古代官員的選拔與管理+微專題練習(xí) 高三歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1一輪復(fù)習(xí)

古代官員的選拔與管理一、選擇題1．據(jù)下表可知()時(shí)間事件隋文帝開皇十五年(595)廢除九品中正制隋煬帝大業(yè)二年(606)始置進(jìn)士科唐高祖武德七年(624)恢復(fù)九品中正制唐太宗貞觀初年(627)再度廢除九品中正制A．世家大族沒落B．科舉制存在嚴(yán)重弊端C．門閥觀念強(qiáng)化D．九品中正制仍可延續(xù)2．(2023·廣東卷)唐中后期，朝廷鼓勵(lì)士人到地方任職，藩鎮(zhèn)有辟召幕僚之風(fēng)。一度出現(xiàn)“游宦之士，至以朝廷為閑地，謂幕府為要津”的現(xiàn)象，這()A．強(qiáng)化了外重內(nèi)輕的局面B．緩和了朋黨之爭C．破壞了科舉考試的公平D．加劇了階級(jí)矛盾3．(2023·湖南卷)宋仁宗下詔廢郭皇后。御史中丞孔道輔、諫官范仲淹等以“后無過不可廢”，跪求奏對(duì)。仁宗遣宰相呂夷簡告知他們皇后應(yīng)廢的理由。事后，孔道輔等遭貶黜，朝廷詔令御史、諫官不得“相率請(qǐng)對(duì)”。這反映了宋代()A．皇帝家事不容外朝官員置疑B．士大夫政治降低了皇帝權(quán)威C．御史與諫官職能有混通趨勢D．宰相已淪為君主專制的工具4．(2023·湖北卷)科舉及第人數(shù)是衡量區(qū)域社會(huì)流動(dòng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化建設(shè)等程度的重要指標(biāo)。下圖為明代湖北進(jìn)士及湖北籍人物著作分布情況。由此可見()A．人文環(huán)境與人才選拔相互影響B(tài)．交通條件制約人才分布的格局C．政區(qū)等級(jí)與文教水平保持一致D．文化成就與人口升降密切相關(guān)5.宋太祖建隆三年詔令：“國家懸科取士，為官擇人，既擢第于公朝，寧謝恩于私室？將懲薄俗，宜舉明文。今后及第舉人不得輒拜知貢舉官……如違，御史臺(tái)彈奏……兼不得呼春官為恩門、師門，亦不得自稱門生。”此項(xiàng)改革旨在()A．打擊貴族特權(quán)利益 B．削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)C．推進(jìn)科舉的制度化 D．防止選官結(jié)黨營私6.清朝《欽定臺(tái)規(guī)》規(guī)定，各地巡視御史自命下之日起，在門上大書“回避”字樣，不許見客、不收書、不接納私辦人役、不赴餞送宴會(huì)，且限領(lǐng)敕后三日出京，沿途不準(zhǔn)停留，到境后不受私書私饋等。這一規(guī)定有利于()A．杜絕貪腐現(xiàn)象 B．提升監(jiān)察效果C．?dāng)U大御史權(quán)力 D．促進(jìn)制度轉(zhuǎn)型7．(2023·浙江紹興期末)《晉書·段灼傳》中記載了段灼曾上表給晉武帝：“今臺(tái)閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也?！庇纱丝芍?，九品中正制()A．已成為維護(hù)世家大族特權(quán)的工具B．選拔官員非常重視品德與才能C．將選官權(quán)收歸中央，加強(qiáng)中央集權(quán)D．強(qiáng)化并完善了官員的考核制度8．(2024·福建三明一中)東魏、北齊時(shí)期，吏部銓選除看重門第外，還開啟了考試取人之法，雖然錄取結(jié)果并非完全取決于成績，依然看重門第，但士族和寒人均可參加。這反映出當(dāng)時(shí)()A．選官權(quán)力逐步下移B．門閥勢力呈現(xiàn)頹勢C．按才選官成為趨勢D．各個(gè)政權(quán)統(tǒng)治穩(wěn)定9．(2023·江蘇南通期末)清朝都察院為中央最高監(jiān)察機(jī)構(gòu)，對(duì)六部、各行省、京城、宗人府和內(nèi)務(wù)府衙門等官員進(jìn)行監(jiān)察。在地方監(jiān)察中，各省總督、巡撫、按察使司、巡道共同負(fù)責(zé)地方監(jiān)察工作。這反映出清朝()A．監(jiān)察制度運(yùn)作的規(guī)范性B．官員選拔機(jī)制的完善性C．監(jiān)察主體呈現(xiàn)的多元性D．吏治管理體系的有效性10．(2023·四川自貢期末)宋太宗淳化三年(992年)，主考官蘇易簡恪盡職守，為免徇私，主動(dòng)赴貢院避免與舉子見面。此后，一經(jīng)任命為知貢舉(主考官)的官員必須立即鎖宿，后成為常制。真宗時(shí)還兩次下詔，重申這一制度，鎖院制度遂得以確立。據(jù)此可知，宋代科舉()A．保障了社會(huì)階層的流動(dòng)性B．考試流程最為嚴(yán)密C．逐漸完善了科舉考試流程D．徇私舞弊得以杜絕11．秦始皇時(shí)，以功勛、能力為選拔官吏的主要依據(jù)；漢武帝以后，選拔官吏越來越注重官吏的個(gè)人品行；曹操強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”；西魏、北周時(shí)強(qiáng)調(diào)德行優(yōu)先，同時(shí)注重能力考查；唐代形成一套完善的德才兼顧、以德優(yōu)先的考核制度。這種人才選拔標(biāo)準(zhǔn)變化的原因是()A．儒家核心價(jià)值觀的形成 B．法家思想的興衰C．社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求 D．統(tǒng)治者個(gè)人喜好二、綜合題12．閱讀材料，回答問題。材料一隨著士族的衰微和十國割據(jù)戰(zhàn)爭進(jìn)入尾聲，宋太宗登基后在沿襲唐朝科舉的同時(shí)，開始大幅度增加錄取名額，使及第者在官職升遷上更受優(yōu)寵。他首創(chuàng)鎖院和糊名兩制，并于太平興國八年(983年)頒布詔令云：“朝廷比設(shè)貢舉，以待賢材?！越褙暸e人內(nèi)有曾為僧道者，并須禁斷?！边M(jìn)士科考題多為《主圣臣賢詩》《二儀合德詩》等，且多出自儒家經(jīng)典論著。趙宋代周而起，除重建國家制度等要?jiǎng)?wù)以外，弘揚(yáng)士德、改變士風(fēng)也是當(dāng)務(wù)之急。太宗變革科舉制度，使之成為改變士風(fēng)的重要手段，“以儒立國”之氣象昭然顯現(xiàn)?！幾灾T葛憶兵《論北宋初期科舉制度之演變》材料二遼朝取得燕云十六州后，于會(huì)同元年(938年)效仿唐朝，率先在當(dāng)?shù)貙?shí)行科舉取士。對(duì)儒家文化深感興趣的遼圣宗遍設(shè)府州縣學(xué)，于統(tǒng)和六年(988年)將科舉制推向遼朝全境，并把貢院從南京(今北京)遷至上京臨潢府，管理范圍也擴(kuò)至遼朝全境。統(tǒng)治者擔(dān)心讓契丹族士子參加科舉考試，會(huì)影響契丹族歷來強(qiáng)調(diào)的尚武騎射精神，故從設(shè)立科舉之初就嚴(yán)禁契丹族士子以及遼朝北方的其他游牧民族士子參加科舉考試，只允許漢族以及漢化程度較深的渤海族士子參加科舉考試。因此，雖然遼朝拓展了科舉取士的地域范圍，但是科舉并未成為遼朝大多數(shù)少數(shù)民族士子入仕的途徑，進(jìn)士在官僚階層中所占的比重是有限的。正如有學(xué)者稱：“在《遼史》中有傳或有附傳的人，共計(jì)272人，其中出身于進(jìn)士者僅22人?！薄幾岳畋哆|金元科舉制度的創(chuàng)新及其政治文化影響》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋太宗時(shí)期科舉制發(fā)展的特點(diǎn)并分析其原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析遼朝科舉制改革的影響。古代官員的選拔與管理一、選擇題1．據(jù)下表可知()時(shí)間事件隋文帝開皇十五年(595)廢除九品中正制隋煬帝大業(yè)二年(606)始置進(jìn)士科唐高祖武德七年(624)恢復(fù)九品中正制唐太宗貞觀初年(627)再度廢除九品中正制A．世家大族沒落B．科舉制存在嚴(yán)重弊端C．門閥觀念強(qiáng)化D．九品中正制仍可延續(xù)解析：依據(jù)材料表格可知九品中正制被廢除，科舉制誕生，接著又恢復(fù)九品中正制，又廢除。如此反復(fù)，說明這一時(shí)期門閥士族的力量仍然很強(qiáng)大，科舉制的形成有一個(gè)漸進(jìn)的過程，總體趨勢是世家大族逐漸沒落，A項(xiàng)正確；材料不能說明科舉制存在弊端，排除B項(xiàng)；材料不能反映門閥觀念的強(qiáng)化，排除C項(xiàng)；九品中正制在唐朝已被再度廢除，排除D項(xiàng)。2．(2023·廣東卷)唐中后期，朝廷鼓勵(lì)士人到地方任職，藩鎮(zhèn)有辟召幕僚之風(fēng)。一度出現(xiàn)“游宦之士，至以朝廷為閑地，謂幕府為要津”的現(xiàn)象，這()A．強(qiáng)化了外重內(nèi)輕的局面B．緩和了朋黨之爭C．破壞了科舉考試的公平D．加劇了階級(jí)矛盾解析：據(jù)材料“游宦之士，至以朝廷為閑地，謂幕府為要津”可知大量知識(shí)分子充任地方藩鎮(zhèn)的幕僚，進(jìn)一步助長了藩鎮(zhèn)的實(shí)力，削弱了中央對(duì)地方藩鎮(zhèn)的控制，強(qiáng)化了外重內(nèi)輕的局面，故選A項(xiàng)；朋黨之爭主要集中體現(xiàn)在中央各級(jí)官僚之間的權(quán)力之爭，排除B項(xiàng)；“游宦之士”“辟召幕僚”說明當(dāng)時(shí)一些知識(shí)分子成為藩鎮(zhèn)幕僚并未經(jīng)過科舉考試，而是以辟召的方式得到藩鎮(zhèn)的任用，不屬于科舉考試的范疇，排除C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)的階級(jí)矛盾主要體現(xiàn)在農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)之間，材料并未體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。3．(2023·湖南卷)宋仁宗下詔廢郭皇后。御史中丞孔道輔、諫官范仲淹等以“后無過不可廢”，跪求奏對(duì)。仁宗遣宰相呂夷簡告知他們皇后應(yīng)廢的理由。事后，孔道輔等遭貶黜，朝廷詔令御史、諫官不得“相率請(qǐng)對(duì)”。這反映了宋代()A．皇帝家事不容外朝官員置疑B．士大夫政治降低了皇帝權(quán)威C．御史與諫官職能有混通趨勢D．宰相已淪為君主專制的工具解析：宋朝之前御史臺(tái)主要負(fù)責(zé)糾舉官邪，是監(jiān)督官吏的官員；諫院的主要職責(zé)是規(guī)諫，為諷諫君主的官員；而就郭皇后被廢一事，御史、諫官聯(lián)合跪求宋仁宗給明理由，事后宋仁宗“詔令御史、諫官不得‘相率請(qǐng)對(duì)’”得出宋朝御史臺(tái)、諫官職權(quán)有合一的趨勢，故選C項(xiàng)；皇后被稱為“國母”，其廢立是皇帝家事也是國家大事，且御史、諫官要求奏對(duì)后，宋仁宗被迫給出郭皇后被廢的理由，排除A項(xiàng)；宋朝實(shí)行二府三司制度，削弱了相權(quán)，皇權(quán)得到加強(qiáng)，排除B項(xiàng)；宰相在宋代雖遭到削弱，但仍對(duì)皇權(quán)有制約作用，排除D項(xiàng)。4．(2023·湖北卷)科舉及第人數(shù)是衡量區(qū)域社會(huì)流動(dòng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化建設(shè)等程度的重要指標(biāo)。下圖為明代湖北進(jìn)士及湖北籍人物著作分布情況。由此可見()A．人文環(huán)境與人才選拔相互影響B(tài)．交通條件制約人才分布的格局C．政區(qū)等級(jí)與文教水平保持一致D．文化成就與人口升降密切相關(guān)解析：由材料信息明代湖北武昌府與黃州府的進(jìn)士最多，明代湖北籍人物著作府域最多的地區(qū)依舊為黃州府和武昌府，結(jié)合所學(xué)可知，進(jìn)士人數(shù)多、著作府域多說明文化氛圍濃厚，從而營造出良好的人文環(huán)境，而良好的人文環(huán)境有利于提升人才選拔率，故選A項(xiàng)；漢陽府的交通條件并不比黃州府差，但是漢陽府的人物著作排位靠后，說明交通條件不是制約人才分布格局的核心因素，排除B項(xiàng)；荊州府的政區(qū)等級(jí)高于黃州府，但文教水平低于黃州府，排除C項(xiàng)；材料沒有人口升降的信息，僅有進(jìn)士錄取和著作數(shù)量的信息，邏輯推理錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。5.宋太祖建隆三年詔令：“國家懸科取士，為官擇人，既擢第于公朝，寧謝恩于私室？將懲薄俗，宜舉明文。今后及第舉人不得輒拜知貢舉官……如違，御史臺(tái)彈奏……兼不得呼春官為恩門、師門，亦不得自稱門生?！贝隧?xiàng)改革旨在()A．打擊貴族特權(quán)利益 B．削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)C．推進(jìn)科舉的制度化 D．防止選官結(jié)黨營私【答案】D6.清朝《欽定臺(tái)規(guī)》規(guī)定，各地巡視御史自命下之日起，在門上大書“回避”字樣，不許見客、不收書、不接納私辦人役、不赴餞送宴會(huì)，且限領(lǐng)敕后三日出京，沿途不準(zhǔn)停留，到境后不受私書私饋等。這一規(guī)定有利于()A．杜絕貪腐現(xiàn)象 B．提升監(jiān)察效果C．?dāng)U大御史權(quán)力 D．促進(jìn)制度轉(zhuǎn)型【答案】B7．(2023·浙江紹興期末)《晉書·段灼傳》中記載了段灼曾上表給晉武帝：“今臺(tái)閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。”由此可知，九品中正制()A．已成為維護(hù)世家大族特權(quán)的工具B．選拔官員非常重視品德與才能C．將選官權(quán)收歸中央，加強(qiáng)中央集權(quán)D．強(qiáng)化并完善了官員的考核制度解析：根據(jù)材料“九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也”和所學(xué)知識(shí)可知，魏晉時(shí)期臺(tái)閣官員選拔由中正官評(píng)定，中正官對(duì)被推薦者寫出的評(píng)語稱為“狀”，然后分品級(jí)，居于上品的人多為權(quán)貴公卿，說明九品中正制已成為維護(hù)世家大族特權(quán)的工具，A項(xiàng)正確；九品中正制的選官標(biāo)準(zhǔn)是家世門第，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)九品中正制加強(qiáng)中央集權(quán)的信息，排除C項(xiàng)；九品中正制屬于選官制度，不是官員考核制度，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．(2024·福建三明一中)東魏、北齊時(shí)期，吏部銓選除看重門第外，還開啟了考試取人之法，雖然錄取結(jié)果并非完全取決于成績，依然看重門第，但士族和寒人均可參加。這反映出當(dāng)時(shí)()A．選官權(quán)力逐步下移B．門閥勢力呈現(xiàn)頹勢C．按才選官成為趨勢D．各個(gè)政權(quán)統(tǒng)治穩(wěn)定解析：根據(jù)材料“雖然錄取結(jié)果并非完全取決于成績，依然看重門第，但士族和寒人均可參加”可知，士族和寒人均可參加考試，反映了寒人地位的上升和門閥勢力呈現(xiàn)頹勢，B項(xiàng)正確；材料未說明選官權(quán)力下移，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)與材料“依然看重門第”不符，排除；D項(xiàng)與材料內(nèi)容無關(guān)，排除。故選B項(xiàng)。9．(2023·江蘇南通期末)清朝都察院為中央最高監(jiān)察機(jī)構(gòu)，對(duì)六部、各行省、京城、宗人府和內(nèi)務(wù)府衙門等官員進(jìn)行監(jiān)察。在地方監(jiān)察中，各省總督、巡撫、按察使司、巡道共同負(fù)責(zé)地方監(jiān)察工作。這反映出清朝()A．監(jiān)察制度運(yùn)作的規(guī)范性B．官員選拔機(jī)制的完善性C．監(jiān)察主體呈現(xiàn)的多元性D．吏治管理體系的有效性解析：根據(jù)材料信息可知，清朝都察院為中央最高監(jiān)察機(jī)構(gòu)，各省總督、巡撫、按察使司、巡道共同負(fù)責(zé)地方監(jiān)察工作，反映監(jiān)察主體的多元化，C項(xiàng)正確；材料未涉及監(jiān)察制度的運(yùn)作，排除A項(xiàng)；“官員選拔機(jī)制”與材料信息無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料未涉及吏治管理體系的效果，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．(2023·四川自貢期末)宋太宗淳化三年(992年)，主考官蘇易簡恪盡職守，為免徇私，主動(dòng)赴貢院避免與舉子見面。此后，一經(jīng)任命為知貢舉(主考官)的官員必須立即鎖宿，后成為常制。真宗時(shí)還兩次下詔，重申這一制度，鎖院制度遂得以確立。據(jù)此可知，宋代科舉()A．保障了社會(huì)階層的流動(dòng)性B．考試流程最為嚴(yán)密C．逐漸完善了科舉考試流程D．徇私舞弊得以杜絕解析：根據(jù)材料“真宗時(shí)還兩次下詔，重申這一制度，鎖院制度遂得以確立”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋太宗時(shí)期，主考官蘇易簡開啟了主考官鎖宿制度，宋真宗時(shí)期，確立了鎖院制度，反映了科舉制流程不斷完善，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是宋朝科舉流程的規(guī)范和完善，不涉及階層流動(dòng)，排除A項(xiàng)；“最為嚴(yán)密”一詞不恰當(dāng)，與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；鎖院制度有利于減少徇私舞弊，“杜絕”一詞過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．秦始皇時(shí)，以功勛、能力為選拔官吏的主要依據(jù)；漢武帝以后，選拔官吏越來越注重官吏的個(gè)人品行；曹操強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”；西魏、北周時(shí)強(qiáng)調(diào)德行優(yōu)先，同時(shí)注重能力考查；唐代形成一套完善的德才兼顧、以德優(yōu)先的考核制度。這種人才選拔標(biāo)準(zhǔn)變化的原因是()A．儒家核心價(jià)值觀的形成 B．法家思想的興衰C．社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求 D．統(tǒng)治者個(gè)人喜好【解析】從秦始皇時(shí)期到唐代，不同的朝代選擇官吏的標(biāo)準(zhǔn)均不相同，這主要是因?yàn)椴煌瑫r(shí)期社會(huì)發(fā)展對(duì)不同類型人才的需求不同，統(tǒng)治者按照社會(huì)需求制定了人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)，故C項(xiàng)正確。二、綜合題12．閱讀材料，回答問題。材料一隨著士族的衰微和十國割據(jù)戰(zhàn)爭進(jìn)入尾聲，宋太宗登基后在沿襲唐朝科舉的同時(shí)，開始大幅度增加錄取名額，使及第者在官職升遷上更受優(yōu)寵。他首創(chuàng)鎖院和糊名兩制，并于太平興國八年(983年)頒布詔令云：“朝廷比設(shè)貢舉，以待賢材。……自今貢舉人內(nèi)有曾為僧道者，并須禁斷?！边M(jìn)士科考題多為《主圣臣賢詩》《二儀合德詩》等，且多出自儒家經(jīng)典論著。趙宋代周而起，除重建國家制度等要?jiǎng)?wù)以外，弘揚(yáng)士德、改變士風(fēng)也是當(dāng)務(wù)之急。太宗變革科舉制度，使之成為改變士