教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷【培優(yōu)】

教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.（

）人為什么會長睫毛呢？A.使人看起來更漂亮

B.阻擋外來的異物進(jìn)入眼睛

C.沒有什么作用，只是進(jìn)化未完全的產(chǎn)物2.在“翻拍手”游戲中，我們用到了（

）。A.

B.

C.3.菲菲家晚飯吃紅燒肉，下面（

）的描述用到了不止一種感覺器官。A.媽媽說：“紅燒肉的顏色真漂亮！”

B.爸爸說：“紅燒肉好香好軟??！”C.菲菲說：“紅燒肉真好吃！”4.在觀察物體時，下列說法正確的是（

）。A.我們通過一種感覺器官就能獲得詳細(xì)的信息B.用多種感覺器官和用一種感覺器官所獲得的信息是一樣的C.用多種感覺器官獲得的信息會更全面5.下列行為不是依靠多個感官共同合作完成的是（

）A.

B.

C.6.這是小天在不同時期給自己牙齒拍的照片，左圖中的牙齒叫做（

），右圖中的牙齒叫做（

）。A.真牙

B.乳牙

C.恒牙二.填空題(共6題，共28分)1.（

）可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。2.同時運(yùn)用多種感官，能夠更加（

）（準(zhǔn)確／不準(zhǔn)確）地比較出物體的差異。3.我們的感覺器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺器官，我們可以對事物進(jìn)行（

）與（

）。4.人與其他（

）一樣，也會經(jīng)歷由出生到死亡的過程。5.填一填。龐大；瘦??；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因為小明運(yùn)用了感覺器官（

），它能幫助我們識別猴子與老虎。6.常用的長度單位有（

）、厘米和毫米。三.判斷題(共6題，共12分)1.鑰匙掉進(jìn)桶里的聲音是清脆的。（

）2.用耳朵不能聽到腹部的聲音。（

）3.青少年要保持充足的睡眠。（

）4.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，不具有學(xué)習(xí)的功能。（

）5.小貓、蠶、青蛙等小動物在生長發(fā)育過程中，身體形態(tài)都會發(fā)生巨大變化。（

）6.達(dá)爾文的進(jìn)化論無法解釋中國云南澄江發(fā)現(xiàn)的巨大古生物化石群。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把感覺器官與對應(yīng)的五覺連起來。

味覺

視覺

嗅覺

觸覺

聽覺五.簡答題(共2題，共10分)1.制作指南針時，除了可以將小磁針放在水面上，你還知道哪些磁針的放置方法？2.除了用磁鐵，你還能用什么方法不接觸小車就讓它運(yùn)動起來？六.綜合題(共4題，共22分)1.2000多年前，人們把天然磁石制成勺形，放在一個光滑的刻有方向的鋼盤上（如圖），這就是世界上最早的“指南針”——“司南”。（1）指南針是利用（

）的性質(zhì)制成的，“司南”為什么要放在光滑的銅盤上呢?

（2）怎樣制作指南針。寫出步驟：

2.下面是小亮的身體發(fā)育記錄表。（1）從表中可以看出小亮的體重這幾年一直在（

），身高一直在（

），頭圍一直在（

）。（2）小亮是2010年11月21日出生的，請你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)和實際生活經(jīng)驗預(yù)測一下，到2020年，他的體重是（

）千克，身高是（

）厘米，頭圍是（

）厘米。（3）除了這三個方面，還有哪些方面可以證明小亮在不斷生長？（

）。3.完成下列表格。磁極間的相互作用我的發(fā)現(xiàn)：相同磁極間相互（

），不同磁極間相互（

）。4.1.用①~⑤在右圖中標(biāo)出與左圖的5個不同之處。2.要找到這五個不同之處，我們主要運(yùn)用了感覺器官（）。A.大腦

B.皮膚

C.眼睛參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.C5.A6.B；C二.填空題1.感覺器官2.準(zhǔn)確3.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較4.生物5.龐大；瘦??；眼睛6.米三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.放在碗沿上，放在指甲上，懸掛。2.（答案不唯一）用嘴吹、用電風(fēng)扇吹、用扇子扇。解析：可以利用風(fēng)來使小車運(yùn)動。六.綜合題1.磁鐵指示南北方向；防止勺子與接觸面的摩擦力影響方向的準(zhǔn)確性；①用磁鐵的磁極在鋼針上沿一個方向摩擦