河南省長垣縣2025屆九年級化學第一學期期中復習檢測試題含解析

河南省長垣縣2025屆九年級化學第一學期期中復習檢測試題測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A．熟石灰改良酸性土壤B．濃硫酸用于生產(chǎn)化肥C．氫氧化鈉用作干燥劑D．鹽酸用來除銹2．對于Na和Na+的說法，正確的是（）A．屬于同一種元素 B．屬于同一種粒子 C．核外電子數(shù)相同 D．具有相同的電子層數(shù)3．下圖是某市河水凈化制自來水的主要步驟示意圖，有關(guān)說法錯誤的是A．步驟1可除去難溶性雜質(zhì)B．X試劑可以是活性炭C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒D．凈化的水為軟水4．下列鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的方法中，正確的是A．聞氣味 B．觀察顏色C．加澄清石灰水 D．插入燃著木條5．室溫時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶飽和溶液，另一瓶為不飽和溶液。下列實驗操作中，無法區(qū)分這兩種溶液的是（）A．加一定量的水 B．加入少量硝酸鉀晶體C．略降低溫度 D．蒸發(fā)少量水6．下列說法正確的是（）①原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成②質(zhì)子數(shù)相同的粒子，一定是同種元素的原子③元素可以以單質(zhì)形式存在，也可以化合物形式存在④純凈物一定由同種分子構(gòu)成⑤混合物一定由不同種元素組成⑥含氧元素的化合物不一定是氧化物．A．①③④⑥ B．①③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．③⑥7．下列離子能在pH=3的無色溶液中大量共存的是A．、Fe2+、Na+、OH－B．Cl－、K＋、、Na＋C．K＋、Cu2+、、D．Ca2+、、Na+、Cl-8．下列說法正確的是（）A．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．海洋中的魚類能夠生存，說明氧氣易溶于水D．稀有氣體用途廣泛，可用于制作電光源9．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙C．鐵絲在氧氣中燃燒，火焰呈藍色并有黑色固體生成D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體10．下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示僅由兩種化合物組成的混合物的圖示是A． B． C． D．11．屬于氧化物的是A．氯酸鉀 B．空氣 C．液氧 D．水12．人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（）A．元素 B．分子 C．原子 D．離子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．有關(guān)化學基本實驗問題探究（1）上述儀器能作為熱源的是_____（填字母序號，下同）不能加熱的有________；能直接放在火焰上加熱的是________；要放在石棉網(wǎng)上加熱的是________。（2）下列試劑中，①氧化銅粉末；②塊狀石灰石、③金屬鋅顆粒；④試劑瓶中的稀鹽酸溶液?？梢杂盟幊兹∮玫氖莀_______（填數(shù)字序號，下同），可以用鑷子取用的是_______，可以用滴管取用的是________。14．通過近期的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A．電解水B．分離空氣C．加熱高錳酸鉀D．分解過氧化氫E．__________________（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；（2）實驗室一般不用方法A制取氧氣的原因是______________；（3）若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱：①______________、②______________；實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為_______________________；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是____________，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_______________；（4）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是_________（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應從_______（選填“a”或“b”）端導入。15．分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，回答問題。（1）鐵絲燃燒時，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是________。（2）木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)白光。硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出___火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是_______。（3）鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替，而硫不能，由此推測，SO2具有的物理性質(zhì)是_____；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用______法收集。16．我們需要潔凈的水源，自來水生產(chǎn)加入液氯的作用是______________。用如圖實驗驗證水的組成，反應的化學方程式是______________。證明a管中氣體的方法是______________，a和b管中氣體的質(zhì)量比是______________。該實驗證明了水是由______________組成。0.5mol水中約含______________個氫原子。電解水過程中保持不變的微粒是_______________（填寫微粒名稱）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．食品在制作時常加入味精，味精的主要成分是一種有機化合物——谷氨酸鈉，其化學式為。根據(jù)題中的信息計算：（1）谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量為______________；（2）谷氨酸鈉中碳、氫元素質(zhì)量比為_____________；（3）谷氨酸鈉中碳元素的質(zhì)量分數(shù)________________;（寫出計算過程，精確到0.1%）（4）338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量是多少？__________;（寫出計算過程）18．將質(zhì)量為35.0g的含有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品加熱(雜質(zhì)不參加反應)測得試管內(nèi)固體質(zhì)量隨加熱時間的變化如下圖所示，求：(1)t2時刻剩余固體的成分為：雜質(zhì)______(2)高錳酸鉀樣品中含有高錳酸鉀的質(zhì)量____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中和分別表示氧原子和氫原子，仔細觀察如圖，回答下列問題：（1）A物質(zhì)屬于_______________（填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物”）（2）該反應的反應類型為_________________填“化合”、“分解”）反應（3）寫出該反應的化學方程式_____________________。（4）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、用熟石灰改良酸性土壤，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤；B、濃硫酸能用于生產(chǎn)化肥，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤；C、氫氧化鈉用作干燥劑，是利用氫氧化鈉易潮解吸收水蒸氣的性質(zhì)，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確；D、鹽酸用來除銹，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤；故選C?！军c睛】物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等。區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來。2、A【解析】

根據(jù)鈉原子失去1個電子后形成鈉離子，所以Na和Na+兩種粒子可以看出它們都是鈉元素形成的不同微粒，則它們的質(zhì)子數(shù)相同，它們的電子數(shù)不同．【詳解】A、Na和Na+兩者核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，故屬于同種元素，故A正確；

B、粒子分為分子、原子和離子，對于Na和Na+分別屬于原子和離子，故不屬同種粒子，故B錯誤。

C、Na原子失電子變成陽離子Na+，故二者的電子數(shù)一定不同，故C錯誤；

D、鈉原子失去1個電子后形成鈉離子，所以Na和Na+中電子層數(shù)不同，故D錯誤。

故選：A。3、D【解析】

A、步驟1是沉降、過濾可以除去難溶性雜質(zhì)，故不符合題意；B、步驟2是吸附，吸附有顏色、有異味的物質(zhì)，而活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，因此，X試劑可以是活性炭，故不符合題意；C、液氯具有殺菌、消毒的作用，因此，步驟Ⅲ可殺菌、消毒，故不符合題意；D、凈化的水，水的硬度不變，故符合題意。4、D【解析】

A、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有氣味的氣體，用聞氣體的氣味的方法并聞它們的氣味無法鑒別，故選項錯誤；B、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有顏色的氣體，用觀察氣體的顏色的方法并聞它們的氣味無法鑒別，故選項錯誤；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別空氣、氧氣，故選項錯誤；D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。故選D。5、A【解析】

A、向兩種溶液中分別一定量的水，均無明顯變化，無法區(qū)分，故符合題意。B、向兩種溶液中分別加入少量的硝酸鉀晶體，不溶解的是硝酸鉀的飽和溶液，能溶解的是不飽和溶液，可以區(qū)分，故不符合題意。C、由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，硝酸鉀的飽和溶液降低溫度時有晶體析出；略降低溫度，有晶體析出的是硝酸鉀的飽和溶液，沒有晶體析出的是不飽和溶液，可以區(qū)分，故不符合題意。D、將兩種溶液在室溫時，蒸發(fā)少量水，有晶體析出的是飽和溶液，沒有晶體析出的是不飽和溶液，可以區(qū)分，故不符合題意。故選：A。6、D【解析】

①有的原子中沒有中子，如氫原子；故此選項錯誤。②粒子包括原子、分子、離子等，故粒子不一定是原子；③元素可以以單質(zhì)形式存在，如氧氣中的氧元素，也可以化合物形式存在，如水中的氧元素；④純凈物也可以是同種原子構(gòu)成的；⑤混合物不一定含有多種元素，例氧氣和臭氧的混合物；⑥含氧元素的化合物不一定是氧化物，例氫氧化鈉；故選D。7、B【解析】

在pH=3的無色溶液存在大量氫離子【詳解】A、亞鐵離子為淺綠色，氫氧根離子、亞鐵離子與氫離子不共存；故選項錯誤；B、氯離子、鉀離子、硫酸根、鈉離子和氫離子都能共存；故選項正確；C、銅離子是藍色；故選項錯誤；D、碳酸根與氫離子不共存；故選項錯誤。故選：B。8、D【解析】

A、帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃，氧氣的濃度較低時不會復燃，故A錯誤；B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，故B錯誤；C、魚類能夠在水中生存，只能說明氧氣溶解于水，至于溶解度大小，無從談起，故C錯誤；D、稀有氣體用途廣泛，在通電時能發(fā)出有色的光，可用于制作電光源，故D正確。故選D。9、D【解析】

【詳解】A、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，說法錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，說法錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，說法錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，說法正確。故選D。10、B【解析】

A、A圖是由兩種單質(zhì)組成的混合物，故錯誤；B、B圖是由兩種化合物組成的混合物，故正確；C、C中是純凈物，故錯誤；D、D圖是由一種單質(zhì)、兩種化合物組成的混合物，故錯誤。故選B?！军c睛】由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物，由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物。11、D【解析】

A、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，氯酸鉀的化學式為KClO3，由三種元素組成，不屬于氧化物，故不符合題意；B、空氣是混合物，不屬于氧化物，故不符合題意；C、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，液氧的化學式為O2，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故不符合題意；D、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，水的化學式為H2O，由兩種元素組成，屬于氧化物，故符合題意。12、A【解析】

蘋果中含有豐富的“鐵”，是指鐵元素，故A選項符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、E、CF、AD、B①、②③、④【解析】

（1）酒精燈常用作實驗室中的熱源，故選E；漏斗用于過濾液體，不能加熱，量筒用于量取液體體積，不能加熱，故選CF；試管可直接加熱，常做少量物質(zhì)間的反應容器，蒸發(fā)皿可直接加熱，用于蒸發(fā)液體，故選AD；燒杯加熱時需要墊石棉網(wǎng)，防止受熱不均引起炸裂，故選B；（2）藥匙可取用粉末狀固體，故可以用藥匙取用的是①，鑷子可取用塊狀固體，故可以用鑷子取用的是②③；滴管可取用少量液體，故可以用滴管取用的是④。14、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物消耗大量的電能試管集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂試管口沒放一團棉花甲a【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。（1）實驗室還可以使用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣；（2）電解水需要消耗大量的電能，所以實驗室中不用此方法制取氧氣；（3）①是試管；②是集氣瓶；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗結(jié)束后為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，必須先將導管移出水面，后熄滅酒精燈；為防止高錳酸鉀顆粒沿導管進入水槽，水變成了紫紅色，應在試管口應塞一團棉花；（4）分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，選用的發(fā)生裝置是甲，注射器可控制過氧化氫的滴加的快慢，便于控制反應速率，得到平穩(wěn)的氧氣流．氧氣的密度比空氣大，所以從長管進入。點睛：要得到平穩(wěn)的氧氣流，就要液體滴加速率均勻。15、引燃鐵絲藍紫色氧氣濃度（或含量）不同能（或可、易）溶于水排水【解析】

（1）鐵絲的一端系一根火柴并點燃可以給鐵絲預熱，提高鐵絲溫度，有利于鐵絲燃燒，起引燃作用，故填引燃鐵絲。（2）硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色的火焰，故填藍紫色；木炭和硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，說明了可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈，故填氧氣濃度（或含量）不同。（3）燃燒硫?qū)嶒炛?，集氣瓶底部只能裝少量水不能裝細沙，是因為二氧化硫易溶于水，用水吸收二氧化硫，可以防止空氣污染，故填能（或可、易）溶于水。用排水法收集到的氧氣比較純凈，且瓶中還要留一些水，最好采用排水法收集氧氣，故填排水。16、殺菌消毒將帶火星的木條置于管口，若復燃則為氧氣8：1氫元素和氧元素6.02×1023氫原子和氧原子【解析】

自來水生產(chǎn)通入氯氣的作用是殺菌消毒；水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：。a管氣體少，所收集的氣體是氧氣，b管氣體多，所收集的氣體是氫氣，因為氧氣具有助燃性，可用帶火星檢驗，能使帶火星的木條復燃。儀器內(nèi)水通直流電生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比為8：1，該反應是個分解反應，生成物中只有氫氧兩種元素，根據(jù)反應前后元素守恒，即可證明水是由氫元素和氧元素組成的；0.5mol水中約含1mol氫原子，即6.02×1023個氫原子；原子是化學變化中的最小微粒，即電解水中保持不變的是氫原子和氧原子。答案：殺菌消毒；；將帶火星的木條置于管口，若復燃則為氧氣；8：1；氫元素和氧元素；6.02×1023；氫原子和氧原子。三、實驗題（本題包括2個小