山東2022年中考統(tǒng)編版道德與法治(六三制)習題-小專題(二)守護生命專題題組訓練

1．(2022·eq\a\vs4\al(原創(chuàng)題))2021年7月，河南遭遇極端強降雨，部分地區(qū)遭遇洪災，多個城市受災嚴重。面對多發(fā)的極端天氣，掌握一定的自救常識和方法尤為重要。下列關(guān)于暴雨中遇險自救的做法正確的是()①避開電線桿、變壓器及附近的樹木等②不食用被污水污染的食物③長時間未進水，喝點來路不明的生水④尋找穩(wěn)固的高地避險A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．(2021·北京)對下圖理解正確的是()①不要害怕陰影，及時調(diào)整目標 ②換個角度思考，心中充滿希望③拒絕不良誘惑，努力向光而行 ④困難是暫時的，風雨后有彩虹A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．(2022·eq\a\vs4\al(原創(chuàng)題))2021年7月20日，鄭州遭遇特大暴雨。乘坐地鐵5號線的醫(yī)院試工人員小于屬于第一批逃生的乘客，“當時就想著逃命，腦子里一片空白。”但身后不時有人無助地喊“有沒有醫(yī)生”，已經(jīng)逃生的他掏出包里嶄新的白大褂又折返了回去。問及他這么做的原因，他的回答是四個字：“人命關(guān)天”。下列表述不正確的是()A．生命是寶貴的，生命價值高于一切B．小于逆行是敬畏生命的表現(xiàn)，是內(nèi)心的自愿選擇C．這是不珍愛自己生命的表現(xiàn)D．珍視自己的生命，不漠視他人的生命4．(2022·eq\a\vs4\al(原創(chuàng)題))2021年8月7日，一場關(guān)于生命贈予的手術(shù)在昆明市延安醫(yī)院進行。器官捐獻者是一名基層共產(chǎn)黨員，據(jù)親人介紹，此前他主動表達了想要進行器官捐獻的意愿，在家人的支持下，他完成了自己“救活更多人”的心愿，由他捐獻的心臟、雙腎及兩枚眼角膜至少讓五個家庭重獲新生。器官捐獻者的做法()①用行動書寫了自己的生命價值 ②是關(guān)切他人生命的生動體現(xiàn)③展示了人類生命的獨特性 ④有利于營造友善、和諧的社會氛圍A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③5．(2022·eq\a\vs4\al(原創(chuàng)題))閱讀材料，回答問題。材料：2021年8月1日，東京奧運會羽毛球女單決賽中，陳雨菲戰(zhàn)勝對手，為中國軍團奪下本屆奧運會第24金。陳雨菲的冠軍之路并非一帆風順。2011年，陳雨菲入選國青隊集訓，2013年入選國家羽毛球二隊。但是在2014年，她因為一場比賽輸給了一位地方隊的選手，又被國家隊調(diào)整回了省隊。對她而言，這是一次比較大的挫折。那時候她整個人狀態(tài)比較消極，還曾跟父母說“自己不想打球了，想去讀書”，不過，后來她還是積極調(diào)整了心態(tài)，憋著一口氣認真訓練，兩個月后又重新“打”回了國家隊。(1)看完材料，有同學認為，挫折越大越好，挫折越大越能增強生命的韌性。(6分)(2)結(jié)合材料，陳雨菲的冠軍之路給你的成長帶來哪些啟示？(4分)6．(2022·改編題)【身邊的感動】腿有殘疾的小高申請參加本可免考的1000米跑，經(jīng)專家組研判，家長和學校同意其請求。認為自己和常人沒什么不一樣的他，拄著雙拐，向前艱難跳躍，“跑”完全程。沒有人向小高投去異樣的眼光，同學們都在為他鼓勁，為他順利到達終點歡呼。林老師激動地說：“一場考試，兩個感動！小高感動我，同學們也感動我！”請你從心理和道德的角度，對引起林老師“兩個感動”的行為進行評析。(8分)

參考答案【專題題組訓練】1．D2.C3.C4.A5．(1)觀點錯誤。挫折既有積極的作用，也有消極的作用。不同的人在挫折面前態(tài)度不同，結(jié)果也不相同。對于強者來說，挫折能起到磨煉意志、增長才干和智慧的作用，對于弱者來說，它可能使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼的負面情緒等。(6分)(2)我們要樹立積極的態(tài)度，迎難而上，愈挫愈勇；要積極尋求方法戰(zhàn)勝挫折；要培養(yǎng)自信、自強的品質(zhì)，磨礪堅強意志，樹立積極健康的人生態(tài)度。(4分)6．林老師說的“兩個感動”值得我們贊揚以及學習。(1分)這“兩個感動”傳遞了美好的情感，傳遞了生命的正能量，讓林老師感到欣慰和驕傲，受到感動。(或：我們要養(yǎng)成自信、自強的生活態(tài)度，要學會尊重他人，不凌弱欺生，不歧視他人等)(1分)“小高感動我”：小高在腿有殘疾可申請免考的情況下仍堅持“跑”完全程，這體現(xiàn)出他不畏挫折，積極、勇敢面對挫折，自信、自強，用堅強的意志戰(zhàn)勝自我的優(yōu)秀品質(zhì)。(1分)生活難免有挫折，面對挫折時，他能發(fā)掘自己的生命力量，增強生命的韌性。(2分)“同學們感動我”：小高腿有殘疾以及拄著雙拐向前艱難“跳躍”時，同學們沒有用異樣的眼光嘲笑、歧視，而是給予鼓勵，這說明同學們能夠做到尊重他人、平等對待他