五年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計-老師和同學(xué)（一）-蘇少版

/教案名稱：五年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計——老師和同學(xué)（一）一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握美術(shù)的基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和創(chuàng)造力。2.通過觀察和描繪，培養(yǎng)學(xué)生對身邊人物的感知和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的人際交往能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。二、教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識和技能，如線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等。2.觀察和描繪身邊的老師和同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對人物的感知和表現(xiàn)能力。3.通過小組合作，創(chuàng)作一幅關(guān)于老師和同學(xué)的畫作，展示學(xué)生對人物的觀察和表現(xiàn)能力。三、教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：學(xué)會觀察和描繪身邊的人，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和創(chuàng)造力。2.教學(xué)難點：如何把握人物的形象特征，運(yùn)用美術(shù)語言進(jìn)行表現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、圖片、畫作等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的老師和同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.基本知識與技能的學(xué)習(xí)：講解美術(shù)的基本知識和技能，如線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等。3.觀察與描繪：讓學(xué)生觀察身邊的老師和同學(xué)，用畫筆進(jìn)行描繪，培養(yǎng)學(xué)生的感知和表現(xiàn)能力。4.創(chuàng)作實踐：學(xué)生分組合作，創(chuàng)作一幅關(guān)于老師和同學(xué)的畫作，展示學(xué)生對人物的觀察和表現(xiàn)能力。5.作品欣賞與評價：讓學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞和評價，提高學(xué)生的審美情感和價值觀。六、板書設(shè)計：1.美術(shù)基本知識與技能2.觀察與描繪3.創(chuàng)作實踐4.作品欣賞與評價七、作業(yè)設(shè)計：1.課后繼續(xù)觀察身邊的人，用畫筆進(jìn)行描繪，提高自己的觀察和表現(xiàn)能力。2.收集有關(guān)老師和同學(xué)的照片或畫作，進(jìn)行欣賞和分析，提高自己的審美情感和價值觀。八、課后反思：本節(jié)課通過觀察和描繪身邊的老師和同學(xué)，讓學(xué)生掌握了美術(shù)的基本知識和技能，提高了學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。同時，通過小組合作創(chuàng)作畫作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美情感和創(chuàng)造力。一、觀察與描繪環(huán)節(jié)的重要性：1.觀察與描繪是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，通過觀察和描繪，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美能力、觀察能力和表達(dá)能力。2.這一環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生學(xué)會如何觀察身邊的人，發(fā)現(xiàn)人物的形象特征，進(jìn)而運(yùn)用美術(shù)語言進(jìn)行表現(xiàn)。3.觀察與描繪環(huán)節(jié)還能夠提高學(xué)生對生活的關(guān)注度，讓他們學(xué)會關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀。二、觀察與描繪環(huán)節(jié)的具體實施：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的老師和同學(xué)，鼓勵他們仔細(xì)觀察人物的外貌特征、表情、動作等。2.教授學(xué)生如何用美術(shù)語言來表達(dá)人物的形象特征，如線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等。3.組織學(xué)生進(jìn)行描繪實踐，可以用鉛筆、水彩顏料等工具，根據(jù)自己的觀察來描繪人物。4.在學(xué)生描繪過程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時給予學(xué)生反饋，幫助他們改進(jìn)表現(xiàn)手法。5.邀請學(xué)生展示自己的作品，讓大家一起欣賞、評價，互相學(xué)習(xí)，提高觀察和表現(xiàn)能力。三、觀察與描繪環(huán)節(jié)的拓展與延伸：1.邀請學(xué)生嘗試描繪其他身邊的人，如家人、朋友等，從而提高他們的觀察范圍和表現(xiàn)能力。2.組織學(xué)生進(jìn)行人物寫生，讓他們走出課堂，到校園內(nèi)外去觀察和描繪不同的人物，豐富他們的生活體驗。3.鼓勵學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的材料和表現(xiàn)手法來描繪人物，如版畫、雕塑等，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，以人物為主題進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自己對社會的認(rèn)識和態(tài)度，培養(yǎng)社會責(zé)任感。四、觀察與描繪環(huán)節(jié)的注意事項：1.教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉悅的氛圍中進(jìn)行觀察和描繪。2.在學(xué)生描繪過程中，教師要尊重每一個學(xué)生的個性，鼓勵他們大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)自信心。3.教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)，幫助他們提高觀察和表現(xiàn)能力。4.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，讓他們在小組合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。五、觀察與描繪環(huán)節(jié)的教學(xué)策略：1.啟發(fā)式教學(xué)：教師應(yīng)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如詢問學(xué)生他們認(rèn)為的人物最重要的特征是什么，或者他們在描繪時最需要注意哪些細(xì)節(jié)。2.示范教學(xué)：教師可以通過現(xiàn)場示范或者播放視頻教程，向?qū)W生展示如何觀察和描繪人物。這有助于學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。3.分步教學(xué)：將觀察和描繪的過程分解成幾個簡單的步驟，如先從整體輪廓開始，再逐步細(xì)化到面部特征、服裝等，這樣可以降低學(xué)習(xí)的難度，幫助學(xué)生逐步掌握技巧。4.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生之間相互交流想法，可以通過小組討論或者同伴互助的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和溝通能力。5.差異化教學(xué)：針對不同學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供不同的指導(dǎo)和支持。對于能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵他們進(jìn)行更有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作；對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則應(yīng)重點輔導(dǎo)他們掌握基本的觀察和描繪技巧。六、觀察與描繪環(huán)節(jié)的評價方式：1.過程評價：關(guān)注學(xué)生在觀察和描繪過程中的積極參與程度、專注力和創(chuàng)作態(tài)度，而不只是最終的作品結(jié)果。2.作品評價：對學(xué)生完成的作品進(jìn)行評價，評價時應(yīng)考慮學(xué)生的觀察準(zhǔn)確性、表現(xiàn)力、創(chuàng)意以及技法運(yùn)用等多方面因素。3.自我評價與反思：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思他們在觀察和描繪中遇到的問題以及解決問題的方法，這有助于學(xué)生培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我提升的能力。4.同伴評價：通過同伴之間的相互評價，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的作品，同時也能夠從他人的作品中得到啟發(fā)和借鑒。七、觀察與描繪環(huán)節(jié)的教學(xué)延伸：1.項目式學(xué)習(xí)：可以讓學(xué)生圍繞一個主題進(jìn)行深入的觀察和描繪，如“校園生活中的不同角色”，這樣的項目可以持續(xù)幾節(jié)課，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行深入的觀察和研究。2.