記事作文公開課教案

?記事作文公開課教案一、教學目標1.讓學生掌握記事作文的基本結構和要求。2.培養(yǎng)學生觀察生活、提煉素材的能力。3.引導學生運用恰當?shù)谋磉_方式和修辭手法。4.提高學生寫作記事作文的興趣和自信心。二、教學內容1.記事作文的概念與特點2.記事作文的寫作步驟3.記事作文的素材積累4.記事作文的表達方式與修辭手法5.優(yōu)秀記事作文案例分析三、教學重點與難點1.重點：記事作文的基本結構、寫作步驟和修辭手法。2.難點：如何選取素材、運用表達方式和修辭手法寫出具有個性的記事作文。四、教學方法1.講授法：講解記事作文的基本概念、結構和寫作步驟。2.案例分析法：分析優(yōu)秀記事作文案例，引導學生掌握表達方式和修辭手法。3.實踐訓練法：讓學生動手寫作，及時反饋指導。4.討論法：分組討論，分享寫作心得，互相評價，提高寫作能力。五、教學過程1.導入：以一篇優(yōu)秀的記事作文引起學生興趣，引入本節(jié)課的主題。2.講解記事作文的基本概念和特點，讓學生了解記事作文的定義、結構和寫作要求。3.講解記事作文的寫作步驟，引導學生掌握從選題、構思、寫作到修改的過程。4.分析優(yōu)秀記事作文案例，讓學生了解記事作文的表達方式和修辭手法。5.布置寫作任務，讓學生動手實踐，運用所學知識編寫記事作文。6.分組討論，學生互相評價，教師及時反饋指導，提出改進意見。8.布置課后作業(yè)，要求學生修改和完善自己的記事作文。六、教學評價1.通過課堂講授和實踐訓練，評估學生對記事作文基本概念和寫作步驟的掌握程度。2.通過學生互評和教師評價，了解學生在素材選取、表達方式和修辭手法運用方面的進步。3.課后收集學生的作文，評估其寫作質量，包括內容是否具體、情感是否真摯、結構是否合理、語言是否準確等。4.鼓勵學生自主評價，反思寫作過程，提高自我修正能力。七、課后作業(yè)1.根據(jù)課堂上所學，修改和完善自己的記事作文。2.選取一個生活片段，試著運用所學表達方式和修辭手法，寫一篇短文。3.收集身邊的感人故事或有趣事件，準備下一節(jié)課分享。八、教學資源1.優(yōu)秀記事作文選集：用于分析和示例。2.寫作指導資料：包括寫作技巧、修辭手法等。3.投影儀或白板：用于展示案例和寫作要點。4.作文紙或電子文檔：用于學生寫作和提交作業(yè)。九、教學反饋1.課后收集學生作文，進行逐篇點評，給予具體修改建議。2.對學生的寫作過程進行觀察，記錄其在素材選取、構思和表達方面的亮點和不足。3.聽取學生對課程的意見和建議，及時調整教學方法和內容。4.定期與學生進行交流，了解其在家庭作業(yè)中的寫作表現(xiàn)，鼓勵其持續(xù)進步。1.對本節(jié)課的教學內容進行回顧，強調記事作文的重要性和寫作技巧。3.強調寫作是一種表達和溝通的方式，鼓勵學生勇敢地記錄生活中的點滴，分享自己的故事。4.提醒學生，優(yōu)秀的寫作能力是建立在不斷練習和反思的基礎上的，鼓勵他們在未來的寫作道路上不斷前行。重點和難點解析一、教學目標2.難點解析：如何確保學生能夠觀察生活并提煉出有價值的素材。二、教學內容2.難點解析：如何引導學生運用恰當?shù)谋磉_方式和修辭手法。三、教學重點與難點2.難點解析：如何幫助學生選取素材、運用表達方式和修辭手法寫出具有個性的記事作文。四、教學方法2.難點解析：如何組織分組討論，分享寫作心得，互相評價，提高寫作能力。五、教學過程2.難點解析：如何通過討論法，讓學生動手實踐，及時反饋指導。六、教學評價2.難點解析：如何通過課后作業(yè)，評估學生的寫作質量。七、課后作業(yè)2.難點解析：如何通過課后作業(yè)，鼓勵學生自主評價，反思寫作過程。八、教學資源2.難點解析：如何有效利用投影儀或白板展示案例