面貌。

寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過，二是自己的感受。

如果寫"參觀”活動(dòng)，就要用"觀一處，感一處”的方法。

寫整個(gè)活動(dòng)的過程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地

點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。

3.怎樣寫景

描寫景物，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國的壯麗山河和

大自然的奇妙，是記敘文的又一個(gè)重要類型。怎樣寫好寫景的記敘文？

?要寫出有特色的景物

一般來說，景物是各有特色的。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，

獨(dú)具特色。同樣是水，長江、黃河源遠(yuǎn)流長，孕育了中華文明數(shù)千載。

這些景色都以其特有的鮮明特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出

來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

?要學(xué)會(huì)觀察

寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察

景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。

觀察點(diǎn)不同，看到的景物也就不同。

?要借助想象和聯(lián)想

在寫景的時(shí)候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物

的內(nèi)在特征。

而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，需要借助想象和聯(lián)想一一即借助相關(guān)、相似，

甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點(diǎn)。

?寫景要抒情

寫景，不僅是對(duì)客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外顯。景是情

產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。

因此，要求小學(xué)生不要單純寫景，而要借助景物，抒發(fā)一定的思想感

情。

4.怎樣狀物

狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要部分。所謂狀物，就是具

體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。

這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物

的方法也不一樣。

■怎樣寫物品

1.抓住特征從大小、形狀、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面，對(duì)所寫

的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一類物品，也

有它自己的獨(dú)特之處。

2.按照一定的順序?qū)?/p>

(1)按照"總一分一總"的順序?qū)憽?/p>

(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

(3)有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里。

3.狀物需要想象和聯(lián)想展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生

動(dòng)，還可以拓寬作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。

■怎樣寫動(dòng)物

大多數(shù)小學(xué)生都喜爰小動(dòng)物，看到動(dòng)物以后總想把它們寫出來。到底

用什么方法，才能寫好描寫小動(dòng)物的作文呢？

1.寫外形首先，觀察小動(dòng)物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動(dòng)物的

靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來。其次，要抓住

特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體，再局部，最后整體。

概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、

具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。

2.寫習(xí)性寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的生活習(xí)性。例如

寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息，等

等。

■怎樣寫植物

1.可以從整體到局部先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如

以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外，學(xué)生

寫的時(shí)候，應(yīng)從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們

的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、

花期等。

2.按照植物的生長過程進(jìn)行觀察很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果

直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同，所以，可以按照植物的生長過程進(jìn)

行觀察。

3.寫觀察日記可以用寫觀察日記的方法來描述某種植物在一段時(shí)間里

的生長、發(fā)育情況。

4.以四時(shí)變化為序很多植物在不同的季節(jié)里各具特色，所以還可以就

其四時(shí)的變化，變換順序來寫。

5.托物抒懷，借物詠志寫植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫

上,還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。

例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。

5.怎樣寫游記

?寫游記必須寫清游蹤

要記住從什么地方到了什么地方，每個(gè)地方的名稱，以及每個(gè)地方的

方位。這樣才能喚起讀者對(duì)你所游覽之處的神往之情。同時(shí)，也使文章富

有條理，層次清晰。

?要留心觀察

觀察是寫好游記的基礎(chǔ)。游覽時(shí)，不能走馬觀花，要仔細(xì)觀察。所謂

仔細(xì)觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，

動(dòng)態(tài)下又是什么樣，等等。另外，在觀察的時(shí)候，還要按一定的順序，或

由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)到近；或從上到下，從下到上；或從里到外，從外到里；

或從中間到兩邊，從兩邊到中間；或從整體到局部，從局部到整體。

?要做記錄

學(xué)生游覽的時(shí)候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時(shí)很難記住，

就是當(dāng)時(shí)記住了，過后也難免遺忘，不利于組織作文內(nèi)容。

為了避免這種情況，游覽時(shí)要求學(xué)生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看

隨記。

在游覽之后，要求學(xué)生及時(shí)地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類,

看看哪些是作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有

數(shù)，為下一步寫作做好準(zhǔn)備。

6.怎樣開頭結(jié)尾

中考作文中比較好的開頭結(jié)尾應(yīng)該是什么樣的呢？結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來

說，需要滿足這樣幾個(gè)條件。

1.開頭結(jié)尾都要短。

2.開頭點(diǎn)題結(jié)尾扣題。

3.開頭結(jié)尾要由淺入深。

4.不能是萬能的開頭結(jié)尾。

分別具體來說說為什么要符合這幾個(gè)要求:

1.開頭結(jié)尾都要短

中考作文一般限制在600-800字，開頭結(jié)尾不宜過長，50-100字為宜。

文章的結(jié)構(gòu)，我們常常用鳳頭，豬肚，豹尾來形容。如果一個(gè)開頭就寫兩三百

字，那顯然有問題，就不是小巧精致的鳳頭，而是蠢笨粗大的豬頭，頭重腳輕

不行。同樣，結(jié)尾如果寫兩三百字，那就不是收束有力的“豹尾”了，而是耗

子拉木鍬一一頭小尾巴大。

頭重腳輕不好，頭小尾巴大也不好。某種意義上來說，所謂的作文結(jié)構(gòu)合

理，首先是一種視覺效果，然后才是理性思考的結(jié)果。

2.開頭點(diǎn)題結(jié)尾扣題

常常有同學(xué)問，"開頭不點(diǎn)題，結(jié)尾不扣題行不行？"他們覺得那樣不夠

"文學(xué)"。需要明確指出，中考的作文就不是文學(xué)創(chuàng)作，一定意義上來說，只

是一個(gè)大問答題而已，只不過這個(gè)問答題是通過講一個(gè)故事來完成。

開頭務(wù)必要點(diǎn)題。不能像《藤野先生》那樣，一開頭就是"東京也無非是

這樣"，直到第六段才寫"從此就見到許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義"，

藤野先生此時(shí)才出場。從考試作文來說，這樣的開頭并不討好。應(yīng)該像朱自清

的《背影》一樣，一開頭就點(diǎn)題，"我與父親不相見已二年余了，我最不能忘

記的是他的背影。"

結(jié)尾也務(wù)必要扣題。有人覺得婉轉(zhuǎn)含蓄才好，那樣才"文學(xué)"。婉轉(zhuǎn)含蓄，

余音繞梁固然是文學(xué)，但考試作文一般來說，最好還是要明確扣題，而不是婉

轉(zhuǎn)含蓄。讓閱卷老師在最短的時(shí)間內(nèi)看清楚你對(duì)作文題目的理解和把握最為重

要，如果非要繞彎，把閱卷老師繞進(jìn)去的結(jié)果就是把自己也繞進(jìn)去了。

3.開頭結(jié)尾要由淺入深

考試作文主要是寫自己的經(jīng)歷，寫自己的成長。如果一開頭就竹筒倒豆一

般，把所有關(guān)于對(duì)題目的理解都寫在此處，結(jié)尾不能進(jìn)一步深化，那就明顯頭

重腳輕，看不出來你經(jīng)歷這件事獲得的成長。所以開頭一般來說要"淺淺地點(diǎn)

題"，要揣著明白裝糊涂，而結(jié)尾要“深深地扣題"，要盡可能把話說清楚，

說明白，說深入。

要想實(shí)現(xiàn)開頭結(jié)尾對(duì)比由淺入深，有一個(gè)小技巧，就是"從特殊到一般"，

開頭只是就事論事，而結(jié)尾則談從這個(gè)特殊的事情中獲得怎樣的普遍意義上的

人生道理。

4.不能是萬能的開頭結(jié)尾

有人不管寫什么作文，開頭結(jié)尾都是一大段的排比，一大段的抒情議論。

大海、小溪，青松、小草，駿馬、雄鷹是這些排比中常見的意象。這些要盡可

能要避免，無意義的排比和空洞的抒情議論，只能是增加閱卷老師的厭惡之感,

而不可能成為加分的項(xiàng)目。

雖然我在這篇文章中把開頭結(jié)尾單獨(dú)拎出來說，但要記住，開頭結(jié)尾是文

章的有機(jī)組成部分，不可分割。不能像三明治一樣，兩邊兩片面餅，中間夾什

么都行。而應(yīng)該像披薩一樣，所有的內(nèi)容都緊密結(jié)合在一起。要讓人看到開頭

結(jié)尾，就知道你中間寫的是什么內(nèi)容。

特別說明，這四點(diǎn)可以成為你考試作文的加分項(xiàng)，但不意味著只要開頭結(jié)

尾做到了這四點(diǎn)，你的作文就能得高分。有一個(gè)成語叫"衣冠禽獸"，"穿靴

戴帽"固然重要，但如果是狗帶帽子一一裝人，雖然穿了靴子，戴了帽子，到

最后還是禽獸，那就不好了。

1.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論

成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，

有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)'’的倔強(qiáng)。榮，

江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙

云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯

因噎廢食。

2.俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙?/p>

心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

3.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種

不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一

種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種

并不陡峭的高度。

4.快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從

經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的

一句古話“知足常樂”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無窮大，

將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛

苦、傷心呢？

5.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必

抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙

漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一

帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

6,即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春

天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)

秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是

一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯

觀。

7.生命不是一篇“文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過

程，是一個(gè)“連載"，無論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也

不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過去

就無法回頭。中考滿分作文開頭

8.寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，

是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)

和升華。寬容有度，寬容無價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

9.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿一一歷久彌香;青春是

用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹一一絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著

和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁一一固若金湯。

10.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，

我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重

的毅力。

11.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不

悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了

永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革

裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自

樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè),

賢士遷客成其千古文章。

12.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成

功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

13.如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情

脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

（友誼可以換其他詞語）

14.試試看一一不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨,

而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。

試試看一一不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬

棘，舉步探索。

試試看一一不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其

神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

15.能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心

的愛情;三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，

是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極

的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純

最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)?/p>

天空。中考滿分作文開頭

16.春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;

畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃

盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

17.《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升

階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游

的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是

積翠如云的空蒙山色。

在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整

個(gè)春天。

人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

1、巴爾扎克說過“不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的

無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就

是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)

世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人

生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不

悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已。

3、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起

潮落時(shí)更能迭出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄

涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

4、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝

自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的

人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變

成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生

平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從

平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

5、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，

可里面有跋涉者的腳?。话柋八股奖诹⑶ж?，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅

魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

分類1:排比、比喻

1、面對(duì)著蒼茫的群山，面對(duì)著無際的原野，面對(duì)著清澈的小溪，面對(duì)

著芳郁的野花，面對(duì)著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我

無己O

2、追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢(mèng);是沁人心脾，令人留

連的田園風(fēng)光;是一個(gè)人、一個(gè)家、一個(gè)民族、一個(gè)國家奮斗不息的崇高理

想。因?yàn)橛辛俗非?，才有了一個(gè)個(gè)古老而又美好的傳說;有了追求，才有了

一座座綿延無邊、用血肉筑起的鋼鐵長城;有了追求，才有了一尊尊屹立于

天地之間、永不低頭的雕像。

3、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在;美麗是平淡的，平淡

得只剩下溫馨的記憶;美麗又是平靜的，平靜的只有你費(fèi)盡心思才能激起她

的漣漪。

4、有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲;有人愛霜，愛它的潔白，愛它

的淡雅;也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏;更有人愛雪，愛它

的純潔，愛它的素雅。

當(dāng)暴風(fēng)雨來襲時(shí)，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹干就是萬千根搖曳

的琴弦，彈奏出驚心動(dòng)魄的交響樂;云霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之

下，變成一片搖擺晃動(dòng)的海底森林;但當(dāng)熱帶雨傾瀉過后，太陽重又照耀，

億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨(dú)鐘情于

雨。（開頭）

5、是的，童心無價(jià)。擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無私無邪的

品格擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對(duì)人生擁有了

童心，你便會(huì)懂得如何面對(duì)生活，享受生活。

6、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣

的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經(jīng)常同自己談話吧，你會(huì)更了

解自己，你會(huì)過的更充實(shí)，你會(huì)更真心地?zé)釔圻@個(gè)美好的世界。（結(jié)尾）

7、親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實(shí)艱難困苦

就是你成功的搖籃，讓長風(fēng)的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生

命的難關(guān)。只要心中的風(fēng)景不凋零，生命的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)枯黃腐爛，永葆一

顆接受磨礪的心，人生將會(huì)永遠(yuǎn)是春天。（議論）

分類2：引用詩詞、名言

8、爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細(xì)雨’是一種思愁;

李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋'是‘剪不斷’的離愁;周邦彥‘桐花半畝,靜鎖一庭愁

雨’寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學(xué)會(huì)了很多詩詞，也漸漸地懂得了

詩人們的心情。

9、追求者的目的也不盡相同。貪財(cái)者追求腰纏萬貫;奉獻(xiàn)者追求“照亮了

別人，燃燒了自己”;卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小

人常戚戚”;正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君

子坦蕩蕩”。

10、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈;我在“人生

如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑;我在“征鴻過盡，萬千心事

難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語……

分類3:詩化語言

11、母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)灑滿了簡陋的屋子。燈光下，

母親又顫顫地對(duì)準(zhǔn)了針眼。一次，又一次;一次，又一次。母親就這樣用那

根細(xì)細(xì)的線，串起了一個(gè)又一個(gè)艱辛的日子。每一針，都仔仔細(xì)細(xì);每一線，

都飽蘸深情。看著母親滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑綜合體縱橫的

臉;淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。

12、友人來訪/不小心碰翻一杯鄉(xiāng)愁/濃濃的氣氛四溢彌漫/情緒漂泊成不

系之舟。

13、風(fēng)說：忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說：忘記她吧!我已用淚

水/把恥辱洗光!只有小草不會(huì)忘記/因?yàn)槟且蠹t的血/已經(jīng)在花朵里放出清香。

14、月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前,

凝視著，花兒無語，我無語。我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就

是情，無須說什么，毋想什么，就這樣，很美，很靜……

分類4：活用名人、生活事例

15、命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘆。命運(yùn)就

是屈原一心報(bào)國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運(yùn)

就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運(yùn)就是保爾

雙目失明后寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。

16、骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李

白'安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的

身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。

17、啊!原來美麗就是“化作春泥更護(hù)花”的落紅落到地上的聲音;就是在

暗無天日的地下生活數(shù)載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬;就是小烏鴉為其年

老父母找食而來去匆匆的身影;就是翻山越嶺的游子對(duì)家鄉(xiāng)深情地回眸;就是

蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動(dòng)……

18、風(fēng)在大，雨在大，鳥兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?海再深，浪在大，魚

兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?天再冷，雪再大，鹿兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?希望再

渺茫，前途再坎坷，我們也不會(huì)怕，因?yàn)槲覀円灿幸粋€(gè)家一一我們的班集體

分類5:氣勢(shì)充沛式

19、何謂瀟灑？我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍著瀟

灑的光輝：莊子有“鰻鵬展翅九萬里”的瀟灑屈原將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將

上下而求索”視為瀟灑;諸葛亮“淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn)”謂之瀟灑;蘇東坡唱出“大

江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物”的瀟灑曲調(diào);譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑，

去留肝膽兩昆侖”的瀟灑強(qiáng)音……

20、何謂瀟灑？瀟