七年級(jí)下學(xué)期期中考前必刷卷（部編版）（解析版）-提升

下學(xué)期期中考前必刷卷七年級(jí)道德與法治·全解全析123456789101112DDDAACBCDBAC一、1.D[解析]此題旨在考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的掌握。漫畫(huà)中的同學(xué)沒(méi)有做到悅納自己；悅納自我應(yīng)該接納自己，需要接納自己的全部，正確分析對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺，點(diǎn)，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美，欣賞自己的獨(dú)特。分析可知，③④可以幫助上述同學(xué)消除煩惱；①“通過(guò)一切手段”說(shuō)法錯(cuò)誤；②“解決所有的問(wèn)題”說(shuō)法絕對(duì).故選D。2.D[解析]本題考查的知識(shí)，點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。D說(shuō)法正確，符合題意。其他選項(xiàng)都不符合題意。3.D[解析]小洋應(yīng)該明確男女同學(xué)交往的意義，謙虛配合，學(xué)習(xí)小玲的優(yōu)勢(shì)來(lái)不斷完善自己，改正大大咧咧的毛病，D符合題意。A錯(cuò)誤，違背老師的做法不一定不禮貌。B錯(cuò)誤，和女同學(xué)正常接觸不一定會(huì)“早戀”。錯(cuò)誤，中學(xué)生不能“早戀”.故選D。4.A[解析]本題考查的是學(xué)會(huì)與異性交往。分析題意，七年級(jí)的小雨進(jìn)入青春期出現(xiàn)朦朧的情感，對(duì)異性產(chǎn)生了好感，遇到這樣的情況，作為朋友應(yīng)該勸誡她轉(zhuǎn)移注意力，充實(shí)自己，告訴她要言談得當(dāng)、舉止得體，不要把對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往理解為愛(ài)情，①②③符合題意；④錯(cuò)誤，大膽表白、勇敢追求會(huì)影響雙方的學(xué)習(xí)。5.A[解析]本題是對(duì)自信、自強(qiáng)、止于至善的考查。選項(xiàng)A名言體現(xiàn)了自信，解讀錯(cuò)誤；選項(xiàng)B體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志，解讀正確；選項(xiàng)C體現(xiàn)了自強(qiáng)，解讀正確；選項(xiàng)D體現(xiàn)了止于至善，解讀正確。6.C[解析]本題是對(duì)行己有恥、止于至善的考查。閱讀漫畫(huà)可知，漫畫(huà)①闖紅燈、②隨手扔垃圾、④在公共場(chǎng)所吸煙都是沒(méi)有做到行己有恥的表現(xiàn)；而漫畫(huà)③的自省是止于至善的表現(xiàn)。7.B[解析]此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，A體現(xiàn)了積極情緒對(duì)人心理的影響，觀點(diǎn)正確；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，樂(lè)極生悲表明情緒的復(fù)雜性，沒(méi)有體現(xiàn)情緒的消極影響；表明我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，觀點(diǎn)正確；D表明情緒需要調(diào)控，觀點(diǎn)正確。此題屬于反向選擇題.故選B。8.C[解析]本題以漫畫(huà)為素材考查情緒調(diào)控的相關(guān)知識(shí)。情緒作用非常神奇，影響我們的觀念和行動(dòng)；不良情緒會(huì)使人煩躁、憂郁、痛苦，因此情緒是可以調(diào)控的，可以通過(guò)注意飲食調(diào)控情緒，所以①②③說(shuō)法符合題意；④說(shuō)法錯(cuò)誤，我們的情緒受多方面因素影響，如自然環(huán)境、周圍的輿論氛圍等等.故選C。9.D[解析]“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，這是歌頌友誼的詩(shī)詞，①與題意不符；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，這是關(guān)于景物的描寫(xiě)，②與題意不符；③④體現(xiàn)了高度的愛(ài)國(guó)主義情感，符合題意。本題選D。10.B[解析]本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量。材料表明直播中存在不和諧、不文明的畫(huà)面，給網(wǎng)友尤其是青少年網(wǎng)民帶來(lái)不良的影響，啟示我們要堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)情感正能量，B是正確的選項(xiàng)；A錯(cuò)誤，青少年更喜歡關(guān)注正能量的東西；C錯(cuò)誤，生活中人們的正面情感往往多于負(fù)面情感；D不符合題意。11.A[解析]本題考查情感的相關(guān)知識(shí)。我們要用自己的熱情、正能量去感染更多的人從身邊的小事做起，能夠更好地發(fā)揚(yáng)這一情感，①正確。用自己的文明行為為良好文明社會(huì)風(fēng)尚的形成貢獻(xiàn)力量能夠更好地發(fā)揚(yáng)這一情感，②正確。在生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好的情感體驗(yàn)?zāi)軌蚋玫匕l(fā)揚(yáng)這一情感，③正確。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感，通過(guò)參加有意義的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，把主要精力和時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，其他事也要關(guān)注，④錯(cuò)誤。故本題選A。點(diǎn)睛回答本題要把握好獲得美好情感的途徑，要掌握扎實(shí)并明確對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。12.C[解析]本題是對(duì)青春探索、止于至善、異性交往、行己有恥、獨(dú)立思維的考查。分析，①②④是正確的；對(duì)異性的欣賞與向往是正常的，但不能發(fā)展為愛(ài)情，③錯(cuò)誤；獨(dú)立思維表現(xiàn)為有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，但不能一味追求獨(dú)特，標(biāo)新立異，⑤錯(cuò)誤。二、13.(1)獨(dú)立思考(2)性別刻板印象(3)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)(4)學(xué)會(huì)關(guān)心(5)慎獨(dú)14.(1)a.聲音刺耳，簡(jiǎn)直就是噪音。b.煩躁。(2)c.這琴聲真優(yōu)美，我正好休息一會(huì)兒；或我可以把這琴聲當(dāng)作伴奏，幫著背點(diǎn)東西……(3)情緒是可以調(diào)控的；我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人；通過(guò)轉(zhuǎn)變認(rèn)知評(píng)價(jià)可以調(diào)節(jié)情緒等。[解析]第(1)問(wèn)，材料一中是消極情緒在作怪。第(2)問(wèn)，我們應(yīng)善于調(diào)控情緒。為此，我們可以通過(guò)改變對(duì)事情的補(bǔ)看法，例如：這琴聲真優(yōu)美，我正好休息一會(huì)兒；或我可以把這琴聲當(dāng)作伴奏，幫著背點(diǎn)東西等。第(3)問(wèn)，通過(guò)以上材料，我們可以清楚地感知到情緒的神奇作用。由此告訴我們，情緒是可以調(diào)控的；我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人；通過(guò)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)可以調(diào)節(jié)情緒等。15.材料一中男生討厭媽媽的行為是青春期矛盾心理的表現(xiàn)。媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我這樣和您說(shuō)話不對(duì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富。這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。我知道您做的一切都是為了我，我會(huì)積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，請(qǐng)您也幫我改正這些問(wèn)題。材料二中媽媽的言行是錯(cuò)誤的，她沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，生怕出去參與這些活動(dòng)，耽誤和影響孩子學(xué)習(xí)。媽媽，我知道您是為了我好，怕我出去參與活動(dòng)耽誤學(xué)習(xí)，我想和您說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)的途徑是多樣的，我出去參與這些活動(dòng)，會(huì)開(kāi)闊視野，有助于我思面想和精神方面的發(fā)展。材料三中媽媽擔(dān)心異性同學(xué)之間的不正常交往會(huì)影響小林壺的學(xué)習(xí)，給小林帶來(lái)煩惱，甚至不利于小林的身心健康成長(zhǎng)。媽媽，與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于我們看到對(duì)方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的正常友誼會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。與異性交往應(yīng)做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。[解析]本題既考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。分析材料一看出，,男生的這種行為是逆反心理導(dǎo)致的，考查逆反心理的危害。學(xué)生可從懲罰了自己，傷害了父母；往往使人做事沖動(dòng)，不計(jì)后果；使我們以自我為中心，不去考慮父母的感受和心情等方面來(lái)回答。材料二中媽媽的言行是錯(cuò)誤的，她沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，學(xué)習(xí)途徑是多樣的。材料三中，媽媽不同意小林和同學(xué)一起看電影，因?yàn)槠渲杏信瑢W(xué)，媽媽的想法是不可取的。勸說(shuō)的話根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞與異性相處對(duì)于了解異性思維方式、情感特征、相互理解、共同進(jìn)步等方面的重要性闡述。16.(1)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感(2)①觀看視頻。②我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(3)①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境；②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。[解析]本題考查的知識(shí)點(diǎn)是體味美好的情感、傳遞情感正能量。(1)問(wèn)考查的是體味美好的情感。結(jié)合教材知識(shí)可知，我們能體味到強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。(2)問(wèn)考查的是怎樣才能獲得美好情感。從材料中可知，小梅是觀看視頻體驗(yàn)到美好情感的，其他方法結(jié)合教材知識(shí)，可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(3)問(wèn)考查的是怎樣傳遞情感正能量。結(jié)合教材知識(shí)，可以從在情感體驗(yàn)中、在與他人的情感交流中的做法等方面分析作答。三、17.占座男子的行為是不知恥的表現(xiàn)，而網(wǎng)友的行為可以理解為出于維護(hù)正義，但是“人肉”的方式是不可取的。在社會(huì)生活中，需要我們做到“行己有恥”，不斷提高辨別“恥”的能力，要有“羞惡之心”。行動(dòng)之前，審查愿望；行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；行動(dòng)之后，反思效果與影響。材料中的男子的行為就是不知恥的表現(xiàn)，公然挑釁社會(huì)公德，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，所以我們要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做；網(wǎng)友們要引以為戒，在遣責(zé)的同時(shí)，也要約束好自己的行為，提高自己的道德水平，而不是以違法的行為對(duì)待。[解析]對(duì)材料中人物的行為進(jìn)行評(píng)析，題目沒(méi)有限定從哪一方面進(jìn)行評(píng)析，就需要我們從道德和法律的角度進(jìn)行說(shuō)明。仔細(xì)研讀題文材料，該男子“霸座”“裝病”，網(wǎng)友在網(wǎng)上“人肉”這名男子的身份資料，我們需要針對(duì)材料中的“這名男子”以及“網(wǎng)友”的行為，從道德和法律的角度分別進(jìn)行說(shuō)明。首先，這名男子，不知恥、公然挑釁社會(huì)公德、敗壞社會(huì)風(fēng)氣、不能正確行使權(quán)利等；其次，有網(wǎng)友在網(wǎng)上“人肉”這名男子的身份資料，從提高辨別“恥”的能力、在行為前做出準(zhǔn)確評(píng)估、考慮行為的后果、引以為戒，在譴責(zé)的同時(shí)約束好自己的行為、提高自己的道德水平、不以違法的行為對(duì)待等角度具體進(jìn)行說(shuō)明。所以，回答此類問(wèn)題，應(yīng)該讀懂題目要求，找準(zhǔn)需要評(píng)析的人物，抓住其主要事件，聯(lián)系教材知識(shí)，準(zhǔn)確做出評(píng)價(jià)和分析。四、18.(1)幸福感、自豪感、使命感、責(zé)任感等。(2)情感是人最基本的精神需求，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。(3)堅(jiān)持不懈，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，勇于面對(duì)壓力，合理安排時(shí)間等。(4)①結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展需要，確立自己的理想和奮斗目標(biāo)；②樹(shù)立信心，勇敢嘗試，培養(yǎng)自信的熱情；③不斷克服自己的弱點(diǎn)，超越自己，樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度。其他言之有理的答案也可。(5)敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值；在實(shí)踐中去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。(6)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》(7)①社會(huì)②家庭③學(xué)校(8)①自信②自強(qiáng)(9)①自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志；②自強(qiáng)要靠進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持；③要不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己；④克服惰性，戰(zhàn)勝自我；⑤要不斷努力，積極進(jìn)取；⑥踏實(shí)勤奮，自強(qiáng)不息；等等。(答出任意一個(gè)方面即可)(10)示例寄語(yǔ)1：自強(qiáng)不息是一種知難而進(jìn)的勇氣和不屈不撓、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。古往今來(lái)，凡事業(yè)有成、為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的人，都是自立自強(qiáng)的人。青春成長(zhǎng)路上，自強(qiáng)不息有助于我們戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)理想。寄語(yǔ)2：學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)，是完善自我，提高生活品質(zhì)的重要條件。青春的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，我們要不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。[解析]第(1)問(wèn)旨在考查情感的類型及學(xué)生的分析理解能力。結(jié)合情感類型的有關(guān)知識(shí)，可從愛(ài)國(guó)主義情感、自豪感、幸福感、責(zé)任感、使命感等方面敘述。第(2)問(wèn)旨在考查在品味情感中成長(zhǎng)。從美好情感的作用意義等方面作答。第(3)問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力。言之有理即可。第(4)問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)青春飛揚(yáng)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，從樹(shù)立正確的人生目標(biāo)、培養(yǎng)自信、樹(shù)立自強(qiáng)的態(tài)度等方面回答，言之有理即可。第(5)問(wèn)旨在考查學(xué)生的分析能力，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀材料，找到與教材知識(shí)的