Module8 unit1 What time does your school start？（教案）外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

/教案：Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問和回答關(guān)于時(shí)間的問題。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的活動(dòng)。（2）能夠通過合作、交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：morning,afternoon,evening,night,breakfast,lunch,dinner,school,start,subject,read,write,play2.重點(diǎn)句型：Whattimedoesyourschoolstart?Whattimedoyouhavelunch?Whattimedoyougohome?3.文化背景：了解中西方學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間上的差異。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫，句型的正確運(yùn)用。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，詢問和回答關(guān)于時(shí)間的問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、掛圖、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）播放上一單元的歌曲，讓學(xué)生跟唱。（2）老師出示一些動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些動(dòng)物。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）老師出示鐘表，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)于時(shí)間的單詞（morning,afternoon,evening,night）。（2）學(xué)生分組，每組選一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，用英語(yǔ)描述這個(gè)時(shí)間點(diǎn)自己通常在做什么。3.呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和句型。（2）學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。4.練習(xí)（15分鐘）（1）老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型詢問和回答關(guān)于時(shí)間的問題。（2）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。5.鞏固（10分鐘）（1）老師出示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)校的日?；顒?dòng)。（2）學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校的日常活動(dòng)時(shí)間表，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：morning,afternoon,evening,night,breakfast,lunch,dinner,school,start,subject,read,write,play2.句型：Whattimedoesyourschoolstart?Whattimedoyouhavelunch?Whattimedoyougohome?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.用所學(xué)生詞和句型編寫一個(gè)關(guān)于自己日常活動(dòng)的對(duì)話，明天課堂上分享。八、課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生詢問和回答關(guān)于時(shí)間的問題，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，確保他們對(duì)單詞和句型的掌握。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，要注重讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的寫作能力?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。一、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）（1）利用多媒體展示不同的時(shí)間場(chǎng)景圖片，如早晨起床、吃早餐、上學(xué)、上課、放學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些場(chǎng)景。（2）老師出示一張學(xué)校課程表，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。2.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。（2）老師用課件展示一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解并掌握其用法。3.講解（10分鐘）（1）老師詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，舉例說(shuō)明如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活活動(dòng)。（2）學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)的句子。4.練習(xí)（10分鐘）（1）老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型詢問和回答關(guān)于時(shí)間的問題。（2）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給出建議。5.鞏固（10分鐘）（1）老師出示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)校的日常活動(dòng)。（2）學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校的日?；顒?dòng)時(shí)間表，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。6.拓展（10分鐘）（1）老師引導(dǎo)學(xué)生思考：不同國(guó)家的人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心男┎煌臅r(shí)間安排？（2）學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)分享他們的發(fā)現(xiàn)。老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。8.課后作業(yè)布置（5分鐘）（1）抄寫本節(jié)課的生詞，每個(gè)單詞寫5遍。（2）用所學(xué)生詞和句型編寫一個(gè)關(guān)于自己日常活動(dòng)的對(duì)話，明天課堂上分享。二、教學(xué)過程的補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示不同時(shí)間場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些場(chǎng)景，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活他們的已知知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。同時(shí)，通過嘗試用英語(yǔ)表達(dá)學(xué)校課程表，讓學(xué)生初步感知一般現(xiàn)在時(shí)的用法。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖3.講解環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖講解環(huán)節(jié)通過詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，舉例說(shuō)明如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法。通過跟隨老師一起練習(xí)構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)的句子，加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和掌握。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖練習(xí)環(huán)節(jié)通過角色扮演和分組對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型詢問和回答關(guān)于時(shí)間的問題，鞏固對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握。老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給出建議，確保學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中的準(zhǔn)確性。5.鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖鞏固環(huán)節(jié)通過描述學(xué)校日常活動(dòng)和設(shè)計(jì)學(xué)?；顒?dòng)時(shí)間表，讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖拓展環(huán)節(jié)通過討論不同國(guó)家人們的時(shí)間安排，讓學(xué)生了解文化差異，拓寬視野。分組討論和分享發(fā)現(xiàn)，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。8.課后作業(yè)布置的設(shè)計(jì)意圖課后作業(yè)布置旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高書寫能力。通過抄寫生詞和編寫對(duì)話，加深對(duì)單詞和句型的理解和運(yùn)用。9.教學(xué)過程中的互動(dòng)與反饋在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)。通過提問、回答和小組合作等方式，讓學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)過程中來(lái)。同時(shí)，老師要及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)他們的回答和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。例如，在角色扮演和分組對(duì)話練習(xí)環(huán)節(jié)，老師可以通過提問來(lái)檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況，對(duì)他們的發(fā)音、語(yǔ)法和表達(dá)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。在描述學(xué)校日?；顒?dòng)和設(shè)計(jì)學(xué)校活動(dòng)時(shí)間表環(huán)節(jié)，老師可以對(duì)學(xué)生的小組合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)他們的創(chuàng)意和表達(dá)能力給予肯定和鼓勵(lì)。10.教學(xué)過程中的文化元素融入在教學(xué)過程中，老師可以適當(dāng)引入一些文化元素，讓學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的時(shí)間觀念和日常生活方式。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交際的能力。例如，在拓展環(huán)節(jié)，老師可以讓學(xué)生討論和分享不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校作息時(shí)間、課程設(shè)置和日常生活習(xí)慣等方面的差異。通過這樣的討論，學(xué)生可以更好地了解世界各地的文化差異，提高自己的跨文化交際能力。11.教學(xué)過程中的情感關(guān)懷與鼓勵(lì)在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們充分的關(guān)懷和鼓勵(lì)。通過鼓勵(lì)的語(yǔ)言、微笑和肢體語(yǔ)言等方式，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和支持，增強(qiáng)他們的自信心。例如，在學(xué)生回答問題時(shí)，老師可以用鼓勵(lì)的語(yǔ)言如"Goodjob!"、"Excellent!"等來(lái)表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。在學(xué)生遇到困難時(shí)，老師可以給予他們耐心的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，取得成功。12.教學(xué)過程中的教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。通過評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績(jī)等方面的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。例如，在課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，老師可以通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況來(lái)了解他們對(duì)生詞和句型的掌握情況，對(duì)他們的發(fā)音、語(yǔ)法和表達(dá)進(jìn)行糾正