Unit 3 Lesson 15 Jenny's Summer Holiday（教案）冀教版（三起）英語六年級下冊

/教案：Unit3Lesson15Jenny'sSummerHoliday一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識介紹某人的假期生活。2.能力目標（1）能夠正確使用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。（2）能夠運用圖片和關鍵詞句進行簡單的交流。3.情感目標培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生學習英語的興趣。二、教學內(nèi)容本課主要講述Jenny的暑假假期生活，通過圖片和對話形式，讓學生學會描述過去發(fā)生的事情，并能夠運用一般過去時進行交流。三、教學重點與難點1.重點：一般過去時的運用，描述過去發(fā)生的事情。2.難點：一般過去時的句子結(jié)構(gòu)，以及如何運用圖片和關鍵詞句進行交流。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）讓學生自由交談，詢問他們假期的生活。（2）老師出示一些圖片，讓學生用中文描述圖片內(nèi)容。2.引入（10分鐘）（1）老師出示Jenny的暑假假期圖片，引導學生用中文描述。（2）引導學生思考如何用英語描述Jenny的假期生活。3.呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師播放課文錄音，讓學生跟讀。（2）老師出示課文圖片，引導學生用英語描述Jenny的假期生活。4.操練（15分鐘）（1）分組進行角色扮演，讓學生模擬Jenny的假期生活。（2）學生互相交流，練習運用一般過去時描述過去的事情。5.鞏固（10分鐘）（1）老師出示一些圖片，讓學生用英語描述。（2）學生互相交流，練習運用一般過去時描述過去的事情。六、板書設計1.課題：Lesson15Jenny'sSummerHoliday2.一般過去時的句子結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式+其他七、作業(yè)設計1.抄寫本課生詞和重點句子。2.用一般過去時寫一篇關于自己假期生活的短文。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和對話的形式，讓學生學會了運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在操練環(huán)節(jié)，部分學生對一般過去時的運用還不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習。總體來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標。需要重點關注的是“教學過程”這一部分，因為這個部分詳細描述了教師在課堂上如何組織和實施教學活動，這對于理解整個教學設計和學生的學習體驗至關重要。教學過程的詳細補充和說明：一、熱身（5分鐘）在這個環(huán)節(jié)，教師通過提供一個輕松自由的環(huán)境，讓學生們可以放松心情，同時也激活他們的語言能力。教師可以簡單地詢問學生們假期的生活，比如：“假期過得怎么樣？”，“你做了什么有趣的事情？”等。這樣的問題可以幫助學生回憶起他們的假期經(jīng)歷，并為他們提供了一個分享個人經(jīng)歷的機會。教師還可以通過出示一些圖片，讓學生用中文描述圖片內(nèi)容。這個活動不僅能夠幫助學生復習和鞏固他們已有的語言知識，還能夠激發(fā)他們的觀察力和想象力。二、引入（10分鐘）在引入環(huán)節(jié)，教師通過出示Jenny的暑假假期圖片，引導學生用中文描述。這個活動可以幫助學生將他們的注意力轉(zhuǎn)移到即將學習的新內(nèi)容上，并為他們提供一個預覽和預期新知識的機會。接著，教師可以引導學生思考如何用英語描述Jenny的假期生活。這個活動可以幫助學生理解和掌握新語言知識的背景和情境，同時也可以提高他們的思維能力和語言表達能力。三、呈現(xiàn)（15分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師播放課文錄音，讓學生跟讀。這個活動可以幫助學生聽懂和理解新的語言知識，同時也能夠提高他們的發(fā)音和語音能力。然后，教師出示課文圖片，引導學生用英語描述Jenny的假期生活。這個活動可以幫助學生將新學的語言知識運用到實際情境中，并提高他們的語言表達能力和交流能力。四、操練（15分鐘）在操練環(huán)節(jié)，學生分組進行角色扮演，模擬Jenny的假期生活。這個活動可以讓學生在實際的語言環(huán)境中練習和運用新學的語言知識，同時也能夠提高他們的合作能力和創(chuàng)造力。接著，學生互相交流，練習運用一般過去時描述過去的事情。這個活動可以幫助學生鞏固和深化對一般過去時的理解和運用，同時也能夠提高他們的語言表達能力和交流能力。五、鞏固（10分鐘）在鞏固環(huán)節(jié)，教師出示一些圖片，讓學生用英語描述。這個活動可以讓學生在實際的語言環(huán)境中練習和運用新學的語言知識，并提高他們的語言表達能力和交流能力。然后，學生互相交流，練習運用一般過去時描述過去的事情。這個活動可以幫助學生鞏固和深化對一般過去時的理解和運用，同時也能夠提高他們的語言表達能力和交流能力。七、板書設計1.課題：Lesson15Jenny'sSummerHoliday2.一般過去時的句子結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式+其他3.關鍵詞：summerholiday,goto,visit,beach,pool,camp,readbooks,watchmovies4.重點句型：WhatdidJennydoduringhersummerholiday?Shewenttothebeach/pool/camp.Shevisitedhergrandparents.Shereadbooks/watchedmovies.板書設計應簡潔明了，突出重點，同時也要考慮到學生的視覺接受能力。通過板書，學生可以更容易地捕捉到本節(jié)課的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。八、作業(yè)設計1.抄寫本課生詞和重點句子，以鞏固詞匯和語法知識。2.用一般過去時寫一篇關于自己假期生活的短文，鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中。3.制作一個關于假期活動的思維導圖，學生可以自由選擇主題，用英語描述他們的假期活動。通過