三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Module 1 Colours Unit 1 I like red 課時(shí)1 教科版（廣州三起）

/教案：三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Module1ColoursUnit1Ilikered課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己喜歡的顏色。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞：red,yellow,blue,green,white,black,purple。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子：Ilikered/yellow/blue/green/white/black/purple.Whataboutyou?3.學(xué)習(xí)顏色詞的用法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：本課的生詞和句型的用法。2.難點(diǎn)：顏色詞的讀音和用法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：彩色卡片、顏色圖片、PPT。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色交流，如“我喜歡紅色”，“你最喜歡什么顏色？”等。2.學(xué)生自由討論并分享自己喜歡的顏色。Step2:引入（10分鐘）1.教師展示彩色卡片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。2.教師提問(wèn)：“你們知道這些顏色的英文怎么說(shuō)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。Step3:呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過(guò)PPT展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。2.教師用彩色卡片展示顏色詞，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。Step4:練習(xí)（10分鐘）1.教師給出顏色詞，學(xué)生用英語(yǔ)描述自己喜歡的顏色。2.學(xué)生分組，用英語(yǔ)討論并分享自己喜歡的顏色。Step5:鞏固（5分鐘）1.教師出示顏色圖片，學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。2.學(xué)生用英語(yǔ)完成課本上的練習(xí)題。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.生詞：red,yellow,blue,green,white,black,purple。2.句子：Ilikered/yellow/blue/green/white/black/purple.Whataboutyou?作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)生詞和句子，每個(gè)單詞寫(xiě)5遍，句子寫(xiě)2遍。2.用所學(xué)的顏色詞寫(xiě)一篇小短文，介紹自己喜歡的顏色。課后反思：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了顏色詞的讀音和用法。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，教師應(yīng)注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和表達(dá)能力，通過(guò)抄寫(xiě)和寫(xiě)作的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）2.引入環(huán)節(jié)（10分鐘）在引入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)展示彩色卡片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出顏色的名稱(chēng)，然后提問(wèn)：“你們知道這些顏色的英文怎么說(shuō)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生熟悉顏色詞的英文表達(dá)，為呈現(xiàn)環(huán)節(jié)做好過(guò)渡。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)PPT展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師用彩色卡片展示顏色詞，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握顏色詞的英文表達(dá)和用法。4.練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師給出顏色詞，學(xué)生用英語(yǔ)描述自己喜歡的顏色。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。5.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）在鞏固環(huán)節(jié)，教師出示顏色圖片，學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，鞏固對(duì)顏色詞的記憶。然后，學(xué)生用英語(yǔ)完成課本上的練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)顏色詞的掌握情況。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的興趣、需求和反饋，通過(guò)合理的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)歌曲、游戲或簡(jiǎn)單的顏色問(wèn)答來(lái)活躍課堂氣氛。例如，教師可以播放一首關(guān)于顏色的英文歌曲，讓學(xué)生隨著音樂(lè)一起唱，從而激發(fā)他們對(duì)顏色的興趣。歌曲結(jié)束后，教師可以提問(wèn)：“Canyounamethecolorsinthesong?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生放松，還能自然地引入本節(jié)課的主題。2.引入環(huán)節(jié)（10分鐘）在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示彩色卡片，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。教師可以先展示一張紅色的卡片，問(wèn)學(xué)生：“Whatcoloristhis?”，引導(dǎo)學(xué)生用“It'sred.”來(lái)回答。接著，教師可以逐一展示其他顏色的卡片，讓學(xué)生重復(fù)顏色名稱(chēng)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生初步接觸顏色詞，并為呈現(xiàn)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)PPT展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師可以使用動(dòng)畫(huà)或?qū)嵨镎故绢伾~，使抽象的顏色變得具體可感。例如，教師可以展示一個(gè)紅氣球、一個(gè)黃香蕉、一塊藍(lán)布等，然后問(wèn)學(xué)生：“Whatcoloristheball?It'sred.”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握顏色詞的英文表達(dá)和用法。4.練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師給出顏色詞，學(xué)生用英語(yǔ)描述自己喜歡的顏色。教師可以讓學(xué)生用“Ilike”的句型來(lái)表達(dá)自己的喜好。例如，教師問(wèn)：“Whatcolordoyoulike?”，學(xué)生回答：“Ilikeblue.”。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。5.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)角色扮演或小組活動(dòng)來(lái)鞏固顏色詞的學(xué)習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一種顏色，然后用英語(yǔ)描述這種顏色的特征。學(xué)生可以自由發(fā)揮，用所學(xué)詞匯來(lái)創(chuàng)造性地描述顏色。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和合作，加深對(duì)顏色詞的理解和記憶。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程