基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家上午好！

新年伊始，萬(wàn)象更新。在新春佳節(jié)來(lái)臨之際，--基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)在這里隆重召開，足以證明局黨組對(duì)我縣教育質(zhì)量的關(guān)注程度。作為先進(jìn)單位的代表進(jìn)行發(fā)言，我深感榮幸，同時(shí)也倍感壓力巨大。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的肯定和支持。

下面我把--中心校如何提升教育質(zhì)量做法與大家進(jìn)行交流分享，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、黨建引領(lǐng)，德育為先，實(shí)踐育人，潤(rùn)物無(wú)聲

我們始終牢記黨的教育方針，全面落實(shí)為黨育人、為國(guó)育才的策略，目前我鎮(zhèn)系列化綜合實(shí)踐活動(dòng)育人體系建設(shè)正在有序推進(jìn)中，各校依托教育信息技術(shù)化技術(shù)，依托不同的實(shí)踐基地，開發(fā)符合學(xué)校實(shí)際的校本課程，以不同的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

其中--學(xué)校通過(guò)本村的香菇養(yǎng)殖基地，開展遇見布楊、愛上耕讀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體意識(shí)、合作精神；實(shí)驗(yàn)學(xué)校和董寨學(xué)校把--省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)霸王鞭作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)此項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，既弘揚(yáng)傳承了傳統(tǒng)文化，又陶冶情操?gòu)?qiáng)身健體；中心小學(xué)依托--王喬文化及西馬莊農(nóng)業(yè)高效示范園作為實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生從小愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的家國(guó)情懷；崔王學(xué)校和韓莊寺學(xué)校把本村的紅色展覽館作為社會(huì)教育實(shí)踐基地，讓學(xué)生真實(shí)感受紅色文化，追尋紅色足跡，傳承紅色基因。

二、黨建引領(lǐng)，分區(qū)教研，齊心合力，共謀發(fā)展

針對(duì)--學(xué)校分散，教學(xué)點(diǎn)較多，各校教育教學(xué)發(fā)展不均衡的實(shí)際情況，中心校采取大手牽小手、以點(diǎn)帶面的方式，分別以四個(gè)寄宿制學(xué)校作為教學(xué)教研中心學(xué)校，把--基礎(chǔ)教育劃分成四個(gè)教研區(qū)，四個(gè)中心學(xué)校管理教研區(qū)內(nèi)的教育教學(xué)教研工作，教研區(qū)內(nèi)部實(shí)行三統(tǒng)一（統(tǒng)一計(jì)劃安排、統(tǒng)一督促評(píng)價(jià)，統(tǒng)一小結(jié)匯報(bào)），中心校對(duì)教研區(qū)進(jìn)行日常統(tǒng)籌管理，中心校對(duì)各教研區(qū)的教研情況進(jìn)行階段跟進(jìn)總結(jié)，此舉及大地促進(jìn)了我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

三、黨建引領(lǐng)，悟雙減，延時(shí)服務(wù)提質(zhì)量

針對(duì)國(guó)家出臺(tái)的雙減、延時(shí)服務(wù)政策，我們及時(shí)有效地召開多層面座談會(huì)，統(tǒng)一全體教師的思想，就雙減背景下如何提升教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研討，制定切實(shí)可行的方案，助推教學(xué)質(zhì)量提升。

首先，出臺(tái)了中心校雙減背景下的作業(yè)管理暫行辦法及延時(shí)服務(wù)各項(xiàng)管理制度。

第二、搞雙減調(diào)研，實(shí)行推門聽課常態(tài)化。

第三、立足于校本研修，探討雙減下的質(zhì)量提升問(wèn)題。（一年來(lái)有11個(gè)縣級(jí)課題成功結(jié)項(xiàng)，1個(gè)市級(jí)課題結(jié)項(xiàng)成功，三個(gè)社團(tuán)活動(dòng)完美收官，--年又有5個(gè)縣級(jí)課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)）。

第四、學(xué)年初，我們借助--天業(yè)仁和杯教師資源共建活動(dòng)這一平臺(tái)，讓全體教師探究在雙減下如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量，我們一共上傳作品104篇，位居全縣之首。

第五、我們成功舉行了雙減背景下青年教師基本功比賽，促進(jìn)了他們的專業(yè)成長(zhǎng)，使他們?cè)谛卤尘跋赂斓剡m應(yīng)了教育教學(xué)工作。

第六、去年春季，我們成功進(jìn)行了雙減背景下全鎮(zhèn)優(yōu)秀作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)及業(yè)務(wù)檔案巡回展覽，激勵(lì)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。

第七、我們成功舉辦了雙減背景下班主任論壇，探討了新背景下的班級(jí)管理方法。

第八、還把雙減、延時(shí)服務(wù)與能力作風(fēng)年活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，組織全體教師學(xué)習(xí)--省各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求、學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、重溫--中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求，以此提升教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，恰當(dāng)利用延時(shí)服務(wù)，達(dá)到減負(fù)不減質(zhì)，推進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們，正是以上措施的實(shí)施，使得--年全縣教師節(jié)表彰會(huì)上，--鎮(zhèn)政府、--鎮(zhèn)中心校、--鎮(zhèn)中學(xué)、--鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校同時(shí)受到縣委縣政府的表彰。

成績(jī)只能代表過(guò)去，不能代表未來(lái)，新的學(xué)期新的起點(diǎn)。我們將以此次推進(jìn)會(huì)的精神為契機(jī)，在局黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，踔厲奮發(fā)，攻堅(jiān)克難，向著--基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)奮進(jìn)！力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌！

最后，祝大家春節(jié)愉快、身體健康、工作順利、所得皆所愿！

基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

過(guò)去的一年，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生凝心聚力、踏實(shí)勤奮、敢于創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地做好了教育教學(xué)中的各項(xiàng)工作。下面，就我校的工作開展情況作如下匯報(bào)：

一、黨建引領(lǐng)提站位，率先垂范譜新篇

我校遵照習(xí)近平總書記關(guān)于教育的論述精神，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，牢記初心使命。開學(xué)之初，學(xué)校召開班子會(huì)、黨員會(huì)，統(tǒng)一黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，學(xué)校工作走在前。的思想理念，全體班子成員和黨員積極響應(yīng)組織號(hào)召，充分發(fā)揮旗幟作用，勇挑重?fù)?dān)：--身，黨員，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，九年級(jí)年級(jí)主任、班主任，化學(xué)教師；--，黨員，政教副校長(zhǎng)，八年級(jí)年級(jí)主任，數(shù)學(xué)教師；--，支部副書記，七年級(jí)年級(jí)主任，班主任，數(shù)學(xué)教師，臨近退休依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線。其他黨員要么是班主任、要么教研組長(zhǎng)，要么擔(dān)任畢業(yè)班的課，為全體教師起到了很好的榜樣示范作用。有了黨員干部的率先垂范，其他老師也都心無(wú)旁騖地投入到教育教學(xué)工作中去，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和向心力！

二、抓教學(xué)不玩玄虛，搞課改腳踏實(shí)地

隨著國(guó)家雙減精神的落地，如果還像過(guò)去那樣靠死扣硬抓或題海戰(zhàn)術(shù)實(shí)現(xiàn)彎道超車既不可能也不可行！要想逆襲成功，有且只有課改一條捷徑可走！

我校實(shí)現(xiàn)上下統(tǒng)一思想后，于--年2月份開始了課堂改革。新學(xué)期開學(xué)前，首先對(duì)全體老師進(jìn)行了為期三天的全員培訓(xùn)。特邀--中學(xué)的教科研主任--對(duì)老師們進(jìn)行高效課堂的培訓(xùn)，上示范課，為老師們答疑解惑。同時(shí)，邀請(qǐng)縣教研室主任--為老師們作報(bào)告，從理念進(jìn)行引領(lǐng)；邀請(qǐng)縣電教館的專家進(jìn)行多媒體的培訓(xùn)，從實(shí)操上進(jìn)行幫助。

由于新理念的帶動(dòng)，老師們課改的熱情空前高漲。新學(xué)期開學(xué)，各年級(jí)就積極組建合作小組，轟轟烈烈地搞起了課改。學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)課改要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，但九年級(jí)的推進(jìn)速度還是很快的，也是出成績(jī)最快的一個(gè)年級(jí)。

--年九年級(jí)一調(diào)考試，我校的平均分全縣第十，二調(diào)考試平均分全縣第六，三調(diào)考試平均分全縣第五名。那段時(shí)間，在我們的校園內(nèi)，處處可以看到老師們?cè)谟懻搯?wèn)題，談?wù)撟约旱慕虒W(xué)心得；教室里，同學(xué)們的小組合作熱火朝天；操場(chǎng)上，大家的口號(hào)喊得如雷貫耳，同學(xué)們?nèi)呵榧ぐ?，宣誓聲響徹操?chǎng)。

此時(shí)，進(jìn)入課改晚的班級(jí)和老師在考試中，看到成績(jī)已經(jīng)明顯落后于別人，也不再觀望猶豫了，紛紛投入到了課改當(dāng)中。

今年的中招考試，我校253人參加考試，其中考入縣高清北班4人，統(tǒng)招生過(guò)線30人，分培生過(guò)線61人。老師們激動(dòng)地說(shuō)：今年我們學(xué)校的中招考試能夠取得這么好的成績(jī)，是因?yàn)槲覀兂浞窒硎艿搅苏n改紅利。

三、急教師所急投桃，憂學(xué)校之憂報(bào)李

抓黨建促工作不能只停留在理論上，喊喊口號(hào)就行了，而是急群眾之所急，做群眾之所盼。我校距鄉(xiāng)鎮(zhèn)較遠(yuǎn)，地處偏僻，上街購(gòu)物不方便，許多教師不愿在此任教，僅--年秋就有15位教師調(diào)出，新入職的教師一周之內(nèi)走了3人。能否留住教師，成了當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的最大問(wèn)題。

怎么辦?改善生活條件，安裝了凈水機(jī)、沖涼房，對(duì)房屋進(jìn)行維修。豐富教師的精神文化生活，邀請(qǐng)青年心理專家--老師為老師們做心理健康講座、教師節(jié)、三八節(jié)為教師送花，為在學(xué)?？春⒆拥钠牌艂冾C發(fā)好婆婆證書和紀(jì)念品、組織師生舉行花樣拔河比賽、野炊，冬至組織教師集體包餃子、為退休老教師舉辦歡送會(huì)等。

去年五一放假，按照上級(jí)疫情防控要求，外地市的教師不準(zhǔn)離葉，有8位新入職的外地教師一聽就哭了。從過(guò)完春節(jié)穿著棉衣返校到穿短袖就一直沒(méi)回過(guò)家，好不容易等到放假又不讓回，情緒都非常低落。于是，我就召開班子會(huì)，從我本人先開始，班子成員五一假期輪流給不能回家的教師做飯。雖然沒(méi)有飯店的美味，但卻吃出了家的味道。老師們吃著韭菜雞蛋餡的餃子、菜饃、洛饃卷辣椒圈......高興地笑了。以心交心，以行暖心，心心向榮！--年秋只有2名教師申請(qǐng)調(diào)出。

四、汗水澆灌結(jié)碩果，齊心伏櫪奮前蹄

有人說(shuō)，做成一件事，只需付出六分努力；做好一件事，就要付出八分努力；而要把一件事做精，則非付出十分努力不可。對(duì)于我們偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們并不止步于做成，不滿足于做好，而是致力于做精。在--年的中招考試中，我?？傇u(píng)距第一方陣僅差一個(gè)名次（第8名，--年教育質(zhì)量總評(píng)是全縣第16名）；在--年全縣教師節(jié)表彰大會(huì)上，我校獲得了教育教學(xué)進(jìn)步單位獎(jiǎng)。中考的成績(jī)給我們足夠的信心，新的學(xué)期即將到來(lái)，我們?nèi)w水寨鄉(xiāng)中人會(huì)更加的努力，乘著課改的春風(fēng)繼續(xù)砥礪前行。

凡是過(guò)往，皆為序章。凝心聚力，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，--年將是我們策馬揚(yáng)鞭，奮蹄前行的一年，也將是把我們學(xué)校建設(shè)和發(fā)展推向更高更遠(yuǎn)的一年。我們一定會(huì)嚴(yán)格按照縣教體局的指引，保持清醒的頭腦，以翻篇?dú)w零的心態(tài)，決戰(zhàn)決勝的勇氣，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，把握新機(jī)遇，呈現(xiàn)新作為，用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神，再續(xù)--教育的新輝煌！

基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

大家上午好！

今天我給大家匯報(bào)的題目是思想引領(lǐng)、狠抓常規(guī)，凝心聚力提質(zhì)量。下面把我校平時(shí)的做法和體會(huì)我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

一、思想引領(lǐng)、和諧發(fā)展

在全縣穩(wěn)定發(fā)展、提升質(zhì)量的大環(huán)境下，我們--小學(xué)根據(jù)歷任校長(zhǎng)和老師們傳承下來(lái)的勤奮、拼搏、團(tuán)結(jié)、包容、創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)，提煉出洪小精神，（洪小精神是指立德樹人的人文精神。勤奮創(chuàng)新的拼搏精神，團(tuán)結(jié)包容的協(xié)作精神，精益求精的工匠精神。愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神），以洪小精神為思想引領(lǐng)，全體教師統(tǒng)一了思想，提升了素質(zhì)。

學(xué)校每周三下午第二節(jié)進(jìn)行全體教師的思想反饋活動(dòng)，重點(diǎn)以正面管教的理論學(xué)習(xí)和踐行研討活動(dòng)為主，通過(guò)慣例表、鼓勵(lì)樹的使用，歸屬感的理解與認(rèn)同，使學(xué)校德育工作前置，提升了師生的思想素質(zhì)，提高了教師管理效率，真正落實(shí)了學(xué)校提出的和諧校園，幸福師生的目標(biāo)。

二、立足實(shí)際、制定目標(biāo)

--年8月我到--小學(xué)以來(lái)，立足學(xué)校實(shí)際，以取得全縣農(nóng)村學(xué)校第一作為學(xué)校的奮斗目標(biāo)，以實(shí)施正面管教、利用小組合作、推進(jìn)激情教育為抓手。提升了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。通過(guò)思想的引領(lǐng)，目標(biāo)的制定，正面管教的踐行，師生家長(zhǎng)之間的矛盾少了，校園風(fēng)氣正了、心齊了、成績(jī)也提高了，學(xué)校的整體成績(jī)一直位居全縣農(nóng)村學(xué)校前列。

三、狠抓落實(shí)、提升質(zhì)量

學(xué)校首先制定了教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理辦法，實(shí)施了教研組長(zhǎng)周簽字制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)月檢查制度。學(xué)校實(shí)行集體備課，每周三下午第三節(jié)進(jìn)行集體教研活動(dòng)，中心校還建立全鄉(xiāng)學(xué)科教研群，每月進(jìn)行一次集體教研，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了同備、同研、同上一節(jié)課三同教研活動(dòng)，形成了六步教學(xué)法為課堂教學(xué)模式，開展了三聽二評(píng)一落實(shí)聽評(píng)課活動(dòng)，先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上示范課，教研組長(zhǎng)上觀摩課，然后全體老師上公開課，講后即評(píng)，評(píng)后即改，改后再講，以高效課堂促質(zhì)量的提升，以質(zhì)量提升保證了學(xué)校雙減工作的有效開展。

四、創(chuàng)新活動(dòng)、打造品牌

為讓全體學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展。學(xué)校積極響應(yīng)中心校找亮點(diǎn)、學(xué)亮點(diǎn)、創(chuàng)亮點(diǎn)活動(dòng)，申報(bào)了正面管教、陽(yáng)光大課間籃球操、書法書香校園、檔案整理、課堂改革等亮點(diǎn)活動(dòng)。開展了我為學(xué)校添光彩，最美教師、最優(yōu)教學(xué)能手、優(yōu)秀作業(yè)教案評(píng)比、師德標(biāo)兵、青藍(lán)師徒工程等系列評(píng)選活動(dòng)。

學(xué)校還成立了紅領(lǐng)巾廣播站、《洪小之聲》校報(bào)，--年我校杜春娜老師獲得馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)，獲得了項(xiàng)目啟動(dòng)資金10萬(wàn)元，同時(shí)我校還成功申報(bào)火柴公益成長(zhǎng)計(jì)劃，以各