中小學(xué)唐宋古詩詞九月九日憶山東兄弟有內(nèi)容課件

九月九日憶山東兄弟【唐】王維王維作者簡介

王維：字摩詰(jié)，又因官至尚書右丞(chéng)，所以人稱王右丞。文學(xué)成就：盛唐詩壇上極負(fù)盛名的詩人。與孟浩然齊名，稱“王孟”。擅長各種詩體，尤以五言律詩和絕句著稱。

主要作品：《送元二使安西》《鳥鳴澗》《使至塞上》等。作者簡介PPT模板：/moban/PPT：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合詩句理解“獨(dú)、異、逢、佳節(jié)、倍、遙”的含義。2、通過朗讀感悟，了解古詩意思；3、體會(huì)詩人感情，熟練背誦并默寫古詩。初讀感知默讀課文，思考：詩人在什么時(shí)間回憶什么？此時(shí)，詩人在哪里？兄弟們在哪里？詩人在思考什么？初讀感知理解劃線字的含義。課文講解九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。獨(dú)：單獨(dú)。

異：別的，其他的。佳節(jié)：這里指重陽節(jié)，實(shí)際泛指一切節(jié)日。倍：加倍。遙：遠(yuǎn)。課文講解理解詩句的含義。課文講解九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

獨(dú)自一人作客他鄉(xiāng)，每到美好的節(jié)日就加倍地思念家鄉(xiāng)的親人。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。課文講解體會(huì)一下標(biāo)紅字的深刻含義。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。課文講解

一個(gè)“獨(dú)”字，既刻畫出了詩人舉目無親、孑然孤單的形象，又表現(xiàn)出了主人公寂寞凄涼的心境。兩個(gè)“異”字疊用，表現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)之感，為詩的畫面增添了凄楚的色彩。課文講解

遙想家鄉(xiāng)兄弟們登高的時(shí)候，遍插茱萸時(shí)唯獨(dú)少我一個(gè)人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。課文講解

詩人由自己思親，想到親人節(jié)日必然也在思念自己，從而更加加深了詩人珍視兄弟之情、思念家鄉(xiāng)親人的情思。同時(shí)巧妙通過重陽節(jié)佩戴茱萸登高這樣的生活細(xì)節(jié)來將相思之情具體化、形象化。課文講解這首詩抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？在外鄉(xiāng)的游子濃濃的思鄉(xiāng)之情。課文講解《九月九日憶山東兄弟》描寫詩人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳節(jié)倍思親”高度概括了自己懷鄉(xiāng)思親的情感。課文總結(jié)1、背誦并默寫古詩。2、請采訪一下你的家人或親友，他們外出學(xué)習(xí)、務(wù)工的時(shí)候，過節(jié)是否思念故鄉(xiāng)和親人，請親身體會(huì)一下“每逢佳節(jié)倍思親”的感情。課后作業(yè)梁甫行尚可曹植(192—232)三國魏詩人。字子建,沛國譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛,一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩歌多為五言,前期之作多抒寫人生抱負(fù)及宴游之樂,也有少部分反映了社會(huì)。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對人生悲觀失望的心情。其詩善用比興手法,語言精練而辭采華茂,對五言詩的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識備查作者簡介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語解釋【異氣】氣候不同。【劇】艱難?！拘兄埂啃袆?dòng)止息,這里

泛指生活?！玖肿琛可搅蛛U(xiǎn)阻之地?！鞠琛窟@里指自在地行走?！居睢糠课荨?整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內(nèi),這里有雨那里刮風(fēng)。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險(xiǎn)境。柴門內(nèi)外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走?！安耖T何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩的精華所在。逃民們每日出沒在山林之中，與狐兔爭食爭住，而自己原來的家園卻因?yàn)闊o人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國，非?？杀默F(xiàn)實(shí)。如何理解“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細(xì)研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯、龍卷風(fēng)時(shí)有發(fā)生，是不適合人生存的地方，突出了海邊人民生存環(huán)境的惡劣。第三、四句寫出了人們生活的荒涼凄慘。第五、六句是對妻子、孩子的整體形象的描寫，寫出